暑假的作文匯編（7篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的暑假的作文7篇，希望對大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
暑假回老家在今年的暑假里，我又重新回到了我的老家-----三聯。一下車，我便看到了一棵棵大樹肩并肩，一株株小草手拉手。天空湛藍而又深遠，小鳥的歌聲美妙而又動聽。在這里一輛輛私家轎車早已不見了，取而代之的是一輛輛小巧而又精致的自行車。城郊的化工園區早已沒了蹤影，一幢幢高樓大廈也不見了，看到的都是一間間矮小的老樓屋和小平屋。我深呼吸了一口，啊！清醒的空氣直入我的心脾。我順著一條田間小路欣賞著四處的風景。
一路慢悠悠地走著。一陣風吹來，我腳邊的小草便隨著風扭動著自己纖細的腰，跳起了優美的'舞蹈，青蛙和杜鵑鳥也進行了一次唱歌比賽。伴隨著美妙的歌聲，我繼續向前走去，看見了一條明如玻璃的帶子河。我完全沉浸在了大自然美麗的風景中突然，從遠處的田野里傳來的幾聲犬吠，把我又拉回到了現實。我抬頭看了看火紅的太陽開始西沉，心想：時候不早了，我該回家了。我揮著手，向大自然告別。
暑假的作文 篇2
一個夏日炎炎的早晨，太陽烤著大地，大地像個火爐！路邊的野草好像要燒了起來似的，可是這樣并沒有改變我和爸爸要去釣魚的決心。
我和爸爸戴著大草帽，爸爸穿著休閑隨意的'服裝，我穿的清爽涼快，我們備足了水，帶足了釣魚要用的工具和餌料，高高興興的來到河邊，準備釣魚，我們找到一顆大樹，在樹蔭坐了下來。
我把魚漂和魚釣扔到水里準備耐心等待魚兒上鉤。沒一會兒我看到只螞蟻，就和螞蟻玩了起來，不一會兒又去釣魚，就這一來一回，過了很久一條魚也沒有上鉤，于是我對爸爸說：“過了這么久都沒有魚上鉤，我不想釣了，爸爸說：“要專心致志，才會有收獲，聽了爸爸的話，我又把魚漂和魚線仍在水里，耐心的等待。這一次我眼眨都不眨，動也不動盯著水面，終于我釣到一條魚，雖然不是太大，但是我已經很滿足了。
通過釣魚這件事，我懂得了做事要耐心，這樣才能成功。
暑假的作文 篇3
說到暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。
走出樓下，暖風撫摸著臉頰，調皮的從我的臉上用毫無力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會兒，又迎面襲擊而來，吹的頭發飛了起來，這調皮的小家伙看來還不想休息。
順著風走，風和我是一伙的，當我將身子稍微傾倒一些，風就像是一層軟軟的、光滑的白云支撐著我，原來它也有幫助我的時候呢！
一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強的報復心。我要是逆風而行，它就吹亂我的頭發，總跟我做對，說翻臉就翻臉。
這時在樹下看書，松軟的土地，炎熱的太陽被綠樹成蔭的柳樹們搶了風頭，只透射一點光線照在樹杈之中，暖風此時也不再和你作對，而是被書吸引了過去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當你正看得入迷時，這些調皮的'孩子加上調皮、愛玩的風寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風寶寶還真是合得來，是個很好的組合呢！不過，樹上的小鳥們都被他們震了下去。
勾出這么美好的風景畫，還真是要感謝繪畫人員呢，當然也少不了風寶寶的合作。這個暑假，會過得有聲有色吧？——嗯，一定會的！
專家點評：
這是一篇敘事的文章，小作者用細膩的筆觸，描繪了在炎炎夏日和暖風嬉戲玩耍、共讀詩書的情景。文章語言豐富多彩，描述形象具體，是一片較為成功的習作。
暑假的作文 篇4
夏天的一個早晨，陽光明媚，微風吹撫著大地，我來到了壺山公園。
走進壺山公園，我沿著大路走到了一座古色古香的'小橋上，橋下的魚兒游來游去，這時，不知從哪里飛來了一只蜻蜓在湖面上喝水。也許是他渴極了。喝一口，飛一下，在喝一口，又飛起來。他不停地喝水，一不小心水沾到了翅膀上，怎么也飛不起來，在水里直打轉并掙扎著。“不好，蜻蜓掉到水里了。”我驚呼道。我想：蜻蜓是益蟲，我應該幫幫它，可是怎么幫呢？我拿來一根樹枝，把蜻蜓抽出水面，把它放在太陽下晾干。過了一會兒，蜻蜓鎮動了幾下翅膀。突然飛起來了，我高興極了這時，蜻蜓在我的頭邊飛了一圈，好像在說：“謝謝你。”
啊！我救活了小蜻蜓。它飛得那么高，那么快，我想：它一定又去捉害蟲了。
暑假的作文 篇5
進入中學后，我非常興奮，一切對我而言都是嶄新的——新校園，新同學，新老師……我的第一感覺就是中學的老師就是不一樣。都有自己獨特的教學方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。
她中等身材，一頭烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺
我覺得老師更像一本“好書”每一頁都有最精彩的章節，讓人回味無窮。請看第一頁：
第一頁：老師如慈母
記得第一次上語文課時，老師提了一個問題，同學們爭著回答希望留下好印象。我因為害怕而不敢回答，低著頭，心中暗暗的禱告，千萬別叫我，別叫我，別叫我……老師偏偏叫了我，同學們的目光聚集在我身上我慌極了，臉通紅，語無倫次的回答著。聲音小的連自己都聽不見，我以為老師會發火，可她卻用親切的話來鼓勵我。頓時，一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問題。
我看到了老師那雙深情的雙眼，啊！慈母的眼睛不正是這樣的嗎？
第二頁：老師是嚴父
提起這件事，我的'手現在還酸痛呢！
她剛接我們班時，我以為作業寫得隨便一點沒關系。事實證明我的想法錯了。第一次交作業時，因為馬虎寫錯了個成語，居然被發現了，把我狠狠地批評了一下，之后又讓我一直寫到正確了為止。
我真是吃盡了苦頭，下次我可再也不敢馬虎了。
第三頁：老師像幽默大師
我們的老師雖然有時很嚴格，但她有時也很幽默，我們常常被她逗笑。上她的課，不但能聽到精辟的分析，了解寫作的手法，更能感受到哪嚴肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時，她從不滿堂灌輸，而是在講解中不時的安排小插曲，活躍課堂氣氛。還經常用鄉音讀那些讓人似懂非懂的俏皮語言，把我們逗得哄堂大笑……
我相信后面還會有更精彩的篇章，每一頁都會有耐人尋味的地方，因為以后的每一個章節里，都會有我們參與的點點滴滴，而且就在這點點滴滴的故事里，我們會慢慢長大，長成和老師一樣平凡而又偉大的人！
暑假的作文 篇6
(一)游戲之王
游戲，在我看來不過爾爾，但玩起來卻愛不釋手。他是假期最忠實的伙伴，暑假一到，我便想起了play computer games。我想，我是沒法不喜歡玩游戲了，也不想一想，游戲是多么地誘人啊！或許說，這是休閑的暗示，暗示著我一定要在空得不能再空的時候，只玩一小小下游戲。因為只要一玩游戲就有一個天生注定的結果——一定要被罵，而且罵也罵地一塌糊涂，天昏地暗。這也很好地看出，罵聲是多么震耳欲聾的`，再從我經常玩電腦游戲這方面去分析，就很簡單地可以推理出----我的耳朵要起繭了，用家常便飯這個詞來形容是再恰當不過的了。可見，媽媽是多么費盡心機地找種種理由來罵我。倘若，她有時沒發覺我，爸爸也會立即把我趕下，而自己“上任”。這或許就是“男女搭配，監視不累”吧！對此，我確實是知道他們是真的為我號，但我覺得游戲又何嘗不是一種學習呢？只不過這項技能在社會上很少有用，但至少也可以放松神經，調節壓力吧！唉！我的壓力可真的太大了！
始終，我是很堅持抽空玩一小會有益游戲的。
（二）作業之狂
暑假生活，有將近四分之一的時間是拿來學習的，這或許也是很公平，但我竟要以迅雷不及掩耳之勢將我那堆積如山的作業寫完。中學生，苦！
（三）無聊之最
有七分之一的時間是拿來消遣的，不知干什么。唉！看天，看地，看螞蟻，這不過是最無聊的了！
暑假生活，哎呀，真是一塌糊涂！
暑假的作文 篇7
一放暑假，我和媽媽，奶奶就跟著旅行團去歐洲旅游了，我們行程包括法國，瑞士和意大利。當晚乘的飛機第二天就到了法國戴高樂機場，正式開始了為期十多天的行程。
第一天上了艾菲爾鐵塔，雖然已經幾百年的歷史，它依然昂首挺立。
我們乘電梯到了二樓瞭望臺觀光。全巴黎市的美景頓時盡收眼底，遠遠望去，我看見了凱旋門在陽光下閃閃發亮。賽納河像一條藍色的絲帶。還有綠色掩映中的古樸的白色建筑。這一切讓我感到心曠神怡。
下了艾菲爾鐵塔后我們又隨即上了游船去游覽了賽納河。
賽納河真美。跨河的拱橋很多，每過幾百米就會有一座橋，每座橋都有它的特點和歷史。有一座橋最好看，有最多的天使雕塑和金色的配飾，聽媽媽說那是亞力山大三世橋，這些橋通通都是活的歷史文物。
沿河周圍，種植著繁茂的梧桐樹，郁郁蔥蔥。還有莊嚴的.建筑，一幢挨著一幢，錯落有致。其中有巴黎圣母院，大法院等等。都以富有鮮明個性的形態，展現出了它們所共有的華美風格。
第二天，我們參觀了位于巴黎西南的凡爾賽宮，是法國封建時的帝王行宮，始建于十六世紀，后屢經擴建行成現存規模。凡爾賽宮外觀宏偉，內部陳設和裝潢更富于藝術魅力，處處金碧輝煌，豪華非凡。
在離開法國之前我們還參觀了盧浮宮，巴黎圣母院等等景點，都讓我留連忘返了。
我們玩到第六天就來到了瑞士。瑞士是個山區，所有的當地人基本都住在山上，所以這兒的小火車是很普遍的交通工具，小火車能帶乘客到每一個角落。
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