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情況說明報告
隨著人們自身素質提升，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的情況說明報告 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
情況說明報告 1
受到全球疫情的沖擊，許多企業都面臨著難以想象的巨大挑戰。資金使用情況成為了企業管理者們日常最為關心的問題之一。近年來，資金使用情況說明報告越來越受到管理者的重視，因為它能夠向外部證明企業的財務狀況和經營狀況，也有助于內部管理者進行更加精細化的資金管理。
首先，資金使用情況說明報告需要涵蓋企業的整體財務狀況。這包括企業的資產和負債情況、收入和支出情況、現金流量和利潤狀況等。管理者需要結合企業的實際情況，對于每個方面都進行詳細的解讀和說明，以便投資者、股東、供應商等外部利益相關者對企業的財務狀況有一個真實、準確的了解。
其次，資金使用情況說明報告也需要關注企業的資金運作狀況。這包括投資、貸款、融資等方面。管理者需要說明企業每筆資金的來源和流向，同時也需要說明這些資金是如何被管理和運作的。這有助于外部利益相關者了解企業的融資和投資策略，同時也有利于內部管理者開展更加精細化的資金管理。
第三，資金使用情況說明報告還需要關注企業的.風險管理狀況。這包括企業面臨的各類風險和風險應對措施。管理者需要說明企業針對不同風險制定的相應計劃和應對措施，以保障企業的利益和穩定性。
最后，資金使用情況說明報告還需要說明企業未來的發展計劃和策略。這包括企業的市場競爭力、技術研發、產品研發等方面。管理者需要結合公司的現狀和未來發展趨勢，說明公司下一步的發展計劃和戰略，以便外部利益相關者更好地理解企業的未來發展方向、目標和戰略。
總之，資金使用情況說明報告是企業財務管理中最為重要的文件之一，它是管理者向外部利益相關者證明企業財務狀況和經營狀況的有力工具，同時也有利于內部管理者進行更加精細化的資金管理。在編寫資金使用情況說明報告時，管理者需要關注企業的整體財務狀況、資金運作狀況、風險管理狀況，同時也需要說明企業的未來發展計劃和策略，這樣才能更加全面、準確地呈現企業的財務狀況和經營狀況，展示企業的價值和潛力，獲得外部利益相關者的信任和支持。
情況說明報告 2
尊敬市衛生局領導：
貴局于3月10日上午對我酒店食品衛生進行抽查，當即酒店組織相關部門經理召開了碰頭會，對抽檢出的問題進行了調查，并當即提出整改措施，現將有關情況報告如下：
一、抽檢問題的情況說明
1.對查見冷菜間有臟的抹布情況說明
我店對抹布的使用有著嚴格的要求。特別是對冷菜間的抹布是要求專門使用、專門清潔、專門存放的。對發現冷菜間有臟的抹布，是由于個別員工的操作不當造成的。
2.對查見水池無水情況說明
由于前一天晚上，水斗出現漏水情況，廚房地面積水無法立即排解，為防止員工滑倒，造成人身傷害緣故。臨時決定關閉進水閥門，待水斗漏水情況解決，再將進水閥門打開。
3.對查見蝦籽、草莓醬，無中文標識。周莊咸菜發霉等情況，無疑義不需說明。
二、整改措施
1.會議要求相關部門對抽查出的問題（含口頭提出的）認真整改，并舉一反三，引以為戒。
今后相關部門進行自查自糾，加強整頓力度，并將自查及整改情況在下周的`周務會議上匯報，供相關部門借鑒，在現有較好的基礎上進一步提高酒店食品衛生狀況。
2.對抽查和自查出的問題要向每一位員工，宣傳解釋清楚，使他們不僅知道應該如何做，還要知道為什么這樣做，從而進一步提高每位員工執行食品衛生法的自覺性。
日常工作中應嚴格按照衛生操作規程操作，重點是熟食品操作間的員工。
3.加強對食品進貨驗貨關的檢查，督導收驗貨員工，認真檢查每一件進入酒店的食品，符合安全、衛生的要求。
4.設立衛生監督專員，每天對廚房衛生進行巡檢督導。對全體廚房員工進行《食品安全》的學習，并運用到平時的工作中去。
5.總經理室加大日常抽查力度，將食品衛生作為酒店定期衛生大檢查的重要內容之一，進一步抓好食品衛生工作。
6.進一步完善食品進貨驗收臺帳制度，按照貴局要求做到按日記全、記準進貨食品。
以上內容當否，請指示！并歡迎貴局對酒店食品衛生安全工作給予宣傳指導。
情況說明報告 3
一、標題部分：xx公司申請發票增量的申請
二、臺頭部分：xx國稅局
三、本企業基本情況：成立日期、認定一般納稅人日期、法人、財務負責人姓名，經營地址、注冊資金、主要經營項目。
四、本企業最近幾個月的'收入、稅金、稅負情況；財務核算情況，是否按時納稅。
五、本企業發票的核定情況，以及最近幾個月的發票使用情況；特別是增值稅發票使用情況。
六、本企業申請發票增量的理由：有無大筆定單或合同，根據現有核定情況無法滿足實際要求。
七、提出申請，根據我企業的實際情況，現申請發票增量。
八、落款：xx公司
九、日期：
情況說明報告 4
一、企業基本情況
我們平陸EE電冶集團有限責任公司是一家集發電、粉煤灰制磚等產業為一體的優勢企業。原為國有地方坑口小火電企業，原名平陸發電廠，始建于上世紀的一九七八年，一號發電機組于一九九一年六月并網發電，二號機組于一九九二年底投入運行。因歷史包袱沉重等原因，企業于一九九六年起依法實施破產改革，一九九八年十月重組平陸火電廠，甩掉債務包袱九千多萬元。二00二年由國有企業改制為有限責任公司，二00五年擴股形成現有規模。
公司現有干部員工250余名，固定資產1.2億元，現有3×6000KW火電機組及一條墻體建材生產線。年可完成發電量1.2億度，實現銷售收入5000余萬元，年上交各種規費1000余萬元，為平陸工業經濟建設和縣財政增收做出了突出貢獻，是平陸工業經濟的骨干企業和平陸曹河工業園區的龍頭企業。
近年來，在省市縣各級的大力支持和正確指導下，為了實現公司可持續發展，公司全面實施環保綜合治理，努力推進節能減排工作，全力開發新型能源和資源綜合治理，經省經貿委[20xx]14號文件精神批復，投資800余萬元，將原有2臺煤粉爐改造為循環流化床鍋爐；投資910萬元，建成貯灰場一、二期工程； 同時投資170萬元，對除塵、脫硫、沖灰水回收利用和在線監測等環保設施進行了全面改造，實現了工業污染物達標排放。正是因為我們實施了鍋爐改造，燃煤以劣質煤和煤矸石為主，且實現了污染物達標排放，使我公司進入了資源綜合利用和循環經濟序列。
二、企業尚能生存的主要優勢和條件
公司在目前國家對小火電關停的形勢下，能有生存和發展空間，主要原因有以下幾個方面：
（一）是我們進行了循環流化床鍋爐改造，并實現了環保達標，進入了資源綜合利用和循環經濟序列。擁有足夠的排污指標和排污設施。
（二）是地處華北電網末端，是電源點的重要支撐和補充。
（三）是區位和資源優勢。平陸EE電冶集團地處華北電網末端和平陸最東的曹川鎮境內。礦產深加工為主導的產業鏈提供了極為豐富的資源。
（四）是交通條件較為便利。地理位置東過黃河南溝渡連隴海鐵路，西接運三高速公路，是建立和發展新型原材料工業和新型能源工業的理想之地。
（五）是場地優勢。我們EE電冶集團有著正在使用的國有土地280畝，生產設施配套，生活設施齊全。生產廠房現有的煤場稍加改造就可做為原料場。
（六）是現有三臺發電機組全部具備上網條件，上網通道暢通無阻。
（七）是堅強的'人材和技術支撐。我公司從上世紀八十年代末投產至今，經過二十多年的生產經營，擁有成熟的電力生產技術和管理經驗，也有一批德才兼備的技術和管理隊伍。
三、EE集團合作意向：
二0一一年以來，由于原煤市場發生變化，發電原煤受阻，企業發電機組被迫于二0一一年九月停產。公司現資產經評估為6600余萬元。在縣委郭書記到企業視察后，經和縣政府李縣長等領導研究，決定將公司歸給EE集團，以激活區域經濟。
如和EE集團合作后，我們可以為EE集團提供煤場和安全的雙電源回路，還可以為EE解決污水外排的環保設施。
1、我們以最低的價格、最優惠的條件由EE公司予以兼并，這是縣委、縣政府的要求，也是EE電冶集團全體員工的愿望。
2、由EE電冶集團有限責任公司和EE公司采用合作方式，由EE公司給EE電冶集團有限責任公司2萬噸作為周轉原煤，EE電冶集團有限公司以最優惠的價格向EE公司供電，以實現雙贏。
與EE公司合作，主要采取兼并、出讓等形式，是實現雙贏并能帶動區域經濟健康發展的有力舉措，我們將全力予以配合。
情況說明報告 5
一、領導重視加強組織領導
20xx年，我局堅持綠色發展。貫徹落實中央、省、市、生態文明建設和環境保護重大決策部署，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，堅決落實長江經濟帶“共抓大保護不搞大開發”的要求，把綠色發展融入經濟社會發展的全過程和全領域，成立了由局長擔任領導小組組長，其他班子成員任副組長，各股室、單位負責人為成員的環保工作領導小組，局辦公室具體抓日常環保工作，把環境保護工作納入全年工作的議事日程，建立健全環境保護工作制度。并結合本局實際，先后召開專題會議研究、部署環境保護工作，做到了工作有部署、有措施、有檢查、有落實。同時，扎實開展環境保護宣傳教育活動，積極營造生態建設的社會氛圍。定期組織全體職工干部學習有關環境保護的法律法規，教育干部職工嚴格執行國家、省、市、縣關于環境保護的各項要求，深入分析我縣生態環境保護工作現狀，增強干部職工的環保意識和法制觀念。
二、環境安全管理
本年度，我局認真履行法律法規賦予本單位的環境保護工作職能、職責，嚴格執行上級部門和縣委、縣政府關于環境保護的.各項要求，未出現違反環保法律法規的現象。自覺履行單位在從事各項工作中，不得對水環境、聲環境、氣環境以及其它方面造成污染的職責。全年未發生人力不可抗因素以外的重、特大環境污染事故或重、特大破壞生態環境事件以及一般環境污染事故和破壞生態環境事件。
三、項目管理
在項目建設過程中，我局嚴格執行國家相關規定，做好新上項目把關工作，全年未出現新上不符合國家產業政策和環保政策的項目以及不出現建設項目未環評、未執行“三同時”就開工或生產的情況。
四、生態創建
一是做好環境保護工作，積極推進城鄉環境工作。二是借助各類宣傳日，印發宣傳資料，知識咨詢臺等進行宣傳，散發宣傳資料1000余份。三是加強對開發建設單位宣傳，以電視臺為宣傳窗口，積極開展形式多樣，聲勢浩大的宣傳活動，提高全民節約意識、環保意識、生態意識。大力培育和弘揚綠色低碳文化，推動生活方式和消費模式向勤儉節約、文明健康、低碳環保方向轉變。
五、聯系鄉鎮工作
我局在認真抓好機關環保工作同時，積極配合聯系鄉處理好環境糾紛，未出現推諉、扯皮現象。充分利用有限的辦公區域，搞好綠化美化工作，單位和職工家庭積極推廣綠色低碳文化。
情況說明報告 6
尊敬的領導：
我公司在過去一年的時間里，成功實現了良好的業績，并擁有了較多的資金收入。在此，我公司向您呈報我們的資金使用情況說明，希望您能對我們的財務狀況有一個全面的了解。
一、資金來源情況
我公司的資金來源主要分為兩類：一是銷售收入，二是資本投入。
截止20xx年底，我公司累計實現銷售收入3.5億元，同比增長14%；資本投入總計1億元。資本投入主要來自于上市前各位投資者的投資，以及公司內部人員和董事投入的資本。
二、資金使用情況
下面，我們將詳細解釋我公司使用資金的情況。
1.人員成本方面
人員成本一直是我們公司的重要開支之一。在過去一年里，我們擁有了越來越多的員工，人力成本支出也隨之逐漸上升，但我們依然保持了適度的人員增長。
2.研發投入方面
技術創新一直是我們公司的一個重要目標。因此，我們在研發投入方面花費較大的資金。在過去一年中，我們共計投入了5000萬元用于研究和開發新產品、技術以及優化已有的產品和服務，以適應用戶需求的日益增長。
3.營銷及推廣方面
為了擴大品牌的知名度和提高產品服務質量，我們在營銷和推廣方面花費了大量的資金。其中，包括網絡營銷、線下推廣、商品展示、公關活動和品牌形象塑造等重要的營銷和推廣活動。
在本年度中，我們的營銷費用共計2400萬元。
4.其他方面
除了上述三個方面的.資金使用外，我公司也投入了一定的資金用于公司內部的設施和辦公用品的購置、運營費用的支付等。
總體而言，20xx年度公司的資金使用符合了公司整體發展的需求，我們可以根據財務數據看到，公司的經營業績得到了較好的提升，也正是這些投資的回報使得我們在市場上穩步發展。
三、未來的發展規劃
我公司在未來的發展規劃中，將繼續保持對于“創新、品質和服務”的不斷關注和投入。我們將繼續加強研發投入，推出更多、更優秀的產品和技術，提高品牌影響力；同時，我們也將繼續加強銷售團隊的建設，不斷提升服務質量，推動公司更好的發展。
總體來說，我們堅信，有著強大的資金支持，我公司一定能夠推動自身發展，也給客戶，員工以及投資者帶來更多實實在在的回報。
謝謝！
情況說明報告 7
xx公司：
目前我們雙方要簽訂合同，貴公司要求提供經過年檢的營業執照，我公司表示理解。 由于我公司營業執照正在工商年檢之中，估計一個月之內可以解決。
特此說明。
此致
敬禮！
公司(蓋章)
20xx年5月5日
情況說明報告 8
20xx年5月5日
個人情況說明
XXX：
我已于20xx年7月在天津師范大學順利畢業，并取得畢業證書。就讀期間辦理的學生證在畢業前已由天津師范大學統一收回，故現在只能提供畢業證復印件，無法再提供學生證原件。
特此說明。
XXX
年 月 日
情況說明報告 9
國家外匯管理局徐州市中心支局：
茲有公司，組織機構代碼: ,成立于 年 月，注冊資本 ，法人代表 ，公司性質為 ，主營 業務，屬于 行業。
我公司進出口主要對象國或地區為，主要貿易伙伴是/否（請選擇）本公司的`關聯企業。進出口的主要貿易方式包括（請選擇）：①進料加工（含深加工）、②一般貿易、③來料加工， 、④其它（請說明） 。
年 月 日出口……，報關單號：，延期收款金額為 美元，預計收款日期為 年 月 日。 我公司本應該于出口之日起30日內通過貨物貿易監測系統（企業端）做企業報告操作，因為 ……原因，沒有及時申報 ，特申請現場報告。
我公司承諾，一定加強對外匯法規政策的學習掌握，以后再發生
類似業務，一定及時到貨物貿易監測系統做企業報告。
特此說明。
聯系人：電話（手機）：
企業名稱（公章）：
年 月 日
情況說明報告 10
XXX：
我已于20年7月在天津師范大學順利畢業，并取得畢業證書。就讀期間辦理的學生證在畢業前已由天津師范大學統一收回，故現在只能提供畢業證復印件，無法再提供學生證原件。
特此說明。
XXX
20xx年xx月xx日
情況說明報告 11
為切實開展好“陽光成長”心理健康教育活動，我校從以下三個方面開展了工作。
一是高度重視，強化領導。開展“陽光成長”心理健康教育活動，是進一步提升學校心理健康教育工作水平，對接全市中小學心理健康教育特色校創建工作的重要內容。學校積極采取針對性措施，進一步加強學生心理健康教育工作。結合實際制定了20xx年“心理健康教育宣傳”活動方案，組織師生積極參與，確保活動取得實效。
二是緊扣主題，突出重點。學校要圍繞“陽光成長”這一主題，結合深化創建文明校園工作，開展內容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳普及心理健康知識。要加強學生的心理輔導工作，重點關注家庭貧困學生、學習困難學生、畢業班學生，特別是留守兒童、外來務工人員子女、單親家庭等特殊群體學生，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙，及時提供心理輔導與咨詢服務，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，減少和避免各種不利因素對學生心理健康的影響。
案例：
四年級學生小麗，聽以前任課老師說，二三年級時，她學習成績很優秀，在班上很積極，是個活潑、可愛女孩，老師和同學都很喜歡她、可是，現在她學習成績很差，臉上幾乎看不到笑容，衣服總是臟兮兮，頭發很亂，經常不按時完成作業，也不與同學玩耍，常常一個人坐在座位上發呆，性格越來越古怪，整天皺著眉頭，臉上憂郁的表情與她年齡極不相符，班上同學都不愿意與她交往，她顯得自卑、孤獨、
原因分析：
她父母都是再婚，家庭成員有些特殊，她繼父有一個女兒，她是跟著媽媽過來的，剛開始時大家都很疼愛她，可是幾年后，她父母又生了個弟弟，從此，媽媽對她態度變了，再也不關心她了，還常常找借口打罵她，孩子心里蒙上了陰影、她缺失了父母關愛，對自己失去了信心，對周圍一切失去了信心、此時，她最需要是親情、同學和老師真誠愛、教育策略：
一、春風化雨潤心田、
“愛是慰藉心靈最好良藥”，對于缺失愛孩子，給她溫暖、給她關愛，是糾正孩子心理最有效的途徑、
1、加強了解、
俄羅斯教育家烏申斯基說：“如果教育家要從各方面培育人，那么他首先要在各方面了解學生、”教師要關心愛護學生，就要多接近學生、了解學生家庭狀況、性格特點、生活習慣、興趣愛好、心理活動、認知水平等、對學生情況了如指掌了，才能對癥下藥，找出最有效教育策略、對于呂茜的變化，我既心疼又著急，我知道，孩子此時最需要老師幫助，于是，我利用課余時間走訪了孩子鄰居，從她鄰居口中得知了孩子家庭狀況，又和班上學生進行交流，了解到孩子其實很聰明、懂事，同時也聽到了孩子們對呂茜的憐憫和惋惜，我認真分析了孩子心理，仿佛聽到了來自童心世界呼聲，我堅信，只要努力，我會讓笑容重新回到孩子臉上。
2、注重談心、
由于各種主客觀原因，并不是每個學生都能向老師白由地表達自己思想情感。作為班主任，就要深入班級，利用適當機會和場所，與學生交心，加強心理溝通、要使談心取得良好效果，只有做學生知己、朋友，才能取得學生信任，學生才能將自己心里話向老師傾訴，從而了解學生心理現狀，有針對性地開展工作、我沒有直接與呂茜同學交談，而是利用一次作文課，讓學生寫了一篇《老師，我想對您說》作文，鼓勵學生要把老師當做自己朋友，不要隱瞞自己真實想法，大膽地把心里話說給老師聽。沒想到，這次習作收到了意想不到的效果，同學們告訴了我好多我不知道事情，呂茜同學的'作文更讓我震撼，她寫道：“老師，我真是一個多余的孩子嗎？我是不是特別讓人討厭？爸爸媽媽不喜歡我，同學也不喜歡我，老師，如果您也不喜歡我，在這個世界上我就沒有一個親人了。”多么讓人心痛，一個孩子，本應該無憂無慮，可是她卻這樣無助和孤獨、我把她叫到辦公室，將她摟在懷里，輕輕地拍著她的背，對著她耳朵說：“孩子，老師怎么會不喜歡你呢？你多懂事，我就是你知心朋友，有什么委屈，告訴我好嗎？”孩子哭了，從她斷斷續續話語中，我了解了一個絕望孩子多么需要有人給她溫暖和關愛、從那以后，我經常利用課余時間，單獨和她談心，漸漸地，她把我當成了朋友，與我無話不談，臉上也有了笑容，可是每當我問起她爸爸媽媽時，她就皺著眉頭不說話，我感覺到對孩子教育得從根本做起
3、家校溝通、
“家庭是孩子成長搖籃”，家校合力，是教育孩子最有效途徑、介于呂茜家庭的特殊情況，我走訪了她父母，她爸爸很憨厚，話很少，她媽媽表情很不自然，見面就向我訴苦孩子多，條件差，呂茜太調皮，不聽話，不好管教，我耐心地告訴她，孩子很討人喜歡，以前還是班里學習委員、現在她很自卑和孤獨，這與你們忽視她、和不正確教育方式有很大關系，她還小，心理很脆弱，需要父母呵護和正確引導，父母的愛是任何愛也代替不了，家庭溫暖能使孩子心靈堅冰融化，只要你們在生活上多關心她、經常與她交流，她會更懂事。那次家訪后，我就經常與他們聯系，告訴孩子在學校進步，哪怕是小小的變化我也不放過、在多次溝通后，孩子母親意識到了自己錯誤，改變了對孩子態度，孩子眉頭舒展開來了，活潑了許多
二、賞識激勵樹信心；
一位心理學家說過“人類本質中最殷切需要是渴望被賞識、”每個孩子聰明才智和先天稟賦都基本相同，但他們最后成就卻會大相徑庭。“好孩子是夸出來”，孩子都喜歡被別人關注和賞識，激勵和表揚會讓孩子充滿自信。這說明教師要懂得教育，懂得欣賞，要尊重學生個性差異，對學生任何一個特長都要肯定，幫助發展。
1、在平等合作中激勵孩子、
一個孩子就是班級一份子，為了能使呂茜盡快融入集體生活中，無論是在語文課還是課外活動課，我都非常關注她、我將學生分成小組，以小組為單位，進行合作學習和互動交流，起初她不敢發言，只是靜靜地看著別同學，有時她想張嘴，但又怯怯地欲言又止，我知道，她很自卑，害怕自己說錯了同學會笑話、我決定讓她擔任小組長，負責給其他學生分工，并且將學習結果匯報給老師，起初，她不知所措，小組同學都鼓勵她，期待她，終于她紅著臉，開始與同學交流，我抓住機會，在班上表揚了她和他們小組，她眼睛亮亮，頭揚很高、從此，每次小組活動時，她都很積極，組織得非常好，在小組評比中，他們小組還得了第一，她也獲得了“小小智慧星”稱號。她開始與同學主動交流，課間活動時，也加入到了同學中間和他們一起玩耍。
2、在和諧氛圍中感染孩子、
溫馨、和諧班集體是孩子成長沃土，為了能使孩子們健康、快樂、幸福，我經常開展集體主義教育，讓學生樹立愛學校、愛班級集體榮譽感，發揚團結友愛精神，樹立良好班風，對學生產生巨大吸引力，使離群獨處學生感到集體溫暖。我設立了“一對一”幫扶小組，讓學習好同學幫助呂茜補習落下功課，她進步很大，學習積極性提高了、我還利用班隊會，進行了“我為班級添光彩”、“我是班里小能手”、“微笑帶給你我他”等主題活動，在活動中，孩子們盡情地表達著自己作為班級小主人而驕傲和自豪情感，感受著集體溫暖，每次活動，對呂茜觸動都很大，她在一次活動后，寫了一篇日記，其中最讓我感動是“多么溫暖的家呀，我多么希望能在這個家里永遠生活下去！”她開始積極地為班級做一些事，爭著擦黑板、掃地、發作業本。
3、在賞識教育中激發孩子、
性格內向、孤僻、自卑學生更是渴望受到賞識，也許教師一句鼓勵話，就能創造奇跡，所以要充分發掘學生“閃光點”，學會欣賞并正確引導，使學生才能、天資得到充分地發展、每個學生都有他優點，教師要善于挖掘、呂茜身上優點很多，腦子反應快、愛幫助別人、手很巧，只是她因為愛缺失使她暫時封閉了自己，不能正確認識自己，于是我不放過每一個表揚她機會，在一次手工制作比賽中，我鼓勵她積極參加，她做了一個布娃娃，構思很巧，做工很精致，我欣喜地讓同學們展覽，并把這個布娃娃掛在教室里最醒目位置，她臉上洋溢著幸福笑容、此后，每次刊出黑板報，她都自告奮勇地設計、畫圖，忙得不亦樂乎，自信重又回到了她臉上、從這個孩子變化中，我深深感受到了作為一個老師，尤其是班主任的教育方式對于孩子成長是多么重要。因此，教師要走進學生心靈，學會用心呵護學生、用愛感染學生、用自己人格魅力潛移默化地影響學生，就會使童心在藍天下自由飛揚，使花朵在陽光下盡情開放。
三是加強宣傳，營造氛圍。學校將心理健康教育與預防中小學生沉迷網絡的教育引導工作結合起來，積極開展主題班會活動、校園文體活動和社會實踐活動，大力營造健康向上的校園文化氛圍。充分利用校園廣播、宣傳欄、校刊校報等傳統宣傳渠道，發揮校園網、公眾號、微信群等新媒體傳播優勢，加強心理健康知識宣傳教育，提升家長對孩子心理健康的關注度，切實增強心理健康教育的工作實效。
情況說明報告 12
留個郵箱，給你發一份范文，范文如下：建筑工程竣工消防驗收報告工程名稱驗收日期建設單位（蓋章）：填表說明：
1、本表由建筑工程建設單位在組織消防驗收時填寫，建設、設計、施工、監理單位對本職責范圍內的驗收質量負責；
2、建設單位申報建筑工程消防驗收或備案時，應報送本表，建設單位必須如實填寫；
3、本表不得使用圓珠筆、鉛筆填寫，表內內容不得涂改；
4、隨本表應當附送建筑總平面布置圖、標準層和非標準層建筑平面布置圖。
一、建筑工程基本情況建設單位聯系人工程名稱聯系電話設計單位聯系人土建施工單位聯系人消防工程施工單位聯系人監理單位聯系人裝修單位聯系人建筑地點建筑面積建筑高度建筑層數建筑類別□多層民用建筑□高層民用建筑□多層工業建筑□高層工業建筑建設類別□新建□改建□擴建□內部裝修消防許可（備案）文號主要使用功能備注
二、土建及裝修工程驗收情況驗收項目抽查部位及檢查情況建筑分類和耐火等級抽查部位：耐火等級：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。建筑幕墻設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目總平面布局和平面布置抽查部位：防火間距：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
消防車道：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。消防登高撲救面：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
平面及空間布置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。防火、防煙分區和建筑構造抽查部位：防火、防煙分區：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
防火墻、隔墻和樓板及變形縫、伸縮縫：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。電梯井、管道井等豎向井道：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
防火門、防火窗：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。防火卷簾：□符合□不符合□主控項目；□一般項目安全疏散和消防電梯抽查部位：疏散樓梯間和樓梯：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
安全出口、疏散走道和疏散門：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。避難層（間）：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
消防電梯：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。裝修工程抽查部位：吊頂、隔墻、墻面、地面：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
備注三、消防給水和滅火設備驗收項目抽查部位及檢查情況消防水源、室外消火栓給水系統抽查部位：消防水源：□天然□市□符合□不符合□主控項目；□一般項目。室外消防火栓給水系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
室內消火栓給水系統、消防水泵房和消防水泵抽查部位：室內消火栓系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。消防水泵房和消防水泵：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
自動噴水滅火系統抽查部位：系統形式：□濕式□干式□預作用系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
水噴霧滅火系統抽查部位：系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
水幕系統抽查部位：系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
雨淋噴水滅火系統抽查部位：系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
泡沫滅火系統抽查部位：系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
氣體滅火系統抽查部位：系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
其他滅火系統抽查部位：系統名稱：系統設置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。系統功能：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
備注四、防煙、排煙和通風、空氣調節驗收項目抽查部位及檢查情況自然排煙系統抽查部位：自然排煙系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。機械防煙排煙系統設置抽查部位：機械防煙系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
機構排煙系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。防煙、排煙系統功能抽查部位：機械防煙系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
機構排煙系統：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。通風、空氣調節抽查部位：通風、空氣調節：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
備注五、電氣驗收項目抽查部位及檢查情況消防電源及其配電抽查部位：消防電源：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。消防配電：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
火災應急照明和疏散指示標志抽查部位：火災應急照明：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。疏散指示標志：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
電力線路及電器裝置抽查部位：電力線路：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。電器裝置：□符合□不符合□主控項目；□一般項目。
火災自動報警系統抽查部位：系統形式：□區域報警系統□集中報警系統□控制中心報警系統探測器類型：□離子感煙□光電感煙。
情況說明報告 13
勞動教育是國民教育體系的重要內容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。作為一所職業中專，立足學生實際，我們認識到，為社會培養愛勞動、會勞動、尊重勞動愛惜勞動成果的合格勞動者，是我校的一項重要任務。
一、勞動教育開展情況
為了讓勞動教育落到實處、取得實效，我校多措并舉，探索勞動教育實施路徑。
（一）制定方案，謀定后動
為全面貫徹落實中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，落實立德樹人根本任務，糾正當前青少年中存在的不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，學校制定了《某某學校勞動教育實施方案》，對勞動教育的指導思想、育人目標、基本原則、課程實施、課程評價、條件保障等方面做出了明確規定，為學校勞動教育的實施提供了制度保障。
（二）建立機構，加強管理
學校成立以校長任組長的勞動教育課程建設領導小組。負責對學校勞動教育課程組織實施作出決策和部署，負責總體協調、人事安排、經費投入、政策支持、資源開發等方面工作，并及時管理和調控實施過程，全面把握實施狀況。
（三）系統規劃，協調分工
在我校勞動教育課程建設領導小組的統一領導下，將綜合實踐課、勞動主題教育課進行全方位整合，教導處、政教處、學生處做好課程的頂層設計與學習效果評價以及學生職業生涯規劃的指導，教導處做好勞動技術類課程的安排及勞動教育專兼職教師的過程管理與培訓，學生處做好勞動主題教育活動的組織實施，團委負責青年志愿服務活動的開展，各年級組積極做好家長的家庭勞動教育指導工作。
（四）規范實施，注重實效
根據上級有關規定開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。明確學校勞動教育要求，著重引導學生形成馬思主義勞動觀，系統學習掌握必要的勞動技能。根據學生特點，科學設計課內外勞動項目，采取靈活多樣形式，激發學生勞動的內在需求和動力。統籌安排課內外時間，采用集中與分散相結合的方式。組織實施好勞動周，鼓勵學生走向社會、參與集中勞動。
二、主要工作亮點
（一）價值引領，觀念先行
學校政教處將社會主義核心價值觀教育與勞動觀念培育密切結合起來，利用學雷鋒日、植樹節、五一國際勞動節、寒暑假等時間節點，通過國旗下演講、主題班會、手抄報展評等形式，講述勞動者故事，闡釋勞動的重要價值，引導學生樹立正確的勞動價值觀，學會尊重勞動和勞動者，培養熱愛勞動、熱愛勞動者的樸素感情。
（二）融入日常，潤物無聲
學校將勞動教育與學生的校園、家庭生活相結合，無形中培養學生的勞動觀念、勞動能力。比如學校雖然外聘了保潔人員負責校園和辦公區域的衛生保潔，但是仍然保留了教學樓內的衛生，讓值日生“一日三小掃、一周一大掃”的班級衛生掃除和拖地、倒垃圾這樣的日掌掃地、檢查制度，讓學生從擦黑板、掃地、拖地類似的日常勞入手，掌握勞動技能。從小事做起，獲得勞動體驗，寒暑假，引導學生積極參與家庭勞動，幫助家長分擔家務。學校通過假期《德育作業》，評語等方式，引導督促勞動，通過拍照片、錄視頻、學生在家務勞動中培養勞動觀念、增強勞動技能。
（三）志愿服務，打造品牌
服務性勞動，是勞動教育的重要內容。學校成立“匠心如歌”志愿服務隊，每學期進行志愿者招募和審核，成員一直保持在120人左右，每名志愿者平均每學期服務時長至少48小時。服務隊主要采取“志愿服務+”構建模式，分別拓展了文藝、宣傳、助老、環保、禮儀5大志愿服務領域，服務范圍包括生態環保、大型活動和扶貧助老等系列。服務隊成立至今，隊員們始終堅持在校內向廣大師生發出三節一減兩拒絕的倡議；在社區、敬老院、汽車站、人民公園等環保專項志愿活動中都有他們的身影。全體學生在匠心如歌志愿服務隊隊員們的帶領下，共同投身環保志愿服務和綠色公益活動，學校被評為市級綠色學校。實踐證明，學生們在服務他人、奉獻社會的同時，切身感受到服務性勞動的價值和意義，“關愛他人，悅納自我”的理念讓每一個學子找到自己的價值體現。
（四）生涯規劃，職業體驗
我校政教處結合生涯規劃課程，利用寒暑假期間為學生安排職業體驗作業，引導學生采用訪談訪問、一日體驗等形式，向父母、家人、朋友等關系人了解他們的職業特點、從業狀況等信息，體驗不同職業勞動的特點，為自己的的職業生涯規劃提供參考。另外，我校還在每屆學生高二年級的時候組織學生到沿海城市電子廠參加實習實訓，讓學生及早的了解企業文化，幫助學生樹立正確的價值觀，及早的制定自己的職業生涯規劃書。
（五）勞動代償，找回價值
作為一所生源質量一般的中專院校，我校確有個別學生存在文明素養、行為習慣、紀律意識等方面的'問題，違紀學生是客觀存在的一個特殊群體。我校在對違紀學生的紀律處分、教育懲戒和跟蹤教育上，探索發揮勞動教育的育人功效。違規違紀學生除了接受老師、家長的批評教育和學校的紀律處分，還可以通過參加學校組織的校內志愿服務活動作為過失代償。在這個過程中，我們注意對這些學生的引導，學生認識到：勞動并不是對其違紀犯錯的懲罰，而是挽回自己犯錯造成的負面影響的代償手段。這些學生在勞動過程中體會到勞動的艱辛和取得勞動成果后的喜悅，從而找回了自身的價值感，思想和心靈在勞動中得到了升華，從而進一步鞏固了教育效果。
三、瓶頸和困難
（一）勞動技術類課程資源和課時相對有限
我校雖為中專院校，但由于收到地方經濟的限制，畢業生主要以升學為主，在課程安排上主要以專業基礎課、文化課基礎和實訓課為主，勞動課相對較少；再加上專職勞動技術類課程教師緊缺，對教學場地、設施、材料等要求較高，而我校規模有限，短時間內難以完全滿足課程需要。
（二）校外勞動教育基地、職業生涯體驗類和志愿服務類場所和項目較少
近年來，我校一直組織工業類的每一屆學生在中職二年級的其中一學期中到校外社會實踐基地開展為期一學期的實踐活動，期間學生可以在惠州TCL移動通信有限公司、美的集團等企業進行實習實訓，學生們可以參與零件的制造與安裝，生產流水線零件的分揀，倉庫物品的轉運等多種形式的勞動，取得了較好的教育效果。但近年來，護理、學前教育、會計等專業的學生，學校一直沒找到類似的或更適合的場所和項目。
四、下一步的工作打算
（一）加快學校勞動教育相關硬件建設
提前做好專項資金預算，多種形式籌措資金，加快校內通用技術教室的改造和校外教育實踐基地的拓展，加強學校勞動教育設施標準化建設，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制，在政策允許范圍內，適度吸引社會力量提供勞動教育服務。
（二）加強勞動教育師資力量培訓
采取多種措施，建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍。根據學校勞動教育需要，聘請相關行業專業人士擔任勞動實踐指導教師；把勞動教育納入教師培訓內容，開展全員培訓，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性；對承擔勞動教育課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業化水平。
（三）大力擴展校外勞動教育實踐基地大力拓展校外勞動實踐場所，滿足學校多樣化勞動實踐需求。
積極聯系各種社會資源作為學校的勞動教育實踐基地，聯系企事業單位和社會機構，作為學生參加生產勞動、服務性勞動的實踐場所。
情況說明報告 14
一、企業基本情況
企業資產、負債、所有者權益總額、結構和年度變化情況及原因分析；企業戶數變化情況，包括合并范圍子企業戶數、金融子企業、境外子企業與所屬上市公司戶數，未納入合并范圍戶數及原因，企業低效及無效資產清理情況；企業職工人數及人工成本、薪酬水平等基本情況。
二、生產經營情況分析
（一）企業主營業務范圍及經營規模、行業分布等情況分析。
（二）按主要業務板塊分析本年生產經營情況，包括主要產品的產量、業務營業量、銷售量（出口額、進口額）的增減變化和原因分析，各主要業務板塊收入及毛利占企業集團總收入的比重，所處行業中的地位及發展趨勢；宏觀經濟政策產生的.影響。
（三）其他業務收支增減變化及原因分析。
（四）生產經營中面臨的困難與挑戰。
三、企業經濟效益分析
（一）企業盈利情況分析，包括盈利結構，各業務板塊效
益貢獻，效益增減變化的主要原因。
（二）成本費用變動的主要因素，包括原材料費用、能源費用、工資性支出、借款利率調整對效益的影響。
（三）稅賦調整對效益的影響，包括有關稅種和稅率調整、享受稅收優惠政策退稅返還等。
（四）會計政策、會計估計變更的原因及其對效益的影響。
（五）本年度房地產開發、高風險業務投資及損益情況，包括：委托理財、股票投資、基金投資、金融衍生業務，分析對企業效益及財務風險的影響程度。
（六）虧損企業戶數、虧損面、虧損額及原因。
（七）企業凈資產收益率、總資產報酬率等盈利能力相關指標的年度間對比分析和行業對標。
四、現金流情況分析
（一）經營、投資、籌資活動產生的現金流入和流出情況。
（二）與上年度現金流量情況進行比較分析，包括現金流規模和結構，流入的主要來源（經營、投資或籌資），流出的主要用途（投資、籌資），分析盈余現金保障倍數、現金流動負債比率、資產現金回收率等指標并與行業對標。
（三）對企業本年度現金流產生重大影響的事項說明。
五、所有者權益變動情況分析
（一）會計處理追溯調整影響年初所有者權益（或股東權益）的變動情況及原因。
（二）所有者權益（或股東權益）本年初與上年末因其他原因變動情況及原因。
（三）所有者權益（或股東權益）本年度內經營因素增減情況及原因。
六、重大事項說明
對企業利潤分配、資產重組、債務重組、兼并收購、改制上市、重大投融資、重大資產處置、股權（產權）轉讓及資產損失情況等重大事項進行詳細說明和分析。
七、風險及內控管理情況
（一）風險治理和內控管理的組織架構及相關職能部門運轉情況。
（二）風險和內控管理制度及實施情況。
八、問題整改情況
企業對有關方面的檢查、審計等監管工作中發現問題的整改落實情況及擬采取的主要措施。
九、有關工作建議
對改進財務會計決算工作的有關工作建議。
情況說明報告 15
為了讓學生樹立保護環境、服務社會的道德感和責任感，形成正確的環保態度和良好的生活習慣，積極參與綠色環保行動，從我做起，從身邊的小事做起，建設生態環保的綠色校園、美麗家園。我校開展了“小手拉大手，人人參與環境凈化”為主題的系列活動。此次活動對象為全校一至六年級學生，以“我的夢、綠色夢、中國夢”為主題，以“從我做起，帶動全家，推動社會”為宗旨，倡導學生及家庭積極參與，讓學校形成綠色“小氣場”凝聚環保“大氣候”，共同創建生態文明、和諧宜居家園。本次活動形式多樣，共開展了以下幾項活動：
一、紅領巾廣播站向學生宣傳保護環境的重要意義。
二、組織五年級同學到東山公園揀拾垃圾，清除小廣告，同學們用實際行動建設南康美麗家園。
三、開展了環保講座。11月5日上午，利用生動形象的課件展示，為學生進行了環保講座。在活動過程中，向學生介紹了什么是公益、環保的具體做法，并指導學生在面對不文明行為時的具體勸阻方法。通過節約用水的講座，用宣講的形式傳播環保知識，讓小學生從小就在心中種下環保節約的種子，同學們共同承諾：垃圾分類、保護環境、清潔空氣、守望藍天，為南康的環境發展貢獻自己的一份力量。
四、環保小制作。讓學生與家長一起動手，利用廢舊材料，制作出精美的手工作品。在制作過程中，自然地灌輸給學生環保的意識，認識到一些廢舊物品再利用的方法，認識到隨意丟棄垃圾等廢棄物對環境的危害。活動中，共上交作品百余件，學校把作品進行分類評比，評出了一二三等獎，并在全校升旗儀式上進行了頒獎。活動傳播了環保理念，踐行低碳生活。
五、隊會課圍繞“保護環境，從我做起，從身邊做起”這一主題開展。
六、各班出好一期主題板報，通過板報宣傳環境保護的重要性。
七、利用致家長一封信，微信校訊通宣傳環保知識。
在這次活動中，全校學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊！把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環保的深切感悟。我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環保，貢獻自己一份力量的心是相同的。
通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的'行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
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