同學的作文5篇【精華】

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同學的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學的作文 篇1

　　我們班的魏思琪是有名的小書蟲，只要有書的地方就有她，只要有她的地方自然就有書了。下面我就來給你說一說吧。

　　那是星期四的一件事，讓她成為了有名的“小書蟲”。

　　那天第三、四節(jié)課都是我們最喜歡的美術課。等到第二節(jié)課一下，因為是大課間，我們都要去做操。我們都在做操的時候，魏思琪早就拿了一本作文書出來，津津有味的看著。這時我想：平時在我眼里最不好看的作文書，她居然看得這么專心。有這么好看嗎？真奇怪。這時，老師走了過來說：“潘航，認真做操。”我說：“老師，你看魏思琪，她還在那看書呢！”老師看了一眼，對我說：“等下你和魏思琪到我辦公室來一趟。”我一聽，心想這下子完了，肯定又要受罰了。

　　做完操，我和魏思琪去到老師辦公室，我心里很著急，可她呢？還在那抱著那本厚厚的作文書看呢。我心想：都到這地步了還看書，真厲害！

　　到了辦公室，老師嚴厲地對我說：“老師批評你的`時候，你還說別人怎樣。”這時，我很想為自己辯解還沒來得及開口，老師轉過臉又對魏思琪說：“還有你，你是不是看書看瘋了啊？每天這也要看書，那也要看書。你看你現在到辦公室來還帶著書。愛看書是好事，可你知不知道過度看書你的視力會下降的，以后就看不成書了。再說了，不是什么時候都能看書的，該做什么就應該做什么！你知道了嗎？”魏思琪回答到：“我知道了。”于是，老師便讓我們回去了。可剛一走出辦公室，她又把書拿了起來看，也不怕摔了。

　　等我們回到教室的時候，已經開始上美術課了。可她還是在看著剛才的作文書，于是我便舉手告訴美術老師。這時，老師面紅耳赤的大聲吼道：“魏思琪，把書放下，上的是美術課！”這時，她才把書收到抽屜里面。

　　可沒一會，魏思琪就瞧瞧地把抽屜打開了，頭漸漸地低了下去。我在后面一看，竟然在抽屜里面看書！這時老師走了下來，一下子把作文書從抽屜里扯了出來，沒收了。沒有書的魏思琪就像突然死了一樣，趴在課桌上一動不動的了。

　　唉，只要作文書到了她的手上，就肯定會發(fā)生不少的事情呢！

同學的作文 篇2

　　我的同學也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個文靜的小女孩。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。

　　我和她在一起學習了好幾年，我可以看出她做事很細致。

　　記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我和蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當病人，蓋玉婧問：“你那里不舒服？”單智濤回答說：“手腕有點疼。”于是，蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細地詢問受傷的過程。然后學著醫(yī)生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫(yī)生和護士那種默默無聞、無私奉獻、一心一意為別人著想的高尚品質。

　　蓋玉婧也是一個樂于助人的'人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過，她已經背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。

　　我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學習。

同學的作文 篇3

　　她是學習很好，畫畫很好，體育很好，成績很好，字也很好。上次，我的妹妹不會游泳，掉進了河里，他拉住我妹妹的.手，我拉住我妹妹的另一只手，把妹妹拉上來，在我們齊心協力下，我們一起我的妹妹成功的拉了上來。我和我妹妹都非常感激他。你們猜猜她是誰？她就是我的同學郭佳穎。

同學的作文 篇4

　　我們班上的同學都有自己的外號，要不要聽聽呢？？

　　K歌之王---他是我班的歌星人物之一哦!無論在學校那里都能聽到他那宛轉的歌聲。六。一兒童節(jié)那天，老師讓他在班上表演，他先唱了一首拿手歌，又唱了一首JJ的和飛兒樂團的連老師也被他打動了，帶領我們跟他一起唱!（我還真不明白。老師竟然讓我們唱這些“情歌”）平時他還用歌聲去幫助別人呢!那次，班里有一個同學扒在桌子上哭，K歌之王笑著走過去，唱起了自創(chuàng)歌，還加了幾個搞笑鬼臉，逗得哪個同學“咯咯”直笑。他說過他的音樂就是他生命中的四分之一。

　　那他一定很愛他那生命中的四分之一!

　　菜包---她是個活潑的人我們可是一對好朋友啊。春游時，我跟她一起玩；自由搭檔的音樂考試，我跟她一起唱；放學回家，我和她一起走。每當我有不高興的事，第一個想起的就是她，當我生氣時，她還會逗得我哈哈大笑。記得那次，我被數學老師訓了一頓，心情很低落，這時，她走了過來，不淑女地拍了我一下，說：“怎么了，嘻嘻，你一定給數學老師罵了。哈哈。”我瞪了她一眼說：“哼，你是數學課代表，當然不怕。”她不緊不要地說：“哦，瞧你說的，他倒是經常罵我啊，我苦命，你陪我跳樓。”我不知道怎么的'，竟笑了起來，說：“誰陪你跳樓，要跳自己跳，我還有許多事沒完成呢！”她趁機說：“那你還說苦，哈哈。”唉，她就是我的“最佳搭檔“曉君“。

　　追風型賊---他是我們班上最“耍酷”的人了，事無大小都要問問別人：“我今天怎樣，衣服好不好看，我穿著是不是好帥？”要是你說不好看，他就不屑地說：“哼，沒品味。”雖然說他平時是很耍酷，但緊急關頭他還是很講義氣的。那次我們班發(fā)生了一件大事（是老師和同學之間的，詳細我還是別講了），六年級的大哥哥逼他說我們班到底怎樣了。我們站在離他不遠處，觀察動靜，大家都為他捏了一把汗。這時，他說：“我告訴你，但你先松手。”他們松手了，他又繼續(xù)說：“聽著，，我說完了，拜拜。”說完就跑走了。他就是這樣--既講義氣又耍酷，這不，他又來問他帥不帥了！

同學的作文 篇5

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，小學生活即將結束，回想起小學生活，真讓人懷念。小學生活里的事像一個個悲苦，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。快要離開我那寬敞的明亮的教室；快要離開風景如畫的校園；快要離開朝夕相處的老師和同學，心中難免有難忘的情緒，因為在小學生活里，那人那事給我留下難以磨滅的回憶。

　　有一次，有一道數學題我沒弄懂，便去請教楊樹新，楊樹新爽快地答應教我。因為我不太聰明，所以要我解決深奧的'數學題，有時要很久才能解決，甚至想很久也做不出。但楊樹新卻耐心地教我，豆大搬的汗珠像斷了的珍珠鏈一樣，不斷地往下掉。過了十幾分鐘，我還是學不會。我惱火地對楊樹新說：“不學了，反正也學不會！”楊樹新等我氣消了，便語重心長地對我說：“有志者事竟成。”聽了楊樹新的話，我又繼續(xù)思考那道應用題。

　　這時，黃煒俊走了過來，對楊樹新說：“我們一起去玩游戲吧！”楊樹新和藹地說：“不行，我還要教他做那道題呢！”黃偉俊只好無可奈何地離開了。我感動極了，楊樹新寧愿教我，也不去玩游戲！放學時，我終于弄懂了那道應用題，這都多虧了楊樹新，真感謝他！

　　小學生活即將結束，不管未來有多久，我們都是永遠的朋友；你們給我的最珍貴的禮物──真誠的友情，我將永遠珍藏在心里；當我們揮手告別時，請帶上我最美麗的祝福。

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