班級的一角作文3篇（實用）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的班級的一角作文，希望能夠幫助到大家。

班級的一角作文1

　　我知道，當班委很辛苦，要付出很多的時間和精力。勞動委員更是如此。

　　勞動委員要在值日生沒做值日之前提醒值日生要做值日，還要在值日生做完值日之后檢查成果，要在大掃除的時一個勞動委員要在值日生候堅守班級。一天兩次評比，一個月可能50次評比。他，在這個崗位上從不說苦。一直都很認真。

　　每天我晚自修前進班級的都能夠看見他，他總是會在值日做完之后拿著抹布繼續重新擦一遍，可能是怕值日生沒有做好值日，更可能是擔心班級會被扣分。他總是會在檢察人員檢查之后立即跑出去詢問是否扣分。一旦沒扣分，他的嘴角總會微微往上揚。而扣分了，他就會不說話，告訴我們下次該怎么做。

　　我們班的值周離不開他。

　　他就是高一年九班的陳俊龍。是我們的`好榜樣。

班級的一角作文2

　　在我們學校里有許許多多讓人感動的人，有老師、同學……我們班的姚老師就是其中的一個。

　　姚老師今年30多歲，一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。

　　在一年級的'時候，我是一個文靜的小男生，非常靦腆，上課不敢舉手發言，老師發現了我的這個缺點后，沒有批評我，而是想方設法的開導我、鼓勵我。記得又一次班里舉行講故事活動，老師讓我們舉手報名參加，老師的話音剛落，同學們就爭先恐后地舉手了，我很想舉手報名參加但是靦腆的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上，生怕老師發現了我。當我偷偷抬起頭的時候，我發現老師那充滿期待、信任的目光，仿佛對我說：“把手舉起來，你是好樣的，相信自己。”頓時，我充滿了信心，高高地舉起了手……從此以后，我的膽子大了，上課開始舉手發言了。

　　姚老師，你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草，我真想對您說：“感謝您，我的好老師！”

班級的一角作文3

　　走進官橋中心小學，有人喜歡籃球場，有人喜歡排球場，而我最喜歡的還是六角亭的那一個角落。

　　每次一下課，我們便飛奔著跑到育才亭，在里面玩“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”等游戲！育才亭是由六根柱子撐起的.，亭頂上是用深紅色的瓦片做成的，在陽光的照耀下，閃閃發光！亭中間立著一塊用黑色大理石刻成的石碑，我們常常在這里爬上爬下的，玩得不亦說乎！育才亭旁邊還有一個小花園，里面種滿了紫色的牽牛花、白的茉莉花和各種顏色的玫瑰花……每當這些花兒開放大時候，育才亭這一角都是香氣撲鼻，姹紫嫣紅……真是美麗極了！同學們還會趁老師不注意，偷偷采了一些花，來裝飾育才亭，這時，平凡無奇的育才亭就變得生機勃勃了！

　　育才亭總是在課間為同學們帶來了許多笑聲和歡樂，晴天幫我們擋住陽光，雨天又讓我們淋不到冰冷的雨水，不管四季怎樣變幻，它總是默默地守候在那里！守護著同學們！

　　啊！我愛校園，更愛這美麗的校園一角！

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