同學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

同學(xué)的作文 篇1

　　我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。

　　他長(zhǎng)得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，但是拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來個(gè)性迷人。他的頭發(fā)短短的'，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。

　　“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長(zhǎng)“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥，急速地追了過去。“小軍人”這時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。

　　“小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。然后他告訴我，自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每一天放學(xué)回家，都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自我想要的。他還說，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣貌必須十分陶醉。

　　我的死黨又酷又可愛，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？

同學(xué)的作文 篇2

　　光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯已悄然過去了一半。在這段時(shí)間里洋溢著我們的歡笑，揮灑著我們勤奮的汗水，當(dāng)然也有許多的是是非非。

　　我的同桌高明是個(gè)小機(jī)靈鬼，他很聰明也很調(diào)皮。有一次，班長(zhǎng)在講臺(tái)上管紀(jì)律，高明回頭和張方交頭接耳地說話，很不幸他被火眼睛睛的`班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)他說得得意的時(shí)候，突然從頭頂傳來”呵呵“兩聲干笑，他感 到 莫名其妙，一抬頭，看見班長(zhǎng)一臉笑容地看著他，他倍感不妙，便 飛快地低下頭，停止了和張方的對(duì)話，默默地轉(zhuǎn)動(dòng)身子，可還是沒來得及。”啪!“一聲脆響 ，班長(zhǎng)的板子已經(jīng)落在高明的桌子上，連帶著把他的文具盒也震落 了，”你沒有聽見我說安靜嗎?“班長(zhǎng)咆哮道 。他把文具盒撿 起來，眼睛一瞪，反抗道：”我在和張方討論題呢!“這明明是赤裸裸 的瞎話啊，我在一旁汗顏，”果不其然，你竟然敢狡辯，把英語書上的單詞抄一遍，現(xiàn)在，馬上."班長(zhǎng)又對(duì)著他的桌子敲了一板子，吼道。高明的臉立刻跨了下來。邊寫邊嘟囔：“死班長(zhǎng)竟然罰我寫單詞，看我不報(bào)復(fù)你!”他乖乖地寫起單詞來，寫完后并沒有馬上上交，而是又拿出一張紙來，拿出鉛筆在上面涂涂畫畫半天，拿 給我看，我立馬就樂了，只見紙上畫著一個(gè)頭大身子小的女姟，頭上長(zhǎng)著犄角，臉 上有一雙碩大的眼睛，還有一個(gè)豬鼻子，一嘴的獠牙，衣服就更不用說了，把班長(zhǎng)高大的形象全毀了。我對(duì)他說：“你不怕班長(zhǎng)真敲你呀!”他眨眨眼睛道 ：“我怕什么?“說著把紙抽走了，夾在單詞里一并交了上去。班長(zhǎng)看到 那張畫時(shí)瞬間變成了"咆哮姐”，高-明-!你給我站一節(jié)課!“并且把那張紙生氣 地扔在地上。王小潞撿起來一看，立馬大笑起來，把那幅畫揚(yáng)了揚(yáng)，”快看班長(zhǎng)的大頭像 ”，班里頓時(shí)亂成一團(tuán)，夾雜著班長(zhǎng)的咆哮聲：“高明，你給我把書上的單詞抄十遍!我的形像呀，高明只好可憐惜惜地站著把單詞抄了十遍。

　　高明這家伙總愛的班長(zhǎng)對(duì)著干，班長(zhǎng)讓他這樣做，他偏要那樣行，常氣得班長(zhǎng)爆跳如雷，又拿他沒辦。

　　同學(xué)之間就是這樣，是是非非，無關(guān)大小，有時(shí)讓人氣惱，有時(shí)又讓人啼笑皆非，我們生氣著，也快樂著。

同學(xué)的作文 篇3

　　快要畢業(yè)了，班級(jí)里的同學(xué)的讀書聲是我小學(xué)生涯中最難忘的。

　　“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，還有再來的時(shí)候。”那是張煜秋口齒不清的讀書聲，他的聲音傳送到我們腦袋之前，還要經(jīng)過一系列精細(xì)“加工”才行。不然，腦袋肯定會(huì)被那渾濁的聲音搞昏。

　　“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的'……”這激昂的聲音源自于我們班的男高音張浩艇那金嗓子，他讀書聲音有高有低，有快有慢，抑揚(yáng)頓挫，讓我們覺得自己進(jìn)入了這篇文章深處，身臨其境。就算他讀完了，也回味無窮。

　　我們班讀書最快的是俞耀淇，她讀書時(shí)，你剛看到第一行，她早已讀到第二行，可見她有多快了吧！？有時(shí)，你一個(gè)字也聽不清楚，正在努力聽清楚時(shí)，她已讀完了一段，要是迪尼斯記錄有讀書比快的話，她一定能贏得這個(gè)榮譽(yù)。

　　讀書最有感情的，莫屬于陳涵了，她讀書更勝張浩艇一幬。如果你有幸來到我們班級(jí)，一定要聽聽陳涵的讀書，一定讓你聽了還想聽，百聽不厭，也許你還會(huì)不停地拍手，直到手拍紅為止，陳涵讀到中華民族成立時(shí)，聲音高昂，讀到炎黃子孫受到外國侵略時(shí)，聲音帶有幾分傷感，會(huì)讓你淚流滿面。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這些讀書聲——這些同學(xué)們的讀書聲，忘不了。

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