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我的老師的優秀作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的老師的優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的優秀作文 篇1
在這個短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。
他飄逸的長發下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的.白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的國畫……
老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。
我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。
那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心里暖暖的，久久不能平息……
說了這么多，我還想說最后一句話：“我愛你，冷老師！”
我的老師的優秀作文 篇2
今天，我要寫的這位老師，就是在學校對我們最關心、最照顧、最嚴格的“媽媽”，誰呢？大家來猜一猜吧！
她特別注重我們中午外出及午休情況。“小潘，你中午是不要去練長號？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姍姍也已經躺下睡了。”她說著，便走到我和語桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們在這兒弄啥嘞？”“聽寫本。”“聽我說啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺。說不定還能跟著班里明年去趟美國呢！”接著她又緊盯著我：“估計你也不去了，都跟兩年了，該收收手了。”
她也是“該‘出手’時，就‘出手’”。排隊上操時，她站在教室門口，拍著正出去的同學的背：“快點兒啊，人家檢查呢！”準備上美術課，她邊走下講臺邊狠狠地瞪著我們邊說：“上侯主任的課時候，你要說話，就給我小心點兒。”要是有人走神兒了，她就不動聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學嚇了個“半死”。
她在旅行上也很專業。早上挨個把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點里，把我們各個拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說話；晚上叫我們用凳子把門堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂。
因為有她，讓我們在學校的下午變得更加有精神；因為有她，讓我們的`班級紀律變得更加有秩序；因為有她，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她，讓我們四年來（這是第五年）變得更加離不開這位老師。不為什么，只因為有她……
我的老師的優秀作文 篇3
在我的記憶中有許許多多的老師，其中我最喜歡的就是我上三年級時教我數學的丁友林老師。
記得有一次，他走進教室，我們一眼就看出丁老師剛理了一個精神的小平頭，超帥。老師見我們一個個都沒有反應，他就跟我們開玩笑說：“帥哥來了，也不歡迎一下！真掃興，本來還準備讓你們上體育課的，現在……”我們聽說上不成體育課都失望極了，一個個唉聲嘆氣。想不到老師大手一揮，來了一個360度大轉彎說：“出去站隊吧！”“耶！”我們興奮得一蹦三尺高，一個個笑逐顏開。
還記得“六一”兒童節的時候，我們在老師的帶領下裝扮教師，武寶城把吉祥弄生氣了，丁老師二話不說，笑嘻嘻地把慶六一用的彩色雪花噴在武寶城頭上，他看起來真像動畫片中懶羊羊，把我們全班同學弄得哈哈大笑，他們倆也轉怒為喜。每次想到這里，我都更加喜歡這位幽默、活潑、可愛的老師。
一學期的時間不知不覺就結束了，丁老師不再教我們了。回想起丁老師跟我們相處的'點點滴滴，我的心中就涌起了感情的波濤，我真想真誠地對丁老師說一聲：“丁老師，謝謝您陪伴我們健康成長，謝謝你對我們的辛勤付出。”
我的老師的優秀作文 篇4
開學那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。
孫老師是個有點胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的.鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來好像瞇成了一條線，她還有個薄薄的紅嘴唇。
孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛聽她的課。因為就在別的老師像點菜般狂布作業時，孫老師卻說：“遵守規矩便輕松快樂。”只要我們好好聽話，晚上作業便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。
孫老師很喜愛練字，不僅她練，也要我們跟著練。現在，每周五下午練字已經成了我們六（9）班的規律了。
孫老師還很愛搞一些班會活動。每周四下午第二節課，她會準時讓文藝班長陳康偉舉辦一些五花八門的節目，比如：這個星期講民間故事，下個星期弄個辯論會……你會看到，別的班同學在埋頭苦讀書時，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見好朋友，都會問：“你們班有班會嗎？”當他們搖頭時，我會略帶自豪感地說：“我們班每周都有！”當他們投來羨慕的目光時，別提我有多高興了。
我能有這樣的老師，每天大概睡覺都會笑吧！
我的老師的優秀作文 篇5
上星期，王老師告訴我們周五的班隊要上關于心理健康方面的知識。但不是她來上，而是讓我們自己來當小老師。有興趣的同學可以報名。教室里一片沸騰。
回到家，我認真地查找資料，并在爸爸媽媽的幫助下做好了PPT課件，第二天交給了王老師。王老師看后，很滿意，說：“孫晶，這次班隊就由你來給大家上吧！回去先自己準備一下。”我心里一聽，別提有多激動了。這可是我第一次當老師啊！周四，我在老師辦公室把要講的內容、過程演練了一遍，老師又給我提了點建議，幫我糾正了一些不足，
等啊盼啊，星期五下午的班隊課終于來到我的身邊。老師示意我上臺。一時間，同學們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情頓時變得十分緊張。剛開始，我都不知道該怎么站好，說話也有些不自然。但看到老師用鼓勵的目光看著我，我的信心大增，并且越講越好。同學們更是踴躍發言，我成功地當了一回小老師。
我想：當老師是一件多么光榮的事啊！不過我也體會到了當老師的`辛苦。我暗下決心，從現在開始應該好好學習，認真聽講，掌握很多知識，將來才能當個稱職的教師。
我的老師的優秀作文 篇6
一到五年級，我遇過很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。
卞老師是我四年級時的語文老師，他的個子不太高，說起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學生，他會讓學生自己發現錯誤。有一次，我上課走神了，卞老師發現后，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對我說：“上課不要走神，走神就會學不到知識，學不到知識，就會考不好。”我聽后，立刻回過神來了，心里還默默發誓：我以后再也不走神了。
還有一次，卞老師問了一個問題，我會答，但不敢舉手發言。這時，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵的眼光看著我，我也明白了老師的.意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會叫我，可是沒想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒聽見我的回答，但是卞老師還是不停地用贊許的目光看著我，我想：這就是老師在鼓勵我吧，想讓我經常舉手發言吧。后來，下課后，老師對我說：“你要是經常舉手發言，你的學習會變得更好。”
以后，每當我上課走神時，我就會想起老師對我說的話，還有我的誓言。每當我不敢舉手發言時，我就會想起卞老師鼓勵我的目光。
我的老師的優秀作文 篇7
從幼兒園到現在，教過我的有很多老師，其中，我印象最深的是樊老師。
樊老師長著一頭烏黑的頭發，彎月似的眉毛下長著一雙水汪汪的.大眼睛，說話讓人覺得和藹可親。
樊老師的眼睛會說話，有一次，我上課跑神了，樊老師就看了我一眼，好像在提醒我上課別跑神，我立馬坐正專心聽講。
樊老師讀書非常有感情，我們每學一篇新課文，樊老師都會用洪亮的聲音給我們讀一遍，我們聽得很入迷。
樊老師不僅是我們的老師，有時候更像一位媽媽，有一次上體育課時，我突然肚子疼了起來，同學們跑去告訴了樊老師，樊老師聞訊趕來，把我帶到辦公室，溫柔的對我說：“你怎么了？是不是吃壞肚子了？”我聽了樊老師的話，眼淚止不住的流了下來。當樊老師得知我是因為沒吃早飯而出現這種情況時，二話沒說，到校門口給我買了一個香噴噴的雞蛋餅，我接過雞蛋餅，狼吞虎咽的吃了起來，樊老師一邊笑著一邊說：“慢點吃，別噎著。”
這就是我的老師——一個眼睛既會說話，讀書又有感情的“樊媽媽”，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪！
我的老師的優秀作文 篇8
我有許多好老師，其中最讓我印象深刻的是陪了我們三年多的謝老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。
我們的.老師平時很溫柔，但是，上課時如果哪個同學在下面做小動作被我們的老師發現了，她就會投去一個嚴肅的眼神，讓那位同學不寒而栗，立刻把手從抽屜里抽出來，乖乖地認真上課。
我們的老師讓同學們積極學習的方法很多很多，就拿這個來說：老師做了一個尚學幣獎勵制度，積極發言能得到尚學幣，考試一百分也能得到，還有表現良好等等都可以得到尚學幣。尚學幣可以在班隊課上兌換自已心愛的禮物。這個尚學幣制度一出，同學們立刻你爭我搶地賺起了尚學幣。每個同學都更專心學習了，學起來也更主動了，成績也越來越好。
我們的老師不但教學有方法，而且上課也很生動有趣。比如：有一次上《白鵝》這堂課的時候，當我們講到鵝老爺在大模大樣地走路的時候，老師還請了幾位同學到講臺上來表演鵝老爺走路時的姿態，只見他們各自表演了起來，有的將手放在嘴前，另一只手放在屁股后面，彎腰弓背，模仿鵝老爺走起路來的樣子，大家都看呆了。老師也加入了表演的行列，把雙手疊在一起放在嘴前，大模大樣地走起路來，走路時還時不時用手啄一啄同學的腦袋，逗得同學們捧腹大笑起來。就這樣，鵝老爺的形態生龍活虎地印在同學們的腦海里。
我的老師優點還有很多，她就像辛勤的園丁，用心地培育著我們。我要感恩老師，更加努力地學習。
我的老師的優秀作文 篇9
秦老師，我一直有些話憋在心里，沒有勇氣跟您說！今天趁寫作文的機會讓我把這段不知跟媽媽說了多少遍的話向您傾訴。
老師您剛教我們不久，但聽別人說，您是一位很優秀的老師，在這短短的半學期里，我也覺得您的`的確確是一位可尊可敬的老師，同時也是一位和藹可親的媽媽，有時候更像一位活潑可愛的大姐姐，使我們在您面前無拘無束，讓我們的學習充滿了樂趣。
老師在這繁忙的工作中，您可要注意身體啊！記得上次公開課前，我在走廊看您捂著肚子，臉色很蒼白，好像病得不輕，叮叮叮！上課鈴聲響了，您又精神煥發，走上講臺，像往常一樣繪聲繪色的給我們講課，我一節課都沒有用心。坐在講臺下，心里想著：秦老師可真是一位稱職的老師啊！我還時不時看到您悄悄的按肚子想減少疼痛，看到這一舉動，我心里很難受。有時間的話，要去看醫生啊？身體是革命的本錢，不要累壞了身體啊！
還有一個小秘密要告訴您，以前別的老師總布置很多作業，把我們“壓”的很難受。可您卻非常理解我們的心聲，每次作業都很適當，使我們學習不再那么緊張、枯燥無味了，同學們都對學習產生了濃厚的興趣。
秦老師，以上是我的心里話，您聽到了嗎？希望您身體健康、工作順利！
我的老師的優秀作文 篇10
我的范老師是我的沙游寫作老師，她對我非常溫柔，我非常喜歡她。
她有一頭烏黑的長頭發，兩條粗粗的眉毛，有一雙大眼睛，一個小鼻子和一張小嘴。她的'個子高高的，看起來非常瘦。
從我上了沙盤作文以后，我的作文水平提高了很多，我和媽媽都覺得我的作文寫得越來越好，贊不絕口。這都是因為我有這個好老師。
記得上一節課，范老師說出了“古詩”兩個字，我就很驚訝，還以為老師讓我們根據沙盤編一首古詩呢。后來我怎么聽也聽不明白，范老師就仔細認真的一遍一遍的給我講，她有耐心極了。一點也不像我姥姥，一點耐心都沒有，只因為洗澡水的冷熱調節就會說給我洗澡很累。
范老師可比我姥姥有耐心多了，老師棒棒噠！
每次寫完作文，老師會約好時間跟我視頻一對一輔導。八月一號視頻通話，老師教我怎樣進行作文修改，老師從來不給我修改，而是啟發我讓我自己修改，每次修改完，一篇完美完美的文章就誕生了！我太開心了！
這是我的沙游寫作老師——范老師。我愛她，她也愛我！
我的老師的優秀作文 篇11
人生如一本書，每個人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任。
我的班主任，個子不高，梳著一個馬尾辮，鴨蛋形的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁下面，一張紅潤的小嘴巴。她對我們非常好。
有一次，我在操場上玩，不小心摔倒了，腿被擦破了皮，鮮血順著傷口流了出來。這一切被班主任看到了，她急忙趕了過來，背起我就往醫務室跑。到了醫務 室，醫生為我處理了傷口。這時，我才注意到:老師額頭上那晶瑩的汗珠，正順著臉頰流了下來，而老師全然不顧自己的勞累，還關切地問我:“疼不疼？”還在一 旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭，我的眼眶不知不覺地濕潤了……
別看老師平時對我們關心備至，在我們犯錯的時候，她可是很嚴厲的。
記得那次上課的時候，我在下面搞小動作，被班主任發現了，她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下，使我無地自容，自那以后，我上課的時候，再也不敢溜號了。
這就是我的班主任，一個既關心我們又非常嚴厲的老師。
我的老師的優秀作文 篇12
老師是一種崇高而又神圣的職業，我從一年級開始就想當老師，我也經常在想：如果我真的當上了一名老師，我會做一個怎么樣的老師呢？
我想，如果我真的當上了一名老師的話，我會做一個讓學生感到可以親近的老師，我可不會像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一副很嚴肅的樣子。我會臉上帶著讓學生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真的當上了一個老師的話，我會做一個和同學打成一片的老師。在課下，只要我有時間，我就會和同學們在一起玩游戲，開一些玩笑，講一些故事給學生，這樣可以拉近我們之間的距離，做同學們的良師益友。
我想，我真的當上老師的話，我會成為同學們的知心朋友，只要我有時間，我就會和同學們談心，大家可以把開心事情互相分享，把不開心的事情一起解決。
我想，我真的當上了老師的話，我會做一個讓學生喜歡的老師。上課時間，我會以不同的方式來為同學們上課，有趣的課程會讓學生積極舉手發言，讓學生們覺得上課不再枯燥無味，還能讓學生更加喜歡上課。
我想，我真的.當上了老師的話。學生考試考得不好，我會給予鼓勵，在放學時給學生補習一下功課。
總之，我想我真的當上了老師的話，我一定要做一個與學生親近，深受學生喜愛的老師。課上是良師，課下是益友。
我的老師的優秀作文 篇13
生活猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有無數個人，有勤勞的爸爸，美麗的媽媽，可愛的妹妹，調皮的弟弟，但我最喜歡的是我的老師。
我的'老師35歲了，她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副學者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著智慧的火花，她瘦瘦的，很愛穿裙子，每天都穿不同花樣的裙子，知道他是誰了嗎？對啦——她就是我們喬老師。
有一天，我們班有一個叫王小小同學不小心受傷了，我就在他旁邊，他不敢去找老師，剛好老師路過，看見我們倆個在教室，就進來詢問，此時，她看見王小小腿受傷了，老師看起來很緊張焦急地問我們：“為什么不找老師呢？”我們倆個吞吞吐吐的說：“我……們……不……敢。”老師聽完就急匆匆跑了出去，王小小同學差點兒哭了，我一直安慰她，只見老師拿著醫藥箱快速地跑了過來，認真地用碘酒擦拭著傷口，嘴里不停地說道：“以后要小心點，注意安全，有事要找老師。”這時我們的眼里含著激動的淚珠，心里默默地想著，老師真好。
還有一次，放學了，媽媽遲遲沒有來接我，我等的快要哭了，老師看見我還沒有走，她連忙走過來問我：“孩子，媽媽還沒有來接你嗎，來！我打個電話給你媽媽，隨后老師陪著我一起等媽媽，媽媽來了老師才回家了，看著老師遠去的背影，心里有說不出的激動。
這就是我的好老師喬老師，我是一株小苗，老師的愛就像瀝瀝的春雨，滋潤著小苗的心田。
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