應用文寫作心得體會

　　有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的應用文寫作心得體會，歡迎閱讀與收藏。

應用文寫作心得體會1

　　在當今快速發展的信息化時代，財經應用文學習已經成為了從商務交流到金融分析等領域中不可或缺的一部分。近期，我在學習財經應用文方面取得了一些進展，并且結合自身的體會，我將從五個方面總結我對財經應用文學習的心得體會。

　　首先，系統學習財經應用文的重要性。財經應用文作為專業領域的一項重要技能，它的作用絕不僅僅是在一紙文件或一封郵件中表達出意思。通過系統學習財經應用文，我們可以掌握金融分析報告的撰寫技巧，了解商務合同的要點，還可以提高金融新聞的閱讀理解能力。這些技能不僅能幫助我們更好地溝通交流，在工作中也能更加高效地完成任務。

　　其次，實踐是提高財經應用文水平的關鍵。在學習財經應用文的過程中，我發現只有通過實踐才能真正提高自己的應用能力。無論是寫商業計劃書、撰寫金融報告，還是參加模擬商務談判，實踐都是最好的老師。通過實踐，我們不僅可以更加深入地了解各種應用文體的特點，也能夠發現自己寫作中的.不足之處，并不斷改進，提高自己的寫作水平。

　　第三，豐富的背景知識對財經應用文學習至關重要。在學習財經應用文的過程中，我們必須緊跟行業的脈搏，掌握最新的財經資訊、經濟政策以及市場動態。只有對財經領域有足夠的了解，才能更好地理解并運用財經應用文。因此，我們需要注重閱讀金融類書籍、經濟報刊、財經雜志等，不斷豐富自己的知識儲備，拓寬自己的視野。

　　第四，多樣化的學習渠道對于財經應用文的學習也有著重要的作用。在這個信息高速發展的時代，我們可以通過多種途徑獲取財經應用文的學習資源。除了傳統的課堂學習外，我們還可以通過在線學習平臺、財經類博客、金融類社交媒體等途徑來學習財經應用文。通過多樣化的學習渠道，我們可以獲得更加豐富的學習資源，拓寬我們的知識面。

　　最后，養成良好的學習習慣對財經應用文的學習至關重要。財經應用文學習是一個長期的過程，因此，我們需要培養出良好的學習習慣和規劃。我們應該制定明確的學習計劃，合理安排時間，不斷保持學習的熱情和動力。此外，我們還應該注重反思總結，及時糾正自己的錯誤，不斷進步。

　　綜上所述，財經應用文學習是一項既重要又復雜的任務。通過系統學習、實踐實踐、豐富的背景知識、多樣化的學習渠道以及良好的學習習慣，我們可以不斷提高自己的財經應用文水平。相信通過持續的努力，我們一定能夠在財經應用文的學習中取得更大的進步。

應用文寫作心得體會2

　　有時候覺得他枯燥，有時候覺得他呆板，有時候覺得他麻煩！然而，在本期的應用文學習過程中，我卻學到了樂趣，找到了感覺，意識到了重要性！下面，就談談我對應用文學習的看法！

　　首先，我講講應用文的性質。我覺得應用文有以下幾方面性質，即生活性、嚴肅性、權威性、準確性。生活性：應用文與我們日常生活息息相關，大到通知布告，小到請假條留言條；嚴肅性：這是語言方面的要求，即要求準確、嚴謹、科學、真實，雖然有些生硬，但是不乏寓意，不失本性；權威性:主要由其文本性質決定，多用于正式場合、重要提議、規章制度，有其合理化的權威性，因此，應用文書要本著負責任的態度完成；準確性：這是語言的另一方面，即要求我們陳述清楚時間地點人物等重要方面，使別人一目了然！應用文是很實用的文化藝術，因此，我們要對自己擬定的應用文書負責！

　　下面，我就談談自己對學習應用文的看法。應用文寫作應該有以下步驟，即材料積累、信息提取、照貓畫虎、復查補正。材料積累：做好量的準備，等待質的飛躍，我們在平時的生活學習中，要留意各種應用文書的格式規范，積累很典型、很科學、很有代表性的文書；信息提取：我們在起草文書之前，應該提取重要信息，有用信息，做到由主到次、語言簡潔、短小精悍；照貓畫虎：在量的積累基礎上，我們要學會科學模仿，合理套用，這樣就會使應用文書更正式、權威、科學、易接受；復查補正：我

　　們要把自己擬定好的文書進行科學化檢驗糾正，以確保其嚴謹嚴格性，科學合理性，權威真實性！

　　接著，我們就該談談應用文的類型。應用文可以分為一下三大類，即條據類文書、啟告類文書、書信類文書。條據類文書是人們在日常工作、學習、生活中，彼此之間為處理財物或事務往來，寫給對方的作為某種憑證的或有所說明的字條。分為兩大類:說明性條據,包括留言條、請假條等；憑證式條據包括，借條、欠條、收據、領條等。啟告類文書則是企事業單位或個人有需要公眾了解的事項、協助解決的問題，公開向公眾說明，以尋求參與、配合或幫忙的一種文書，包括招聘啟事、尋物啟事、招領啟事、聲明等。書信類文書則是用于簡單的通知交流聯系類文書， 根據書信的適用對象和作用，書信可分為一般書信和專用書信。專用書信是指用于公眾事物聯系的書信，包括賀信、問慰信、感謝信、求職信、應聘信等。

　　然后，我們就該談談應用文書寫作特點。相對嚴格、固定的格式：日常應用文書使用范圍廣，在長期使用過程中逐漸形成了相對嚴格固定的格式，體現一定的規范性；相對固定的慣用語：日常應用文書由于篇幅的限制或內容的特殊性，形成了一些相對固定的慣用語，一般情況下不能變更；特殊的語言要求：各類日常應用文書根據表達不同內容的需要，都有特殊的語言要求，如條據、啟告類文書語言要求平直、樸實、言簡意賅。

　　在應用文寫作過程中，也有各方面的的要求。中心明確：

　　行文目的、提出的主張要明確，不能模棱兩可；語言簡明，平實樸素：即要求用最少的字表達最準確的意思，用樸實的語言表達事物的`本質；書寫格式規范：在長期寫作實踐中，各類應用文書 已形成相對固定的模式，不能隨意更改。

　　說了應用文的各方面要求與特點，下面就談談應用文的發展趨勢。應用文書是實用性較強的文書，是網絡資源、電子資源無法取代的。在日常生活中，應用較為廣泛。集體與個人，家庭與社會，從小到大，從表及里，應用文都扮演著重要角色。尤其是信息大爆炸的時代，我們掌握應用文書技巧尤為重要。

　　就一名大學生而言，我們要練就自己的文筆，寫好自己的文章。應用文書反面，我們要做到合格合理優秀高效，我們要用這種方法與技能，去完成自己的工作、保護自己的利益、維護集體的權利。

　　在此，感謝各位資深老師的誠懇專業授課，幽默詼諧風格，及博學深厚知識；希望我能更好的寫應用文書，盡量做到完美無缺；希望各位朋友能廣泛將應用文用于實踐，精進求精。

　　寫好應用文，用效率體現價值；寫好應用文，用效果彰顯魅力；寫好應用文，用結果衡量成敗！

應用文寫作心得體會3

　　一、成績和經驗

　　成績

　　打字已比剛來時速度提高了許多；

　　已經掌握word的基本操作；

　　電腦基本操作有所熟悉，

　　經驗

　　每天堅持晨跑，保持清醒的頭腦，認真上課；

　　每天多練習，勤學苦練，充分利用時間；

　　能夠虛心向老師和同學請教，

　　二、問題與教訓

　　問題

　　打字速度還遠達不到工作要求；

　　word基本操作不是很熟練；

　　對于電腦維修與組裝課不是很了解。

　　教訓

　　沒有認真去復習所學的知識，電腦實際操作不認真；

　　打字練習時沒有抓重點，沒有記住字根表。

　　三、今后的`打算

　　每日堅持早起，勤學苦練，并將復習每天所學的知識；

　　每天預習課程，充分利用課余時間多看一些書籍；

　　學好word、excel,三大設計軟件等并熟練應用。

　　綜上所述，為了盡快學成，順利工作，我將嚴格要求自己。

應用文寫作心得體會4

　　寫應用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學測試案例：

　　心理學家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發，可能有600人會因此死亡。現在有兩種治療方案供選擇：a方案的結果是200人肯定可以得救；b方案的結果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。

　　像這樣由一系列連續的話段或句子構成的語言整體在語言學中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯系，句與句的排列應該符合邏輯。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現了語篇的上述特征。

　　語篇包含表層結構與底層結構。語篇的表層表現為結構上的粘著性，是用語法、詞匯手段與邏輯聯系語構成的各個句子之間的銜接，這是語篇的有形網絡。上述案例就用了“如果”、“就”、“因此”、“結果”、“而”、“這樣”等邏輯聯系語來銜接語句，貫連全篇。而在陳述a方案時先說“200人可以得救”，后說“400人會喪生”，在陳述b方案時先說“1/3的機會沒人會死”，后說“2/3的機會600人會死”，則屬于同義替代語法手段的運用。語篇的底層表現為意義上的關聯，是用邏輯推理來達到語義連結，這是語篇的無形網絡。上述案例a、b兩個方案之間，前后兩種說法之間形成彼此呼應，正反對照的平衡關系結構。

　　對其他應用文也可作這樣的語篇分析。劉賢俊在《學術論文提要結構現狀綜覽》一文中對學術論文提要所做的語篇分析就是典型。他認為論文提要可分為三大區塊，其下又可分為六個小區塊，即分為說明對論文寫作產生了重大影響的其他事實或理論的背景性提元(包括事實提元、現狀提元)，對論文的重要信息作前臺式展示的前景性提元(包括方式提元、內容提元)，對論文研究成果進行反思述評的返評性提元(包括目的提元、價值提元與問題提元)。劉賢俊認為論文提要的每一提元均有包括詞頻標記與句模標記的標記形式，如方式提元的詞頻標記就有“應用”、“依據”、“通過”等，“內容提元”的詞頻標記就有“本文闡述了”、“文章認為”等①，這就是對論文提要這種語篇的有形表層結構所作的分析；作者認為論文提要的層次性表現為句段的板塊性，一般的層次為“背景性提元→前景性提元→返評性提元”，這就是對語篇無形的底層結構所作的分析。這樣的語篇結構分析給論文作者提供了提要寫作的謀篇布局方法與措辭用句技巧，很有指導意義。

　　與此類似的是，公文常用“特此通知”(通知)、“通告如下”(通告)、“專此報告”(報告)、“以上請示當否，請批示”(請示)等習慣用語，就是關聯上下文的邏輯聯系語。調查報告、書信、招標書、投標書、起訴狀、計劃、總結、簡報等也都有此類專用術語，它們與連接句子、句組的關聯詞一樣，成為銜接全篇的有形網絡。而各種應用文都有其特定的結構方式，語篇各層意思之間或由先至后，或正反對比，或層層推進，或前因后果，這種邏輯意義上的關聯就構成語篇的無形網絡。

　　“朝三暮四”中的語篇修辭。

　　《莊子·齊物論》：“狙公賦芋，曰：‘朝三而暮四。’眾狙皆怒。曰：‘然則朝四而暮三。’眾狙皆悅。”猴子對“朝三暮四”的分配方案怒不可遏，卻對“朝四暮三”的分配方案樂不可支，這與前文所述的測試案例有相似之處，養猴人前后分配橡子的數量與心理學家前后陳述的a、b方案內容都沒有任何變化，而當說話或調整語序，或變換說法之后，就產生了迥然不同的表述效果。20xx多年前的成語故事與今天的心理學案例都巧妙地運用了語篇修辭手法，均順應了話語系統集成的語篇修辭原理。

　　語篇修辭是通過科學的話語系統集成以提高語篇交流效果的語用手段，說話行文不可不講究語篇修辭。所謂話語系統集成是對所用語言材料進行富有創意的排列組合，使之切合意旨，產生新意。無論是口述語篇還是書面語篇都是由排列成直線的若干句子組成，這種只有長度沒有寬度和高度的線性表現容易造成信息的重組干擾，使信息接受者難分主次，為了最大限度地克服線性表述的.局限性，發話者必須精心于語篇修辭，通過科學的話語系統集成，使嚴謹有序的語篇結構充分表現題旨意義，產生理想的傳播效應。

　　夸克(quirk)等語言學家曾分析了語篇的基本關系結構與構成這些關系結構的話語策略，并總結出語篇最基本的四種關系結構，即順序關系結構、層次關系結構、連環關系結構與平衡關系結構②，這些關系結構實際上就是話語的系統集成形式。應用文的語篇修辭基本上采用了這四種關系結構形式

　　1.順序關系結構：指語篇中的話語按事物的發展過程由先而后的順序排列。按事件發生、發展、結局的次序報道新聞事件的“金字塔”式消息報道，按時間順序陳述每一階段工作學習的任務要求、具體措施的計劃都屬于順序關系結構。

　　2.層次關系結構：指語篇中的話語層層積累而又上下照應。上文所述的學術論文提要的一般結構形式就屬這種層次關系結構。此外，請示這種公文按請示原由、請示事項、請示要求的層次陳述，經濟活動分析報告按經濟活動現狀、原因分析、下階段經濟工作建議的層次組織材料，也都屬于層次關系結構。

　　3.連環關系結構：按曲折連環的方式組織話語，常常從某一連環處“節外生枝”發展開來，敘述的方向與結果不易預測。如一些制造懸念，用曲徑通幽的方式透現主題的藝術體、幽默體廣告就是采用連環關系結構。

　　4.平衡關系結構：先說正面的，再說反面的，利弊并舉，正反兼說，前后呼應，求得平衡。合同先寫各方議定的標的、數量質量、價款酬金、履約的時間地點等條款，后寫違約責任與爭議解決的方式；工作總結先總結成績與收獲并歸納經驗，后指出問題與不足并分析教訓，均屬于平衡關系結構。

　　應用文語篇關系的結構形成應遵循話語系統集成的語篇修辭原理。話語的有序性與表義的確定性兩者之間的關系可以借用物理學“熵”的概念來闡述。“熵”表征一個系統紊亂無序的程度，高熵對應著無序態，低熵對應著有序態。嚴密有序的語篇結構呈現出的是低熵狀態，它在相當大的程度上消除了表義的不定性，而負載了新的有價值的信息。如果應用文話語雜亂無序，傳達的只能是不定性意義，就大大降低了語篇的信息量；擅長運用話語系統集成的語篇修辭手法，巧妙構造出井然有序的話語結構，才能使語篇產生出足夠的新信息，成功地實現應用文寫作的特定目的。

　　“0：3→3：0”與結構流變效應

　　信息是不遵守物質和能量守恒定律的，一個語篇的信息量并不等于構成語篇的各個語言片段所含信息量的簡單相加，語言片段組合形式的創新變異往往能促進語篇信息量的大量增值。下面的廣告與宣傳標語就體現了這點：

　　歡迎頭回客感謝回頭客(北京某餐館廣告)

　　不學公關能做人學會公關做能人

　　(《公關世界》雜志廣告)

　　一切為了病人為了一切病人為了病人一切

　　(××鐵路醫院服務口號)

　　它們分別通過詞語的錯位回環產生新意，巧妙地表達了語篇主旨。詞語位置的變異如此，層次的換序異動也是如此，“朝三暮四”的成語故事就是憑借話語層次的換序產生了出人意料的語篇修辭效果。正如列維·斯特勞斯說的：“意義不過是一種式樣和排列，新的意義的產生是通過系統的式樣作重新的排列。”③對話語系統的式樣作富于創意的重新排列組合而使之產生新的意義，這種語篇修辭手法為“結構流變法”，是話語系統集成的創新手法之一。

　　按照信息論的觀點，結構決定信息，不同的結構傳播不一樣的信息；另一方面，只有變化著的事物或運動著的客體才會有信息。同理，不同結構形式的語篇傳達不同的信息，話語結構的創新變異才能傳達出新的信息，一成不變的語篇結構信息量少，難以反映日新月異的客觀現實，因此結構流變的語篇修辭方法日顯重要。在長期的寫作實踐中各種應用文形成了約定俗成，相對穩定的結構形式，但由于應用文所反映社會現實的發展變化，其語篇結構必然與世俱進，適時更新，高明的作者經常采用結構流變的語篇修辭手法。工作總結的一般層次是“基本情況——主要成績——基本經驗——缺點與教訓——努力方向”，而曾任中國女排教練的***的著名總結《從一個0：3到三個3：0》通過結構流變形成了新的語篇結構：“基本情況——(0：3的敗績)缺點與教訓——主要成績(三個3：0的勝利)——基本經驗——努力方向”，令人耳目一新。經驗報道通常把典型個例放在正文主體中敘述使之以點帶面，反映全局。《中國青年報》有一篇報道《陜西：大學生走進“雙證時代”》即把典型個例放在導語開頭：“‘當我們看到朱勃同學的應聘資料中還有一本素質拓展證書時，眼前隨之一亮，立即決定對他進行測評。’西安東盛科技股份有限公司的人力資源部部長對記者說。”開篇明確地展示報道亮點，彰揚新聞主旨，均體現了結構流變的語篇修辭效應。此外，前文所述學術論文提要“背景性提元”、“前景性提元”、“返評性提元”三大區塊及其下層小區塊也可視論文的內容特點作靈活機動的變異。簡報、審計報告、可行性研究報告、起訴書、答辯狀、應聘書、導游詞等應用文的寫作也經常采用結構流變法。廣告創作的結構流變手法更是多姿多彩，已有多人評說。

　　美國著名的結構主義語言學家薩丕爾說：“語言結構如此美妙，不論說話人想表達什么，不論他的思想是多么新奇古怪，語言都可以盡其職責。”④機巧流變的語篇結構正是如此美妙，層次變序后的語篇信息已發生了極大的量變甚至根本性的質變，產生了“1＋1>2”的系統效應。只有不斷創新的應用文語篇結構才能充分適應傳播各種信息的實用需要。

　　總之，懂得語篇知識，學好語篇修辭，掌握“結構流變”等話語系統集成的語篇修辭方法，對提高應用文寫作水平是大有裨益的。

應用文寫作心得體會5

　　應用文寫作是一種實用性強、對社會生活有直接影響的寫作方式，如求職信、申請書、活動通知、廣告宣傳等。在寫作過程中需要注意以下幾點：

　　要深入了解應用文的特點和要求。應用文的特點是要求簡單明了，結構嚴謹，語言通順，內容精準。因此，在寫作前要明確文種、文體、語氣、主題、要求等方面的信息。

　　要注意寫作質量和格式。應用文在形式上也有嚴格的要求，包括字數、字體、行距、段落結構等。在寫作時要注意符合各方面的要求，例如求職信要符合公司的招聘要求，廣告宣傳要符合消費者的需求等。

　　再次，要注重表達方式和邏輯思維。應用文的表達方式要充滿感染力和說服力，語言要簡潔準確，重點突出。邏輯思維要清晰嚴謹，要注意層次分明，不要出現跳躍性的表達。

　　最后，要注重細節和審美感。應用文在細節上要注重字詞的選擇、語法的運用、標點符號的使用等，這些細節影響著整篇文章的質量和形象。同時，審美感也很重要，要注意字跡整潔、排版美觀等，這些可以提高讀者的'審美體驗。

　　應用文寫作需要多學習、多實踐、多總結，不斷提升自己的寫作水平。只有深入了解應用文的特點和要求，注重寫作質量和格式，注重表達方式和邏輯思維，注重細節和審美感，才能寫出令人信服、感人至深的應用文。

應用文寫作心得體會6

　　一、應用寫作的涵義及實用型文章的特征

　　人們通常把實用型文章的寫作稱為應用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。實用型文章一般被通稱為應用文。

　　從總體上說，實用型文章在內容和形式方面體現出兩大特征：一是從內容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應用文，其內容同現實生活密切相關，是現實生活內容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。

　　具體地說，主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，實用型文章的特征就分別體現在這四個方面。

　　（一）主指單一、集中、明確

　　主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單一、集中、明確是應用文主旨的特點，同時，也可以說是對應用文主旨的要求。

　　所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清說透。

　　所謂集中，是說一篇應用文只能有一個中心，而這個中心應是全文的統帥。

　　所謂明確，是說文章的中心意思，作者的'意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。

　　（二）材料多樣、真實、有力

　　材料是構成文章內容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。善于從材料出發，注意讓材料說話，才能言之有據，言之有物，寫出內容充實、豐富，有較強的說服力的文章。

　　從材料本身的形態來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況、實物與現象等許多種，理論則有方針、政策、規定及概念、原理、學說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實驗和調查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調查得到。

　　真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。

　　有力是實用型文章的材料所應具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。

　　（三）結構合理、謹嚴、固定

　　簡單地說，結構是文章的內容構造；安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料。

　　從根本上說，結構合理就是指結構的安排符合客觀事物的構成和發展規律。

　　就其本質而言，實用型文章應該是一種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不能流于松散無序。

　　固定是實用型文章結構的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中，各類實用型文章大都形成了統一的構成格式。

　　程式化是文藝創造所應力避的一種傾向，但卻是應用寫作所不能背離的規律。結構固定，格式規范，是各類實用型文章非常重要的一個特征。

　　（四）語言準確、簡明、平易、莊重

　　語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。

　　實用型文章的語言準確除了是指用詞造句恰當、貼切、得體之外，還有其特殊的含義。首先，專業術語和行業用語的大量使用，會增強應用文語言的準確性，或者說是應用文語言具有準確性的體現。專業術語和行業用語，是指用于特定的學科、專業

　　領域或社會行業的意義確定的專門性詞語。

　　任何文章的語言，都應當具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務，所謂的語言簡明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。

　　平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現在用語的直白上。

　　應用文特別是用于工作的應用文大都應當帶有一種莊重的風格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風格的最為重要的因素之一。

　　總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。

　　二、提高實用型文章寫作水平的主要途徑

　　（一）要研究問題，把握情況

　　（二）要領會政策，熟悉規定

　　（三）要錘煉思維能力，加強語言修養

　　（四）要掌握規律，了解規定

　　（五）要善于借鑒，勤于實踐

應用文寫作心得體會7

　　應用文寫作由于自身格式、內容的要求和針對性等特點，決定了它更多地傾向于條理化、理論化。我們的老師沒能找到更好的教學方法，更多地是照本宣科，對應用文的寫作格式進行灌輸，讓學生覺得枯燥無味，課堂氣氛沉悶，影響老師的情緒和水平發揮，從而進入一個惡性循環。經過一個多學期的教學，如何更好地解決這個問題，使教學效果令人滿意，本人有很深的體會和感悟，在此，進行初步的探索。

　　一、情境教學，提高學生的學習興趣

　　都說興趣是最好的老師，有了興趣才能有動力。應用文寫作這門課程更多地是從宏觀上闡述文體的寫法，注重格式的應用，對于如何寫作，內容上的把握涉及較少，這一定程度上讓學生覺得條理化、理論化，也就失去了興趣。如何調動學生的積極性和學習興趣，情境教學法能起到很好的作用和效果。情境教學是教師在教學時運用語言描述或者其他的一些形象化手段，把某種情形、某種狀況、某種景象表現出來，使學生身臨其境，在這種情況下，要求學生根據老師提出的要求思考問題，進行寫作訓練。這個方法一方面避免長篇的、枯燥的說教，另一方面能最大程度地把學生的積極性調動起來，讓他們全身心地投入到寫作練習中去。比如我在上求職信這一節的時候，我沒有按照書上的內容來講，而是選擇在上課前給學生講一些求職成功的案例，這些都是跟他們切身相關的，所以學生都樂意聽，也感興趣。再接著就給他們講要成功的求職，應該注意的'一些問題，運用的技巧，接著再切入正題：一份好的求職信，從哪幾個方面著手，才能更好地抓住面試方的視線和興趣。我在前一堂課給他們布置好寫作任務，第二堂課上以面試的形式對他們的寫作進行講解和評析。這個方法收到的效果很令人滿意，一來，我上課強調的東西他們都記住了，另外，他們開始研究怎么樣更好地在求職信里表現自己，在面試官面前應該怎么樣做到更好。這樣就自覺地把書本、課堂和實際結合起來，活學活用，學得生動也學得有趣。

　　情境教學，既避免了一味講書本理論的枯燥無味，激發了學生的學習興趣，另一方面，也豐富了學生的知識面，讓學生培養了思考力和觀察力。

　　二、挖掘應用文的內在美和藝術感染力

　　可能愛好學習語文的學生不一定愛學應用文寫作，而且也寫的不好，這是為什么呢﹖他們喜歡上語文課，覺得很多的文章可以給人美的享受，還可能看到不同的故事，這些都是很有趣的東西，而我們的應用文呢，很少有這些東西，大都是理論化的，條條框框論述的東西，學生也就沒有了學習的興趣，其實應用文也并不是像他們認為的那樣，全都是理論的說教，在應用文體里也有美的，藝術性的東西。我們要善于挖掘這些東西，也讓學生感覺到它學起來也可以是很有意思的。

　　另外，我們的應用文體能挖掘到很多有藝術性的東西，這些都能給人以一種美的感受。比如我們的廣告這一節里，如何策劃一個成功的廣告，廣告的文案如何寫得更有創意和吸引力，這里面都包含著很多有意義的東西。如何吸引大眾的注意力，并引起購買欲，這些都是通過有煽動力的廣告詞和文案表現出來的，而這些文案和廣告語里運用了大量的修辭手法和表達方法，如雙關、夸張、比喻等等。比如學生很喜歡的蒙牛酸酸乳的廣告語：“酸酸甜甜就是我”，一方面暗喻這個乳飲料的味道，另外是指這個年齡段女孩子的微妙心理，從而獲得這個年齡段的消費者的認同，繼而購買。這樣也讓學生知道一個優秀的廣告最主要是要能抓住消費者的心理。

　　這些都是應用文體里內在美的東西，我們在教學這些基本的常識、格式的同時，也讓學生感受這些內在的藝術美，讓他們在思想上和認識上能夠得到進一步的提高。

　　三、運用實操法強化練習，提高學生寫作能力

　　應用文寫作這本教材大多是講述基本的格式，而具體怎樣去寫作，很大程度上還取決于學生的寫作水平，高職學生的特點決定了他們在寫作水平上的欠缺，如果只是宏觀上的講授，缺少實際鍛煉的話，很多文體他們都寫不出來，從而成為形式上的東西。所以平時要讓學生撰寫各類文體，進行多種練習。按照教學計劃，可安排多次撰寫各類文體和修改詞句等系統練習，并盡可能地詳細閱改，對存在的問題，或結合教學進行分析，或個別輔導。

　　另外應用文寫作是一門實踐性很強的課程，缺少實踐環節，只能是“紙上談兵”，閉門造車是造不出好車的，要取得良好的教學效果，理論與實踐的互動必不可少。學生學習了系統的應用文寫作知識，并不一定能寫好應用文，重要原因之一是缺乏對社會現象深層次的了解，缺乏必要的知識儲備，學生寫出的東西常常是只擺表面現象，缺乏對事物的深刻分析；或者是有所分析，但又不能綜合概括事物的本質；或者對事物的本質規律有所認識，卻找不到解決問題的措施和方法。針對這種情況，可以讓學生深入社會實踐，在社會實際中了解問題，分析問題，總結問題。如在講調查報告時，先教會學生如何設計調查問卷，組織學生以小組為單位，群策群力設計問卷、發放問卷，回收并統計問卷，根據統計和分析結果寫出調查報告，這樣學生的操作能力得到提高，從實踐中獲得寫作的能力。還可以讓學生到各個超市、商場對某種產品做調查研究，如商品的進貨渠道，上架率，市場購買力如何，通過現象的分析，得出結論。這樣一來，學生也就不會覺得沒有實際作為支撐，這些寫作都是空的了，繼而文章也就會寫得有理有據，條理清晰。

　　應用文寫作的特點和學生的實際情況決定了目前的教學還存在很多的問題，教學任務是任重而道遠，如何更好地把專業設置和學生的個性特點結合起來，切實提高他們的應用文寫作能力，是我們每一位應用文寫作老師急需解決的問題。

應用文寫作心得體會8

　　財經應用文學習對于現代社會的人們來說，具有重要的意義。隨著經濟的發展和全球化的進程，財經應用文的重要性日益凸顯。準確地理解和運用財經應用文，不僅有助于個人的財務管理，還對于企業的經營決策、市場開拓等方面起到至關重要的作用。他們能幫助人們更好地進行經濟活動和決策，從而提高個人和企業的經濟效益，創造更多的財富。

　　財經應用文學習的過程中，我的財經知識得到了極大的拓寬和加深。在學習中，我接觸到了各種不同類型的財經文檔，如財務報表、市場分析報告、投資方案等。通過仔細閱讀和分析這些文檔，我不僅了解了財務數據背后蘊含的意義，還深入理解了財務指標的計算方法和應用場景。這些知識的掌握有助于我更加全面地了解財務狀況，做出更準確的經濟決策。

　　財經應用文學習的過程中，我不僅僅是被動地學習和理解他人的財經應用文，更是積極地鍛煉和提升自己的財經應用文寫作能力。通過反復實踐和不斷修改，我學會了寫一份準確、清晰、簡潔的`財經報告，并且能夠準確傳達我的意圖和信息。這對于我今后的職場發展和個人品牌建設具有重要意義。

　　財經應用文學習的最終目的是為了能夠在實際工作和生活中運用所學知識。通過學習財經應用文，我培養了實踐運用財經應用文的能力。在實際工作中，我根據財務狀況和市場情況撰寫了投資方案，并且根據市場反饋調整了方案。這些實踐讓我更加深入地理解財經應用文的作用和重要性，并且為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。

　　財經應用文學習是一項具有重要意義的學習課程。通過學習，我不僅拓寬了財經知識的廣度和深度，提高了財經應用文寫作能力，還培養了實踐運用財經應用文的能力。這些知識和能力對于個人和企業的發展都有著重要的作用。未來，我將繼續不斷學習和提升財經應用文的能力，以應對日益復雜和多變的經濟環境，為自己和社會創造更多的財富和價值。

應用文寫作心得體會9

　　坦率的講，在沒有接觸應用文寫作這門課前，自己對應用文的只是一知半解，心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對于寫作文這樣的作業可以說一見頭就疼。但是，學校規定每位同學都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來上第一堂應用文寫作課。上完了第一次課后，自己長長舒了一口氣：沒有料到，老師講的如此好，真是一種享受！

　　首先，老師的講課不是滿堂灌，而是特別講究上課藝術，幽默風趣又博學又有思想，這是應該是吸引我繼續來上課的很重要的原因之一。還有，我還發現應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我理想的事業關系密切，是我事業里程碑中必修的一門課。說的嚴重一點，不會寫應用文，以后在社會上不管從事什么職業都可能寸步難行，于是，自己開始重視上這門課，一次都不準備錯過。

　　曾經記得，老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應用文寫作，就猶如一個人的字，一個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。“真是扎到穴位上啦，老師這一席話正好扎到我的”死穴“。因為字和文章都寫得不好正是本人之不足，可是，我卻并沒有因此而更討厭應用文寫作這門課，我應該正視自己的缺點，應用文剛好能補我之短，它能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步一點點，從此成為自己上應用文寫作這門課最開心的事情，因為這預示著我離成功一步一步的在靠近了。

　　應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結構合理、嚴謹、固定，語言準確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應用文呢？我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的'法律、法規、方針、政策；第二，要了解業務，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應用文來便可得心應手。

　　文無定法。我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學創作，個人可以有較大的發揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。

　　這學期，自己上了應用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經過勤學苦練，自己的文章比過去大有進步，字體變得秀氣多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維，不斷領悟各種人生道理，自己的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，非常感謝大學老師給我上了人生中如此重要的一課！自己以后要老老實實做人，認認真真做文。

應用文寫作心得體會10

　　一、對應用文的了解

　　應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規xx性。在現代這個高度興旺的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規xx作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規xx要求，在工作中就能明顯的表達出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能表達出一個人的文化修養和能力水平。

　　正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。

　　二、學習的收獲

　　這學期我們主要學習了應用文寫作根本要求、通告、通知、通報、方案與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然教師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點局部，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不符合規xx的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、考前須知以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規xx、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規xx的寫作格式，比方像申請書、方案、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。

　　"應用文寫作"這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉教師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經掌握了它的根本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的.選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，則"應用文寫作"的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。

　　三、學習的經歷

　　其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規xx，以便閱讀、處理和收發。

　　最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。

　　此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可無視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在xx一群體、xx一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。

　　四、學習中的缺乏之處

　　學習了這門課之后，我發現自己有許多缺乏之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。

　　在整個"應用文寫作"課的學習過程中，收獲到的還是多與缺乏。

　　二〇一四年五月四日

應用文寫作心得體會11

　　一、應用文寫作實用性

　　應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如；行政文書、經貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。

　　二、應用文寫作種類

　　應用文寫作可分為不同的種類，根據性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表現代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。

　　三、應用文特點功用性、固定性、真實性、明確性

　　公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。

　　應用文寫作有比擬固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。

　　真實性是指內容的真實、實事求是。應用文是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作效勞，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、準確。

　　應用文寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。

　　四、應用文寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規xx性、簡明性

　　應用文寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯表達在文章構造上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關系。

　　總之，應用文寫作表達了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規xx性、簡明性、是應用文所應具備的根本特征，也是對應用文寫作的根本要求。應用寫作學習應用寫作學習心得應用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學畢業工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發言稿或者階段性的工作總結，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應用寫作開場有了接觸，不過我是學理科的，對應用寫作的要求不甚了了。我當時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關的已有的材料，比方：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，"描摹"而成。至于其他的總結和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發揮。好在領導對此要求也不嚴格，也應付了下來。后來，離開了行政科室，從事業務工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的`年終總結，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。

　　我們工作、學習了一個階段后，回憶、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經歷和教訓找出來，以便今后改良，將這些寫成書面文字，就是"總結"。總結的應用很廣泛，種類也較多。按內容分，有"工作總結""學習總結""生產總結"等；按時間分，有"年度總結""季度總結""月份總結""階段總結"等；按性質分，有"全面總結""專題總結"等；按xx圍分，有"單位總結""個人總結"等。寫總結時，有些種類往往是結合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結。

　　簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個局部也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。寫總結最要緊的是要提出規律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下功夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產生的，根本原因是什么，有哪些根本經歷和教訓，這樣把規律性的東西弄清楚了，就能自覺地發揚成績，克制缺點，使今后的工作或學習更上一層樓。這是寫好總結的關鍵。寫總結還要根據實際情況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統統。例如，一位同學總結自己的復習時寫道："'學而時習之'，這是學習的經歷之談。經常復習，知識就不斷穩固，進而網絡化。每學習一個階段，我就進展總結歸納，寫小結心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比方：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結規律，不-

　　僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。"這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當的典型例子，做到點面結合。

應用文寫作心得體會12

　　在信息科技迅速發展的時代，財經應用成為了人們獲取財經信息、管理個人財務的重要手段。通過財經應用，人們可以隨時隨地了解股市行情、理財信息，進行在線支付等一系列財務操作。在長期的應用中，我深感財經應用給我帶來了極大的便利，并得到了一些心得體會。

　　一方面，財經應用打破了時空限制，使得我們可以在任何時間、任何地點了解到最新的經濟資訊。無論是出差還是旅行，只需要打開手機，即可隨時了解股市行情、貨幣匯率等重要信息，做出應對措施。另一方面，財經應用也提供了數據分析和預測的功能，方便我們對市場走勢進行更準確的判斷，為投資決策提供更科學的參考依據。財經應用的跨時空優勢為我們贏得了時間，也為我們的.財務管理帶來了便利。

　　財經應用不僅提供了實時信息，更重要的是能夠培養用戶的金融意識和金融知識。在財經應用中，我們可以學習各類理財知識，了解不同投資產品的特點和風險，培養自己的金融風險意識。財經應用還提供了財務規劃和理財規劃的功能，幫助用戶制定合理的財務目標和投資計劃。通過對財務知識的學習和實踐，我逐漸形成了較為全面的金融理財觀念，使我的財務管理更為科學和規范。

　　然而，財經應用的廣泛使用也帶來了一些風險與挑戰。雖然財經應用在技術上力求安全性，但我們仍然需要警惕數據泄露和賬戶被盜的風險。因此，在使用財經應用時，我們需要保持警惕，加強密碼安全，定期更新軟件版本，避免給黑客可乘之機。另外，財經應用的信息也充滿了虛假和不準確性，我們要保持清醒的頭腦，用批判的眼光看待財經應用提供的信息，避免被誤導和受損失。

　　綜上所述，財經應用在我們的日常生活中已經扮演了不可或缺的角色，給我們帶來了巨大的便利和收益。通過財經應用，我們可以隨時了解最新的經濟資訊，提高金融知識和金融意識，為我們的財務管理提供更科學的參考和工具。然而，我們也要警惕財經應用帶來的風險和挑戰，加強安全意識，保護好個人財務的安全。只有在合理利用和善加管理的前提下，我們才能充分發揮財經應用的優勢，實現財務管理的效益最大化。

應用文寫作心得體會13

　　近年來，隨著互聯網的普及和移動科技的發展，財經應用已成為現代人生活中不可或缺的一部分。作為一種便捷、高效的金融服務工具，財經應用為用戶提供了多樣化的金融功能和服務。在長期的使用和體驗中，我深深感受到財經應用為個人和社會帶來的積極影響。本文將圍繞財經應用使用經驗展開，總結個人的心得體會。

　　首先，在財經應用的使用過程中，我深刻體會到了其帶來的便利性。傳統的金融服務往往需要到銀行柜臺排隊操作，費時費力。而財經應用的.出現，讓我們可以隨時隨地進行金融交易和查詢。通過財經應用，我不僅可以隨時查詢我的銀行余額或信用卡賬單，還能夠進行賬戶間的轉賬操作。這大大提高了財務操作的方便性和效率。此外，財經應用中也提供了股票、基金等市場信息的查詢和交易功能，讓我們可以準確把握投資機會，對個人理財起到了很大的助益。

　　其次，財經應用致力于提升用戶體驗，為用戶提供更加智能化的服務。在財經應用中，智能化的推薦系統能夠根據用戶的消費習慣和資金流向，為用戶提供個性化的理財建議。財經應用還通過數據分析和人工智能技術，為用戶提供實時的市場報告和分析，幫助他們更好地了解市場動態和形勢。這種智能化的服務不僅提高了用戶的金融知識和投資水平，還提升了用戶對財經應用的滿意度。同時，財經應用還以用戶為中心，及時響應用戶的需求和問題，為用戶提供24小時不間斷的客戶服務，完善了用戶體驗。

　　此外，財經應用的普及也推動了金融科技的創新和發展。借助移動支付和二維碼技術，財經應用使支付過程更加便捷和安全。無論是線上購物還是實體店支付，都可以通過財經應用完成，省去了繁瑣的支付流程。同時，財經應用還提供了P2P網絡借貸、虛擬貨幣等新興金融服務，方便了用戶的投融資活動。財經應用的創新不僅提高了金融服務的效率和便利性，還促進了金融行業的轉型升級。

　　然而，財經應用也存在一些問題和風險。首先，信息安全問題是財經應用發展過程中的一大挑戰。由于財經應用涉及到個人資金賬戶和交易信息，一旦泄露或被黑客攻擊，會導致用戶資金流失和信用受損。因此，用戶在使用財經應用時應注意保護個人信息的安全，特別是設置安全的密碼并定期修改。同時，用戶還應選擇有信譽和可靠的財經應用，避免使用不明來源的應用程序。

　　總之，財經應用在現代人的生活中起到了重要的作用，帶來了便捷、智能和創新的金融服務。通過財經應用，用戶可以隨時隨地進行金融交易和查詢，提高了個人理財的效率和水平。財經應用不僅提供了智能化的理財建議和市場分析，還推動金融科技的發展和創新。然而，用戶在使用財經應用時也需注意保護個人信息的安全，選擇可靠的應用平臺。只有遵循正確的使用方式，我們才能充分發揮財經應用的優勢，為個人和社會帶來更多的利益。

應用文寫作心得體會14

　　考慮到學術論文、畢業論文以及公務員考試這些迫在眉睫的客觀需求，已經大三的我選修了《應用文寫作》這門課程。原以為只不過是為了學到這幾種應用文體的寫作方法，令我沒想到的是，在苑汝杰老師的指導下，我所收獲的遠比預期要多得多。在這個信息爆炸的年代，知識上的不足可以靠各種渠道彌補，然而學習工作生涯的種種感悟，令人終身受益的人生哲理以及緊張的學習生活中點點軼事趣聞的調劑卻實在是不可多得的財富。

　　當初剛剛接觸應用文寫作之時，我對這門課可謂毫無概念。從表面上看，教授內容較為單一，我想上課時也許會相當枯燥。可當我硬著頭皮去聽第一節課時，才發現我錯了。在苑老師的帶領下課堂氣氛活躍，每個同學的積極性都很高。這是在許多必修課上都很難見到的。尤其是老師非常善于將許多我們感興趣的東西穿插于教學當中，不僅趣味無窮，而且蘊含了許多深刻的人生哲理，每每聆聽，感慨頗多。

　　僅就課程所授知識本身而言，我圓滿完成了預期的學習任務。在這個學期的應用文寫作課程中，我們學習了各種應用文的寫作方法和寫作格式。誠然，在日常生活中我們或多或少都會接觸諸如報告、請示、計劃、總結等等文體，但當自己親身體驗寫作時，自己便會不知從何下手了。而通過對《應用文寫作》這門課程的學習，以后我再也不會望之空嘆而不知所措了，而會非常有信心的將其完成。這個學期即將要完成的電力電子學術論文將會是我學習這門課程的'第一次檢驗。而苑老師詳細講解的畢業論文寫作也必將在大四時讓我少走不少彎路。通過上課的認真聽講以及課下的積極練習，我已經基本掌握了他的寫作模式和要求，我相信將來一定能完成一篇優秀的論文寫作。而畢業之后，不管我選擇讀研深造還是考公務員，應用文寫作的技巧都將成為我成功的一大助力。可以說，短短9堂課的學習將使我獲益終生。當然，目前我的寫作水平還很一般。但相信經過仔細體會苑老師對于作業的審批和點評，以及自己的進一步練習之后，我的應用文寫作水平會有進一步的提高。半年的《應用文寫作》課程已經全部結束了，不論是應用文寫作水平的提高，還是文化修養的提升都將對我的一生產生深遠影響。今后我將不斷將這門課程所學應用到學習工作之中，不斷鞏固、完善直至最終達到如臂使指、信手拈來的程度。

應用文寫作心得體會15

　　我于本學期開學開始修習經濟應用文寫作課程，上課周數為一至十六周，其中有一次課由于駕校考試因而未到，在此向任課老師致以誠摯的歉意。縱觀這半年來的學習，不僅讓我初學了各種應用文的寫法，更讓我對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

　　應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。

　　總的來說，經濟應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。本學期，我們這學期主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、及求職信等多種類型的應用文。有的.是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮巨大的作用。主要包括領導指導作用、規范準繩作用、溝通協調作用、宣傳教育作用及憑證依據作用。

　　應用文在行政管理、社會實踐方面也有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統以及企事業單位從上到下都是通過公務文書來傳達法律法規、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規定服藥;工廠在各種設備說明書的指導下安裝設備、操作儀器等。因此，應用文知識對當代大學生很有學習的必要性。

　　經過這半年的學習，我和同班大多數同學都切身感受到了經濟應用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發生。

　　日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會大有幫助!

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