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我的老師作文

時間:2023-07-04 00:37:46 好文 我要投稿

(優秀)我的老師作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優秀)我的老師作文

我的老師作文1

  在一到五年級的學習生活中,我認識了許多同學,喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。

  那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會神的我,突然聽到了“嘰嘰喳喳”的'叫聲,我的目光轉移到了窗外,原來是兩只小鳥在樹上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。

  奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見我還沒反應,就問了一個問題,當場點名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說:“干嘛影響我看風景,真掃興。”同桌急了,說:“老師喊你回答問題,快站起來。”我立馬站起來,像個樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。

  我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的心思,說:“你覺得田老師是個怎樣的人?”我結結巴巴地說:“才……才……華。”奚老師撫摸著我的頭說:“大膽地說,不管你的答案對不對,敢說才是最棒的。”我吸了一口氣,大聲地說:“才華橫溢、能言善辯。”教室里響起了一片掌聲,奚老師臉上也洋溢著開心的笑容。

  奚老師長得高高的,有一頭飄逸的長發、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長裙子,這顯得更加美麗。

  奚老師從一年級教我到現在,我十分感謝她這幾年來的教誨之恩。老師,我愛你!

我的老師作文2

  一個膽小,害羞的我上了四年級,換了新老師,使我受益最多的便是語文老師——郭老師。

  在我的印象中,她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內容,經常會講到許多課外的知識,讓極大多數的同學喜歡上她的課,并且聽的十分認真。

  當然,郭老師也有嚴肅認真的時候,也會批評我們,但并不是分數的問題,而是作業的問題,以她的觀點:人可以笨,但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因,她會相信你,可如果被她發現你是假的`,她便會大發雷霆,因為在她眼里,你已經變懶了,她就會特別的關注你,直到你改好為止。

  四年級,我寫了一篇較好的文章,她讓我在全班上讀,我不肯,后來,是你幫我讀的,讀完后,你又教我們要學會開朗。這事,我反思了一年多。到了六年級,我主動要求自己讀,你欣慰的笑了。

  現在回想起來,她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的我變的積極起來,經常答錯,但她從不因這事而批評別人。

  升初中了,對比于四年級的我,我開朗、自信了許多。但我知道,這一切都歸功于她,她讓我喜歡看書,并不是漫畫書,她讓我明白了勤奮就會有收獲,哪怕就一點。總之,可以毫不夸張的說,我腦袋里百分之四十的知識都因為她。

  可惜,我卻不知怎樣報答您,就像小草無法報答陽光,我只能在這大聲的對您說:“謝謝您!郭老師。”

我的老師作文3

  “這天中午的作文作業,你沒交,體育課留在班上補寫!”教師板著臉嚴肅地對我說。

  這是發生在二年級時令我悲哀的一件事。

  那天上午放學時,教師布置了一項作文作業,我按時在午時上課前交給了組長。

  誰知,到了最終一節體育課,遭殃的事情卻發生了,教師點名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,并且還得留在班里補寫。我一聽,感到十分的委屈,心想:“為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,午時一到學校就交上去了啊!”但我不敢說,怕教師不相信,誤認為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚悲哀地寫已經交上去的'作文。

  平時,我是最愛上體育課的了,可此刻同學們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里……

  等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點來為我解圍,可爸爸一來,教師卻就叫我向爸爸認錯。

  應對爸爸嚴厲的眼光,我不明白該怎樣說,只想大哭一場。

  就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證:“何宇暉有交作業啊!”,林千卉也緊跟著說:“我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!”

  教師一聽,便轉過頭來溫和地對我說:“對不起,我誤會你了!”

  我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說:“教師對你要求嚴格是好事”,可我卻又想大哭一場。

我的老師作文4

  我的老師是一名普普通通的人民教師,她沒有模特般窈窕的身材,她沒有明星般華麗的衣服,她沒有。她卻有著一顆金子般的心靈,她為了我們這些祖國未來的棟梁之材,付出了自己畢生的精力與心血。

  記得那是一個悶熱的下午。我正在值日,一抬頭,突然看見薛老師正趴在講桌上,頭深深的埋進胳膊中間。我想:肯定是老師上午教了半天課,太累了,她應該休息休息。我埋頭輕輕的掃地,怕驚醒老師。突然,卻聽到老師開始叫一些同學準備聽寫詞語。這時,我才想起上午老師聽寫同學們詞語的時候,有好多同學沒過關。當時老師非常傷心,聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們:“你們這樣自己應付自己,受害的還是你們,老師希望你們都能出人頭地。”現在,老師又開始帶著病一個詞一個詞的念著,面容憔悴,目光堅定,還不時地擦著額頭上的汗水。看著這些,我的心情久久不能平靜,老師為我們的成長付出了太多太多,我們卻那么的不懂事,她勝似我們的媽媽呀!就在那一刻,我才發現,老師的臉上爬滿了皺紋。

  在開學的就職大會上,學校評選了光榮教師,當聽到“薛雅琴”這三個字時,當看到面帶微笑站在主席臺上的薛老師時,我的心情又是久久不能平靜。我們全班同學幾乎都高興得跳躍起來。我們為老師而自豪!為我們能遇到這樣的`好老師而自豪!為我們的班主任是一名光榮的優秀教師而自豪!就在那一刻,我第一次發現,老師臉上的笑容是那樣的燦爛!

我的老師作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話是描寫誰的。對,是老師,老師對我們是嘔心瀝血,老師在我們看不見的地方,還在為我們默默奉獻。我的老師有很多,但我最尊敬的老師,是我五年級的.語文老師——方老師。

  方老師有一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑發亮又濃密的頭發,一個高鼻梁,一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴,一訓起學生來像連珠炮,她的眼神看起來十分嚴厲,對,她就是十分的嚴厲。

  方老師只要一站在講臺上,班級里頓時鴉雀無聲,方老師上課對我們很嚴,只要你動了而那時你本不應該動。那對不起,只要是我們班同學,都能想到接下來會是一發粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上,我們都像稻草人一樣靜止不動。差生連動也是小心翼翼的,但有一點就是老師對好生倒是不錯,所以方老師說:“希望用這個方法能讓班上所有學生變成好生。”

  從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次,方老師讓同學們把自己的作文作為作業抄下來,我們大家幾乎都做了,有幾個差生沒寫,她就讓那幾個人調班,說:“我們班,不要不學習的人。”

  對于方老師的嚴格,我也無話可說。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種,老師對我們嚴格其實就是喜歡我們。

我的老師作文6

  在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質的大三角板,慈祥地微笑著向我們點頭,然后用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。

  每次奧數課,譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題,感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠都不會走神兒。

  記得每次老師布置一個高度思維的題目時,總是有同學叫苦連天,而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時,便像被點通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時候,譚老師會馬上快步走到我們身邊,做對了,老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌,以示繼續努力,而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無窮的智慧。

  那時的我十分懼怕奧數,當有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時,老師笑得十分開心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會來問,結果都不來,還打算等以后你們學了這個知識再講呢。你可真是好學的`好孩子啊!”老師說著用他那厚實的手拍了拍我的背,然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。

  這就是我的譚老師,一個敬業又關心學生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

我的老師作文7

  我們的語文老師是周老師,她很少打人,還經常聽取我們的意見。

  我們非常喜歡上體育課。有一次,周老師想占我們的體育課,我們全班都抗議,于是,周老師就沒占我們的課,讓我們去上體育課了。

  在六一兒童節的時候,老師給我們看電影,我們看的津津有味,至今都忘不了當時的情景。周老師為我們想得非常全面周到,不僅給我們看電影,還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等,讓我們邊看邊吃,像去了電影院似的。

  周老師還給我們發了一種小卡片,如果卡片上的'分到了一百分,就可以從老師的箱子里拿走相應的獎品。我們班的那些調皮學生一聽到這句話就不再調皮了。

  周老師很少打人,如果你在課上說話,最多也只不過打一下,而且打的還很輕,跟沒打過一樣。

  周老師還給我們充足的時間去衛生間,不像數學老師那樣把課間的十分鐘也占了。

  這就是我的老師,一位溫柔,不打人,并且聽取學生意見的老師。也正因為如此,她才成為我們班第一位讓我們喜歡的老師。

我的老師作文8

  有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋,讓我們在這知識的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識。

  我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報名時,我總是會想,如果我不聽話時老師會不會打我罵我。可自從見了您以后我知道了,什么是愛,什么是慈祥。您每天給我們傳授知識,讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個文明的好學生。

  老師您還記得嗎?我們上次徒步回來時,天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對我們說;“男生輪流揮旗,大聲喊口號。”經過我們堅持不懈的努力,我們終于到學校了。當來的班里時您看到我們一個個都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

  每當我我有不會的題時,您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的'時候相當老師,覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個偉大的職位,是一個辛苦的事。

  光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別。可我舍不得您,舍不得走,舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認真學習,努力把每件事都做好。我一定會把缺點都改正。馬燕老師——我愛您。

我的老師作文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師像是辛勤的園丁,澆灌給我們智慧的水源。今天,我要介紹的是王老師。

  她中等偏上的.個頭,一頭的卷發,兩只炯炯有神的大眼睛,高鼻梁,一張櫻桃小嘴。

  她非常的平易近人,和藹可親。上課時,像一座冰山一樣站在講臺上,看起來不茍言笑。但是在下課時,就跟變了一個人一樣,看見我們一直都是喜笑顏開,上課和下課時的態度變化太大了。

  我記得一次數學課上,她出了一道連加法,我因為學過珠心算,很快就心算出了正確答案,我舉手回答,老師說我回答得完全正確,而且做得非常快。以后,我經常舉手回答,漸漸,題目變難了,不止要計算,還要會解決問題,我也因此受到影響,總是想著第一個回答,好多細節一丁點兒都沒有注意到,所以經常答錯了,在同學面前也經常顏面掃地。

  終于,在一次體育課時,王老師叫我過來,教育我:“做題目不可以一直都想著快,要思考一下別的條件,知道了嗎?”還沒等我回答,她就叫我走了,讓我自己想想。

  從此以后,我每次做題目都認真思考,不再只想著快,終于我的成績變得越來越好,我非常感謝王老師。

我的老師作文10

  教過我的老師很多。只有我上三年級的時候有一位老師。到現在為止我記憶猶新一直不往。她就是朋老師。

  朋老師不管在我的.學習上。還是在生活中。她都是個好老師。

  記得有一回,我寫作業忘記帶名數啦。她讓我抄100遍。當時我可生氣啦。心想,一個小小的名數沒有寫,抄那么多遍太嚴厲啦。我就不抄。看能咋滴。結果第二天堂上。sui誰的作業寫完了舉手。我沒辦法,,我沒寫完也不舉手。她知道我沒有完成。就說讓我站起來,問我為什么不寫,我說就那么點,你讓我抄100遍,太多啦。她不理我就讓站那。站了一節課,我腿疼死了,光想坐地上,不敢坐害怕老師整我。等到下了課,她讓去辦公室,說,這個小問題,你不該將來就是個大問題,考試時候這個少了點,那個缺點,你敢每個題扣一分,那么多題下來不就扣十來分嗎。要養成好習慣。從點滴做好。我聽了她的話,感覺自己做錯了,我不好意思的點點頭。我說老師我錯啦!老師說知道啦?就改掉。去寫完了。

  從那以后我每天寫作業,自己都要檢查幾遍。從不放過一點一滴。現在為止我沒有范過這樣的錯誤。學習也很好。我想,我應該是感覺朋老師,要不是你要求這么嚴厲。我能有今天嗎?

  因為這事。朋老師我一直不忘你啊!

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