(優(yōu)秀)感受的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
十一是國慶節(jié)，是黃金周，也是一個出門游玩的好時機。當(dāng)十。一節(jié)到來時，陽光普照大地，這時有誰不想出去痛快地玩兒一回呢?不過趁這個時候呆在家里看電視、玩電腦，或是蒙頭大睡，也都是不錯的選擇。
今年國慶節(jié)我們一家人都沒有出去玩。十月一號那天起床很晚，早飯后就看起電視，稀里糊度過了一天覺得挺沒意思的!不過到了二號我終于發(fā)現(xiàn)了“新大陸”―我找到一些軟陶，恩!不錯，有我玩兒的了!
說干就干，我洗了手，找來一塊硬紙板，就像模像樣地做了起來。我先選顏色，“綠色、黃色，對!還有透明白…”我嘟嚷著。媽媽這時探頭進來說：：“我也要做!”ok!
說著我們開始做了起來。我把挑選的.顏色都按比例削成碎削，再輕輕地揉成球型，又不讓顏色完全混合在一起，再穿一個大洞。嘿!我真的佩服自己能做出一件玉石的仿真品來!
我正在欣賞自己的“杰作”，忽然，向來是笨手笨腳的哥哥也來湊熱鬧了!他抓起兩塊陶泥就去旁邊做了起來，我也沒反對。可緊接著媽媽的尖叫聲著時嚇我一跳。原來媽媽本想做一個正形土條的，可哪料到她心靈手不巧，竟做出了一個“四不像”土條，也只好向我投來求救的目光。
我為人“形俠仗義”怎能見死不救呢?嘻嘻!我是心疼媽媽用了好多的軟陶。說著揉了一塊綠色軟陶做成淚滴形，帖在媽媽做的土條還真漂亮。媽媽也靈感打開，照我的方法做了三個小珠子，呦!把他們穿起來可以做鏈子。
這時哥哥也亮起了他的作品―“瑪瑙球”。別說哥哥身上還真有一點兒藝術(shù)細胞!
感受的作文 篇2
生活是一種美好，是一種幸福，生活是一種回憶，生活是一種向往。
記得，在我小學(xué)的時候，那段時光叫我畢生難忘。
我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，從不讓進出。由于，大家都是住校生，多以不論是學(xué)習(xí)還是生活都在一起，就像是自家的親兄弟一樣，久而久之新去的我就和這三十多人的班級融為一體。
那是教我的班主任姓揭，她就像是一位慈母？嚴(yán)師？
一次，老師教的我們圓錐的體積，老師一再強調(diào)：別忘了乘“三分之一”可我們幾個同學(xué)總是把它丟在一邊。終于，把老師惹生氣了，要懲罰我們幾個沒有寫“三分之一”的同學(xué)。也不知道問什么，偏偏在今天我感覺我的身體很不舒服。我跟老師說我不舒服，老師以為我是為了要逃避懲罰，一摸我的額頭，給老師嚇壞了，老師急急忙忙地扔下手中的紅筆，給我去校長那里請了假，一起陪我去一個小診所看病，我現(xiàn)在還記得那個診所的位置，它在我們學(xué)校的東面，已出現(xiàn)們就可以看見那個診所，這個診所是離我們學(xué)校最近的一處就醫(yī)的地方了。打針的時候，老師總是關(guān)心著我，一杯一杯的給我接水，我都已經(jīng)喝不下了，老師說：“多喝點水，好得快。”我就一杯一杯的喝著這位慈祥的“母親”為我接的'水。老師一直陪我打完針，我一看現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，我和老師走在陰冷的小道上，老師把我想一個孩子似的摟在懷里，我感覺好溫暖，就像小時伏在媽媽的懷里一樣。這個時候我好想叫這位老師一聲媽媽！
在這個學(xué)校的一年里，讓我體會到了生活的美好，生活的幸福。我向往這些甜美的回憶。
感受的作文 篇3
時光如同微風(fēng)一樣溜走，曾經(jīng)的小包子長大了。可是卻也擁有了煩惱！
對于父母嚴(yán)厲的不理解，使我們產(chǎn)生了怨言，對于父母從不聽我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受，這都是成長。
成長的過程是一條條無形的道路，只要一步走錯那就無法挽回。這就是成長。
成長就像在大海上承受暴風(fēng)雨的船只，就像雨中搖擺不定的樹枝，就像正在翱翔的鷹崽子。
我們從無知的兒童經(jīng)過大人的教育，老師的培養(yǎng)，自己的琢磨，以及無數(shù)人的偶然路過等，才長了見識。雖然過程是大家想不到的.，從沒經(jīng)歷過的，但在這條道路上我們應(yīng)該不畏艱險，不畏困難，永往直前，更應(yīng)該在哪跌倒在哪里站起來。
記得曾經(jīng)有一個小孩，他沒有手，在一次上公交的時候被攔了下來，后來他解釋清楚，而攔他的人非常愧疚，于是幫了這個小孩子。小孩子后來經(jīng)過自己加倍的努力考上了一所名牌大學(xué)，給家人帶來了幸福生活。
就連殘疾人也能刻苦，也能達到如此成就，身為一個身體康健的人如何不努力呢！如何不奮斗一拼呢！
每個人的成長經(jīng)歷不同，可是有時就不能拼一把嗎？我們出生在這個幸福年代，比以前人的成長過程好了不知幾倍了。我們該加把勁了。
就讓我們在成長的天空飛翔吧。
感受的作文 篇4
四月三日，我們學(xué)校所有同學(xué)一起去了雨花臺烈士墓紀(jì)念碑。我們一起做了小白花，獻到墓前。
我們先參觀了中國烈士紀(jì)念館，里面記載著很多英勇犧牲的烈士們，讓我數(shù)都數(shù)不清。里面還有關(guān)于他們的圖片和故事的介紹。在有些圖片前，還有人獻上了花圈，表示紀(jì)念他們。
圖片全是黑白的，是真實歷史的記錄。館內(nèi)其他地方還有視頻和一些遺物，手稿等。先烈們?yōu)榱宋覀兊?祖國，流血犧牲，英勇抗敵，讓人肅然起敬。
后來，我們又去了雨花臺烈士墓紀(jì)念碑。碑很大，大概有三十幾米高，碑前有座栩栩如生的雕像。雕像比碑矮一點，是古銅色的，這時有一群和平鴿飛了過來，他們在天空中盤旋。我們聽了我們學(xué)校一些同學(xué)的朗誦之后，主持人說：“唱隊歌“我們抬起頭，開始高聲唱了起來。唱完國歌，默哀完后，我們在碑周圍的草地上獻上了小白花，然后默默地繞著碑走了一圈。
掃墓結(jié)束以后，我們就原路返回到了班級。
感受的作文 篇5
前幾篇文章中總是有一兩個完整的東西，而這篇文章“與前一篇不同”，因為這是一個瞬間的體驗
每星期六下午，我去學(xué)奧數(shù)。這一天，和往常一樣，我媽媽送我去學(xué)習(xí)。當(dāng)我走到黃河大橋時，我抬頭看到灰暗的一天，這讓我感到非常沮喪和沮喪。但與此同時，我看到許多風(fēng)箏在天空中飛翔。那些風(fēng)箏五彩繽紛，包括燕子、老鷹、金魚、蜈蚣，它們在空中搖擺，明亮而美麗。
在那一刻，我覺得風(fēng)箏似乎有生命。他們都從一個很低的地方飛向天空。有時它們會掉下來，但它們會立刻重新站起來，在風(fēng)中飛向藍天。我覺得那些風(fēng)箏就像我們自己一樣：風(fēng)箏五彩繽紛，就像我們有著不同的.個性和優(yōu)勢；風(fēng)箏不斷地向藍天靠近，就像我們不斷地向理想前進；風(fēng)箏承受著天空中的風(fēng)，雖然會不小心掉下來，但它們總會再次飛到藍天，就像我們的生活會有風(fēng)雨，會有挫折，即使是在一次沉重的打擊之后，也會有另一天站起來。
我不知道是不是巧合，每年放風(fēng)箏的時間都在春天，春天充滿了生機和希望。”一天的計劃在早晨，一年的計劃在春天，“風(fēng)箏，和你一樣，我將帶著夢想飛向新的未來。
感受的作文 篇6
人們都說軍訓(xùn)辛苦，當(dāng)兵不易，這一點我真的不否認。可還有一點大家似乎不應(yīng)忘記了——苦與樂是孿生兄弟，軍訓(xùn)中也該有樂啊。
要說這樂，那就不得不提我們的段大教官，用一句話形容他吧——不當(dāng)笑星太可惜了!他身上簡直充滿了幽默細胞，當(dāng)你做錯動作時，他要麼將這種錯誤動作放大，夸張的肢體動作通常引起全班的哄堂大笑，再別人的笑聲中你定會羞愧萬分，無地自容;要麼，換換格調(diào)，玩一招“以靜制動”，身體正直，嘴角上揚，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯著你看，一下就好長時間，搞的你只不好意思看他;要麼，一只手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場面，然后擺出一副復(fù)雜的表情，用一種似乎懇求的語氣說：“大哥，你這一動，會操時五分可就沒了。”
不過，俗話說的好，一個巴掌拍不響，同學(xué)們爽朗的笑聲也得益于幾個特別活潑的同學(xué)。不過怕影響同學(xué)日后的團結(jié)，名之就不說了，當(dāng)然最重要的是不知他們叫什麼。不過，也就是這麼一群地下工作者，默默無聞的奉獻，把快樂帶給他人，把痛苦留給自己——段教官不論是從語言還是動作“獎勵”學(xué)生那都是一流的。不過要說與段教官交流最多的也是他們幾個{不管從語言還是肉體上的交流}，然而對于他們，你別指望他們走“傳統(tǒng)路線”，問題一個比一個八卦，什麼有無婚配(語言需要)，愛人叫啥等等。我們的段教官也算老實，兵來將擋，水來土掩，一一俱答，在我們的唏噓聲中，段教官更是爆料“上一個是大老婆，還有二老婆，”就在我們男生熱淚盈框，排桌子歡呼“男權(quán)”時代的`重新來臨時，段教官卻用三個字徹底粉碎了我們的夢想——不可能!
在接下來的日子里，根據(jù)我們班正處于且且還有幾天屬于軍訓(xùn)這一基本情況，段教官以及全班各同學(xué)從自身的軍訓(xùn)生活出發(fā)，堅決實施著“將笑料進行到底”的基本路線。這就是“以他人的錯誤為自己的快樂”為中心，堅持“不走尋常路”，堅持“我選擇，我喜歡”，緩解緊張情緒，精神高度集中，為把我班動作練成又快又準(zhǔn)又穩(wěn)而努力，為在會操上殺進前五名而奮斗!
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