記住這一天作文_記住這一天作文_記住這一天初中作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的記住這一天作文_記住這一天作文_記住這一天初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。

　　——題記

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天……

　　往事如煙，童年的快樂生活，便被那風(fēng)吹得一消而散。卻在再次走進(jìn)那熟悉的母校時，一起涌上心頭，帶來懷念，帶來回憶

　　那天，絲絲縷縷的云兒緩緩飄動，是在眷戀是在不舍不知，但只曉得那似離未離的一片潔白下面，是一群即將分離的人兒。

　　最后一天，這是在母校的最后一天，怎么不令人銘記于心呢坐在教室里，同學(xué)們還是那么開心。確實，純真的我們怎么能讀懂六月菊的花語——離別

　　漸漸地，這興奮的氣息淡去了，空氣中貌似有了似有似無的哀傷。只是因為老師一句“今后你們就要各奔東西了，這最后的相聚，好好珍惜吧。”未來得及品讀這其中的感傷，一切就被畢業(yè)留言的頸頭沖走了。

　　似乎，人的一生注定了腳步匆匆。眨眼后，只聞得“今天你以母校為榮，明天母校將以你為榮”，這最后的相聚已經(jīng)畫上了句號。

　　一切的記憶，都只將成為過去。

　　徘徊于校園，不知道路的終點在哪里。我繼續(xù)走著，只是想看看這些，給記憶重重地加個影。

　　風(fēng)在吹拂，花影在晃動，雖然已是六月，但桃花依舊熱情。那傾城的面容在碧綠葉掌中更是風(fēng)姿綽越。“游絲軟系飄春榭”，多姿的花，你是在向我們展示最后的風(fēng)采。

　　……

　　時間總是無情的。該走了。拾掇拾掇那瞬間爆發(fā)的分離傷懷的情。學(xué)校的大門近在咫尺，而我也終于體會到遠(yuǎn)在天涯的滋味。再回首，我仔細(xì)打量著這日日相見的母校，一如初見般，只是想讓時間定格，把此時眼中的景永遠(yuǎn)留下。

　　抬頭，白云已經(jīng)分離，實在是悲哀，而我也要承受這。心痛。別了，我的母校；別了我的同學(xué)；別了，我失去的年華。

　　那一天，也許沒有人會紀(jì)念。但是，對于我們六（1）班的五十幾名同學(xué)，這是一個轉(zhuǎn)折點，這會讓我們象林海英一樣記著那畢業(yè)時刻……

【記住這一天作文_記住這一天作文_記住這一天初中作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】記住這一天作文10-17

記住這一天作文07-05

[精選]記住這一天作文12-07

記住這一天作文(經(jīng)典)11-12

【精選】記住這一天作文02-26

記住這一天作文06-22

記住這一天作文(經(jīng)典)11-25

記住這一天作文[精選]10-31

[經(jīng)典]記住這一天作文10-04

記住這一天08-01