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小導游作文指導
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的小導游作文指導,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小導游作文指導1
跨進校園,首先映入眼簾的就是有著豐富文化底蘊的大成殿,殿旁趴著兩只飽經風霜的石龜,一排銀杏樹像士兵一樣守護著大成殿。
繼續往里走,就是一到三年級教學樓了,早讀課時,教學樓里傳來同學們朗朗的讀書聲,就像一首催人奮進的交響曲。
沿著銀杏大道往北走,就到了高年級教學樓。老師們講著課,同學們時而聚精會神地聽課,時而托腮沉思,時而積極回答問題……聽得認真極了!
接著往向北走,就到了籃球場。瞧,那邊是高年級同學在打籃球呢!籃球像個聽話的孩子,穩穩地落進了籃筐。低年級同學們玩得同樣開心,他們有的丟沙包,你追我趕,玩兒得氣喘吁吁;有的踢毽子,踢得花樣百出;有的跳繩,就像一群輕盈的'小鳥……笑聲在空中久久回蕩。
這就是我們的學校,一所歷史悠久的學校……
小導游作文指導2
今天上午,駱老師說,下午讓我們這批新的小導游帶著從嘉興來的老師去參觀王村口的各個景點。聽了之后,我真是既緊張又興奮,這可是我第一次當小導游呀!
等呀等,盼呀盼,嘉興的客人終于來了!我們這幾個小導游手拿導游旗,頭戴紅帽子,精神抖擻,熱情地向客人們介紹王村口的景點。客人們聽了五年級小導游的介紹,都夸獎她們講得好,我也暗下決心一定也要得到老師的夸獎。終于來到月光山公園了,這是我介紹的景點。我舉起小紅旗,拿起話筒大大方方地向老師介紹,“各位老師,大家好!我是王村口紅色之旅小導游團的小導游。接下來我將帶著您參觀月光山公園……”剛介紹時,我心里非常緊張,講著講著,我完全投入了,仿佛自己就是一名出色的導游!介紹完之后,我深深地吸了一口氣。我的'介紹得到了老師的夸獎,他們都說:“四年級的小朋友呀,真了不起!”聽了這句話,我心里暖洋洋的!
小導游作文指導3
大家好!我是我家旅游團的小導游,今天我們來一到鳩茲廣場。鳩茲廣場位于蕪湖市中心區。依山——赭山,面湖——鏡湖,臨路——北京路,傍街——中山路步行街。好了不說了,走!進門瞧瞧……
一進門,最吸引人眼球的是鳩茲雕像,那上面有一里有一顆寶石。然后上面有許多鳩茲在上面站著,后面有一個大攻蓬,里面供人休息/喝水/躲雨。大蓬前方一米就是鏡湖。大家看鏡湖水面平靜。美麗。突然一條小紅魚躍出水面,湖上船里的.人們一片驚呼,這船各種形狀,有天鵝的,有米老鼠的等等,突然我的眼光落在了一只熊貓船上,它真可愛,我好喜歡,于是我隨著它在湖里游玩。忽然它停在了一個小島旁邊,這個小島上被綠樹圍的緊緊的,只看的見一個小亭子,難道……這只熊貓要去吃葉子嗎?哈哈哈......!不會的!之后我們就沿著中山路步行街回家了,告訴你們一個小秘密:蕪湖在古代時就叫做鳩茲鳩茲廣場里的雕像上的鳩茲背上的明珠就代表蕪湖是一顆希望的明珠!
小導游作文指導4
大家好,我是你們的小導游———張俊杰,我將要帶你們去蘇州樂園。
那兒景色優美,是個游玩的好地方。水清得能看見水底的.石頭,周圍的樹林高大挺拔,像一個個大士兵。看,那不是草坪,可能是春姐姐給它織的一件綠毛衣,顯得無比翠綠、清新。
樂園為游客準備了各種大型游樂器材,很好玩,很刺激。“嘟、嘟、嘟”原來是樂園小火車開過來了,火車環繞了整個蘇州樂園,能把樂園的景色竟收眼底,過了火車站臺,就看到那海洋風暴,這種海洋風暴游樂設施非常驚險、刺激,夾雜著海嘯和臣浪,不斷翻滾,只聽游客傳來的驚呼聲。對面的瀑布昂首仰望,好壯觀啊!水流從那嚇人的石頭上飛瀉下來,令人驚心動魂。我曾和游客都陶醉在這美景之中。有不少游客吟起了李白的詩句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”還有很多,如:“碰碰車、青蛙跳......
各位游客,今天是不是玩的很開心,歡迎你們下次再來。
小導游作文指導5
在國慶的七天假中,我經歷了一個既短暫又難忘的下午,那就是在影視成歸云莊試做小導游,那可是我第一次做小導游哦。
這天下午,我們在老師的帶領下,來到了自己的.根據地,便開始了緊張而又刺激的行動。
一開始,我們都緊張極了,生怕再游人面前當眾出丑。眼看時間慢慢的過去了,可我們還沒有抓到一位游客,真是急死人了。但為了完成任務,我沒只好硬著頭皮上了。也許是老天憐愛我們,立刻就有一對夫妻和他沒的女兒被我們死死盯上了。我想;這可是千載難逢的機會,俗話說得好,過了這個村,就沒有這個店了。于是,我們便明確的確定方向,準備攻擊。但是我們都十分害羞,誰來開著個頭呢?三人你推我讓,都不想打開頭仗。后來,還是史琴琴算是膽子最大了,終于怯生生地走上前去,打了一個開頭炮
躲得過初一,躲不過十五,盡管史琴琴開了口,但我終究還是逃不掉的,此時我真可用一個字來形容慘。
沒想到真的搞砸了,以后一定要好好鍛煉。
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