背后的動力作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的背后的動力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

背后的動力作文1

　　所謂動力源泉，就是我們奮斗的目標。我們都要有自己的目標，因為目標是我們的前進的動力，如果沒有目標，那跟咸魚有什么區別？像我也有自己的目標，不管是在學習，生活還是愛好上，這些目標總會激起你的斗志。

　　人，欲傲立于世，人格不可失，尊嚴不可無，自信不可拋，動力更不可消退。所以，每個人都應該有自己的目標，有合適的目標才有動力。

　　生命或許就是如此，有合適的目標才會有去實現它的沖勁和動力。

　　其實不同的人的.生活都有不同的特點，如果非要說相同點，那就是當彼此有合適的目標時，因為那時，彼作文吧此都有動力去實現目標！

　　成功的前提是要有目標，如果沒有目標，人就不知道往哪方面發展與進步；沒有目標成功就會離你遠遠的。有一句名言讓我為目標而努力：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”只要持之以恒，總有一天你會實現你的目標，而你從成功中獲得了成就感，那將會變得更努力了。

　　有了目標，才能讓未來更加美好，也正是上未來更加美好，人們才立下了自己的目標，目標成就未來，未來源于目標。立下自己的目標吧，因為只有有了目標同樣也就有了奮斗的動力，它不用多么遠大，多么困難，只要能幫你進步，就足夠了。

背后的動力作文2

　　每個人都會成功，但是，人們往往注意的是成功人土的表面，可是，又有誰會去想成功人土的背后是什么？是汗水，只有付出了努力和汗水，才會有成功。

　　2008年的奧運會，中國的體育健兒非凡的成績，給人留下了深刻的印象。比如說乒乓球男子單打冠軍馬琳，他是通過自已十多年的努力，終于登上了奧運會的領獎臺上。有誰知道馬琳得獎的背后付出了怎樣的努力，付出了多少的血汗。就像一顆精彩的絕殺球，馬琳不知道練了幾千幾萬次才打出來的。

　　生活中，我們都想走向成功，但是只有極少數的人能走向成功。他們付出了所有的心血，就會的是那一次的成功。

　　發明家愛迪生小時候成績很差，后來被學校開除了。但他并沒有為此而失去信心，他努力奮斗，日夜不停地看書。為了發明電燈，他做了上千次的`實驗，承受了上千次的挫折，但他并沒放棄，而是更加頑強地做了下去，直到電燈被發明出來。

　　是啊！成功的背后是血汗，是堅定的信念，只要有了這些，你總會有一天會走向成功，總有一天你會變成引人注目的人。

背后的動力作文3

　　我想，每個人都應該有過成功，雖然成功了之后十分喜悅與開心，但是成功的背后，一定有著十分動人的故事吧。我曾經就有過這么一次成功，我來講一講我的經歷吧。

　　我從小就想：要是能在運動會時拿到跑步的獎就好了。那個時候，我不僅小，而且跑步的.速度也比較慢，所以我一直都不敢參加跑步比賽。

　　爸爸就對我說：“如果你真的想在運動會上拿到跑步的獎，那么我們現在就可以開始練習了。”我點了點頭。

　　時間一天一天的過去了，我的速度也加快了許多，這都要感謝爸爸每天晚上都堅持帶我去體育場跑步。

　　三年過去了，二年級時的我與現在的我差距也很大了，而且各個方面都有了進步。

　　就在去年的運動會上，長跑800米的獎項中竟出現了我的名字。我十分開心，小小的心里充滿了歡樂。

　　通過這件事，我也懂得了一個道理：行動未必帶來快樂，但不行動一定不能帶來快樂。

　　只要自己用心的去做著每一件事，在每一件事上動了腦筋，那么每一件事就都能夠做得很好。

背后的動力作文4

　　在拿到考級證書是，我太興奮了。回首過去，這幾個月充滿了艱辛。

　　我開始學手風琴時，什么都不知道，所以每次上課，老師不得不花上幾十分鐘的時間給我講樂理、五線譜。回到家，爸爸媽媽幫助我回顧這節課上的什么，漸漸地，我拉琴有了起色并且有了很大進步。但是曲子越學越難，我便開始厭惡拉琴，每天拉琴必須得爸爸媽媽說，才拉。每次拉琴的一個小時中，又要休息，又要喝水什么的浪費了半個小時，這樣，頂多拉上半個小時。有一次我提出不想學了，爸爸媽媽聽后，說我必須拿到考級證書才可以不學了。

　　在學了一年后，老師終于開始教考級的曲子了，我暗自高興，想到：嘿嘿，考完就可以不學了，真棒。于是，我為了拿到證書，每天都要練一個小時以上。到了考級那天，我背著琴，一個人去考級，那里人太多了，我都快窒息了，終于輪到我了，我先練了下手，然后開始拉琴，我自己拉著拉著已經沉浸在這優雅的.音樂聲中了，幾首曲子拉完，我就回家了。

　　到了12月，我拿到了考級證書，當時我的心情又有激動，又有種想哭的感覺。這是我刻苦的結果，于是，我就決定繼續學下去。當你成功后，你只會想到：好好努力，繼續做下去！

背后的動力作文5

　　在我們生活的過程當中或許有一些事情，我們無法做出一些事情而改變這個僵局，無能為力。那一刻覺得自己是一個廢人，什么都做不了，做什么都沒有什么用。

　　可是我們不得不去做一些事情，即使那些事情并沒有什么用處。可是我們不能坐以待斃。我們只能試著去做自己能做的事情。萬一可以發生奇跡呢，如若發生了奇跡，那我們這些事情就不會是僵局，我們所做的這些事情就不是徒勞。這些事情就會有很大的用處。

　　我們都希望自己做的事情并不是毫無用處的。每個人都這樣希望。都希望自己做的那些事情，有著很多的用處，有著很大的用處。

　　同樣，在我們做那些事情的時候必須心懷希望。有了希望，我們才可以向前看才可以向前走。只有向前看，向前走，我們才有做這些事情的動力。

　　任何事情都不是一定的，都有兩面性，有一個好的方面也有一個壞的方面，我們不一定都要想壞的.方面，我們有的時候也要考慮好的方面。因為有的時候好的方面會給我們動力。會給我們希望。

　　也有的時候，我們也要考慮壞的方面。為糟糕的結果做好一定的準備。我們要將負面情緒轉化為前進的動力，這樣的話我們兩方面都要利用起來。不管是正面情緒還是負面情緒，我們都可以轉化為前進的動力。

背后的動力作文6

　　星期三一早，我和媽媽去福州路上的上海書城。一進門，就看見無數的書籍整整齊齊的堆放在書城里每個角落。我催促著媽媽趕快來到四樓，因為這里是兒童天地。

　　我被兒童天地的各種兒童書籍迷住了：這里是親子閱讀，那里是低幼童話，還有適合不同年級的同學的課外閱讀資料。我驚嘆不已，真想一下子全看完。媽媽說，找個地方，坐下來，仔仔細細地看。

　　我最喜歡“公主書”了，所有的“公主書”，我都感興趣。“美人魚愛麗兒”我看得最多，故事的內容我很熟悉，但是今天我還是選擇了這本，它告訴我碰到困難，要努力想辦法，為了自己的夢想不輕易放棄；我還看了著名的“格林童話”，——“青蛙王子”，他受到了巫婆的.詛咒，變成了青蛙，最后用愛恢復了自己的身體——。

　　看著看著，我感覺有點擁擠了，人越來越多了，走廊上，臺階上，書架前，都站滿了不同年齡的人。原來，有那么多愛看書的人啊！

　　吃午飯的時間到了，媽媽提醒我要吃飯了！我依依不舍的離開了心愛的書，但是沒關系，我還買了一些書準備回家慢慢看呢！

背后的動力作文7

　　一看到楊瑩蒼勁有力的大字“假如我一定要，我就一定能；假如我不能，我就一定要”時，我就想起了她練習鋼琴的事兒……

　　楊瑩從此雙耳失聰，她上學后，感到很自卑，覺得自己處處不如別的同學。自從老師給同學們講了著名的.音樂大師貝多芬的故事（貝多芬也是先天性耳聾），她深受啟發。從此，楊瑩刻苦練琴，常常累得腰酸背痛，可是，一看到貼在墻上的20個大字時，她的渾身就增添了力量……經過3個月的努力，小楊瑩的琴藝突飛猛進……

　　此時此刻，我思緒萬千：雖然命運如此捉弄人，讓小楊瑩的耳朵聽不見，但是小楊瑩毫不氣餒，堅持苦練琴藝，最終取得了成功。難道他們從出生就是天才嗎？不，當然不是！正如發明家愛迪生所說：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。他們雖是殘疾人，但經過不懈努力終于取得了一定的成就；他們雖是殘疾人，可他們身殘志不殘，依然是生活中的強者。

　　這些故事給了我很大的啟示，讓我明白了：做任何事都要有恒心，只要肯努力，就一定行！所以我以后要加倍努力學習，成為一個有用于社會的人！

背后的動力作文8

　　在20xx年7月的時候，我們文化宮的所有學員在臨汾舉辦了一次舞蹈比賽。當我們表演完，站到舞臺上等待結果時，我的心里早已開始倒計時：五，四，三，二，一！恭喜任春洋小朋友獲得銀獎！就在那時，我舉起證書，驚呆了，看到臺底下的媽媽和老師都為我豎起了大拇指，使我又回想起學舞中那些心酸的苦練。

　　記得那一次，我們正在壓腿，老師叫我們往后撤，我一步一步的把腳往后移動，沒過了多久，我已是滿頭大汗，腿上開始抽筋，疼得我從板桿兒上落了下來，老師轉過身，走到我面前，皺著眉頭，十分嚴肅地說：任春洋，你為什么把腿掉了下來，難道不想拿金牌了嗎？從老師的'這句話中，我聽出了老師對我十分信任。于是，我忍著痛，咬緊牙，腿又搭上了板桿兒，老師微微的朝著我笑了。可又過了一會兒，我的腿又疼了起來，老師急忙走到我面前，十分擔憂地說：春洋，你到底怎么了？我吞吞吐吐地說：我的腿抽筋了。老師又說：那你先去那邊休息一下吧？老師伸出手正準備扶我，可我為了不在班里落后，就站起來，再一次把腿搭上板桿兒，那時，老師為我豎起了大拇指。

　　不經歷風雨，怎能見彩虹。是呀，成功的背后是堅持，是心酸的苦練。

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