見習教師小結4篇（實用）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們一定積累了不少感想吧，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。那么一般小結是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的見習教師小結，僅供參考，大家一起來看看吧。

見習教師小結1

　　在外面工作有苦，有甜，有辛酸，有快樂。但總的來說對自己還是一個不錯的鍛煉。失敗是成功之母，要想有成功就必定會有失敗，要能承受住失敗的打擊，從失敗中總結出經驗，把它化成自己的知識為以后遇到同樣的事或者是類似的事就不會出同樣的錯誤，感覺每個月還是多接觸接觸一些事，對我們的成長是有好處的，關鍵還是在于自己平時對一些事情的處理和總結，不管自己以后走到那里這個都是必須的，在工作的時候不過分的依賴師傅而自己不去動手，不去想。如果是這樣的話，你永遠不會得到進步，只能在社會的競爭中被淘汰，在工作中要不斷的學習積累，完善自己，而不是得過且過。要能做別人不能做的'事，吃別人不能吃的苦，有苦以后才能有甜。

　　來到公司陌生的環境、陌生的人和事，倒霉的是這個公司只讓我們按循環啟動，這個廠夠大，吃住也挺好的，就是做的產品太單一了，幾十臺機床就加工一種產品，并不是我想要的工作，所以我決定跑路。托同學幫我在東莞問了個公司，雖然很小，但做的產品都是小批量的，幾乎過幾天就會換一次，學東西應該更快一點，就是很臟，味道就更不用說了。

見習教師小結2

　　本學期的實訓雖然結束，但這并不代表我對網絡營銷學習時間的結束，我學到的知識卻是一輩子有用不完的。

　　在這次實訓中，我們收獲了許多知識。通過這課程的實訓，我們掌握和理解網絡營銷的概念，對當今網絡經濟時代下市場的新特點以及網絡營銷的新模式有了新的認識；通過對SNS社區的研究，我們了解到什么是SNS社區，SNS網站的主要功能、內容調查，和對SNS網站推廣策略進行分析等。這一系列的項目，加強了我們對網絡營銷知識的理解和過程、網絡市場調查和分析、網絡營銷的.策略、網絡廣告策略、網絡營銷組合管理，具備相應的動手能力和理論知識運用能力的掌握。 本次實習遇到的問題和建議：

　　1.目的性不強

　　由于整體試訓的關系，很多東西沒能有更專業的認識，做的時候都是籠統的研究，這樣就是多而不精，這也可能和平時的積累和課程學習不精有關。自己更應該一個個掌握好。

　　2.實際操作能力不足

　　面對大量操作，不是很熟悉，一點點的學習，所以錯誤很多。所以，就要加強上機的學習，多操作，多訓練。

　　3.專業理論知識不強

　　實訓中需要用到很多專業知識，對于這些知識，不十分了解。所以很多知識不能很好的進行。以后通過網站和書籍加強這些知識的了解。

　　這些項目的實訓使我們的實際操作能力和利用網絡搜集資料信息的能力也得到了進一步提升。作為組長，不僅要做好這些內容，還得有個整體的安排和最終的整合，對整個流程有一個清晰的認識，還要對其他不合理的地方作出修改。不僅在這些網絡營銷知識上有了提高，而且在組織協調方面學到了很多，還有在最終整合時，對論文格式，word等操作能力和文字撰寫能力有了更好地提高。總之，這次實訓，對我們來說是個很好的鍛煉和學習機會。

見習教師小結3

尊敬的院領導：

　　您們好！

　　我院08級機電一體化專業1—4班共174名學生于XX年2月24日來到煙臺富士康科技集團公司進行為期四個月的“工學交替”實習，“工學交替”實習工作匯報。至XX年4月底已兩個月。這兩個月中，在我院領導的關懷下，系領導的大力支持下，通過系部教學部門、招生就業部門、專業教研室和駐公司輔導老師的共同努力，目前秩序井然，現就近期工作匯報如下：

　　一、學生專業知識的學習

　　煙臺富士康集團是一家以生產筆記本電腦、臺式電腦、手機、led燈等電子產品為主的高科技企業，企業生產以“代工”為模式。目前人力資源分配于產品生產的工藝設計、原材料供應、產品加工、產品銷售、物流等網絡，其中也包括了產品加工中生產線設備采購、安裝、調試、維修和保養等工作。由于我院學生在公司進行的是四個月合同的“工學交替”實習，工作時間不長，是企業的“準員工”而非正式員工，學歷層次不是太高，為基礎人力而非高層次人力，就業的主要崗為產品加工崗位，到目前為止我院學生從事的崗位涉及了生產自動線操作、手工操作、物流轉運、產品現場管理、設備的簡單維修，還有部分學生已進入基礎人力管理層。基于目前我院學生的能力有限，公司不可能讓為期四個月合同的員工從事產品核心技術的設計和重要、關鍵設備的維修工作。通過與我院部分學生的溝通，作為一名在校而未畢業的學生，在這里能通過相關基礎工作的鍛煉和學習，會為自己以后進一步的發展奠定堅實的基礎。同學們在這里可以感受到機械、電子產品的基本加工工藝和相關產品的發展方向，同時可以對專業以外的領域進行了解、認知。

　　二、企業先進管理經驗的學習

　　富士康公司為一家臺資企業，企業管理采用日本“8s”管理模式，實習報告《“工學交替”實習工作匯報》。企業內部大部分產品的生產工序現場和企業內部的工作、生活依托制度進行“非人性化”管理，層次觀念、上下級觀念和服從意識相當強烈，人性化管理因素很少。這樣的管理模式，使在人性化管理的大學的學生根本無法感受到的，而這種管理模式是目前各類企業（如：民營企業、股份制企業、合資企業、外資企業、臺資企業）通用的管理模式。富士康之所以為世界101強，與這些先進的、強硬的管理制度是分不開的。同學們在這里工作一段時間后，將重塑學生的法律意識、職業道德觀念、下級服從上級的`層層管理理念；會重新認識自己在社會中的位置，同時，學生也在管理中感受到企業的氛圍和先進的管理模式，反思自己的人生，在返校后，學生會因自己知識的貧乏而更加努力地學習。

　　三、與人溝通能力的提高

　　煙臺富士康集團員工近8萬人，員工學歷層次從博士、碩士到本科生、大專生、中專生還有農民工，參差不齊；來此進行“工學交替”、“頂崗實習”的學校已達80所之多，有重點大學、普通大學還有一般技校；有的學生在管理層上崗，有的學生在設計部門上崗、也有很多大學生在基礎人力部門工作。我們的學生在這里工作，會接觸到形形色色的人，會與不同層次的人打交道，遇到困難就要學會與同事、上級溝通、協調；在生活中可能要與同宿舍的他人員相處，進而鍛煉自己的工作和生活能力。通過這段時間的生活和工作（其實學生們的能力很差），在這里接觸到各樣的朋友，能學到很多的東西，為以后自己走向社會就業、創業打下基礎。

見習教師小結4

　　回顧我的見習期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了現場施工技術，同時創造了一定的經濟效益。

　　我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常技術相關工作，把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際驗證所學的理論知識，努力快速積累現場工作中的經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。

　　我一直認為工作的同時也是進一步學習的過程：在日常工作中我始終嚴格要求自己，認真完成每一項任務，專業和非專業上不懂的問題，急需解決的就立即虛心向同事或者是班組師傅們請教；不是急需解決的就拿回來查閱資料、慢慢琢磨，能自己解決的盡量自己解決這樣才能不斷提高充實自己，盡早獨擋一面，為公司做出更大的貢獻。我認為勤勉的的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。所以在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。在業余時間，我努力學習工程造價、現場管理，為后期能更好的工作打下堅實基礎。

　　總之在這一年的工作學習中，我學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成績，但是由于剛剛走向工作崗位各種經驗還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面、個別工作做的不夠完善、遇事不夠冷靜、有創造性的'工作思路不是很多，但正所謂前事之鑒后事之師，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實自己，提高自身素質和業務水平，努力實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，堅信隨著知識的增長、閱歷的增加我處理問題的方式方法將會更加成熟、得當，一定會為公司的發展壯大貢獻自己的一份力量！

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