- 相關推薦
愛在校園作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的愛在校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛在校園作文1
校園是我們的家，我們的校園綠草如茵，樹木高大挺拔，讓人感到親切、舒服。
走進校園，“和諧奔放，探究創新”這八個金光閃閃的大字立刻映入眼簾，這便是我們學校的教學宗旨。往里走，便可以看見懸掛在廳頂的的西子小鳥，那些西子小鳥便是我校的三好學生以及十佳少先隊員的照片，他們是我們的學習榜樣。往右走一段路，便到了教學樓，寬敞明亮的教室都配置多媒體教學設備，可以讓我們更快、更好的掌握知識。順著教學樓的樓梯往下走，操場就呈現在眼前，操場是近兩年修整的，修整后的塑膠跑道的主席臺前飄揚著五星紅旗和像天空般湛藍的校旗，校旗上面還有翱翔的西子小鳥呢！
往操場旁邊走，就到了小花園，紫藤攀上了小徑上的露天頂，旁邊的紫竹林里，剛洗過澡的小筍正在往上探頭呢……最引人注目的是草地上的那塊大石頭，上面刻著“蒙以養正”這四個大字，那醒目的標題說明了道德要從小養起，這樣才能成為對社會有用的.人。最近，我們學校還開通了“養正銀行”，專門吸取和記錄同學們的道德行為，養正銀行一開通，同學們把一些不好的習慣都改過來了。
我們學校不但風景美，而且人更美。學校的老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了學校，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。
我愛你學校，因為你給了我歡樂，讓我的童年生活更加豐富，更加得多姿多彩。
愛在校園作文2
跨入學校，就可以感覺到存在于校園里的那種愛——師生之愛。在這個學校中，我所能感覺到的是學生與老師之間那種互相學習、互相幫助、互相取長補短的愛。我的數學老師是我們班的班主任。在我這個初中看來，他是和我最容易聊得開的人。
上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩的、有規律的腳步聲漸漸向我們教師走來。過了一會兒，出現在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的、看似很老但還很年輕數學男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的課的時候，真的感覺不到那種一般威嚴老師帶給我們的那種恐怖的感覺，而是一種好似朋友帶給我們的.一種快感。
在上課期間，老師會講到一些知識點的時候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個男同學，說：“你來指定一個人來回答問題！”在那次之后，我專門有過一次去找老師來說這個問題，老師是這樣回答的：“是因為這個方法更容易讓學生們產生印象，從而讓學生們記住這個知識點。這種教學方法不僅能夠讓我們記住這個知識點，更重要的是能夠讓學生們在快樂之中學習。”聽到這之后，我對這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次，放學后，我因為沒有拿上水杯，就專門跟兆要了鑰匙。在經過班主任的辦公室的時候，我看到了一個亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學案，與其說是一位辛勤的勞動者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人。看著這一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點一滴的點綴著這位老師為我們所做的豐功偉績。
這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學習、互相幫助的朋友！
愛在校園作文3
咦？今天是怎么了，一向和藹可親的班主任楊老師，臉上失去了往日燦爛的笑容，一言不發走進了教室。難道是誰又闖禍，惹楊老師生氣了嗎？全班同學面面相覷，誰也不敢發出一聲響動，教室里安靜得出奇。“告訴大家一個不幸的消息。”
就在大家不知所措的時候，楊老師用略帶顫抖的聲音低聲說道：“比你們晚一年跨入校園的4年級10班和11班的兩位同學，不幸分別患上了紅斑狼瘡和白血病，家里面為了給他們治病，已經花光了積蓄，想盡了辦法，高昂的治療費用讓兩個已經陷入困境的家庭束手無策，準備放棄治療了。同學們，我們怎么辦呢？難道就眼睜睜地看著我們親愛的同學離我們而去嗎！
淚水從老師的臉龐輕輕地滑落了下來。“不，決不！”短暫的.沉默后，一陣堅定有力的聲音打斷了楊老師的講話。“少吃一根冰棍，少買一點零食。伸出你的雙手，用你的愛心去感染你周圍的每一個人，為生病的同學帶去生的希望，讓他們早日康復，回到我們中間，好不好！”“好”同學們爭先恐后地回答著。“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，一陣聲音不大卻堅定有力、飽含深情的歌聲，從5、1班的教室傳出，回響在整棟教學大樓，回響在延秀小學寬敞的校園內，經久不絕。
第二天，你一元、我五元、她十元，一筆筆捐款很快交道了老師的手中，連平時老愛忘帶生活費的“馬大哈”，這次也沒有忘記捐出自己的零花錢，手巧的女生，把連夜折好的，寄托著全班同學愛心和祝福的千紙鶴，一起交給了老師，錢雖然不多，但卻包含了同學們對患病同學深深的祝福，這股愛心的暖流很快就傳遍了整個校園。
疾病是無情的，生病是不幸的，可是，困難再大，只要有愛在，希望就在！
愛在校園作文4
友愛可以給人溫暖，師愛可以給人力量。在我們美麗的校園里，我沐浴的都是愛的陽光，品嘗的都是愛的甘甜。這愛在我心頭凝聚成了一股永遠抹不去的淡淡的薄荷的清香，定格成了一杯永遠無法磨滅的溫暖的開水。
老師的愛是薄荷的'清香
記得三年級的時候，陳老師帶領我到泉州參加演講比賽。我坐在汽車里，感到透不過氣來，渾身難受，豆大的汗珠一顆一顆滾落下來，不一會兒，就“哇哇”大口大口地嘔吐起來，那難聞的臭味彌漫在汽車里。我的手冰涼冰涼的，我的臉毫無血色，胃里就像有無數只螞蟻在爬來爬去，又癢又疼；又像有無數只雞爪在抓著我的五臟六腑，又麻又亂。陳老師看到我的樣子，又擔心又焦急，一邊用手輕輕地拍著我的背，一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖，小心翼翼地一層一層地剝開包裝紙，然后輕輕地遞到我的唇邊，溫和地說：“來，嚼一塊口香糖，也許會舒服一些！”我張開嘴，把口香糖吃進了嘴里。啊！一股沁人心脾的清香彌漫開來，淡淡的、涼涼的、甜甜的，把我腦中的暈眩，胃中的“螞蟻”一掃而光。雖然，事情已經過去很久了，但那股清香依然在我的嘴里繚繞。
同學的愛是溫暖的開水
前幾星期，我們學校舉行師生接力賽。我在跑步時，不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上，雙手不停地使勁地搓著腳，“哎喲、哎喲”地呻吟著，眼淚也禁不住奪眶而出。這時，我們的班長急急忙忙地跑過來，問道：“怎么了？怎么了？沒事吧？怎么那么不小心啊！”說罷，攙扶著我來到醫護室，讓我坐下。班長號稱“醫學小博士”，果然不假，只見她伸出兩只手，一只手緊緊地按住我的腳踝，另一只手壓住我的腳底板，使勁地往上推……我還是很疼，我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇，手捏起拳頭，眼淚一個勁兒地往下掉。這時，雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開水，輕輕地坐到我身邊，班長接過小勺子，把開水一勺一勺地喂到我嘴里，邊喂邊關心地問：“好點了嗎？堅強點，堅持住！”我感動極了，不爭氣的眼淚又滾落下來。
愛的細節許許多多，愛的校園充滿歡樂，讓我們都伸出手，把愛獻給同學，獻給老師，獻給學校！
愛在校園作文5
愛有多種多樣，每個人對愛的看法是不同的。
我愛我們的校園，校園里有許許多多的愛！有老師嚴父慈母般的愛，有同學們相互之間的團結友愛。 老師上課時對我們的`要求非常嚴格，非常嚴厲；而在課外時對我們非常關心，非常愛護；下午放學時還在批改我們的作業。老師像一只蜜蜂，忙碌在知識的花園里；老師像一片葉子，保護著嬌嫩的花蕾；老師像一棵無花果，默默奉獻著甜美的果實。老師是多么偉大無私啊！校園里有了老師無微不至的關愛，會變得更加美麗。 同學之間有著純真的友愛。如果誰遇到困難，大家就會去幫助他；高年級的大哥哥、大姐姐們幫助小弟弟、小妹妹們擦窗戶、掃地……為校園增添青春的生機，創造良好的學習環境，這難道不是愛嗎？可見同學的友愛早已不是班級的范圍，已經擴大到整個校園，甚至傳到了社會中。
我們的校園由你、由我、由他，由大家組成，到處散發著愛的氣息，誰還不愛我們的校園呢？
愛在校園作文6
我們的校園里充滿著愛，令我最難忘的是那一次愛心捐款。
那次，學校準備給希望小學捐款，希望小學有渴望讀書的孩子，他們非常的貧困，沒有書，沒有筆，也沒有本子，跟我們差別多大呀！學校希望我們能為他們盡一點微薄之力，獻出自己的一份愛心。
捐款儀式開始，有的捐一元，有的捐伍元，有的捐十元等等。不管捐了多少，每一分錢都傳遞著師生們的愛與希望，傳遞著對困難同學的幫助和關懷，傳遞著世間最純真最真摯的溫情。或許同學們的力量還很微弱，但是只要執著這份愛，傳遞這份愛，延續這份愛，這點滴的'愛，將匯聚成無邊的大海！
事情就是這樣的，在此我想對大家說：“只要人人都獻出一片愛心，世界將會變成美好的人間。”
愛在校園作文7
周圍一片喧鬧，下課時間同學們都在玩耍，只有胃不好張強坐在位上，雙手抱臂把頭放在雙臂上，瞇著眼睛，身上冒的全是汗，身子都在抖，而且臉色蒼白，但他可是全班出了名的搗蛋鬼呀！平時總是欺負同學，現在人們看到他都害怕，哪里敢走上去安慰他，問他啊！我想道。剛才還生龍活虎的他，現在也不行了，他捂著肚子，痛苦的呻吟著，不時的抬起手擦一擦臉上的汗，他仿佛想要站起來，但是剛抬起頭，就又落了下去，看起來可憐極了，臉上的最后一絲血色也消失了。
臨近放學了，我今天打掃衛生，他每次都是自己回家，但今天卻發現他仍然坐在做位子上，我故意拖延時間看看他有沒有什么狀況。
我又掃了一會兒，抬起頭看了看他，他已經痛苦的扭曲起來，仿佛有人在打他一樣。他眼神空洞，顏色又白又緊，手軟綿綿的，腿仿佛不受他的控制一般，一動不動的堆在那里，一點都沒有力氣。突然，他從座位上面滑了下來，我終于忍不住了，放下了手中的掃帚，以最快的速度沖了過去，拉起他的手把他扶起來，他有點兒疑惑的'看著我，眼睛里忽然亮了起來，我搭著他的手，帶他休息好后把他拉起來，背著他的包，緩慢的朝著他的家走著。
馬上就要到他的家了，我看著他臉上恢復了一些血色，到他家樓下時我又站在他的后方，慢慢推著他上了樓。
到他家門口時，我突然聽見他說了一聲:“謝謝！”心頭頓時涌起一股暖流！
愛在校園作文8
秋天來了，秋風吹藍了天空，吹得校園操場上彩旗飄揚，吹來了濃濃的愛。伴隨著這深深的愛意，我邁著幸福的腳步走進學校的愛心捐助會場。會場的前面掛著橫幅，上面寫著“大手牽小手，愛留校園！”臺上擺著鮮花看上去特別的鮮艷，好像沖著我微笑。
這時，許多困難兒童都懷著感謝的心情來到了捐助場地，那些好心人——有年輕帥氣的叔叔，有漂亮的阿姨，有白發蒼蒼的老人，坐在我們前面，他們微笑的看著我們，那笑容就如同一縷陽光照亮著整個會場，我們覺得溫暖、甜蜜。一句句溫柔的話語，讓我們覺得那么親切。告訴我們困難是暫時的，要勇敢的堅持下去，一切會好起來的，希望永遠眷顧著有準備的人。聽著他們的話，我覺得他們比爸爸媽媽還要親，真想抱著他們喊一聲爸爸媽媽，我愛你們！想著想著，只聽到校長宣布隆重的捐助活動開始了，此時，我的心不再像平常那樣冰冷，孤獨，而是感到無比幸福，無比的溫暖。愛心人士臉上的笑容是那么慈祥，沒有一絲一抹假冒。教育局副局長講話，我只聽見他說：“困難兒童家境困難，父母又不在身邊，缺乏關愛，但你們是懂事的，善解人意，知恩圖報的`。現在的這一點困難成不了你們的障礙，一方有難，八方支援，我們會為你們創造幸福的學習環境。愛心人士和困難兒童請到臺上留影。”這句話讓我非常感動。我們站在他們前面，露出甜甜的笑容，鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，我們是不幸的，但又是幸運的。‘啪。’攝影師按下攝像機快門，一張充滿愛的照片誕生了。
幸福捐助活動繼續著，下面請兒童領取資助金。我們走上前，雙手接過助學金，它仿佛有千斤重，因為上面充滿了那些好心人的愛心、期望、祝福。而且將好心人的愛心傳遞到每一個角落。
愛飄滿在整個校園，愿這世界有更多的愛！
愛在校園作文9
在我們身邊，其實暗藏著許多愛，他們無處不在。在社會、在校園、在家庭中，給我印象比較深的就是在校園里發生的事......
記得在一個課間的時候，我在教室寫作業，這時，我遇到了一個難題，無論我怎么絞盡腦汁就是想不出解題辦法，等我把所有的題都攻克之后，就開始思考這道題，不過這道題好像跟我有仇一樣，使勁與我做對就是不讓我做出來，嗐，沒辦法了，我投降了，只好去問前桌了，“你能給我講下這道題嗎？我想了好久都沒想出來。”“好啊，沒問題”，她爽快的回答道，接著她就耐心地給我講解這道題，并且還把公式列到了紙上，雖然這道題的步驟很多還需要靈活地套用公式，不過，我在她的指導下已經學會了，這時，她又想出了一個簡單的方法，于是又給我講了一遍，等于說我不僅解開了一道難題還學會了兩種解題方法，真是一舉兩得呀。我衷心的'對她說：“謝謝，如果沒有你的幫助，我可能到現在還沒有思考出這道題呢！”她沖我笑笑說：“沒事，舉手之勞，同學之間就是應該互相幫助共同進步。”她的這種無私友愛的精神，使我感動不已。
還有一件事，我記得是節體育課，當時剛打完上課鈴，我們就“飛奔”到了操場，排著整齊的隊伍開始跑步，突然，前面有位同學不小心摔倒了，大概是跌的太厲害了嘴里直哼哼，大家都嚇壞了，站在那里不知所措，這時，有兩個同學沖了過來，趕緊把他扶起來詢問，只見跌倒的同學手和腿都磕破了，還往外滲著血，膽小的女同學都不敢看了，不知是誰說了句，“我這有濕巾、我這有創可貼、我這有手絹”，于是大家七手八腳的一陣忙碌，并為受傷的同學進行了簡單的處理，之后，在老師的幫助下去了醫務室。雖然整個過程我沒有“參與”，但是我看到了眼里，更感動到了心里，為那些在別人需要時毫不猶豫的沖在前面的無私精神而鼓掌。
回到班里，就聽到受傷的同學在向那兩位熱心的同學不停的道謝”。“不用謝，這是我們應該做的，同學之間就是要互相幫助，團結友愛”。聽了這番話，我倍感欣慰，是呀，只有友愛才能建立起一份純潔的友誼，如果每個同學都能做到對他人無私付出，不求回報，那我們的校園風氣該是多么美好呀！其實，愛并不遙遠也不深奧，有時你甚至感受不到，但它卻是非常真實的存在著，所以，同學之間應該相互關愛，在他們需要幫助的時候勇敢的站出來并伸出援助之手。
通過這兩件事，我深深的懂得了，我們新時代的年輕人要關心，愛護同學，讓愛在校園里生根發芽。
愛在校園作文10
有的人變壞，并不是來自內心，而是缺少了關愛。愛就在校園，多一份關愛，多一份美好。
天空陰沉沉的，太陽藏在了云層后，怎么也不露面，似乎有一段傷心的往事，怎么也不愿提起。音樂教師里，“啊——”的一陣陣音樂從佩奇口中傳出，只見它兩眼睜的溜圓，緊緊的盯著樂譜。鼻子里的鼻涕一抽一抽，嘴里還留著許多不敢咽下的口水，似乎在下一秒就會流出，他雙手雙腳忍不住顫抖，好像一瞬間就會倒閉似的。他哆哆嗦嗦地輕唱了一聲:“啊”隨即，同學們立即笑翻了，有的人學著他的模樣，來找樂，有的人眼里滿是嘲笑，有的'人直接指著他笑出了聲。
他眼里滿是沮喪，甚至快要哭出了聲。這時，天空似乎變得更暗了，烏云密布好像也透露著悲哀。
突然，一個高大的身影——喬治，跨了出來。對那些笑佩奇的人不屑一顧，徑直走到了它身邊，蹲了下來，滿臉微笑。只見他把喬治的手放到了自己的喉嚨邊，讓他感覺自己聲帶的震動，又教他認了認歌譜，把幾個音一個一個的發給了他，讓他一遍又一遍地試，而自己一遍又一遍的教。還親自為他講解了幾個音的漸變，將幾個笑他的同學都瞪了一遍，又讓他不笑，放在心上，他彈起了鋼琴，讓佩奇能找準音調。當他最后一次鼓勵完時，佩奇終于放開了嗓子。“哇”大家都被驚嘆到了，不敢相信自己的耳朵，每個人都目瞪口呆，之前的幾個同學也不禁低下了頭，眼里滿是夸贊，佩奇也笑了，第一次笑的那么開心……
此時，天空再次恢復了陽光，似乎也在為配齊喝彩。
愛在校園作文11
愛在校園愛在校園當媽媽轉身離開我時，我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當張老師把我領到新班級時，我不知道我會面臨些什么。這是我轉學來到新學校的第一天。滿滿當當一教室的學生，有的在和同學竊竊私語，有的在靜靜地畫畫，還有的在默默地看書。當我走進來時，大家都不約而同的把目光轉移到我身上來，他們的目光是那么地好奇，好像在問：這是誰呀！教室里立刻安靜了下來。這時，老師親切地對我說：“你介紹介紹自己吧！”我當時很緊張，磕磕巴巴的說：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的同學們一擁而上，問我是從哪兒轉來的，學習好不好……。
正是同學們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個學校，融入到這個班級。等我徹底融入這個大家庭之后，我發現不但這里的'同學很熱情，而且這里的老師對我也很關心。在一次語文課上，我回答問題很精彩，老師親切地說：“乖兒子，過來抱抱！”我興奮地跑過去，我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱，我當時的心情無法用語言來表達，這種感受我至今還記憶猶新。在數學課上，當我考試考得很好時，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿了學習的信心。現在我在班里的成績已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開同學們和老師們的幫助。
當我背起書包和媽媽說再見時，早已沒有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來了，我會學到新知識，我也相信新的一天我會更好的。
愛在校園作文12
“哇！……”這充滿著驚訝和歡喜的聲音是從哪里傳來的？原來是我們學校開展“愛在校園——愛心義賣”活動。義賣的東西可是大減價！拿自己的東西出來賣，體現了自己的愛心。我們班捐的東西可多了，有福娃、花、書、玩具……
當老師宣布愛心義賣活動開始時，同學們爭先恐后的搶著買自己心愛的物品。我與幾個女同學在賣東西，幫助別人，購買者每買一件商品，就要簽一下名字。只見女同學們絡繹不絕的從門口近來，順著桌子，一路瀏覽過來，見到自己心愛的物品，趕緊搶過來，生怕被別人買走了。只見隨著人流的增多，物品賣的更快了，愛心箱里的愛心更多了。或許人生的意義不在于索取，而在于奉獻。大家的愛心更多了，相信慈善事業會更強大的，所以我們愛心的匯聚量才會更多，更強大。
義賣活動真的很熱鬧，很開心。買的`人有一大堆的收獲，賣得人忙的不亦樂乎，人來人往。同學們走過一個教室又一個教室，手里的東西越來越多，物品卻越來越少，但教室里還是人山人海，多一份的就是歡呼。只見劉杰湖和張亮和站在椅子上，拿著義賣的東西，大聲吆喝道：“世界大減價，世界最后一件，趕快來看看，千萬別錯過。”只見一人走了過來，何振祥趕忙跑過去，向他介紹東西的好處和玩法，逗的同學們一高興買了我們好幾件物品。可見這辦法真好，可真有效！
結束義賣活動后，我們還有許多同學捐款，我們捐的數目一共是280。5元。如果每個人都捐一元，13億人的愛心凝聚起來，就會成為一個驚人的數目，就會幫助到許多人。
愛心是一個太陽，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓清泉，使瀕臨絕望的人感到希望；愛心是一首歌謠，使孤單的人得到心靈的慰籍。
愛在校園作文13
作為一名初中新生，我覺得，新學校的校園是美麗的。我愛那優雅美麗的校園。
陽光照耀下的校園，顯得光燦燦的，樹葉子、大地、花……一切事物都是閃亮亮的。風輕輕吹過校園，樹葉發出“沙沙”的聲響，落下一片片樹葉，那是秋風的蒞臨。有背著書包的學生走過，有夾著課本的教師走過，還有唱著歌的小鳥飛過，這幅畫面是多么的美啊！
雨覆蓋下的校園，是潮濕灰暗的。你可別惱，看，雨中人們撐起五顏六色的雨傘在校園里緩慢行走著，從樓上往下看，只見雨中移動的五彩繽紛，匯成一條緩緩流淌的河流，像極了一幅美妙的水彩畫，不禁讓人不得不贊嘆一句：“真美啊！”
當然了，風吹過的校園也是美的。“呼呼——”風開始游覽校園了。撫摸撫摸樹，揉揉花的頭，親親小草的臉頰……操場上的紅旗被風吹得暈乎乎的，分不清東南西北。走在校園里，風會撫摸你那白凈的臉，不要感覺痛，那是風喜歡你的`信號。
下雪的校園雖還未見過，閉了眼想一想，它一定是這樣的吧：雪像一群調皮的孩子，蹦著，跳著，爭先恐后地跑了出來。房屋上滿是雪，厚厚的，軟軟的，白皚皚的。積雪把樹枝壓彎了，宛如一髻兒白花。那一定很美！我已經開始期待那雪中的校園了！
老師常說：“學校就是家，會是你的避風港，老師、同學就是一家人，要互尊互愛。”能在這樣的校園里，和老師同學們朝夕相處，真是一件幸福的事。我會在這美麗的校園里度過三個寒來暑往，和同學們看過三載春夏秋冬，最終收獲沉甸甸的果實，作為獻給它的禮物。
愛在校園作文14
“鄭思賢，你起來回答一下。”老師推了推眼鏡說道。我看著黑板，慢吞吞的站了起來，我攥著衣角，手心不停冒汗。周圍的同學全看著我，我更緊張了，腦里轉公式，卻遲遲算不出答案。“說啊！說啊！”同學們對著我喊著，他們皺著眉，嘴不停叨念，我……我不……知道……我漲紅了臉，低下頭。空氣沉寂了幾秒，笑聲隨之而來，大家笑的人仰馬翻，他們紅彤彤的臉上溢滿了嘲笑，我紅彤彤的臉上掛滿了淚珠，眼淚在眼眶打轉，一個接一個的`順著臉頰滑下。
“學渣！學渣！”一個刺耳的聲音傳來。我的手握緊拳頭，顫抖著，我多想去反駁，卻被嘲笑的浪花打回海岸。下課了，我坐在座位上，臉上的淚漬還沒干，窗外的天空灰蒙蒙的，飄起小雨，雨不大，雷聲卻震耳欲聾，上天也好似在嘲笑我。張磊在遠處看著我，走過來拍了拍我的肩，“沒事的，你很好了，別在意那么多！”他的話，像一縷陽光照進我心里，溫暖極了，但課上我再也不敢舉手了。
不久后班級委員競選，我站在臺上，心里忐忑不安，七上八下，看著臺下的同學，他們不會投我的，我念叨著，像一個泄了氣的氣球。“同意鄭思賢當委員的舉手！”臺下鴉雀無聲，過了幾秒，張磊堅定得舉起了手，周圍的同學驚訝的看著他，他沒有放下手，更堅定了，雖然全班只有一票，但那一票仿佛千萬張票，給了我溫暖，有這一票就足夠了。
如果校園生活是一首詩，那么他的鼓勵則是詩中最美的詩句。
愛在校園作文15
夏日的陽光灑在小優和米迦爾的身上，此時的他們正在操場上跑步，陽光下，他們好像渾身散發著溫暖的光芒。
在同學們眼中，米迦爾有著金黃的頭發，寶石般的藍色眼睛，在女孩子心中，他是一個多才多藝，樂于助人的白馬王子。而小優是一個班上的差生，班級里的同學嘲笑他，只有米迦爾愿意和他做朋友。
每一次課間，同學們都會指著他嘲笑道:“你這個廢物，每一次都拖我們班的后腿，我們都不知道你是怎么進我們班的！”每到這時，米迦爾都能看到小優眼睛里閃著的淚水，似乎要哭了，卻忍著讓自己不要流出眼淚來，手握成一個拳頭。于是，這時米迦爾便會挺身而出，把那些嘲笑小優的人都趕走，拍拍他的肩膀，低聲安慰道:“沒事的小優，以后放學你留下來一會兒，我幫你補習功課，畢竟我可是你的朋友啊！”說完，他用他那溫柔的眼神注視著小優。看著米迦爾的眼神，小優才慢慢的把拳頭松開了，他擦了擦自己的淚水，用力的點了點頭。
以后，每次放學米迦爾總會留下幫小優補習，語數外，還和他在操場上一起跳半個小時的步，小優總能清楚的看見米迦爾臉上那些細小的'汗珠。他在心里暗暗發誓道:米迦爾為了我做出了那么多貢獻，我一定要好好學習，不讓他白費了那么多的力氣！
經過米迦爾的幫助，小優的成績提升了很多，就連老師也感到十分的驚訝，同學們對待小優也有了天翻地覆的變化，許多人都稱贊他，說他是亂草之中的一顆靈芝，可小優總會告訴他們這是米迦爾幫他的忙。
在校園的櫻花樹下，陽光明媚，鳥語花香，微風拂面。他們的笑聲，回蕩在校園的每個角落。
【愛在校園作文】相關文章：
愛在校園作文（精選25篇）11-16
愛在校園作文（精選20篇）12-25
愛在校園作文(集錦8篇)06-30
愛在傳遞，愛在身邊作文12-15
愛在路上作文07-10
愛在傳遞作文08-08
愛在轉角作文08-07
愛在深處作文08-03
愛在深秋作文07-05