【經(jīng)典】我們班的學霸作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我們班的學霸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的學霸作文1

　　提起“學霸”這個名稱，在許多同學與家長的眼中，那都是別人家的孩子。哈哈，我可真幸運，我的同桌梅夢心就是那個傳說中別人家的孩子——學霸。

　　梅夢心這學霸可不是浪得虛名。每一次學校里的大考小考，第一名肯定非她莫屬。因為平時下課，我們都出去瘋玩的時候，只有梅夢心還在教室里復習當天所學的內(nèi)容。其他時間更不用說了，她總是抓住每一分每一秒認認真真地學習，一刻也不放松，一點也不馬虎，她的勤奮與刻苦真讓人佩服！

　　說起學霸梅夢心，她令我們班里的每個人都聞風喪膽卻又服服貼貼呢！因為身為班長的她把我們班同學的名字都記遍了，所以同學們對她是既害怕又敬畏。

　　說起她的處事風格，那簡直是孫猴子的臉——說變就變。

　　梅夢心上課時就像個小老師，一臉嚴肅。只要老師讓她領讀，她一定會用她那氣吞山河的獅吼功，因此全班同學無一人不服從、不追隨。那一刻，她的臉上會露出滿意的微笑。好不容易下課了，我趴在桌子上休息，心情剛平靜下來，梅夢心就用她那驚天動地的獅吼功喊我起來：“上課了！老師來了！”我真是拿她一點辦法也沒有。

　　還記得一次下課，我拿著媽媽給我新買的'樂高幻影忍者在玩，這時我們班出了名的打架大王——張科宇，一把搶走了我的玩具，我正準備怒罵幾句，一看是他，又把到嘴邊的話生生咽了下去！算了吧！打也打不過，罵也罵不過，還是讓他玩會吧。可我同桌梅夢心看不下去了，她以學霸強勢的姿態(tài)沖到張科宇面前，二話不說就幫我奪回了玩具。梅夢心微笑著把玩具遞給我的那一刻，我覺得她是多么地可愛，渾身都在閃閃發(fā)光，那亮光充滿正能量。

　　這就是我們班的學霸，我的好同桌，可如今她已經(jīng)轉學了，好可惜啊！我們班少了一個別人家的孩子——學霸。

我們班的學霸作文2

　　很多人的學生時代往往會有一個難以超越的學霸，就像每一條數(shù)學公式和定理，都是板上釘釘?shù)氖隆＠�如我們班上的“小馬”就是我們年級的學霸，人送外號“碧哥”。

　　有一次學案上有道題，全班人都在問問東家，問問西家的要答案，有的人甚至看都不想看一眼那道題，所以“全村”的希望都集中在了“小馬”身上，雖然歷經(jīng)了“九九八十一難”，但最終我們的“小馬”同志還是取得了“真經(jīng)”。

　　“問世間學習為何物，只要學不死就往死里學”，現(xiàn)在的人能做到這種境界已經(jīng)很難了，但要想做到也不難。就像“小馬”說的，自制力（自律）是人們擁有的最寶貴的財富之一，學霸的稱號不是空穴來風，不是一蹴就來的，而是經(jīng)過自身的.努力，還要不斷抵制其他的誘惑，像著名明星彭于晏，人們羨慕他的長相和身材，可誰又能想到他曾經(jīng)也是一個大胖子，就因為要拍攝一部電影而減重幾十斤，甚至在他拍《湄公河行動》是學會一門從沒有接觸過的語言，這都是因為自制力，自制力很可怕，自制力強的人更可怕而小馬就是這樣的一個人。

　　世界上，人無完人，“小馬”也是一樣，她的數(shù)學很好，但語文就略遜了些，有時她也會不恥下問，去問她所不擅長的科目的一些問題，這也是她令我們佩服的一點。

　　一個擁抱，一聲撒嬌就是“小馬”與女生們的見面方式，剛開始還好，但過了一會兒你就覺得招架不住了。聽完這些你會不會覺得這與平常的學霸的形象有些反差呢？有一次我們正在寫英語題，全班人都很安靜，就是一個人掉個橡皮擦的聲音也聽得見，突然冒出了一聲微弱的貓叫，我們大家都很奇怪，結果老師一問是誰，“小馬”周圍的人都指著她，不用過于驚訝，因為我們的“小馬”愛貓，所以已經(jīng)喜歡到模仿的地步了。

　　自古有謝道韞的“詠柳之才”，那么現(xiàn)在我們終于見識了“貓霸之才”；自古老馬多識途，可是青出于藍勝于藍，如今我們也有“小馬識途”啦！

我們班的學霸作文3

　　我們班里有一位新晉女學霸，她是一個愛笑的女孩，她笑起來是很好看，猶如天使的微笑。

　　之前她的成績其實并不是特別好，但也不差。只是四年級時數(shù)學第一次測試，她只考了八十四分，這可讓班級同學都大吃一驚，簡直不敢相信那是真的，因為這是她的最低分。

　　那件事情過后，她似乎變了一個人似的，她開始好好上課。上課時，她一直關注著老師的眼睛連眨都沒眨。她這樣一天天的努力學習，都被全班同學看在眼里。果然功夫不負有心人，在第二次的測試中，她考了全班第一名，甚至在后面的幾次考試中，她也都是前三。最后期末考試時，她沖刺到了一百分。怎么樣，聽完她從最低分到學霸的過程后，你是不是從心底里深深的.佩服她呢？但這只是她偉大事跡中的一小部分，想不想聽聽她的其他事情，如果想就繼續(xù)往下看吧。

　　她其實是一個特別害羞膽小的女孩。她上課不敢發(fā)言，也不敢問老師問題，上課時，可是有一次上課老師問大家：“現(xiàn)在我們班要選三名同學代表咱們班去參加朗誦比賽，有沒有同學愿意參加？”老師這話剛一說完不到一秒鐘，十幾雙手舉了起來。但讓人驚呆的是她居然也舉起了手，天曉得她要做多少思想工作，但可惜的是，老師并沒有選她，她一點兒都不灰心，還說這次是只是想要鍛煉一下自己，所以選上或選不上都沒有什么兩樣，聽到這句話我都有些佩服她了。

　　說了這么多，我都有點想成為她了，不過忘了告訴你一件事情，其實我的愿望已經(jīng)達成了，因為她就是我呀，聽到這個你有沒有感到很驚奇呢？

我們班的學霸作文4

　　我們班的學霸，性格開朗，愛與人交往，對他人熱情友善，因此她的朋友就有很多。當然，我也是其中一個喲！

　　我有一個學霸朋友她就熊晨妍，她語、數(shù)、外、科、品五科，在我們班上都是拔尖的。她有一頭烏黑的長發(fā)，發(fā)尾后帶點小卷，總愛扎兩個羊角辮。她有時活潑好動，有時嚴肅面無表情，還有時激動得左蹦右跳的。可她考試時，冷靜、謙虛，做完后一題題認真檢查，都做得很棒！

　　我常常想向她學習，并問她：“你的學習為什么那么好呀？”她不驕傲、冷淡自如的回答：“只要你想學習，愛學習，對作業(yè)、試卷用心做，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言。平時多看書豐富知識就行了！”

　　聽了她的描述我，我覺得好成績，也沒有那么難，于是我努力朝著熊晨妍所說的去做。慚慚的，我的語文成績有所提升，有所進步，也受到了家長與老師的表揚與鼓勵。我對語文充滿了信心和好奇，有了新的目標。

　　除了學習，她為人處事也很值得我學習。她活潑、誠實、大方、自信都表現(xiàn)在與大家的'學習生活中。記得有一次，我去老師辦公室送作業(yè)時，因作業(yè)本太多，上樓梯時，不小心掉了。于是，我急忙蹲下來，一本一本拾了起來。這時，路過的學霸看見了，她連忙蹲下來幫我拾起作業(yè)本，并對我說：“李昱涵，我?guī)湍阋黄鹚腿グ桑　蔽艺f：“好呀，謝謝你！”于是我和她一起去送作業(yè)本。從這里，我發(fā)現(xiàn)她還有樂于助人優(yōu)點。

　　這就是我們班的學霸，一個性格“古怪”，卻討人喜歡的小學生，我希望她能多幫幫我，讓我也能成為同學們公認的“學霸”好嗎？

我們班的學霸作文5

　　“嘩！”一摞本子往書上一扔，拿起筆就開始刷題，一刻都不能停住，那就是我們班的——楊無不！

　　一聽這個名字就知道了吧！無所不能，一聽就是學霸。他可特別會抓時間，每到下課我都看見他在寫作業(yè)，要不就是在復習上一節(jié)課的知識。一次我實在忍不住了就問他：“咦？你每個下課這么拼命寫作業(yè)是想怎么樣？”“你不知道，”楊無不嚴肅地看著我，“每一個下課都有10分鐘，一天那不就有一個小時嗎，一個小時可以做很多事的。”我低下頭，一看，哇！我的嘴巴里都可以裝下兩個雞蛋了，楊……楊無不都在寫5、6年級的題了，而且密密麻麻寫了很多我看不懂的，不管什么題他都會做，真是令我刮目相看。

　　叮鈴鈴，上課了，楊無不回到了座位上，什么課？是數(shù)學課。全班都吵轟轟的`，你說一句，我接一句的，只有他安靜地看書等待著老師，沒一會兒，老師來了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！”全班肅靜下來。老師先出了一道題目，在我們這些人眼里就是一堆亂碼，毫無頭緒，老師說：“有誰會這道題嗎？”我們不禁轉頭看向楊無不，他嘴中念念有詞，忽然，他舉起了手說：“我會。”老師有點不信說：“那你上來試試吧！”楊無不胸有成竹地站起來，一步一步把題目思路寫在了黑板上。“好了。”楊無不拍拍沾滿粉筆灰地手說。底下的同學們都目瞪口呆，經(jīng)過老師的批改完全正確，太厲害了。

　　還有呢！據(jù)說，“學霸”楊無不每天早晨會背五首古詩，再背15個單詞，讀一篇作文，隔天再全部復習一遍后繼續(xù)背新的，不得不讓人佩服啊！總的來說，我真是感覺他一做作業(yè)就比吃飯還津津有味。

　　“下課！叮叮叮……”同學們像一根根飛箭一樣沖出了教室，可楊無不呢？當然是還在座位上復習課文哦，真是厲害！

　　這就是我們班的學霸，一分一秒都積攢成寶貴的學習時間。

我們班的學霸作文6

　　我們四班什么奇人都有，有吃貨，有調皮鬼，有“傻子”，有學霸，我們四班的學霸就是曾涵墨了。

　　曾涵墨小小的140厘米高，短短的頭發(fā)，又清爽又干練，小小的眼睛，悄悄的小嘴，可小小的身體里，她正纏著她大大的知識全班人都稱——學霸。

　　叮鈴鈴，上課了，曾涵墨回到了座位上，什么課？是數(shù)學課。全班都吵轟轟的，你說一句，我接一句的.，只有曾涵墨安靜的看書等待著老師，沒一會兒，老師來了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！全班肅靜下來。老師先出了一道題目，在我們這些人眼里就是一堆亂碼，毫無頭緒，薛老師說有誰會這道題嗎？我們轉頭看向曾涵墨，他嘴中念念有詞，忽然，他舉起了手說我會，老師有點不信說：那你來回答！“曾涵墨胸有成竹的站起來，一步一步把題目解在了黑板上，好了，”曾涵墨說，底下的同學木都目瞪口呆，經(jīng)過老師的批改，完全正確，太厲害了。

　　下課了，曾涵墨對后面的人說收“作業(yè)了”，他改作業(yè)時很慢，恨不得，把答案揪下來看一遍，可她改卷時又一點不手軟，看見有錯就反手一個大紅叉，如果你學習不怎么樣，試卷又碰到了他，那恭喜你了，你恐怕會因為她眼中的小細節(jié)而合格不了！

　　哦，學霸還有一個特點，就是有點小吃貨的樣子，有一次我?guī)Я艘话�餅干去學校，想餓的時候吃，剛打開包裝，一個小黑影竄過去，原來是曾涵墨，她伸出小手，仿佛三天沒吃飯一樣，可憐巴巴的盯著我說，給我來一點吧，你要是不給他，他絕不會動一步，仿佛腳上糊了水泥一樣定在那里，直到你實在耗不過他了，給他一點后，他就心滿意足的走了。

　　這就是我們四班的，既聰明，又有點小貪吃的學霸曾涵墨，你若是想和他比試比試就來，我們五年四班，到時候可別輸?shù)镁�光，才認識到他有多厲害哦。

我們班的學霸作文7

　　他是我們班的學霸，每逢考試必拿第一。但他并不是一個只會讀死書的人。學校一舉行藝術節(jié)，他就會成為全校的焦點。只要文房四寶一上，他提筆就能寫。寫出來的字或穩(wěn)如泰山，或矯若驚龍，我們都尊稱他為“書法家”。

　　一提起他，我們就會想到那封亮閃閃的十級證書，想到舞臺上的光鮮亮麗，想到平時的筆走龍蛇。但他自己卻很不服氣，經(jīng)常跟我們講他以前的故事。

　　他從五歲就開始學書法，至今已有七年了，起初他只是覺得新奇好玩，但后來才發(fā)現(xiàn)書法的恐怖，他每天都要在家里練習一兩個小時。試想一下，一個還未上小學的孩子，這得有多強的毅力與決心。

　　當天氣溫暖，晴空萬里的.時候，別的小孩在屋外玩耍，他在練字；當天氣寒冷，大雨傾盆的時候，別的孩子在房里看電視，他也在練字。他經(jīng)常練字時聽到窗外傳來的嬉戲聲，那真是最痛苦的時候，他常常打趣道：“那時寫砸了還得重寫，真不是人過的生活。”可就是這常人無法忍受的折磨，成就了眼前大名鼎鼎的“書法家”。

　　記得去年年關，社區(qū)舉辦寫春聯(lián)的活動，他果斷地報了名。第二天一大早他就到了，立馬提筆開寫。圍觀的人很多，寒風呼嘯，吹得樹枝“嘩嘩”的響，不少人都戴上了圍巾、手套，但他一動不動，仿佛完全沉浸在自己世界里了。他的筆一會兒快速擺動，寫得宏偉大氣；一會兒又工筆細描，寫得小巧精致。每寫完一個字，人們就會發(fā)出一聲贊嘆。時間在他的筆下似乎變快了，一上午下來，他竟毫無知覺，卻已汗流浹背。

　　對他而言，練字的過程仍是枯燥的、困難重重的。有一次放學，突然下起了傾盆大雨，他慌忙撐起傘往家跑。走著走著，他發(fā)現(xiàn)了一朵粉紅色的不知名的小花，在水的世界中那樣顯眼。它那樣小，小到一滴水就能把他壓彎腰。但這小小的生命卻有一種令人驚奇的韌性，總能在豆大的雨珠中重新挺直自己的腰桿。

　　他說，這一幕帶給了他無限的勇氣與希望。“陽光總在風雨后。”他要一直寫下去，用筆描繪出人生的陽光與彩虹。

我們班的學霸作文8

　　說起我們班的宋明智，那真是無人不知，無人不曉啊！他一向以寫作業(yè)高效而聞名與班級，是大家公認的“速度之王”，是咱班的學霸級人物。

　　下課鈴聲響了，同學們有的在說笑，有的在玩耍，也有的在值日，好朋友宋明智此時在做些什么呢？我走到他旁邊，看到他在寫《計練》。午后的陽光在他桌前跳躍，溫暖的照射在他長長的睫毛上。我不解的問道：“老師今天并沒有布置這項作業(yè)啊？”他頭也不回的回答道：“這項作業(yè)遲早都是要寫的，但若現(xiàn)在寫完，回到家就可以利用空閑時間去做自己的事情了。”我想了想，是啊，與其此時說說閑話，傻高興一場，還不如利用這個時間提前完成作業(yè)，會收獲頗多。說罷他抬頭看了看我，烏黑的雙眸，水靈靈的眼睛，是那樣沉靜。我若有所悟，立即回到了自己的座位上，也開始認真的寫起了《計練》。當老師下午布置作業(yè)時，剛好是我寫完的作業(yè)，我暗自竊喜，嘿嘿，那些傻高興的人今天回家要忙啦！要不是宋明智，哪里有我今晚的輕松。

　　“速度之王”極其聰明，遇到什么問題，他只有思考一會便有解決的方法。

　　這不，老師布置了一道數(shù)學思考題，大家都被難住了，鬧哄哄的互相討論，他則坐在那一動也不動，手扶在桌子上，炯炯有神的小眼睛緊緊的，盯著書本上的題目，兩條利劍式的`濃眉擰在了一起。他正在思考呢。過了一會兒，我們怎么冥思苦想也毫無頭緒，只見一只手堅定地舉了起來，是“速度之王”！結題速度真不是浪得虛名。聽了他的結題步驟，我們佩服的五體投地。下課我好奇地問：“宋明智你的智慧哪里來的？”他一本正經(jīng)的說：“毛爺爺說：多思出智慧”！

　　這就是我羨慕的小伙伴，我們班公認的“速度之王”！

我們班的學霸作文9

　　她是我們班的同學，人稱“學霸″。這個名字可不是亂叫的，她是有“背景″的。

　　期中考試后，本以為“學霸″會輕松走出考場，本以為“學霸″會露出勝利微笑。

　　誰知道，她心事重重，緊皺了眉頭，難不成“學霸″也有失誤的時候？可成績出來后，事實不是我想的那樣，卻跟我想的完全相反，本以為考得不錯的差生考砸了，她依舊是第一名。果然學霸的氣場不同，“考得不好″在她身上沒有半點安裝的地方。

　　上課了，老師走到她身邊，滿臉都是“陽光明媚”對她又贊賞又是表揚兒，走到了差生身邊立馬“晴轉大雨”外加“電閃雷鳴”。看看，她第一名，你第幾名？你學的也太不踏實了，看看她……”表面批評我，暗地里也同樣是在表揚她。

　　頓時，一種說不出的涌上心頭，像是嫉妒吧，還是羨慕吧！一時也說不清楚。還是嫉妒心戰(zhàn)勝羨慕，下次一定要超過她的'勁頭在心中燃燒，下次成績必然會上升，即使她還在前面，我也不氣餒。

　　“學霸”稱號，可不是隨便擁有的，人家把功夫下在了平時，絕不是臨時抱佛腳。

　　每當那令人喜愛并忍不住上前親吻的鈴聲一響，我就飛快地跳下座位，找她出去玩，她正準備離開那充滿學霸氣息的座位時，突然猛地一拍頭，興奮地說：“英語老師剛布置作業(yè)，我差點忘寫了，哈哈！”唉，“學霸”就是這樣啊，老師的好學生、好助手；作業(yè)與學習的好朋友、好閨蜜啊！

　　她，一個普普通通的地球上的小學生，但卻是一個名副其實的“學霸”，她身上的勤奮和堅持都不容小覷，著實令我敬佩。

我們班的學霸作文10

　　她是我們班的同學，人稱“學霸”。這個名字可不是胡亂叫的，她也是有“背景”的。

　　期中考試后，本以為“學霸”會輕松走出考場，臉上露出勝利的微笑。誰知道，她心事重重，眉頭緊皺，一臉“我考砸了！”的神情。我心中疑惑，不禁皺起了眉頭：這次考試明明很簡單呀，難不成“學霸”也有失誤的時候？

　　可成績出來后，事實并不是我想的那樣，卻跟我想的`完全相反，滿以為考得不錯的我考砸了，而她卻依舊拿到了第一名的成績。果然，“學霸”氣場就是不一樣，“考的不好”在她身上沒有一點可安裝的地方。

　　上課了，老師走到她的身邊，滿臉都“陽光明媚”，對她既是贊美又是表揚兒走到我身邊，立馬“晴轉大雨”，而加著“雷鳴閃電”。“看看，她第一名，你第幾名？你學的也太不踏實了，看看她……”表面批評我，暗地里也同樣是在表揚她。

　　頓時，一種心理涌上心頭，像是嫉妒吧！下次一定要超過她的勁頭在心中燃燒，下次成績必然會上升，即使她還在前面，從這個角度來講，她，還是我們的提分專家吧。

　　“學霸”成績好，可不是隨便擁有的，她似乎更明功在平時的真正含義。

　　每當那令人喜愛并忍不住上前親吻的鈴聲一響，我就飛快地跳下座位，找到她，她正準備使腳離開那充滿學霸氣息的座位時，突然猛地一拍頭，興奮地說：“英語老師剛布置作業(yè)，我差點忘寫了，哈哈！”唉，“學霸”就是這樣啊，老師的好學生、好助手；作業(yè)與學習的好朋友、好閨蜜啊！

　　她，一個普普通通的地球人小學生，但卻是一個名副其實的“學霸”，她身上的勤奮和堅持都不容小覷，著實令我敬佩。

我們班的學霸作文11

　　她，矮矮的個子，黝黑的皮膚，身上的校服被洗得發(fā)白，如此其貌不揚。可她如有一雙犀利的眼，一個聰慧的大腦，江湖人稱“學霸”。

　　她習慣了與難題為伍，以挑戰(zhàn)為樂，那些簡單的小題她三下五除二就可搞定，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我十分看不慣她臉上的.云淡風輕，還真以為自己天下無敵了似的！然而，那一次事情，卻徹底改變了我對她的看法……

　　那是讀書節(jié)活動中的“漢字聽寫大賽”，作為有著深厚語文功底的我，被選中光榮參賽。當然了，我們這個團隊中還有一名不錯的男生，以及她。比賽開始了，我們沉著應戰(zhàn)，主持人所報的一個個詞語來沒難倒我們。

　　“哼，真是小兒科的題目。”我偷偷瞄了她一眼，只見她臉上毫無表情。又是這副樣子，真是討厭。就在我以為勝利在即的時候，主持人宣布由于有兩組選手得分相同，因此要進行加時賽。比賽由評委老師隨機出題。聽見第一個詞語時，我就懵了，“bàotiǎntiānwù”？

　　天哪，這是什么呀？我使勁地搜索著大腦，怎么辦，沒聽過這個詞啊！就在我急得快跺腳的時候，她迅速在答題板上亮出了答案：暴殄天物！合下一片掌聲，毋庸置疑，這是大家對她的贊賞。哼，得意什么，這掌聲原本是屬于我的。

　　當評委老師報出“chūqízhìshèng”時，我快速亮出了題板“出其制勝”，又得意地瞥了她一眼。只見她在題板上寫下一個“奇”字，我瞬間反應過來，我錯了，最后幾個詞，多虧有她力挽狂瀾，我們才奪得了最后的冠軍。

　　事后，我問她為何有那么詞匯量時，她只是笑笑：“沒什么，多看了幾本書罷了。”看來，學霸不僅是實力派，還夠謙虛啊！我應該多向她學習！

我們班的學霸作文12

　　在我學習的五七班里有一個無人不曉的“班霸”，可別以為它就是個靠著自己的大拳頭說話的小霸王，它是用書本告訴你自己實力的！

　　小小學霸功夫好

　　他的學習非常的好，我的媽媽總是對我說：“唉，要是你能像他那么優(yōu)秀，那你早就……（夸贊的話語）”當然，人怕出名豬怕壯，他一二年級狀態(tài)好的時候，甚至班里都有粉絲像追明星要簽名一樣，每次下課都會發(fā)生一次特大的追逐戰(zhàn)，他總是被狂熱的'粉絲們給追的滿學校亂跑，他的考試成績從來沒有讓人失望過，給張100分的卷子就能得100分，給他110分的卷子，他也能得110分！

　　面面俱全有高招

　　像他這種學霸，那應該會長什么樣子呢？他有一個大腦袋，一個非常非常瘦的身子，你要是摸摸他的細胳膊腿細腿兒，能非常輕松的捏到他的骨頭，別看他又瘦又弱，不顯眼，她的體育可是“格格級”，他的跳繩跳得非常的好，做體育動作時也非常的認真，老師在做體育操，時總是喜歡讓他做排頭！

　　學習小皇帝，下凡去當官

　　他的學習好，所以他在班里的職位也非常的多，班長，紀律委員……甚至小組長都是他來當，為什么呢？學習好的人自然都非常受班主任青睞，所以選課代表的時候，老師總是先選擇他，但是老師也不能直接讓他當班委老師就讓同學們投票決定，但是因為他平時的人氣都非常好，在投票當?shù)臅r候，同學們當然也把自己手中的一票投給他！

　　學霸也有苦惱

　　他的學習固然非常的好，可是卻因為如此，所以老師讓他做的事情太多了，讓他總是忙不過來，他除了學校的美術社團，還有他的媽媽給他報的補習班……簡直像一座大山一樣壓在她的身上，我在我和她的對話中，我了解到他每天居然十點多才睡覺呢！

　　這就是我們班的神級學霸孟洋，你們的班里有什么樣的學霸呢？也和我介紹一下吧！

我們班的學霸作文13

　　每個班都會有一些傳奇人物，我們班當然也不例外，接下來就讓我來介紹我們班的三大學霸吧。

　　剛進初中時，我們班每個同學都是在同一起跑線上，可通過一學期的學習，和私底下的不懈努力，這三大人物脫穎而出。

　　在我們班問鼎第一寶座的數(shù)學課代表——鄧桓，可謂休息和學習集于一體的學神。我對他的第一印象是一個嬌弱的男生，可沒想到那瘦小的身體里有一股巨大的力量。他的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓人看起來就像是一個不問世事的書生，可恰恰相反的是學神也會有跟同伴追逐打鬧的時候。每到下課后都會在走廊上看見他和幾個同學追逐的場面。他的腦袋里不知道裝了什么莫名的`芯片，每當老師問問題時他都會不假思索的脫口而出，可真讓班上的同學羨慕嫉妒恨呀！

　　名列前茅的風趣人物——張瑾葳，可謂是寫得出一手好字，交得上一份成績。你去看他的本子滿滿的形體字，他的一手字成了他最具有特色的標簽。他也和鄧桓一樣，下課之后在走廊上必定會看到他們的身影，這可都是他們表面上休息玩耍的樣子，你們可別被他們的外表所迷惑，誰知道他們在私底下付出多少努力，上課時的專心致志，回家后的練習題可都是他們能考出好成績的前兆。

　　名列第三的是一位聰慧的女生——梁瀟檬，可謂是集美貌與智慧于一身的女生。她的書本上處處都是娟秀的字跡，讓人看得眼紅。下課時她都會來到我的課桌前找我玩，給人一種不是學霸的拒人于千里之外，而是平易近人的一個好朋友，她可是我們班女生學習上的榜樣，德智體美勞樣樣發(fā)展的三好少年！

　　三大學霸云集可謂是給我們增添了很大的動力，在成績上你追我趕，下課后還是很好的伙伴，這樣數(shù)一數(shù)二的好榜樣可不能失去啊！

我們班的學霸作文14

　　季木天很胖，有點兒像岳云鵬的搭檔孫越，這樣的一個小胖子，卻是校園里一個了不起的小學霸，你信嗎？

　　季木天，經(jīng)常瞇縫的眼，看上去似聽非聽，一到上數(shù)學課，他就像變色龍遇到獵物一樣突然來了神兒，同學們還在思考，他早就舉起了手，同學們舉起了手，他的作業(yè)本上已經(jīng)寫滿了解題的過程。

　　“季木天，說說你的想法。”

　　“其實，用8÷2等于4，再用5÷2等于2，隨后2×4等于8，這種辦法比較簡單。”這么簡便的方法，我怎么就沒想到呢？

　　遇到難題時，他這個數(shù)學小能人可就放光了，上星期，一道很難很難的雞兔同籠問題難住了同學們，老師又把目光停留在了季木天身上，他思路清晰，不慌不忙：

　　“假設16只都是雞，那么該有16×2＝32只腳，但實際上有44只腳，比假設的.情況多了44－32等于12只，出現(xiàn)這種情況的原因是把兔子當成雞了，如果我們再用同樣數(shù)量的兔子換成雞……”講完了，雖然還有好多同學似懂非懂，但大家對季木天佩服得五體投地。

　　這次提高班的數(shù)學考試，季木天沒有意外地考了全年級第一，也是唯一一個90多分的同學，我問他，你為什么這么厲害？他的回答讓我大吃一驚：

　　因為我上了很多課外課，在學校完成作業(yè)以后，晚上回家還要再寫《MO》、《三分題》等一些課外輔導班的作業(yè)，每天晚上少則九點多，有時要寫到十點甚至十一點。

　　聽他這么一說，掰著手指算算，天哪，季木天花在數(shù)學上的時間，每天有三個小時！我一直以為他的數(shù)學才能是天生的，看來，沒有天生的學霸哦。

我們班的學霸作文15

　　“刺猬！你不會寫這道題啊？”我拍了拍前面人的背，刺猬緩緩轉過頭：“等我寫完我教你。”

　　坐在我前面的不是只真刺猬，只是外號，原名陶磊，班里人喊他刺猬是因為他那鋼針一般，一根一根向外舒展的頭發(fā)，十分張揚。不過性格卻與之背道而馳，相當?shù)膬?nèi)斂冷靜。而且成績也是好得沒話說，一直蟬聯(lián)“學霸”總冠軍稱號。

　　自習課一個作業(yè)，一道數(shù)學題，班上幾個號稱數(shù)學天才的.高手們，都已急得滿頭大汗，抓耳撓腮，我也是冷汗直冒。他呢，真是淡定的有點過分了，似乎絲毫沒有受到影響。我站起身來，向他望了一眼，他也在做這道題，再看看草稿紙，也已經(jīng)報廢了三張。

　　他保持著淡定，不急不慢地在草稿紙上寫出一條條算式。學霸就是不一樣。

　　到了下課，我看了看他的作業(yè)本，“嗬！”我倒吸一口涼氣，他竟然全部做完了，我真是五體投地，甘拜下風啊。見我如此反應，他沒有絲毫反應，繼續(xù)寫著他的作業(yè)。見他如此，我不禁大呼一聲：“大師，您就收我為徒吧！”

　　這可真是冷靜成就學霸啊！

　　又話說一堂英語公開課，老師問了最后一個問題，準備在回答后下課，出其意料的是，竟然沒有人舉手。老師用他的目光掃視全班，希望看見一兩只舉起的手，可惜，暫時沒有。

　　“Ok，think about it after class……”（好吧，下課后思考）。就在這時，陶磊舉起了那只不常舉起的手。“You，please。”老師仿佛看見了一根“救命稻草”——挽救整堂課質量的手。

　　只見陶磊站起來，從容淡定地回答出了答案。“Good！”老師毫不吝嗇贊美之詞。這節(jié)公開課也終于在掌聲中結束了，從此，“學霸”之名傳遍天下。

　　如此博學，如此淡定，不愧為學霸。我不禁要喊出我的心聲：“學霸，請受學渣一拜。”

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