知識競賽活動方案15篇[優秀]
為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的知識競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![知識競賽活動方案15篇[優秀]](https://p.9136.com/00/l/d6aacab63_2.jpg)
知識競賽活動方案1
一、指導思想
為了培養學生課外閱讀和熱愛祖國語文的情感，把課內語文教學和課外閱讀結合起來，養成學生愛讀書、會讀書的`良好習慣，培養學生閱讀經典文學的能力，促進學生自主地學習，主動地發展，以全面提高語文素養。
二、活動內容
本次活動分年級進行，初一以《繁星 春水》為主，初二以《駱駝祥子》為主，初三以《水滸傳》為主。
三、競賽時間
20xx年xx月xx日
四、活動準備：
1、學生提前閱讀完相關名著，并作好批注，同學間相互交流。
2、各年級準備一份試題，試題根據情況可設置填空題、選擇題，連線題、問答題等。
3、各班進行初賽，選拔出4人代表隊參加年級比賽。
4、楊天明、喬海燕、劉霞三位老師擔任主持、讀題，各年級推選兩名學生。
5、邀請記分員及監督老師。
6、邀請學校領導參加并做總結講話。
7、調試音響，無線話筒兩個。
8、小黑板兩面，每位選手一個桌牌（上面打印選手序號），每班打印“XX班代表隊” 標志。
9、電子屏顯示：
（1）燕子砭鎮初級中學首屆名著閱讀知識競賽
（2）閱讀經典名著 點亮智慧人生
五、獎項設置
團體獎：初
一、初三按總分獎前三名，獎金分別為100元、80元、60元，初二獎前兩名，并頒發獎狀。
個人獎：各班獎優秀選手一名，獎勵筆記本，其余參賽選手發一個筆記本。
六、活動過程：
1、主持人開場白，介紹領導、嘉賓、記分監督老師及各班參賽選手。
2、宣讀紀律要求：
（1）不能再場內隨意走動、高聲喧嘩。
（2）禁止將書本、紙張、手機帶入場內。
3、宣讀競賽規則。
4、競賽。
5、評分，計算比賽名次并頒獎。
5、領導總結講話。
各年級根據情況制定競賽細則。
知識競賽活動方案2
一、競賽目的
學生對數學基礎知識清晰明朗的掌握是把數學學活、學通的奠基石、基礎知識和基礎提醒掌握不好，也談不到舉一反三。因此為了夯實基礎知識，預防丟掉課本，重外輕本、重難輕易的現象發生；同時也為了培養我校初中生學習數學的興趣，提高中學生數學思維素質，發揚中學生努力進取、勇于攀登、奮發向上的精神，數學組決定舉行20xx-20xx學年度第一學期數學基礎知識競賽活動。
二、組織領導
領導小組組長：吳立新、諶皓
成員：柯賢耀、徐遠良、王萍、于明明活動由數學組組織協調，數學組老師全體成員參與工作。
三、競賽時間地點
初賽統一于周二晚自習在各班教室同時進行，科任數學老師監督學生進行答題；復賽統一于周四下午第三節課以及課外活動在學校食堂進行，所有參賽人員統一在食堂答題，并且當場閱卷，評出結果。
四、參賽對象
中學全體學生。
五、競賽具體方案
1、活動方式：
（1）競賽以答試卷的方式進行，教師下發相應的.題目，學生在規定時間內答完，并上交答案。
（2）活動分初賽和復賽，初賽評出十位進入復賽。復賽評出第一名、第二名、第三名。
2、活動流程：
（1）初賽。一共二十道題，教師下發相應的問題，學生自行答題，要求學生必須做到認真、仔細、規范，不抄襲；科任教師自行批改試卷，選出前十名進入復賽。
（2）復賽。一共十道題，教師出示相應的問題，學生在規定時間內上交答案，評委組根據相應的評分細則進行小組評分，根據各組得分評出一、二、三名，并且評出兩名優勝獎。
六、獎勵辦法
1、獎勵名額。
每個年級各評出前三名以及兩名優勝獎。
2、獎勵形式。
獲得前三的同學每人獎勵作業本五本，黑色中性筆兩支，獎狀一張。獲得優勝獎的同學每人獎勵作業本三本，黑色中性筆三支。
七、活動要求
1、全體數學老師積極參與，并在全班宣傳動員學生參與，并分好各自班級的小組，進行小組編號。
2、評委嚴格按照相應的評分細則進行評分，以保證競賽結果的公平與公正。
知識競賽活動方案3
知識競賽主要是指以知識問答、知識比拼為主要內容的活動活動最終或可以給予參賽者某種資格或者某種獎勵而舉辦方也可以通過活動或通過給別人做廣告或門票或流量等來賺取收入也一定程度上可以發掘各方面的優秀人才
一、指導思想
根據市教委《關于開展本市中小學生食品衛生安全知識競賽的通知》精神為普及食品衛生安全和營養知識增強學生的食品安全意識教育和引導青少年兒童培養良好的飲食習慣、建立科學健康的`生活方式區教育局與xx市食品藥品監督管理局南匯分局將共同開展本區中小學生食品安全知識競賽
二、競賽時間
20xx年3月5月
三、參賽對象
本區三年級以上小學生和初中學生
四、競賽內容
食品衛生安全知識(競賽試題由區食品藥品監督部門提供)
五、競賽要求
1、學校要利用校園網、健康教育宣傳欄、晨會課、班隊課等平臺大力宣傳食品衛生安全知識(每月不少于一次)
2、各學校和協作片做好本賽區的組織工作競賽方式自定
3、學校在開展知識競賽時要求學生全員參加
4、開展競賽活動的同時各單位要做好活動資料的收集、整理和上報工作資料包括總結、試卷、得獎名單、照片(打印在A4紙上或包含在總結中)和視頻等
六、競賽辦法
在各校自行組織校級食品衛生知識競賽的基礎上參加片級復賽再由每片推薦四所學校參加區級決賽最后通過區級競賽擇優參加市中小學生知識競賽
第一階段：校級選拔(3月)
各學校組織校級層面的競賽形式不論并把有關材料寄往各片片組長(分片情況見附表)
第二階段：片級競賽(4月3日4月12日)
各學校推選5名學生參加片級競賽并由各片組長負責每片推選四所學校參加區級決賽
第三階段：區級決賽(4月13日4月底)
每所參加區級比賽的學校選派5名學生進行區級層面的競賽(競賽要求另行通知)
第四階段：市級競賽(5月)
在區級比賽的基礎上選送一個區代表隊(由1所學校的5名學生組成)參加20xx年5月xx市中小學生食品衛生知識大獎賽
七、評獎辦法
區級競賽分別設一、二、三等獎;設優秀組織獎若干以學校初賽活動上報的文字、照片、視頻資料等作為評獎依據
八、總結報告
本次活動的總結報告及影像資料請于活動結束后由各片組長上報教育后勤保障中心衛生辦地址:英雄路2號郵編：xxxxxx(學校總結資料在3月31日前上交各片片組長片級總結資料在4月15日之前上報教育后勤保障中心衛生辦)
總結材料格式要求如下：
1、紙張大小：A4紙;
2、標題：黑體字3號加粗;
3、正文：用仿宋體4號;
4、行距：1.5倍;
5、字符間距：標準;
6、頁邊距：上、下各2.45cm左、右各3.17cm
九、競賽經費
校級競賽經費由學校自行安排；片級競賽經費由區教育局承擔
知識競賽活動方案4
安全生產知識競賽活動方案
為進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，結合我公司安全月活動計劃，特制定該方案。
一、競賽要求和目標
（一）競賽要求：
深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。
（二）競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，保障安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
共7個參賽隊，每個隊4名選手參加比賽。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由生產安全部、工會、黨群工作處、團委、三化辦聯合組織，成立競賽領導小組。
組長：xx
副組長：xx、xxx、xx、成員：xx、xxx
各部門也要落實相應的.負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。
五、具體實施步驟
1、安全知識競賽階段（初步定于7月4日晚上7點半）。先進行小組預賽，分兩批進行，第一批4個隊，第二批3個隊，通過7選4的淘汰賽，晉級的4個隊參加決賽。
2、預賽包括個人必答題、小組選答題、風險題。
二、現場答題程序:
(1)、主持人開場白，詳見已備卡片。
(2)、主持人介紹出席比賽現場的各位領導及工作人員。
(3)、請參加活動的公司領導講話。
(4)、主持人按序號介紹每支參賽隊伍
(5)、開始進行第一階段筆答題。
(6)、主持人介紹各隊的基礎分。
(7)、進行必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。
(8)、工作人員進行統計分數，公布成績。
（9）、公司領導作總結講話。
三、現場比賽具體步驟:
主持人:
邀請人員:璜土鎮安監所及兄弟單位有關人員
車間競賽領導活動領導小組人員全部到場，其他邀請在家的公司領導及相關部門人 員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。
紀律組:現場設紀律組，以監督現場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題 隊員犯規，紀律組可以提出扣減分意見，經核準后進行扣減分。
評判席:現場設評判席，隊員答題不夠完整,主持人裁決有困難的情況下,可以請評判
席裁定。(3人)
<前面估計用時:10分鐘>
1、筆試題
競賽程序:參賽人員及監考人員進入考場，宣讀考試規則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改后，請各部門領隊進行查閱，無異議，統計總分，作為現場答題的基礎分。
（1）分發試卷，宣布筆答題開始計時。
（2）考試到時收卷，成績計算，以參賽隊（每隊3人）各隊員答題總分四舍五入 取十的整數作為現場答題的基礎分。
<用時估計:20分鐘>
2、第一輪必答題
主持人介紹答題規則。主持人念完題后說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間如 超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣 分，從1號隊開始依次答題，每隊答6題，第一輪共為30道題。
<用時估計:20分鐘>
3、第一輪搶答題
（1）主持人請各隊試搶答器。
（2）主持人介紹答題規則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須 作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分,答錯或未答扣10分。
搶答題共設15題(每隊平均可以搶3題)。
<用時估計:15分鐘>
4、觀眾答題
共5道題，答對分別送給紀念品。<用時估計:5分鐘>
5、第二輪必答題
主持人介紹答題規則，主持人念完題后說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間
如超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分。
從1隊號開始依次答題，各隊每人答1題，第二輪共為15道題。
<用時估計:15分鐘>
6、第二輪搶答題
（1）主持人請各隊試搶答器。
（2）主持人介紹答題規則。主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分，答錯扣10分。
搶答題共設10題(每隊平均可以搶2題)。
<用時估計:10分鐘>
7、風險題:
主持人介紹答題規則，風險題根據題目難易分為10分、20分、30分題.每隊根據情
況選擇分數，選擇題號，可以集體回答，答對1題加相應分值，答錯1題扣相應分值。各參賽隊在主持人念完題后十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。風險題共設3個等級，每個等級至少準備4道題。
<用時估計:20分鐘>
8、趣味猜詞題:
趣味猜詞主要猜安全方面的術語或生活中常用的詞語。一個隊員對所猜詞語進行描
述(但不允許說出猜詞中的任何一個字,包括該字的同音字)，另一個隊員猜。猜詞總時間為1分半鐘，猜對1個詞語加10分，猜錯不扣分。
<用時估計:15分鐘>
四、比賽結束,領導講話，現場總結。<估計用時:10分鐘>
<比賽共用時估計在2小時30分鐘>
比賽設一等獎:一個；
二等獎: 一個；
三等獎: 一個。
知識競賽活動方案5
活動目的：以有獎問答的形式，促使員工深入學習安全生產基本常識，形成人人學安全，人人懂安全的良好氛圍。
組織安排：
項目:必答題、搶答題、冒險題
隊別：凹印工段代表隊、燙模工段甲班代表隊、燙模工段乙班代表隊、燙模工段丙班代表隊、機電修代表隊
工作小組分工：
仲裁：王留杰、武智軍、宋鴿、李秋華
主持人：劉方
記時員：海龍
記分員：海龍
活動地點：公司多功能廳
一、 賽程安排：5月 ××日
二、 活動形式：
1． 參加此次競賽的共有5支代表隊，每代表隊于5月10日前將人員的名單報印刷車間海龍。
2． 每支代表隊分別由3名員工組成。
3． 競賽的題型分為必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分；
4． 必答題每隊必須回答6題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；
5． 搶答題為20題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答案由主持人公布，答題時限為60秒；
6． 冒險題共有20題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答，題目分值為10分、20分、30分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣布。每題答題時間為60秒；
7． 各種比賽用的題目事先由印刷車間安全員編制知識競賽復習資料于4月20日前下發到各工段，原則上比賽的題目都來源于復習資料，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：新頒布及常用的法律法規；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司內部的安全規章制度；安全生產一般常識等；
8． 為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；
三、比賽紀律:
1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答，否則視無效并扣5分。
2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。
3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。
4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。
5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優勝者。
四、獎項設置：
1、按最后得分的高低，取前兩名為獲獎隊；
2、一、二名各取一個名次。
一、活動宗旨：為提高廣大員工的安全防患意識,確保在發生緊急情況時,員工知道如何自救、自護，通過知識搶答賽，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的能力。
二、活動時間：2xxx年5月××日9：00
三、活動地點：公司多功能廳
四、活動過程：
（一）序言
1、 主持人宣讀安全知識搶答賽宗旨；
2、主持人介紹參賽隊伍；凹印工段代表隊、燙模工段甲班代表隊、燙模工段乙班代表隊、燙模工段丙班代表隊、機電修代表隊
3、主持人介紹到場領導；
4、 主持人宣布20xx年安全知識搶答賽正式開始 。
（二）比賽
第一階段：必答階段
1、 必答題第一輪比賽。（“牛刀小試”， 共5題每題5分）
規則：主持人按各隊事先抽取的答題順序依次點隊名進行答題。主持人提醒答題隊“請聽題”后，讀題并發出“請回答”的口令即進入答題狀態，計時開始。在有效答題時間內，該隊任選一人答題，回答完后明確“答題完畢”，主持人確認其不再修改后宣布答題結果，答錯不記分，答對記5分。
程序：工作人員提前組織各隊隊長抽取答題順序號碼，交主持人，并告知積分匯總工作人員。比賽開始后，主持人宣布答題隊隊名，手持卡片（上有題目及正確答案）念出試題，參賽隊員按比賽規則作答，主持人宣布作答結果，工作人員記載得分。此過程重復至5個參賽隊全部參與結束。
2、必答題第二輪比賽。（“舍我其誰”，共5題每題5分）
規則：主持人任意指定參賽隊答題，參賽隊選一名隊員作答，選定后不得換人，隊友不得提示。答錯扣5分，答對記5分。
程序:主持人指定答題代表隊,手持卡片(上有題目和答案)念出試題，待發出“請答題”口令后，參賽隊員按規則答題，主持人宣布作答結果，工作人員記載得分。此過程重復至5個參賽隊全部參與結束。
第二階段：搶答階段
1、搶答題第一輪比賽（“躍躍欲試”，共20題每題10分）
規則：主持人讀題結束宣布“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格。成功搶答者可選擇“放棄”。“放棄”扣5分，答錯扣10分，搶答對記10分。
本階段連續兩次搶答成功并回答正確者，可以抽取一個特別簽，特別簽包括：①給自己隊加10分②給自己隊加20分③給自己隊加50分④與得分最高的隊換分⑤謝謝參與。
程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題；參賽隊若選擇放棄，主持人宣布作答結果，工作人員記載得分。此過程重復至20個題目使用完畢，必要時抽取特別簽。
2、搶答題第二輪比賽（“萬眾一心”，共15題每題20分）。
規則：主持人讀題結束宣布“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格。成功搶答者答題時本隊隊員共同作答。答錯扣10分，搶答對或幫助答對記20分。
程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題。主持人宣布作答結果，工作人員記載得分。此過程重復至15個題目使用完畢。
3、搶答題第三輪比賽（”釜底抽薪“，共10題每題30分）。
規則：主持人讀題結束宣布“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格，成功搶答者可以自己回答，也可抽簽選取別隊回答。搶答成功隊自己回答，答錯扣20分，答對記30分；別隊回答，答錯扣20分并給搶答成功隊記30分，答對記30分但搶答成功隊不記分。
程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題；參賽隊可以抽簽選取別隊作答。主持人宣布作答結果，工作人員記載得分。此過程重復至10個題目使用完畢。
4、搶答題第四輪比賽（“我是英雄”，共10題每題50分）。
規則：主持人讀題結束宣布“開始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格，成功搶答者可以自己回答，也可自由選取別隊回答。搶答成功隊自己回答，答錯扣30分，答對記50分；別隊回答，答錯扣30分并給搶答成功隊記50分，答對記50分但搶答成功隊不記分。
程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開始”，參賽隊搶答，主持人請搶答成功者答題；參賽隊可以自由選取別隊作答。主持人宣布作答結果，工作人員記載得分。此過程重復至10個題目使用完畢。
（三）頒獎。
1、宣布獲獎名單，頒獎。
附：安全知識搶答賽比賽總則
印刷車間
20xx年3月13日
安全知識搶答賽比賽總則
1、本次搶答賽設有仲裁委員會，負責監督整個比賽過程，并就有爭議的問題進行最終裁決。
2、比賽過程中，題目的誦讀、口令的發出、時間的掌握、對錯的判定由現場主持人執行。
3、每個隊（限三名隊員）參賽。比賽過程中原則上不得更換隊員。參賽隊員不得攜帶任何與比賽有關的書籍、資料上場，如有違反，立即取消該隊參賽資格。
4、隊員在搶答、答題時，場上觀眾不得喧嘩、提示或干擾。
5、每個必答題有效答題時間為20秒；搶答題有效答題時間：10分題為20秒，20分題為20秒，30分題為30秒，50分題為60秒。當主持人發出“答題開始”的口令時，搶到題目的參賽隊即進入答題狀態，同時開始計時，時間一到，答題立即停止。
6、所有參賽隊的基本分均為100分，扣分扣到0分為止，不記負分。
7、在必答題和搶答題進行完畢，獎勵名次已決出的'情況下，整個比賽結束。如未能決出名次，則進行加賽，通過加賽決出名次后比賽結束。
8、同一次加賽只進行一個輪回，共5個題目，以30分風險搶答題的規則進行。5個題目的加賽結束后，如能分出勝負，則本次加賽結束，如未能決出勝負，則采取一題定勝負的辦法決出勝負。
安全知識競賽試題庫（一）
問答題（共67題）
1、勞動爭議處理的四項原則是什么？
答：調解原則、合法原則、公正原則、及時處理原則。
2、什么是二次事故？
答：二次事故是由于一次事故對危險因素的第二次激發，造成事故的擴大蔓延。
3、我國的安全管理體制其主要內容是什么？
答：企業負責、行業管理、國家監察、群眾監督。
4、一般而言，工程安全事故的直接經濟損失比間接經濟損失大幾倍，因此不計算間接經濟損失，該說法是否正確？
答：不正確。
5、安全色是表達安全信息的顏色，有哪四種，各代表什么意義？
答：有紅、黃、藍、綠四種。其中紅色表示禁止、停止、消防和危險的意思；黃色表示注意、警告；藍色表示指令必須遵守的規定；綠色表示提示、安全狀態及通行的規定。
6、車輛在施工區域行駛，時速不得超過多少，洞內行駛不得超過多少？
答：15km/h，8km/h。
7、有關勞動保護方面的國家標準主要有哪些？
答：安全管理、安全技術和勞動衛生三部分。
8、安全教育的主要內容包括哪三方面？
答：安全知識教育、安全技術教育和安全思想教育。
9、事故造成的經濟損失程度的劃分等級和標準是什么？
答：（1）一般損失事故：一次損失1萬元以下的事故。
（2）較大損失事故：一次損失1萬元或1萬元以上，10萬元以下的事故。
（3）重大損失事故：一次損失10萬元或10萬元以上，100萬元以下的事故。
（4）特大損失事故：一次損失100萬元或100萬元以上的事故。
10、特別重大事故的定性、定量解釋。
答：凡符合下列6種情況之一者即為特別重大事故：
（1）民航客機發生的機毀人亡（死亡40人及其以上事故）；
（2）專機和外國民航客機在中國境內發生的機毀人亡事故；
（3）鐵路、水運、礦山、水利、電力事故造成一次死亡50人及其以上，或者一次造成直接經濟損失1000萬元及其以上的；
（4）公路和其他發生一次死亡30人及其以上或直接經濟損失在500萬元及其以上的事故（航空、航天器科研過程中發生的事故除外）；
（5）一次造成職工和居民100人及其以上的急性中毒事故；
（6）其他性質特別嚴重、產生重大影響的事故。
知識競賽活動方案6
一、活動規劃
為提高我礦員工安全質量標準化知識水平，進一步培養廣大員工的標準化意識素養，更好的推動集團公司質量標準化新標準的全面貫徹，由生產技術部牽頭組織，在全礦范圍內開展以“傳承企業精神，緊抓質量標準”為主題的質量標準化知識競賽活動。現將活動具體事宜通知如下：
（一）活動目的
20xx版新標準是集團公司根據國家安全監管總局、國家煤炭安監局和山西煤炭工業廳對煤礦安全質量標準化建設新的要求，認真總結20xx版標準化下發以來的各項創新成果、亮點工程以及高新管理理念，進行綜合提煉的升華。最終形成了13個專業標準的礦井標準化體系和18個專業標準的煤礦企業標準化體系標準。
通過本次活動，檢驗自11月3日新標準下發以來我礦各專業的學習效果，促進廣大員工對新標準學習的積極性，建立新標準貫徹實施的長效機制。
（二）活動主題
“傳承企業精神，緊抓質量標準”
（三）活動時間
20xx年12月23日19：30------21：30
（四）組織單位
主辦單位：生產技術部
承辦單位：黨工部工會
（五）活動對象
我礦安全質量標準化包含的采煤、掘進、機電、通風等13個專業的相關單位人員。
二、前期準備工作
（一）宣傳工作
負責印發海報、傳單在全礦范圍內做動員宣傳工作；
（二）獎品及相關物品采購
1、生產技術部負責參賽18名選手服裝的統一購置；
2、生產技術部負責獲獎代表隊獎品的購置；
3、生產技術部負責現場獲獎觀眾的禮品購置；
(三)參賽代表隊的安排
1、采掘專業代表隊；選手選送單位：生產技術部、綜采隊、綜掘隊、開拓隊。
2、地測防治水專業代表隊；選手選送單位：地質測量部、探放隊、準備隊。
3、機電專業代表隊；選手選送單位：機電管理部、機電隊、選運隊、監測監控隊。
4、通風專業代表隊；選手選送單位：通風管理部、各掘進隊組。
5、安全運輸專業代表隊；選手選送單位：安全監察部、運輸隊、調度室。
6、礦容礦貌專業代表隊；選手選送單位：后勤中心、人力資源部、計劃財務部、水暖隊。
（四）活動相關服務安排
1、工會負責活動期間文娛節目的.組織、編制、彩排工作。
2、工會負責活動主持人的選送及服裝搭配。
3、工會負責活動現場搶答器、話筒等的布置工作以及參加領導嘉賓的接待服務工作。
4、生產技術部負責活動題庫的編制，并對主持人進行提前培訓，確保活動有序進行。
5、成立現場專家組對活動過程中存在疑問問題進行最終判定，組長：范晉鋒；成員：張金生、趙宇劍、李河清、許文才、李海忠。
三、活動現場具體流程（總時間預計1小時20分鐘）
（一）主持人至開場白，介紹與會領導嘉賓及活動主題。（約2分鐘）
（二）主持人介紹各代表隊入場、就座；各代表隊成員就座后在主持人的引導下自左往右進行簡單的自我介紹。（約3分鐘）
（三）盧礦長做活動致辭，并宣布活動正式開始。（約3分鐘）
（四）全體就座之后，演唱《今天是個好日子》，歡迎所有與會
人員。（約5分鐘）
（五）主持人宣布進入第一輪，問答環節。
知識競賽活動方案7
一、活動目的：
通過舉辦知識競賽，激發公眾對知識的熱情，提高大家的知識水平，促進知識的傳播與共享，同時增強團隊協作與溝通能力。
二、活動主題：
以“智慧啟航，知識賦能”為主題，涵蓋科學、文化、社會等多領域知識。
三、活動形式：
團隊報名，每隊3—5人。
比賽分初賽、復賽和決賽三輪，采用現場答題形式。
題型包括選擇題、判斷題和問答題，涵蓋廣泛的'知識領域。
四、活動時間與地點：
時間：xxxx年xx月xx日，上午9：00—12：00
地點：xxx文化中心大禮堂
五、獎勵機制：
設立一、二、三等獎及優秀組織獎，對獲獎團隊和個人進行表彰和獎勵。
六、宣傳與推廣：
通過社交媒體、海報、傳單等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多的公眾參與。
七、活動預算：
預計活動總預算為xx元，包括場地租賃、設備購置、獎品設置、宣傳推廣等費用。
八、活動組織：
成立專門的活動組織小組，負責活動籌備、實施和后期總結工作。
知識競賽活動方案8
一、競賽知識來源：
《弟子規》、《千字文》、《論語》、《詩經》、《國學啟蒙》、《孟子》、《對偶句》等以及國學經典拓展知識講義。
二、參賽對象：
3-9年級學生
三、競賽時間
20xx年12月26日
四、獎項設置
一等獎5名。二等獎10名。三等獎20名。
總之，我校將以這次國學知識競賽活動為契機，在師生中堅持不懈的廣泛宣傳國學經典知識，在全校掀起學習國學經典的熱潮。
知識競賽活動方案9
一、競賽日程：
20xx年5月27日(周三)pm13：00～15：00預計需要時間為二個小時。
二、競賽活動地點：
辦公樓三樓
三、參加對象：
全體員工
四、競賽活動策劃：
1、參加競賽活動小組的組成及人員：
a)參加競賽活動的小組為6個，每個小組為3人
b)參加競賽活動小組的組成：
第一小組:支援部、營業部
第二小組：采購部、開發部
第三小組：cs部、qa部
第四小組：生管科(含倉庫)
第五小組：生產辦公室、涂裝組、加工組
第六小組：組裝一、組裝二、組裝三、試運轉
c)小組成員組成：由各參賽的部門進行內部的選拔，確立參賽人員，然后報到工會，參賽人員中需設立一個組長
2、競賽的題型：
必答題、搶答題、風險題、現場互動提問
3、競賽規則：
a)必答題為各參賽小組必須答的題目，每道題10分，每小組必答5題，共計30道題;
b)搶答題為各參賽小組進行搶答的題目，每道題10分，設20道題;
c)風險題為各參賽小組進行回答的'題目，每道題10分，但如果回答錯誤將扣10分，答對加10分，每個小組答5題，共計30道題;
d)現場互動提問：就是由知識競賽活動主持人向現場員工提一些問題，例如：公司的核心價值、公司新標志的相關意義、公司的遠景目標等等……
4、競賽活動獎項：
將根據各參賽小組的得分情況設一二三等獎和紀念獎，針對現場互動環節的提問可以設一些參與獎
5、競賽題庫的設置：
知識競賽的題目由xx負責;
五、競賽活動的人員：
1、競賽活動籌備人員：
2、競賽活動現場人員：
主持人、記分員、后勤人員、現場維持人員
3、競賽活動裁判：
一、活動目的：
(1)為提高新聞中心同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養;
(2)促進同學們積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活，搭建展示同學們才藝的舞臺，體現我們新聞中心的特色;
(3)在大學學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統文化
知識競賽活動方案10
一、活動目的：
《小學數學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的.計算能力的培養，我校將于5月23日開展數學知識競賽活動。
二、具體時間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。
三、競賽地點：多媒體教室。
四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。
五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。
六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.
七、具體安排：
1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。
2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。
3.試卷批改分工：
一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4.獎狀填寫：馬金龍
知識競賽活動方案11
為遏制我場重大設備事故和重大傷亡事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進我場安全生產工作再上新臺階，根據集團公司魯工字(～)5號文(關于～年“安康杯”競賽活動的安排意見)，結合我場實際，特制定“安康杯”競賽活動實施意見，望認真遵照執行。
一、競賽要求和目標
(一)競賽要求：
深入貫徹落實(市人民政府關于進一步加強安全生產工作的決定)和集團公司安全生產工作會議精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重于泰山的思想觀念；認真學習、堅決執行(勞動法)、(工會法)、(安全生產法)、(職業病防治法)、(工傷保險條例)和(山東省安全生產監督管理規定)等法律法規；建立健全以安全生產責任制為核心的各項規章制度；廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮；繼續開展“十個一”(見考核標準)為主要內容的活動，強化企業安全管理，加強工會勞動保護監督檢查力度，促進全場安全生產責任目標的落實。
(二)競賽目標：
努力使安全生產和勞動保護的“雙基”工作得到進一步加強，千人負傷率控制在1.6‰以內，杜絕大災、爆炸和多人中毒及責任死亡事故的發生。安全生產形勢持續穩定。
二、競賽主題
掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。
三、參賽范圍
鹽場所屬各單位。
四、競賽組織機構
本次競賽活動由場工會牽頭組織，場生產處、勞人處、企管處、供應處等部門參加，成立競賽領導小組，組成人員：
組長：^^^
副組長：^^^
成員：辦公室設在工會，同志兼任辦公室主任。
各單位也要成立相應的領導小組，以加強對本單位競賽活動的領導和組織工作。
五、具體實施步驟
1、宣傳動員階段(7月1日至9月1日)。各單位要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往本單位開展“安康杯”競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，開展專題研討會深入討論，充分利用黑板報、電視、宣傳欄、班前班后會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對“兩法”、“兩規”即(安全生產法)、(職業病防治法)和(安全生產規章制度)、(崗位操作規程)的學習宣傳發動要扎根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識和“安康杯”競賽活動的意義，了解競賽的'主題、目標、考核標準，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。另一方面，各單位要積極深入工區(車間)、班組，對照“安康杯”考核標準進行自我檢查，該整改的整改，該健全的健全，為安全競賽活動的深入開展奠定基礎
2、檢查指導階段(9月1日至11月1日)。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，場領導小組將不定期對各單位進行檢查和指導。重點檢查各基層工會是否充分發揮勞動保護監督檢查網絡的作用，是否能獨立開展工作；檢查職工的應知應會情況等。在檢查指導過程中，要結合不同階段的安全生產要求，抓住重點(如：以“四防”為重點的夏季安全管理工作)，積極開展工作。9月份，我場將組織“安康杯”知識巡回演講活動，屆時，各分場(廠)要通過競賽選拔優秀選手參加，以此檢驗各單位開展本次活動的效果。各單位要把“安康杯”競賽活動開展情況每月作出總結和匯報。
3、總結表彰階段(11月1日至12月底)。各單位要在認真自查的基礎上，對在二oo四年度“安康杯”活動的開展情況作一認真總結，12月中旬將總結情況以書面形式報場工會。12月下旬，場領導小組將對各單位競賽活動進行總結評比，對有指導意義的典型經驗和先進做法進行推廣，對評選出的“安康杯”競賽活動先進單位和個人進行大張旗鼓地表彰，并將涌現出的先進單位和個人事跡經驗逐級上報，參加集團公司組織的各種評眩。
知識競賽活動方案12
構建安全和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素,更是創建平安和些校園的重中之重。此次防震減災科普知識競賽,是為了創建平安和諧校園,加強安全知識教育，總結出有效的途徑和方式,從而確保學校學生安全的高度穩定,保障學校教書育人的'平安和些氛圍。
一、整體部署
1、活動名稱：防震減災科普知識競賽
2、活動主題：關愛生命，關注安全，共創平安校園
3、活動時間：待定(具體時間見公告欄)
4、活動對象：全體學生
5、活動地點：各班教室
二、活動單位：
學生處
三、活動目的
發展和維護校園穩定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創造條件。
通過知識競賽的形式，可以加深同學們對安全知識的了解，增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學們與學校安全問題的交流平臺，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。
四、前期準備
1、宣傳欄通知：團委會在宣傳欄發布相關通知。
2、內部準備：由學生處撰寫比賽的相關通知,以及本次比賽所需試題以及試題的評分細則的。
五、各部門分工
學生處：組織比賽的具體流程、安排組織其他各處室協調工作
團委會：制作關于本次比賽的海報進行宣傳
六、活動流程
1、主持人講話并宣布比賽開始
2、比賽開始
3、評審評分
4、主持人宣布比賽結束
七、后續工作
1、將安全教育持久宣傳發展下去，以培養學生對防震減災的重視程度。
2、認真進行活動總結，汲取經驗，正視不足。
3、做好活動資料的整理及收集備案工作。
4、對優秀班級進行表揚，倡導其他班級學習
注：
1、此次比賽中各環節的負責人員要盡職盡責，保證活動順利開展。
2、本次活動部分環節可視實際情況而進行適當調整。
知識競賽活動方案13
為響應集團公司和華電科工安全工作安排要求，進一步強化分公司安全文化建設，更好地引導廣大職工提升安全應急技能、強化安全管理素質，提升風險防控和應急救援能力。由分公司工會和安全生產部組織開展安全應急知識競賽暨應急技能大賽選拔賽活動，具體內容如下：
一、活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
活動領導小組下設辦公室，辦公室設在安全生產部，負責活動的組織、信息收集、傳達領導小組的指示精神等具體工作，工會配合相關工作。
二、活動安排
（一）安全知識學習
1、分公司安全生產部將在分公司公眾號陸續發送國家安全生產法律法規、國家及行業標準、集團公司安全生產制度規程、安全理論知識和應急救援相關技能知識等內容，和相關內容的練習題，供大家日常學習參考。
2、分公司職能部門和項目部可以利用周一安全學習活動開展相關內容的學習。
（二）應急救援技能培訓
1、應急救援技能培訓內容
①個人防護用品使用技能，如安全帽、工作服（防護服）、呼吸器等。
②安全工器具、電動工器具使用技能，如安全帶、自鎖器、速差自控器及驗電器、磨光機、切割機、砂輪機等現場常用工器具。
③現場危險有害因素辨識及預控技能，如受限空間、高處作業、起重作業、交叉作業、動火作業、臨時用電、危化品、易燃易爆等作業現場。
④危險環境自救互救技能，如潮濕環境（水中）觸電、坍塌、受限空間等的正確施救。
⑤安全用電基本技能，如臨時電源、安全電壓、安全距離、跨步電壓等。
⑥現場急救技能，如觸電急救法、窒息急救法、心肺復蘇法，燒傷、燙傷、外傷、電傷、氣體中毒、溺水等急救。
⑦消防器材使用技能，如各類常規滅火器的`選擇使用，電氣、氫、油、液氨等初期火災的撲救。
⑧自然災害（臺風、暴雨、山洪等）、地質災害（地震、泥石流、滑坡等）緊急避險技能。
⑨反違章技能，具備“四不傷害”能力。
2、應急救援技能培訓形式
分公司職能部門及項目部的應急技能培訓可以采取講座、觀看視頻、現場體驗、戶外應急救援體驗等多種形式來開展。
①江陵項目部根據現場條件組織項目部全體人員進行現場體驗培訓。
②如皋和無錫項目部可組織本項目部全體人員進行現場體驗或戶外應急救援體驗培訓。
③分公司本部由工會和安全生產部組織本部全體人員進行戶外應急救援體驗培訓。
三、競賽主要內容和競賽形式
1、競賽主要內容：安全生產法律法規、政府部門發布的安全生產規章條例規劃、國家及行業標準、集團公司安全生產制度規程、安全理論知識、應急救援技能、其他電力安全生產、電力建設方面的相關知識。
2、競賽形式：競賽采取微信公眾號在線答題，題型由單選題、多選題、判斷題等題型組成。
四、競賽時間
競賽時間：2017年4月—5月。
要確保分公司全體人員學習培訓和競賽比例達到100%。
五、競賽組織
分公司安全技能知識競賽由分公司工會和安全生產部負責組織，各項目部安全管理部和綜合管理部負責組織本項目部的競賽相關活動。
六、考核和表彰
獲得前10名的員工給予一定物質獎勵，并授予前三名的員工“安全應急技術能手”稱號。
知識競賽活動方案14
為了創造良好的節日氣氛，增加職工文化素質，增進廣大職工學習各種知識的興趣，五四期間我車間特舉辦“強素質，練內功”有獎知識自由競答活動。
一、時間：
地點：
二、組織機構：
負責人：
主持人：
公正、兌獎：
行政：
取題：
三、賽前準備：
20—30號備題
1號培訓工作人員、買獎品
3號布置教室、完善所有事項
四、賽場布置：
1、正前方：懸掛“五四強素質、練內功“有獎知識自由競答活動。
2、前黑板為幸運抽獎處，掛有“強素質、練內功、學知識、興制管“。
3、取題處設于培訓中心后側，兌獎處設于講臺。
五、活動須知：
1、本次活動為有獎自由競答活動，具有知識性、趣味性，活動不設參賽隊，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踴躍參加。
2、本次活動的題目共分為四大類，具體如下：
1—50號為廠規廠紀及我廠基本常識
51—150號為專業知識，其中51-75號題適合電器班，76-100號題適合車隊，101-125號題適合維修班，126-150號題適合生產崗位。
151—200號為趣味謎語
201—250號為腦筋急轉彎
3、本次活動設A、B兩種題型，其中B型題難度較大，A、B分別標于題號之后，如“21（B）”。活動共設250道題，其中A型150道，B型100道。
4、所有題號按分類懸掛于墻上，觀眾每次只許選擇一個題號。
5、本次活動的獎品分即獎型與幸運抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運抽獎即觀眾答對題后放棄即獎獎品，累計答對規定的'題數，最后參予幸運抽獎，抽獎獎品最小數值為10元，最大為100元。
6、凡手上持有20枚A型題簽或10枚B型題簽或15枚A、B混合型題簽，且題簽上有兌獎處工作人員所簽的該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運抽簽活動。
7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視為作廢。
六、活動程序：
1、活動開始后，觀眾指定出自己要選的題號，工作人員取出與題號相應的題簽交給觀眾，同時工作人員將該題題號取下，表示此題已經被選出。
2、觀眾拿到題簽，經思考后來兌獎處說出自己的答案（答案也可寫于另外一張紙上，但禁止寫在題簽上，否則不予兌獎）。
如：此題答案正確，觀眾選擇即獎型獎品，則工作人員當場給予兌發，題簽交回。
如此題答案不正確，工作人員抽回題簽，交于取題處，再次將該題掛出題號，此題仍有效；
如此題答案正確，觀眾準備參予幸運抽獎，則工作人員在題簽上寫出該觀眾姓名，并交于其積累。
3、如某觀眾積累夠抽獎題簽，即可上臺抽獎，所抽得獎品當場兌發。抽簽共設12位，抽完為此。
七、獎品設置：
1、A型題每道獎品為1元左右物品，共需150份左右，B型題為2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。
2、抽簽共設12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。
知識競賽活動方案15
尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：
大家好！我叫xx，今年歲，中共黨員，本科，副主任護師，現任護理部督導及兒科科護士長，我今天競聘的崗位是：護理部副主任。非常感謝醫院領導和同志們給了我這次公平競爭的機會，也感謝領導和同事們在工作中對我的信任和支持。邁克爾.波特有句名言：“不要把競爭看作是爭奪第一的競爭，而是通過競爭變得與眾不同，更獨特。” 這次競爭對我來說，更是一次挑戰自己的機會，讓我在工作中個好的發揮自己的力量，為醫院的建設與發展添一份力量。
競聘護理部副主任我認為我有以下優勢：
1、具有豐富的臨床工作管理經驗和護理教學經驗：
我從1990年參加工作，從事兒科臨床護理、教學工作19年，從事兒科病房護士長工作11年，20xx年起至今擔任兒科科護士長及護理部督導工作，承擔全院護理質量質控、人員培訓及護理教學科研工作。多年的工作經歷和管理崗位的鍛煉，使我積累了豐富的臨床知識和管理經驗，對醫院各個護理單元的業務特點和管理要求非常熟悉。特別是在擔任護理部督導工作中，在院長、主管副院長、護理部主任領導下，我認真履行工作職責，開動腦筋,創造性地開展督導工作，提高了護理安全及護理質量，全院護理隊伍的整體水平也有了很大的提升。在教學工作方面，積極參與醫療、護理專業教學及臨床教學、社區護理人員培訓工作，得到視導組老師與同學們的好評。
2、具有較強的工作能力和執行力：
護理部督導工作使我明白護理系統與醫療、行政、后勤等系統相互配合，共同完成醫療、護理、教學、科研等工作，其運行效率與醫療護理質量和醫院管理效率有著極為密切的關系，護理系統管理涉及范圍廣、內容豐富、實踐性強，承擔者多種職能和任務，對各級護理人員和各護理崗位的管理，是醫院管理的重要環節。
護士長工作使我明白護士長不單純只是上傳下達，機械地執行工作。在擔任職期間，我每天接觸患者、醫生、護士、上級領導等，這使我具有了良好的組織、溝通、協調能力；統管、駕馭全局的能力；敏銳的觀察力；正直的人品、良好的修養，務實的工作作風和腳踏實地、真抓實干的精神。我能夠對各種應急事件和矛盾，做出及時、妥善的處理。在處理棘手問題時能夠保持清醒的頭腦，最終使問題得到很好的解決。
3、具有較強科研能力和扎實的工作實績：
多年來，我一直積極上進，表現優秀，書寫護理論文20余篇，申報科研項目2項，參編教材2部，申報市級繼教項目合計5項。多次被評為先進個人、院級優秀護士、宜昌市優秀護理管理者、三峽大學優秀教師等。20xx年 市舉辦操作技能大賽，20xx年宜昌市舉辦優質護理理論知識大賽，我擔任這兩次大賽指導老師，我們取得了技能大賽團體第一和單項第一，理論知識大賽第二名的好成績。這些榮譽的取得是我努力工作的結果,更是領導和同志們對我工作表現的認可。
在任護理部督導的這些年，我深知自己肩上責任重大,不敢有絲毫懈怠，如何協助護理部主任打造一支優秀的護理團隊,如何提高隊伍的整體素質,更好地為病人服務,成了我工作的重中之重，多年來，在院領導的大力支持下，護理部做好了如下幾項大型的工作，也取得了許多成績和進步。
1、完善了護理人員工作手冊，并進行2次修訂；做到了與時俱進，起到了指導臨床護理人員工作的作用。更新了護理技術操作規程、護理職責與制度和護理常規，并督促執行。
2、狠抓護理安全管理，按三級醫院評審要求完善了護理系統質量考評標準，定期進行質量控制、分析評價；并每月總結發放質量講評通報，增加了管理的系統性和有效性。
3、規范了護理人員、實習生、進修生的培訓工作。按醫院的要求制定了分部門的業務學習計劃，并組織實施。護理部還針對我院工作10年以下護士理論和技能相對薄弱的現狀，制定了新進護士培訓計劃、10年以下護士考核培訓計劃，此舉提高了低年資護理人員的綜合能力，取得了良好的效果。
4、我的護理管理的理念是：緊貼臨床實際，為臨床解決實際問題。我能協助臨床護士長規范高風險病人的`管理：如壓瘡病人、危重病人等；協助實施護士的分層次管理，開展APN排班等等，
綜上所述，我認為我有能力勝任護理部副主任一職，還請各位領導、各位老師、各位同事認可我的演講，認可我的能力，給我一個施展才華、實現理想和抱負的空間和舞臺。
此次如果競聘護理部副主任成功，我有如下工作思路：
1、以品管圈工作為契機，繼續深化優質護理。 對護理質量評價體系進行大膽改革，緊密結合優質護理服務實施方案，將傳統的護理質量控制標準進行整合、更新，改變以往按質控項目的劃分（如一級護理、消毒隔離、安全生產、病房管理等），突出“以病人為中心”的整體護理質量，從病人、護士及護士長涉及的各個角度、層面、方位進行全面的護理質控，使護理部能夠在不同時間段更全面、深入、準確地了解危重病人和生活不能自理病人的治療及生活護理、護理人力資源情況等，護理質量控制更具“立體感”和“整體觀”。通過護理質控方式、方法和頻次的調整，使護理質量控制的方式趨于常態化、隨機化，有效督促臨床護士在任何時間段都能及時、有效落實各項治療和護理工作。
2、加強護理人員培訓，大力培養專科護士。采用形式多樣的培訓方式，根據不同層級護理人員制定培訓內容，從基礎、技能、專業、教學、管理等各方面進行培訓，做好專科護士培養，讓護理人員通過護理培訓、專科護士培訓等逐步找到自己的專業定位。落實護理人員的層級管理，打造專科型、專業化、高品質的具有仁和特色的護理品牌隊伍，激勵護理隊伍茁壯成長，使護理隊伍呈階梯狀發展。
3、注重人性化的管理，落實護理三級管理，關注護理隊伍的整體發展和提高。隨著我院的逐漸壯大，科室、專業細化，患者增多，護理管理應當以護理部為主導，全面落實科護士長二級質控，這樣可以使管理更細化，可以讓科護士長全面負責護理質量的二級控制，特
別是落實科室的高風險護理安全目標管理，逐步提高全院整體質控的水平。
4、提高自身素質，嚴于律己、率先垂范的工作。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養，勤奮學習，積極開展護理科研工作，不斷提高自己的政治和業務能力，增強自身綜合素質。做人講品德，工作講醫德，將自己的青春奉獻給我所熱愛的護理事業。
尊敬的各位領導、各位老師、各位同仁：俗語云：空談誤事，實干興邦。我相信，世上無難事，只要肯登攀。 一份付出，一份耕耘，必會有一份收獲。請大家相信我，支持我！我有信心、有能力、出色地當好護理副部主任。此次無論競聘成功與否，我將一如既往完成好自己的本職工作。謝謝大家對我工作的支持與肯定！
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