[精]優(yōu)秀班級作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀班級作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀班級作文400字 篇1

　　新的學(xué)期開始了，我們迎來了新的同學(xué)，新的老師和新的教室。我們的新教室在原來的三（3）班，還在二樓，別的班級都換到四五樓去了，走上去一定很費勁。嘿嘿，我心里暗喜，我們好幸福啊！我們教室里的東西煥然一新，大片金子般的陽光灑落下來，把教室每一個地方照的.通明。我感嘆，多么寬敞、明亮、整潔的教室呀！

　　我們的老師也變了。音樂老師換了，數(shù)學(xué)老師也換了，我們的大吳老師變成了小吳老師，雷老師變成了鄭老師。我好舍不得吳老師和雷老師，感謝吳老師和雷老師陪我們度過了三年級。我們的新老師也非常的優(yōu)秀，也對我們很認真負責(zé)。

　　最讓我印象深刻的是我們班來了一位新同學(xué)，她的名字叫曾樂之。她的臉圓圓的，眼睛大大的，戴著一副眼鏡。我覺得她是一位勇敢又不斤斤計較的人。她剛來我們班級的時候，周老師邀請她做一個自我介紹。起初，她有點害羞，可是后來，她鼓起勇氣來到講臺上自我介紹，口齒非常清楚，也沒有膽怯，我們都為她鼓掌。還有一次，我不小心碰到了她的杯子，我連忙說對不起，她馬上說沒關(guān)系，她不會因為別人弄了她的東西而會責(zé)怪別人的人。我很高興，她融入我們的班級。

　　開學(xué)是多么美好啊！

優(yōu)秀班級作文400字 篇2

　　他的個子和我差不多高下帶著一副黑白相間的眼鏡。他的籃球打得非常好，數(shù)學(xué)在我們班也算是“學(xué)霸”了，但因為他名字里有個“峰”，所以我們都愛叫他“馬蜂”，他就是我的好朋友許峰源。

　　我們從三年級就成了好朋友，經(jīng)常在一塊打籃球。那一天，我們幾個同學(xué)一起相約打籃球，我、李俊皓、劉雨暢一組，對手“馬蜂”和另外兩個同學(xué)一組。劉雨暢把球轉(zhuǎn)給我了，還沒有等我反應(yīng)過來，“馬蜂”一個“蓋帽”就把球拍走了，我開始埋怨劉雨暢，“你為什么不傳遠一點？”“又不是我傳的不遠，是你反應(yīng)慢。”劉雨暢也不甘示弱，就在我們爭吵不休地時候，李俊皓大喊了一聲：“你們兩個別吵了，我這里要守不住了。”這時，我們兩個才反應(yīng)過來，我們耗了太長的時間，可以已經(jīng)晚了，“馬蜂”一個“三步上籃”，球進了。這場比賽只打了兩三分鐘就以我們的失敗告終。

　　“馬蜂”不僅籃球打得好，學(xué)習(xí)成績也很棒。

　　記得第一次月考強，老師陸續(xù)讓同學(xué)做了五張試卷，他回回都是一百分，讓大家刮目相看！月考結(jié)束后，老師拿著一摞卷子走進來，“這是上次的月考卷，現(xiàn)在發(fā)下去大家改錯。”我拿到自己的卷子，看到98分，自己還感覺不錯，看見“馬蜂”也拿到了卷子，急忙問他考了多少，結(jié)果他又考了一百分。我不僅羞愧起來，問：“第六個一百呀，你怎么做到的.，考那么好？”他告訴我：“上課認真聽講，回家仔細寫作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，就一定能考好。”

　　這就是我們班的“馬蜂”，一個幾乎十全十美的人。

優(yōu)秀班級作文400字 篇3

　　我之所以寫下這篇文章，那是因為我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因為這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被說成了選舉丐幫幫主，又聯(lián)合《射雕英雄傳》把黃容等人物給聯(lián)系起來了。

　　昨天和今天又是大家一展風(fēng)采的機會了，因為是運動會嗎，我班的體育成績可是最棒的哦，但這次意義不同了，這一次是我們在這的最后一次運動會了作文吧，趁著大家還聚在一起的時光，盡情發(fā)揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這一次的勝利努力了。昨天，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的.成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因為大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因為這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收獲，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因為它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。

　　愛與大家在一起的日子，愛回憶與大家在一起的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉......我愛看，笑得那么燦爛，哭得那么悲傷，一起走過3年的點點滴滴！

優(yōu)秀班級作文400字 篇4

　　今天中午，我們班的所有同學(xué)承擔(dān)了一項重要的任務(wù)——擦地。

　　老師一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地拿出了事先準備的各種工具，熱火朝天地忙碌了起來。有的提起水桶去廁所打水，有的'拿起掃把開始掃地，還有的忙著把凳子倒放到課桌上……

　　我先把我負責(zé)的包干區(qū)用濕拖把拖了一遍，地馬上變得濕漉漉的。接著，我小心地把一小袋洗衣粉倒在了包干區(qū)的一個角上，我拿著抹布想把洗衣粉往各處抹，可是洗衣粉并不聽我的話，它們?nèi)�部粘在了一起，分也分不開，用抹布一抹，抹布像滾上了一層霜花，我蹲下就擦，左沖右突，來回開弓，很快，包干區(qū)里變成了白色的“海洋”，泛著一個個大大小小的、香噴噴的泡沫。我干脆做起船夫，掏出了槳——清潔球，在白色的“海洋”里“乘風(fēng)破浪”。“海洋”里留下了一條條黑乎乎的痕跡，原來是清潔球把“海洋”底部的污垢都擦了起來。我興奮極了，越擦越有勁，很快，白色的“海洋”變成了黑色的“海洋”。正在這時，邊上同學(xué)把一桶清水倒了過來，黑色的海水被沖走了。黑乎乎的地磚露出了原來靚麗的本色。“哇，真干凈啊！”我大聲地喊起來。

　　在同學(xué)們的努力下，教室的地面被擦得煥然一新，陽光透過明亮的玻璃窗照進來，教室也更加亮堂了。同學(xué)們個個汗流滿面，小臉通紅，大家都笑呵呵地說：“真是從黑包公變成了白富美啊！”

優(yōu)秀班級作文400字 篇5

　　我們班有六十名同學(xué)，個個與眾不同：有的活潑好動像猴子，有的慢條斯理如蝸牛，有的膽小害羞似蚊子……班級仿佛是一個精彩紛呈的動物園。

　　上躥下跳的“小猴子”

　　我們班的朱燦，活像只小猴子，整天跳來跳去、跑來跑去的，整天幾乎沒有安靜一點的時候。

　　他還有個特點，在他心情不好時你去碰碰他，他馬上就能跟你翻臉，真是“翻臉比翻書還快”呀！不過平常你不去招惹他，他也不會和你翻臉，總是那樣一副嬉皮笑臉的樣子。

　　被老師訓(xùn)了，只要一節(jié)課的功夫，他又變回了那個嬉皮笑臉、上躥下跳、無憂無慮的“小猴子”了。

　　慢吞吞的“蝸牛”

　　我們班的許樂然，簡直就是個貨真價實的`蝸牛。因為他總是慢吞吞的，說話也是斷斷續(xù)續(xù)的，一個字有時都要重復(fù)四五遍才會說下一個字，就像在故意拖延時間一樣。拜托，你快點行不行，大家還要上課呢！

　　聲音小小的“蚊子”

　　我們班上的喻靜，說話的聲音小得跟蚊子哼哼似的。每次上課輪到她發(fā)言，她的聲音都特別小，有時我根本聽不清她在說什么，仿佛是怕嚇到我們。你的聲音能大一點嗎？

　　這就是我所在的班級動物園啦，怎么樣，是不是覺得特別有趣呢？生活在這樣一個大家庭里，大家每天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，我們感到非常開心！

優(yōu)秀班級作文400字 篇6

　　“砰”的一聲巨響，正在教室里寫作業(yè)的我被嚇了一跳。這是什么情況？我抬頭一看，不會吧？教室右側(cè)的一扇玻璃被砸裂了，一條條裂紋像一枝枝樹叉。頓時，教室里炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。“誰干的？”“張楷杰干的！”……“哈哈，張楷杰，你完蛋了！”杭佑寧幸災(zāi)樂禍地說。

　　這時，調(diào)皮大王張楷杰真是孫悟空大鬧天空——慌了神。他呆若木雞，傻傻地站著，估計他怎么也不會想到他的球技這么好，力氣這么大，本想用球來砸朱宇新，竟然砸到了窗玻璃。此刻的他多么希望時光能夠倒流，玻璃能奇跡般地復(fù)原呀。“快去告訴老師！”班長飛快地向老師辦公室跑去。

　　沒一會兒，老師繃著一張臉，怒氣沖沖地走進教室里，大聲喊道：“大家全都上位！”教師里立刻安靜了下來，鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見。老師嚴厲地盯著張楷杰說：“誰讓你在教室里玩球的？”平時能言善辯的張楷杰此時張口結(jié)舌，只能低頭認罪。忽然，朱宇新高高地舉起手說道：“老師，孔令程也玩的。”“周雨桐也玩的.。”……這真是火上澆油呀！老師越聽越生氣，目露兇光，掃視著班上的每一個人：“下課玩球的人全都站起來。”“嘩啦啦”，沒想到，竟然有十來個人站了起來。老師說：“你們怎么能在班上玩球呢，要活動出去活動……張楷杰，你損壞公物，必須賠償，明天帶20塊錢來。其他人禁止下課一天，除了上廁所，不得離開座位。”

　　一場風(fēng)波就這樣平息了。

優(yōu)秀班級作文400字 篇7

　　有人說，高三是陰間，也有人說，高三是火爐，不論高三是和風(fēng)仍是暴雨，已然咱們進入了高三，就要英勇面臨高三，知道高三畢業(yè)班的特色，馬克思說過：“人得學(xué)會走路，還得學(xué)會摔跤，并且只需通過摔跤，他才干學(xué)會走路。”因此，咱們要勇于面臨缺陷，正視成果，剖析缺乏，把從失利中總結(jié)經(jīng)歷、經(jīng)歷為主要目的，咱們的眼光也不再局限于分數(shù)。咱們深知，只需打好堅實的根底，就有能夠蓋出大樓。

　　想要把學(xué)習(xí)搞好，紀律是確保，踏入高三這個門檻，咱們腦海中要構(gòu)成更強的紀律性和時刻觀。學(xué)習(xí)門類多，作業(yè)多，因此時刻需求咱們?nèi)�擠，去掌握。

　　單靠抓時刻遠遠不夠，還需求教師的教導(dǎo)，咱們會緊跟教師的腳步，完結(jié)教師安置的.全部使命，合作教師，在課上活潑答復(fù)，構(gòu)成師生互動的氣氛，讓整個班級活潑起來，同學(xué)們還要為自個定計劃和方針，還要尋覓對手，使班級的學(xué)習(xí)空氣愈加稠密。

　　高三，熱情中總會帶點壓力，但為學(xué)習(xí)，咱們會盡最大的力氣把壓力化為動力，頂住壓力，扛起擔(dān)負，才是咱們向前翱翔的同黨。

　　步入高三，咱們?yōu)榱诉M步學(xué)習(xí)成果，決計做到：面臨波折和失利，及時調(diào)整好自個的心態(tài)，還要營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛，跟緊教師的腳步，永不言悔，永不言退，永不言敗，興起心中的那面帆，一往無前!

優(yōu)秀班級作文400字 篇8

　　我們現(xiàn)在班級趣事真多呀，看，上次“笑星”讓全班樂翻了天，“快嘴”廖更是讓人哭笑不得。而下午，卻上演了一番有趣的事兒。

　　老師正在講臺上上課，隱約聽到蚊子般的嗡嗡聲，轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)臺下的一名同學(xué)正在和同桌竊竊私語，老師微微一笑對他說：“這位同學(xué)！請你下課來我這里領(lǐng)你的‘獎賞’。”我和其他同學(xué)都“哇!”的一聲，羨慕極了，哇哦！他有老師的獎賞！太好了。老師會獎給他什么呢？一個小巧迷你裝書機？可這只有一個了，大家都很喜歡。兩包蔥香薄餅？或者是帶“獎”字的筆記本？還是 一個玩具彈簧？可他一節(jié)課都在竊竊私語，為什么反而沒受批評，卻又得到獎賞呢？難道他做了什么很棒的事嗎？我真既羨慕，又疑惑。

　　那同學(xué)也咧著嘴，臉上笑出了一朵花，正偷偷的.樂呢，只有老師笑了笑，繼續(xù)上課。一節(jié)課那同學(xué)一會兒扭扭屁股，一會兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，興奮地不得了。終于挨到下課，老師沒叫我們出去，把他叫了上來，說：“來領(lǐng)你的獎賞吧！”那位同學(xué)樂顛顛跑上去，在同學(xué)們關(guān)注的目光中走到了講臺前，等著老師發(fā)獎品，“你的‘獎賞’是-----!” 老師故意拉長了聲調(diào)，“把‘上課不講話’抄五遍！”全班愣了片刻，大笑起來，像一鍋煮沸的開水一樣沸騰了起來。

　　老師把我們安靜下來，對那位同學(xué)說：“這就是你的 ‘獎賞’，快去吧！下午交上來！”那同學(xué)領(lǐng)了“獎賞”哭喪著臉回來了。

優(yōu)秀班級作文400字 篇9

　　他的個頭不高，但長著一雙很大的眼睛，戴著一對藍色鏡框的`眼鏡，非常穩(wěn)重，又有很多小心計，他就是我們班里的機靈鬼小蘇。

　　前兩天，英語課上楊老師通知，說在年級里面有一場英語秀，我、馮傲陽、小蘇，還有另外幾個好朋友一起行動起來，組成團隊，準備節(jié)目，參加英語秀。可以，問題馬上來了，我們表演什么？頭飾從哪兒找？我們一個個抓耳撓腮地想著，機靈鬼小蘇嘿嘿一笑，說：“沒事，這些問題都包在我身上，你們等著聽好消息吧！”

　　沒過幾天，機靈鬼小蘇就拿著英語秀的舞臺劇本和頭飾過來了，而且把英語秀的表演者分工都劃得一清二楚，我們一個個都佩服得五體投地。

　　我們班的機靈鬼小蘇，不僅主意多，而且愛刨根問底。

　　數(shù)學(xué)課上，老師在下課時留了一道十分難解的是，讓我們下課后思考，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，苦思冥想了半天，沒有一點頭緒，就把書本扔在一邊，出去玩了。可以機靈鬼小蘇卻說什么也不出去玩，對我們說：“我還要寫題呢！”時間一點一點地過去了，機靈鬼小蘇高高興興地跑了出來，我們一致對他說：“算不出來吧，還不早點出來玩。”誰知，他卻興高采烈地告訴我們：“嘿嘿，我解開那道難題了。”

　　這就是我們班的機靈鬼小蘇，你想不想見見他呢？

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