優(yōu)秀成長作文[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，始終都喜歡，生涯的五味瓶。

　　兒時的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，飛轉(zhuǎn)四季，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的“山高水長有時盡，此恨綿綿無絕期”，軍訓(xùn)心得。

　　稍大一些 內(nèi)容發(fā)人深省我又愛好個了別的'詩，我的故鄉(xiāng)在遠方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，我終于見到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國內(nèi)存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，東風(fēng)拂面，誰為表予心”，王灣的”海日生殘夜，江春入舊年”，以及常建的“萬籟此都寂 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，我與春天有個約會，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。

　　上了初中，學(xué)習(xí)累贅重了，期盼將來，每天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時，岳飛的“莫輕易，觀賞本人，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書獨一的能源。對啊，多給他們一些關(guān)心，“少壯不盡力，老大徒傷悲”，咱們當(dāng)初還不好好學(xué)，豈非等老了再來懊悔？

　　現(xiàn)在，我已是初二學(xué)生，固然課外瀏覽時光少了，然而，我仍舊喜歡著詩。年事大了，對詩已有了不少本人的見解，喜歡的也就與兒時不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，雪，東風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，一點也不能馬虎，王維的“勸君更進一杯酒，文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。我的快活之源，西出陽關(guān)無端人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”使我動容，從心坎深處喜歡上了它們，慘敗啟發(fā)錄。

　　從小到大，一路走來都有詩。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　當(dāng)我還是一個稚氣未脫的小學(xué)生時，我對中學(xué)的一切充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，而現(xiàn)在，我卻在為英語煩惱著！

　　在小學(xué)時英語就屬于中下，現(xiàn)在中下的英語，卻無情地將我的排名狠狠地甩下來。也許是因為作業(yè)每天都滿滿，我對于英語單詞也總是不背，連英語帶現(xiàn)在都還完整無缺地躺在我的抽屜里。所以，我總帶著慚愧的心上考場，手里還沒有發(fā)到英語試卷，卻早已汗流浹背。等到發(fā)到試卷，手也不禁發(fā)抖，兩眼發(fā)直，再看看試卷，全都是陌生的英文字母，音響播放著聽力部分，我卻一個單詞也聽不懂更無從把它們連串起來，再看看選擇題，全都是老師講過的，我卻覺得它們長得太像“四胞胎”了，而閱讀部分就更不用說了，平時就很少閱讀英語文章了。七七八八地將作文寫完后就期待著下課，希望能趕快交試卷，待到交完試卷后，我的.心情又不禁焦急起來，擔(dān)心著發(fā)下試卷后，無法面對的一個又一個碩大的紅叉叉，在路上看到英語老師也總是低著頭，心里很愧疚！

　　看著英語老師每天上課都騰出一些時間苦口婆心地對我們進行說教，我不禁嘆息，我到底有沒有學(xué)過英語？于是我暗下定決心，不再落下英語！

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　成長的道路是快樂，只要你存有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，快樂其實無處不在。

　　題目中的.快樂

　　晚上，我在拼命地寫作業(yè)，可我卻漸漸放慢速度，因為我碰到了一道難題，慘了，要來不及了，我鼓勵自己，說自己一定會解出來了，我冷靜下來，仔細看題，終于想到方法了，“太棒了！”我在心里高興地想著。

　　同學(xué)中的快樂

　　“劉柯辰，你的文件夾不錯，在哪里買的，能幫我?guī)б粋�嗎？”到了班級時，總有四五個同學(xué)找我?guī)兔Α！皼]問題！”我高興地說。第二天我便帶來了文件夾，給了他們。“謝了，老劉！”同學(xué)高興地說。“不用謝！”我也笑著說。因為在我眼里，幫助他人是一件高興、自豪的事。

　　課堂中的快樂

　　上語文了，我們馬上準(zhǔn)備好工具，書本，便立刻坐好。“好，第七組可以加分。”老師高興地說。我們也很高興，因為自己可以加分了。“學(xué)了這篇文章，你們讀出了作者怎樣的感情？”老師問道。老師剛一說完，便便把手舉得高高的，因為這個問題我已經(jīng)做足準(zhǔn)備了。

　　“好，你來回答。”老師叫我。我高興地站起來，將問題流利地回答一遍。“他回答得很好，大家給他掌聲！”同學(xué)們便為我鼓掌。此時，我把頭低了下去，生怕同學(xué)們看到我高興的表情，可我的心里美滋滋，一是我的發(fā)言得到了老師的肯定；二是自己發(fā)言加分了；三是同學(xué)給了我掌聲。

　　……

　　快樂其實無處不在，只要你心存一顆熱愛生活的心，善于觀察、善于性感同，你一定會收獲成功。

【優(yōu)秀成長作文】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文09-17

[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文09-20

優(yōu)秀成長的作文（優(yōu)秀）10-22

優(yōu)秀成長的作文[優(yōu)秀]09-28

優(yōu)秀成長的作文(優(yōu)秀)01-06

(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長的作文12-31

優(yōu)秀成長作文(優(yōu)秀)01-14

【優(yōu)秀】優(yōu)秀成長的作文10-27

優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-23

（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長作文02-11