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生活中的我作文【優(yōu)秀】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的生活中的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的我作文1
記得第一次聽老師說起鼓勵(lì)時(shí)我還不知道那是什么后來回家時(shí)我就問爸媽 爸媽鼓勵(lì)是什么，爸爸沒理我只有媽媽在那說鼓勵(lì)是一個(gè)很奇妙的東西，我們生活中處處有它，你說他現(xiàn)在在哪，我怎么沒看見他，而媽媽卻哈哈大笑起來，一臉神秘地說以后你就會(huì)明白了…而這個(gè)疑問就一直留那在了…。
后來學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，一向愛玩的我也參加了。而當(dāng)我快要比賽了，可媽媽和爸爸還沒有出現(xiàn)，我多么希望他們可以看到我比賽時(shí)的樣子，可他們沒來，我只好去比賽了我參加的是跳繩，要在一分鐘之內(nèi)跳完150個(gè)，這對那時(shí)候的我來說，已經(jīng)是極限了，到最后我已經(jīng)跳不動(dòng)了，正當(dāng)我想放棄時(shí)，婷婷加油，不要放棄。媽媽的話給了我勇氣，我頓時(shí)覺得渾身都是力氣，要快速跳了起來
在我十四歲時(shí)，我回了老家，面對陌生的同學(xué)和人，我選擇了沉默，而奶奶看到我整天的不說話，很是著急，于是便對我說；你怎么不出去玩啊，而我則慢吞吞的說；我不認(rèn)識(shí)他們，怎么和他們玩，奶奶好像頓了一下然后說‘就因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)所以才要去和他們玩啊，不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系的，你們可以先慢慢的熟悉，然后不就認(rèn)識(shí)了嗎。我被奶奶的話說動(dòng)了，于是便去找他們玩了，果然，就如奶奶所說，我與他們認(rèn)識(shí)了，很快的`融入了她們之中…
那個(gè)時(shí)候，我好像明白了，鼓勵(lì)是什么…
可是后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，面對老家的好友們，我十分的不舍，但那又有什么辦法呢，雖然是新學(xué)校，但那里的同學(xué)非常熱情，活潑，讓人感覺十分的親切，又因?yàn)槟棠痰哪嵌卧挘晕液芸斓娜谌肓诉M(jìn)去，而且每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的那幫損友們就會(huì)鼓勵(lì)我，對。鼓勵(lì)，就是鼓勵(lì)。我終于明白了媽媽的那些話，鼓勵(lì)就在我們的身邊，它是一個(gè)奇怪的東西，讓人充滿勇氣，充滿自信……
生活中的我作文2
微笑著面向朝陽，是新的一天；愁眉苦臉地面對朝陽，也是新的一天。既然，微笑著對朝陽說聲早安，過了一天；沮喪地從朝陽邊走過，還是過了一天，我們又有什么理由不快樂些呢？
晴天娃娃總是笑著的，所以，當(dāng)老天看到晴天娃娃的笑臉時(shí)，就不忍心下雨了。那么，求雨娃娃難道就是哭喪著臉嗎？不，求雨娃娃比晴天娃娃笑的更燦爛，老天看到求雨娃娃燦爛的笑容時(shí)，也不禁感動(dòng)得哭了。 東錢湖邊假礁。浪花拍打著礁石，激起一朵朵水花，濺到我身上，十分清涼。望著湖中悠閑的手搖船，心也似乎象湖水那樣平靜下來了。微風(fēng)吹拂著岸邊的的柳樹，柳枝輕輕擦過我的臉頰，癢癢的，涼涼的.。我愿一直坐在這岸邊，忘記日月，忘記星辰；忘記游人，忘記時(shí)間。 東錢湖外公交車站。快樂在這只屬于孩子。901來了，還沒進(jìn)站，人們蜂涌而至，將車包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，進(jìn)退兩難。可按規(guī)定，大馬路中間怎能開門上車？汽車只能拼命地叫著，試圖吵走一些人們，可人們對汽車的“嚎叫”無動(dòng)于衷。汽車陷入包圍，動(dòng)彈不得。車站邊健身器械上。小孩們蕩秋千，玩翹翹板，絲毫沒被那輛“嚎叫”著的大汽車所吸引。終于，在保安的協(xié)助下，公交車進(jìn)站了，剛開門，人群拼命地往上擠。秋千，翹翹板上的孩子依舊玩的很開心，有幾人似乎在笑大人傻--反正肯定能上車，而且也肯定沒座位，為什么要去擠呢？良久，人們才都被壓縮在小小的車廂里，在車內(nèi)父母扯破嗓子的呼喊下，孩子們才依依不舍地離開“游樂場”。車廂剎時(shí)充滿了孩子們的歡聲笑語。
每一件事，都是快樂，即使是那些十分悲傷的事，換個(gè)角度，也是快樂。即使在辦公室，被老師訓(xùn)，我也會(huì)微笑應(yīng)對，因?yàn)槲矣种懒艘患?-這是錯(cuò)的。所以，不一定流淚才代表悔恨；笑，也是悔恨的另一種表達(dá)方式。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂的源泉，將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集在一起，就是一片快樂的太平洋！
生活中的我作文3
傍晚，天灰蒙蒙的暗了下來。可這才5點(diǎn)鐘，為什么會(huì)這么暗呢？
我看著這天空，感覺會(huì)來一次可怕的天氣。果然，我們的車子沒開多久，暴雨就嘩嘩地落了下來。媽媽幸好從江濱路上開，那邊不堵一些。一開始雷聲隆隆不停的響著，雨有時(shí)有時(shí)小，大的時(shí)候雨點(diǎn)打在車窗上噼里啪啦，就像小石頭砸著一樣，又像誰拿著臉盆把一整盆的水潑在車上。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，雨越下越大，終于引來了冰雹。白白的冰雹硬硬的，像一塊塊堅(jiān)硬的石頭砸向我們的車子。路面上的水很快就積起來了，就像行駛在水塘里一樣了。媽媽還擔(dān)心我們的車窗會(huì)不會(huì)被砸破，我也害怕地快哭出來了。我真希望自己能長上一對翅膀呼的一聲就飛回家去。
我希望這樣的天氣不要再發(fā)生了，真是令人感到恐怖。想起《神奇校車》這本書上說的.，地球的天氣變熱后會(huì)影響很多氣象。比如就像今天的暴雨，還有沙塵暴，暴雪，冰雹，干旱，森林大火，洪水，泥石流等各種各樣的自然災(zāi)害。我們要保護(hù)好我們的地球。
生活中的我作文4
生長在21實(shí)際的懷抱中，身邊的一切都是那樣新鮮。隨之，我們這一代青年也將是一批：”新新人類”，舉頭藍(lán)天上小鳥在飛翔，正如我們在尋求自己的方向。深夜中我們黯然淚下，仿佛就是明天的希望。在生活中，在幸福中，我們面帶微笑，用微笑面對一切，即使是再大的`風(fēng)浪。幸福是屬于每個(gè)人的，只要你努力就可以得到。
俗話說“分分分，學(xué)生的命根”，
載著“幸福”一路驚濤駭浪。
一個(gè)浪頭把你打回了原點(diǎn)，
可你還需要重新起航！
幸福并不是先天的，
是靠后天得來的。
幸福之路并不是輕而一舉走過的
只有經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨才走到的，
往往雨后的彩虹是最美麗的，
不斷努力后我得到了幸福，
昔日我停留在甜美夢鄉(xiāng)，
苦苦學(xué)海我尋找方向。
我得到了最終幸福，
在燦爛的陽光下，
我盡情的瘋狂。
幸福是調(diào)皮的，
也是多情的，
他讓我們?nèi)プ非笏?/p>
直到我們臉上面帶微笑……
生活中的我作文5
古人曰：近朱者赤，近墨者黑，這句話著實(shí)有道理。生活在什么環(huán)境中，我們就將成為怎樣的人。正因?yàn)槿绱耍钤诠膭?lì)中，可以使人蛻下沉重的外殼，展現(xiàn)出綺麗的花衣。
記得那是一次大型的鋼琴比賽。劇院里擠滿了人，黑壓壓的一片。舞臺(tái)中央的鋼琴被萬束燈光聚攏，也不乏神圣而不可侵犯的威嚴(yán)。我在后臺(tái)候場著一身素雅的裝扮，靜靜的等候著將精心準(zhǔn)備兩個(gè)月的鋼琴曲完美的展現(xiàn)在聽眾與評委面前。可別看我外表平靜如水，內(nèi)心卻慌慌張張亂了手腳。在幕布后，我只覺得兩條腿麻木不聽使喚，額頭上滲出一層密密的細(xì)汗，手指不停地重溫著曲子，一次次彈奏那爛熟于心的曲譜。眼看快輪到自己上場，腦子里卻一片空白，滿是憂慮，一會(huì)兒萬一卡住了怎么辦？突然找不到音怎么辦？手滑了彈錯(cuò)又怎么辦？我生怕自己彈不好，可隨時(shí)要調(diào)整心態(tài)，深呼吸，暗暗的在心里說：穩(wěn)住別慌一定沒問題。“下一個(gè)476號李卓研”，我信步走上臺(tái)，不免有些僵硬。轉(zhuǎn)過身來向觀眾與評委鞠躬，剎那間我的`眼光集中在楊老師身上，她微笑著眼睛里滿是期待，明亮的眸子里發(fā)射出對我的鼓勵(lì)與肯定。然后輕閉雙眼已經(jīng)準(zhǔn)備好了，享受我的彈奏。一旁的父母比我還緊張，老爸舉著相機(jī)屏息凝神地注視著我，媽媽依然是那么淡定給我豎起了大拇指。我望向鼓勵(lì)我的人群，覺得信心百倍，優(yōu)雅的將手輕落琴鍵，一串流水似的音階從我指間流出。每彈到一處手指就能夠精確地做到楊老師要求的要點(diǎn)。舞臺(tái)仿佛為我而生，此刻我就是最耀眼的那顆星，一曲終了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的彈奏得到評委的一致好評，最終奪下了第三名的桂冠。
爸媽與老師的鼓勵(lì)給予了我自信與超常的發(fā)揮，我生活在鼓勵(lì)中，在舞臺(tái)上蛻變成一個(gè)自信的我，展現(xiàn)出靚麗的花衣。
生活中的我作文6
一頂黑色的官帽，一身大紅袍，一臉正氣。他便是大宋名臣范仲淹。他，是我生活中的榜樣。
初讀他的故事，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大公無私的臣子。當(dāng)時(shí)，皇帝尚且年幼，太后把持朝政，其他人只敢私底下議論，卻不敢明面提出來。只有他，敢于上書。直言讓太后“還政”。這樣的人，自然不會(huì)有什么好下場，他的老師晏殊便去告誡他。可范仲淹卻不以為然，最終他被貶謫出京。過了幾年，太后還政于皇帝，因?yàn)橹暗摹靶鲁鹋f恨”，皇上將一批忠于太后的大臣，先后貶出京都。于是，朝中興起了一陣批判太后的風(fēng)氣。當(dāng)時(shí)，范仲淹已被召回京都，他本可以一起批判太后或默不作聲，但他沒有。他反而上書，讓皇上不要讓大臣們私底下議論太后，絲毫不記得太后曾把他貶出京都。皇上也照做了。在這里，我看見了大公無私、忠心為國的`范仲淹。
再讀下去，我看見了一個(gè)憂國憂民的詩人。從他流傳下來的詩篇中，我得以窺見他的幾分風(fēng)采：《江上漁者》中，那句“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。”寫出了底層勞動(dòng)人民為生活奔波的情景，更是諷刺了權(quán)貴。還有那篇《岳陽樓記》，在談笑間，揮筆而就，那一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”更是千古絕唱，同時(shí)，也書寫盡了他一生的故事。這篇《岳陽樓記》，大抵也只能跟那篇《滕王閣序》相比了吧？
讀完了他的故事，我合上書，閉眼沉思：在歷史泛黃的故紙堆上，曾有無數(shù)王侯將相，然而，能說出“先天下之憂而憂”的是少數(shù)，而做到的更是少數(shù)，但是，范仲淹是其中的一個(gè)。
生活中的我作文7
曾經(jīng)聽過這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來？那，便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在，語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活，生活就像一本知識(shí)寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對我們說過這樣一句話：“同學(xué)們，其實(shí)語文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠摯的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中的語文，讓我們一起來譜寫語文學(xué)習(xí)的新篇章吧！”老師布置下了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無奇，有什么可寫的呢？于是，我求助于老師，老師聽了我的話后，笑著撫摸著我的頭，親切地說：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬不要放過一件小事，相信你一定能寫出好的文章。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我漫無目的地走在林蔭道上，不經(jīng)意地一抬頭，我看到了這樣一幕：“一個(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻的一角里，似乎只有一只右手，這是，走過來一個(gè)比我大幾歲的女孩兒，只見她看了看那乞丐，眉頭微微皺了一下，接著蹲下身來，從她的包里拿出了一個(gè)熱乎乎的面包，乞丐膽怯地往墻角里縮了縮，女孩微微笑著說：“吃吧，喏！”乞丐試探著伸出他僅有的一只右手去抓那塊面包，看到女孩依然笑著，便大膽地吃了起來。女孩走了，乞丐看著她的背影，
直到視線已看不到她。我記下了這動(dòng)人的一幕。接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多許多事兒，一位老人為了別人丟失的一份報(bào)紙，而等候了很久，直到主人來到這里，一個(gè)幼稚的小嬰兒顫顛顛地走到一只流浪狗的旁邊，輕輕撫摸著它，嘴里還不停地說著：“狗狗，不要怕……”一個(gè)可愛的小女孩趁爸爸不注意時(shí)，悄悄把零食塞進(jìn)爸爸嘴里……
這些不都是生活中所發(fā)生的事嗎？
夕陽西下，天已經(jīng)黑了，我心滿意情傾注于此。
其實(shí)，生活中的`每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
語文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來源于對生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來對形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語文的真諦。
生活中的我作文8
從小到大，閱讀，都是我不可分割的一部分，更是我生活中的調(diào)味品。今天，我就給大家講講我的生活調(diào)味品——閱讀。
小時(shí)候的我，總喜歡拿著一本書，趴在地上讀。那時(shí)候還小，有不懂的地方總是“囫圇吞棗”地“滾”過去，有時(shí)弄得上文不接下文，也不問別人，就自己坐在那里干著急。
之后的我總喜歡在清早拿出一本書，坐在草坪上，背靠著一棵大樹，津津有味地讀著。那時(shí)候太陽還沒出來，就借著余星的幾絲薄光看書。等我看幾十分鐘后，太陽便會(huì)升起，而我便會(huì)抬起頭，望著天上的.太陽，任清晨的第一抹陽光從我身上輕拂過，留下那一片溫暖，留下那金色的味道。那味兒混著泥土淡淡的味道環(huán)繞在我周圍。而那時(shí)，我也會(huì)低下頭，繼續(xù)靜靜地看著書，樹葉調(diào)皮的小影子總是落在我要看的那一行。
現(xiàn)在幾乎無時(shí)無刻都帶著書，同學(xué)們常常稱我“書呆子”現(xiàn)在的我總是喜歡在傍晚，帶上桌子椅子，坐在陽臺(tái)欄桿旁。總喜歡在這個(gè)時(shí)候泡上一杯咖啡，放在桌上，細(xì)細(xì)地品著咖啡的苦澀，細(xì)細(xì)地品著書中的文字。再煩躁的心，也會(huì)在那一刻，變得平靜……
在生活里，我喜歡品書，就像品茶一樣，細(xì)細(xì)品，慢慢品，硬是能從苦澀中品出一絲絲醇香。
在生活里，閱讀是我生活中里最重要的一劑調(diào)味品，那一排排整齊的書本，那一本本厚厚的書，那一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的文字，都是我生活中的調(diào)味品。
閱讀，是我生活中最好的調(diào)味品……
生活中的我作文9
曾經(jīng)的快樂早已忘記了，幸福也早已離去，剩下只是內(nèi)心的孤獨(dú)了。
每天放學(xué)只有我一個(gè)人，那種感覺說不出來的感覺。到了家，沒有任何一句問候，也沒有一個(gè)表情，但是有時(shí)會(huì)有，卻不是真實(shí)的，他們從來沒有發(fā)現(xiàn)過我的內(nèi)心是如此的孤獨(dú)和無助，沒有安
她們的離去，早已傷透了我，他的無能早已讓我失去了信心。她的啰嗦，早已讓我煩通了這個(gè)家，他的怨言，早已讓我對這個(gè)家失去了信心。
我喜歡黑暗，我喜歡黑色，但也害怕黑暗。我喜歡一個(gè)在大街上，我喜歡一個(gè)人在家中的屋里。我習(xí)慣一個(gè)人，不喜歡有人進(jìn)入我的世界，更不喜歡有人改變。
在很多面前我會(huì)變得很活，不讓別人看穿我，一個(gè)人的時(shí)候，我特別安靜，根本就不像我，可誰知道真正的.我。
她們的離開，給我?guī)砹藷o限的黑暗，我也很感激她們讓我喜歡上了黑暗，喜歡一個(gè)人，可我卻不能表現(xiàn)出來，他們的不聞不問，讓得到了我的自由，卻讓做不了自己。他的無能，讓我明白了人必須要有知識(shí)，他的怨言，讓我感受到了他的辛苦為了誰，他們不明白怎么能讓我感受到他們的愛，只是用自己的方式來表達(dá)。
她的離開和放棄，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
他的無能，她的離開和放棄，她的啰嗦，他的怨言，都讓我明白不同的道理，而那個(gè)所謂的“媽媽”，她是為自己的利益。
我生活在孤獨(dú)，無奈，爭吵，心痛，黑暗之中。
生活中的我作文10
時(shí)光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠(yuǎn)方，似乎不再回還。然而，當(dāng)春天如約而至的時(shí)候，那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨(dú)自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。
于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨(dú)。美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我，一天課間操的時(shí)候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習(xí)性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學(xué)著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”
劉老師說“是啊，我早看出來了，你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說“那當(dāng)然！”劉老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·…”劉老師又說“你不知道，好多同學(xué)都跟我說想聽你講昆蟲的`故事呢，怎么，你不愿意講給同學(xué)們聽嗎？”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學(xué)們真的愿意聽我說嗎？”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢。”劉老師說。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會(huì)，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實(shí)話，那次班會(huì)我的表現(xiàn)實(shí)在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點(diǎn)兒也不精彩，不過劉老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
生活中的我作文11
悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學(xué)的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來，這位女同學(xué)做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學(xué)們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧！
這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺(tái)下的一個(gè)同學(xué)卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學(xué)們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學(xué)們緊繃的心弦，生物老師帶著同學(xué)們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學(xué)們對自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學(xué)們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學(xué)們大顯身手，大長見識(shí)。
我們在英語世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的`學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學(xué)開闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……當(dāng)太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí)，同學(xué)們又過完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學(xué)對圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識(shí)，看！
不少同學(xué)還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競賽做準(zhǔn)備，同學(xué)們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來學(xué)習(xí)的成果……
我說這里是中學(xué)，還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長的主旋律。
生活中的我作文12
“1”這個(gè)數(shù)字對我來說并不陌生：第一次得獎(jiǎng)，第一次發(fā)表文章，第一次溜旱冰……不計(jì)其數(shù)，但它們在我的腦海里早已模模糊糊，只有在那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚還記憶猶新，他讓我的人生上了一堂課。
20xx年7月23日，天邊的最后一縷霞光也消失了，夜幕降臨，父母仍未回來，我一個(gè)人守在家里，孤獨(dú)寂寞。萬般無奈之下，我只好捧起一本枯燥乏味的書，咬文嚼字地讀了起來。突然，一旁的電腦映入了我的眼簾。蠢蠢欲動(dòng)的我情不自禁的'去打開了電腦，找到了我酷愛的動(dòng)畫片，津津有味地看了起來。可惜天公不作美，我正看在興頭上，一道閃電從天而降，電腦瞬間一片漆黑。我琢磨了半天，也不見效，只好躺在床上，準(zhǔn)備甜甜蜜蜜地睡一覺。
突然，又一道閃電劈了下來，我頓時(shí)被嚇得手忙腳亂，在被窩里縮成一團(tuán)。過了一會(huì)兒，沒有動(dòng)靜，我在被窩里一陣折騰，探出頭來，一道綠光閃過，我霎時(shí)魂不守舍，身體瑟瑟發(fā)抖，但還假裝鎮(zhèn)定地說：“你是誰，我不怕你！你……你你你快……快出來！”“轟隆隆——“雷公敲起大鼓，仿佛回答了我，我頓時(shí)魂飛魄散，一頭扎進(jìn)了被窩。過了一會(huì)兒，屋外下起了傾盆大雨，我這才松了口氣，踏踏實(shí)實(shí)地躺下了。
過了不久，雨停了，月亮又重見天日，一陣急促的敲門聲卻響了起來。我嚇得從床上跳了起來，”呼呼“的風(fēng)聲變成了鬼哭狼嚎，柔和的月光變成了令人懼怕的鬼火……我提起膽量，去開了門，原來是父母回來了。
20xx年7月23日，第一次我獨(dú)自過夜，為我的膽量上了一課。
生活中的我作文13
從小，我就希望能養(yǎng)一個(gè)屬于自己的小寵物，能在我傷心痛苦的時(shí)候替我排憂解難，在我快樂高興的時(shí)候與我一起分享我的喜悅，成為我生活中的好朋友。
可能是因?yàn)槌鲇谛睦淼钠惹邪桑耶?dāng)即就和爸爸一起去花鳥市場買了6條魚：2條小金魚和4條紅綠燈，還有2根水草。一條金魚全身雪白，只有頭上一點(diǎn)鮮紅，活像一只水中丹頂鶴。一條三衩尾抖動(dòng)著，加上那微微鼓動(dòng)的腮和鰭還有稍胖的肚子，在水中游動(dòng)時(shí)，好像一位神氣十足的將軍又好似一個(gè)可愛淘氣的孩子。另一條金魚全身金黃，鱗片密布全身，還真是名副其實(shí)的“金魚”哪！它比紅頭將軍稍稍小了一點(diǎn)，但也威風(fēng)不煞，像位整裝待發(fā)的士兵又好似一位水靈漂亮的小姑娘。紅綠燈的身子是透明的，頭部靠近腮的地方有一點(diǎn)紅，腹部有一條清晰狹長的綠帶子，怪不得人們叫它“紅綠燈”呢！它們嬌小玲瓏，只有那兩條“大家伙”的六分之一左右。
我先給他們安個(gè)家，我找了一個(gè)小桶純凈水的容器，剪去瓶蓋部分，仔仔細(xì)細(xì)地清理一遍，底上鋪上一層淘洗干凈的沙，將事先準(zhǔn)備好的水灌進(jìn)去，再種上水草，最后，把這幾位“新朋友”請進(jìn)他們的“新家”，看著魚兒在水中自在地游動(dòng)，我會(huì)心地笑了。
第二天早晨，我剛走到生態(tài)瓶旁邊，一瞧。呀！這下可不得了了，兩條紅綠燈仰面朝天，死了，這下可把我給急哭了。爸爸媽媽見了，連忙安慰我，才使我的心態(tài)有些好轉(zhuǎn)。我懷疑是那兩條大金魚所為，于是我又觀察了一天，情況也是如此，好怪呀！魚兒怎么會(huì)同類相殘呢？或許是餓壞了吧。于是我打算從今天起每天喂他們兩次。夏天的'時(shí)候，最好是用“生猛海鮮”——蚊子，沒有的話，就用米飯代替；冬天的時(shí)候，就喂他們吃些面包屑或米飯碎粒。聽爸爸說，金魚生活在淡水里，愛吃小蟲子，他對魚來說是最好的美食，于是我給這類食物取名為“生猛海鮮”。每次捉到蚊子，我們總是先給金魚吃。金魚吃東西的樣子十分可愛：他先用嘴唇碰碰，試探試探周圍有沒有敵情，見周圍沒有人食物也不錯(cuò)，就張開嘴，一口吞了下去。注意，一次不能喂太多，不然魚吃不下去，就會(huì)吐出來，污染水源。
我大約每隔一個(gè)禮拜給魚換一次水。我先把魚和要換的水放在一個(gè)大白瓷臉盆里，這要換的水必須是放到外面，在陽光下曬過一兩天的，接著把沙淘洗干凈，再灌上一小部分干凈的水，重新種上水草，最后把另一部分水和魚放如桶內(nèi)，換水工作就完成了。注意，一定要把桶洗干凈！
對了，我忘了告訴你們他們叫什么名字，白的那條叫紅頭將軍，黃的那條叫小點(diǎn)點(diǎn)。
現(xiàn)在，他們依然健康、快樂地生活在生態(tài)瓶里，有空可以來看看！
生活中的我作文14
校園時(shí)光是我們生命中的花季。在這個(gè)花季中，我的時(shí)光正如一個(gè)調(diào)色盤，而朋友則像那五顏六色。我想起了一句話：“人生就像是一張白紙，每個(gè)人就是一個(gè)畫家，把自己的人生描繪。”我覺得，自己的生活是淡白的，因?yàn)橛辛四菐团笥眩抛屛业娜松准埳侠_紛多姿。
紅
紅色是火熱的，奔放的。太陽是紅的，所以它代表了熱情。我的同桌，她就像紅色一樣，隨時(shí)可以帶給人充沛的精力。她的數(shù)學(xué)很好，每當(dāng)我有什么難題，找她詢問一下，她三下五除二就做出來了。給你講解時(shí)，她會(huì)拿出一張紙和一支筆，細(xì)心講解。拿那道判斷題來說吧。明明是對的，我給打錯(cuò)了，她一邊瞪著眼睛，一邊大聲問我：“為什么是打錯(cuò)了？”我支支吾吾，說不出話來。她拿著筆畫了一下重點(diǎn)字，對我說：“你看看吧！這……”她便開始了她的“游說”。我很快就弄懂了。別的同學(xué)有問題，她都不會(huì)拒之門外，而是熱情地講解。有時(shí)，我不高興了，她總會(huì)絞盡一切腦汁哄我開心。她講笑話時(shí)給我聽，做鬼臉斗我笑，看到她那副滑稽相，我原本繃得緊緊的心也一下子放開了。這就是蔣格格。
藍(lán)
藍(lán)色，在我心中，是寬廣的。我喜歡藍(lán)色風(fēng)信子，喜歡那種飛翔的感覺。在她的陪伴下，我有了一種超越自我的動(dòng)力。我和她已有9年的.友誼了，9年中，我和她上同一所學(xué)校，在同一間教室里讀書。我們從小就是好朋友。有困難，大家在一起出謀劃策；有快樂，大家在一起分享；有難忘，大家一起回憶。記得在一次考后，我成績不大理想，望著手中那份卷子，真覺得有千百斤重。她仿佛知曉我的心思，走過來，拍拍我的肩膀說：“還在為考試煩惱啊？其實(shí)，分?jǐn)?shù)再重要，也沒有你的信心重要。如果你失去了信心，那么，所有的困難，你都不能迎刃而解。人有失手，馬有失踢。不要再為這次考試而不樂。失敗乃成功之母，我相信你下次一定還能成功的。放心，我會(huì)做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”我心理那塊大石頭也落了，我很謝謝她的這一番話。她使我明白了一個(gè)道理：“人可以被擊敗，但不可以被打倒。”我要說聲：“謝謝你，王梓丁。”
金黃
我喜歡金黃，它能使我快樂，是我的“開心果”。我們班，就有一位。她帶著一副眼鏡，熱愛作文，她最大的優(yōu)點(diǎn)是風(fēng)趣幽默。每次，講笑話，總能讓人哈哈大笑。記得有一次，她看完了Flash《鳳儀亭》第二天來學(xué)校跟我說。哎，真是太像了，沒想到，她的口技會(huì)這么好！學(xué)董桌說話時(shí)，她裝成了那種威嚴(yán)的人；說貂禪時(shí)，她又裝成了溫柔的。一時(shí)間，我真的難以分辨，簡直可以以假亂真！她邊說還能邊做動(dòng)作，令人能身臨其境。周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)捧腹大笑，無不為她高深的演技感到佩服。正因?yàn)樗@種臨摹能力強(qiáng)，所以，她的朗讀非常棒！“劉喆妍，改天讓全班同學(xué)都見識(shí)你這種超能力吧！”
青
有人問我：“你喜歡綠色還是喜歡青色？”我會(huì)毫不猶豫地選擇青色。因?yàn)榍嗌砼读伺畈瘹猓砹饲啻海裕蚁矚g青色。又一個(gè)認(rèn)識(shí)9年的好友了，她有著“珠穆朗瑪峰”的身材，一頭烏黑油亮的長發(fā)。大家或許都猜到她是誰了吧！記得有一次，我們演晏子到楚國那一篇課文。她演大王，那時(shí)，演晏子的人比較矮小，所以，她邊說邊做動(dòng)作：“你的海拔夠矮的拉，齊國怎么會(huì)派你這樣一個(gè)人？”這說的全班哄堂大笑，我們組也因?yàn)樗倪@句玩笑，拿了一等獎(jiǎng)。你們說她是誰呢？對了，她就是李暉，那個(gè)愛笑的女生。
我的調(diào)色盤還有很多色彩，粉紅的，淡紫的，黑色的，白色的！只可惜時(shí)間太短了，不能一一說清。
生活中的我作文15
她是我生活的偶像，也是我精神上的一大支柱。她長的不高，我現(xiàn)在跟她差不多高了，恐怕再過幾年，我就要超越她了。她平常戴著一副眼鏡，只有在睡覺的時(shí)候才會(huì)把眼鏡摘下來，就像每個(gè)人都離不開水一樣；她在生活中觀察比較仔細(xì)，一些在我們眼中不太注意的細(xì)節(jié)，她都能詳細(xì)的記下來，以備不時(shí)之需。如果熟悉她的人就都知道了，她就是我的媽媽。
她每天都早起，為我做早飯，每天都起的很早，從未晚過一天，仿佛是一個(gè)巨大的鬧鐘在她腦中一般。她從不跟我絮叨早起的辛苦，這只是為了讓我少受一些做飯的苦和累，這正是我從她身上吸取力量的地方之一，也就是這種不怕苦不怕累的精神感染了我，讓我在不少個(gè)日夜中挺了過來，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的興趣和新的感覺。
她為我的好，不單單只在一種形式中表達(dá)出來，她除了為我不怕辛苦，也會(huì)對我嚴(yán)格要求，但我知道這是為了我好。這跟人們常說的“虎毒不食子”是同一個(gè)道理，沒有哪個(gè)父母挖空心思地想害自己的孩子，她們?yōu)樽约汉⒆幼龅氖露际怯械览淼?，都是為了孩子們的未來著想。
我媽媽的行動(dòng)帶動(dòng)了我對學(xué)習(xí)的興趣，讓我對學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生和仇家敵視一般的反感；而她對我的嚴(yán)格要求也讓我有了良好的習(xí)慣，用她的話說：“今天事今天就要做完，明天還有明天的事要干”。每次她這么說的時(shí)候，臉上都顯現(xiàn)出一種嚴(yán)肅的神情，仿佛是正在對待一件極為鄭重的事情，而我現(xiàn)在也知道了養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，就像是一只老虎多添一對大翅膀，天上地下堪稱無敵。
這就是我生活中的偶像，她將一直伴著我的成長，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，幫我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些都會(huì)讓我受益一生。
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