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關于一節有意義的課的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關于一節有意義的課的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于一節有意義的課的作文1
前幾天，我們班開展了一次猜字謎的比賽。
我們分成兩局，第一題是必答題，我們每個人被這些漢字謎語“打”的甘拜下風，但有一個同學猜中了一個很“難”的字謎，題目是：高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵，他說：“高爺爺的'頭就是上面那個一點一橫；李爺爺的腳就是那個子字，鄭爺爺的耳朵是耳字旁，合起來就是“郭”了”老師說：“這個同學肯定已經懂得怎么猜字謎了�！�
下一輪是搶答題，我們組遙遙領先其他組，因為我們組是一個猜得比一個厲害，別看我們組少１個腦袋瓜，但我們10個腦子夠靈活的，不一會就猜的“滿載而歸”，其他組的人見了我們10個靈活的腦袋瓜大部分人心服口服，可還有些人卻有些不服氣，還爭著想回答呢！
從中我總結出了一個經驗，猜字謎，要認真，多動筆，謎題一定多多寫，那就一定猜的出來了，如：十八口人，你知道答案嗎？十八連在一起寫，口就是寫十八的下面，答案就是杏了。還有那！題目是：天沒有地有，我沒有他有。就是“也”字因為天沒有也，敵友也；我沒有也，他有也。
這次，從中找到了猜字謎的方法，還過了一節有意義的課。
這是一堂有趣的課。
關于一節有意義的課的作文2
今天，我和往常一樣早早地來到小名堂寫作班，安靜地坐在座位上看書，忽然看到一個大西瓜在講臺上，我驚訝萬分，難不成今天有西瓜吃了？此時我和同學們議論紛紛，老師走進教室，把西瓜放在了下面，我的西瓜夢就此破滅。后來老師說玩兩個游戲，成語接龍和吃西瓜比賽，大家都無比期待。
第一個游戲是成語接龍，這個游戲可不是我的強項，輪到我們組的時候，一個都沒有講出來，最后我們輸了。同學們都在說我們，我有點難過。
第二個是游戲是吃西瓜比賽，這可是我的.強項了，我敢打賭，沒有人吃得比我快。老師講完玩游戲規則后，我們爭先恐后地參加，每個組派出兩個人參加，正當我開始吃的時候，感覺比平常吃得要大。不一會兒沒等我反應過來就輸了，真可惜！看到別人組贏得大西瓜時，我覺得我很對不起我的組員，從來沒有發現西瓜這么難啃，不過我也分到了兩塊西瓜，一塊自己吃，一塊給姐姐吃。
這難啃的西瓜讓我輸了比賽，我回家可得好好練練。今天真是開心的一天，我喜歡上這樣有趣的課。
關于一節有意義的課的作文3
上完作文課，我直接來到奧數教室，正準備上課，我看見一位胖胖的叔叔走進來，我以為是誰的家長，同桌張博雅告訴我：“上節課你沒來，咱們奧數換老師了”原來昨天我去參加英語復賽誤了一節奧數課，所以不知道換了老師。
這節課老師給我們講了四年級一單元的知識，還讓我們做了一張黃岡的卷子，我做的全對，題不難，老師說我們只要認真誰都會做對。在課堂上偶爾也有些惡作劇，比如老師說東我們說西，把老師氣的吹鼻子瞪眼的'，看起來象個圓鼓鼓的大氣球，當老師說我們今天學習大數時，我大聲地說：“老師，我還沒學會小數，就講大數呀？這不是雪上加霜嗎？”后面的賈景玉也配合我說：“是呀！老師，你還是教我們小數吧，再教大數。”我倆就象商量好似的，配合的很默契，氣的老師目瞪口呆，全班同學都哈哈大笑，隨后老師理了理心情，很嚴肅地告訴我們認真聽講，但是中間還是不斷有我們的小插曲。
你覺得我們的課好玩嗎？我們這個新老師好嗎？
媽媽的話：睿告訴我新老師講得很好，全班同學聽得都很認真，由于是新老師，很想知道如果他們不聽話老師會是怎么樣，還好這個老師玩笑和你開，但課必須認真聽。
關于一節有意義的課的作文4
“1000！”“我出20xx！”……教室里加價的聲音此起彼伏。發生了什么？原來我們在進行價值的拍賣會。
黑板上寫著“歡樂500元，自由500元”等等，只要你在報價之后沒人加價，拍到的東西就屬于你。一番激烈的拍賣過后，老師問：“同學們，有沒有后悔買的或沒有買上的東西？”同學們紛紛點頭。老師又接著說：”但無論怎樣，結果已成定局，是不能改變的事實�！�
我靜下心來，思考著這句話。是啊！機會稍縱即逝，當你猶豫不決的時候，別人已經領先一步，哪怕你再后悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無濟于事。有些人覺得后悔得到了某樣東西，為什么？因為他冷靜過后或許覺得這樣東西讓他付出的價值太大，超乎了他個人的預料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話說，舍得舍得，有舍才有得。就比如學習，你想名列前茅，有好的成績，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時間，又想得到卓越的進步，可能嗎？所以，當機會真的.來臨，就算不計后果，不計代價，也要去嘗試，去抓住機會，這個世界上，從來沒有后悔藥可吃。
有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機會，不讓自己后悔，二是如果沒有抓住，那也無需懊惱，等待下一個機會。永遠記住，機會從來都是給有準備的人。
這節課讓我受益匪淺，是一節有意義的課！
關于一節有意義的課的作文5
今天，上午第三節是語文課。上課鈴一響，我們全班同學都端端正正地坐著，安靜地等待吳老師。
吳老師走進教室，輕快地上了講臺，對我們說：“今天我們學習……”沒等老師說完，我們就爭著說：“評書法、評書法……”吳老師見全班同學對評書法的熱情很高，自己有點招架不住了，于是只好舉起了白旗，向我們投了。正當我們得意的笑著，笑聲沖天時，吳老師毫不客氣地說：“大家如果再吵的話，那這堂課就學課文了！”一說完，教室里的狂笑聲立刻停止了，但我們嘴角還是微微上翹著。
老師打開投影儀，開始拿出同學們的書法作品進行展示。第一個書法作品展出來了，我一看，這個作品有個別地方涂改過，加上寫的不是很好看，我就脫口而出：“九十二分！”，“九十二分！”也說。吳老師聽了同學們的評價后，思考著并在作品的右上方打上了九十五分。接著是季斯佳的作品……心里想，怎么還沒輪到我的，真盼望著下一個就是我的作品。哦，終于輪到我了，我看著自己的'作品，聽著同學們評價，滿懷希望地等待著，老師開始打分數了，我仔細一看，是九十一分，失望的我望著自己的作品，慚愧地低下了頭，在心里狠狠地下定了決心，我一定要好好的練，爭取在下一次評比中得一個高分！
這堂課真令人難忘��！
關于一節有意義的課的作文6
我們學校有很多課，每天有六節課，一周有三十節課，不僅有語文、數學、科學、道德與法治，還有有趣的音樂、美術、體育以及圍棋課，我都非常喜歡這些課，也喜歡上課的老師。
每天早上我們都早早的來到教室，在姚老師帶領的晨讀課中，開啟一天的學習。老師告訴我們不能只待在教室里學習，還要鍛煉身體，所以我們每周都有三節體育課，老師會把我們帶到操場上做操，跑步，跳繩，做游戲我特別喜歡體育課，因為我聲音洪亮遵守紀律，還被老師選為了我們班的體育委員，一到上課的時候同學們都爭著幫老師拿體育器材，上課也特別認真。記得上學期的一節體育課老師讓我們分組比賽跑步，開始我們還不知道發生了什么事，比賽結束了老師告訴我們原來是學校要舉辦運動會，我們班很多同學都報了比賽項目，那是我們第一次參加學校的運動會，不論是參加比賽的同學還是場外加油的老師和同學都特別積極熱情。最后我們班在比賽中取得了年級二等獎的`好成績，那次運動會以后我覺得我們班同學更加團結了。
在學校里，老師不僅教給我們書本上的知識，還給我們講很多書本上沒有的道理。我們每天在學校里都過的非常開心。現在暑假快要結束了，我希望快點回到教室見到老師和我的同學們。
關于一節有意義的課的作文7
什么？音樂考試。突如其來音樂考試嚇了我一跳。音樂老師走進教室，手里拿著幾本書�？磥硪家魳返南⑦�真不假呢。“點到名的同學上來唱《啊，朋友！》這首歌�！币魳防蠋煷舐曅�。
開始點名了，被點到的同學都在臺上大展身手。談談杜一銳吧，他一上臺就拿著課本，將嘴做成“o”形，學著男高音的樣子，唱道：“一天早晨，從夢中醒來，侵略者。”逗得全班捧腹大笑，碰上我正在喝水，害得我差點沒把水噴到鄭婷臉上。符墩浩戲稱：“絕對男高音，音調降了80個大調，哈哈哈�！倍乓讳J見到我們笑成這副模樣，反而唱得更起勁了，似乎完全沒有把這當成音樂考試。
不一會，又是一個活寶上場——鄧力瑋。
他一上臺，先掃視全班，然后放出最細的'聲音唱歌：“一天早晨，從夢中�！背揭话�，他突然停了下來，轉頭，一臉茫然地問我：“唱到哪了？”聽他一問，我暈，臺下一陣爆笑，唉，沒辦法，只好重新唱起。鈴聲響起，音樂考試也在歡笑中結束了，這真是好有趣的一堂課呀，把我的肚皮都要笑炸了，要是能再來一堂這么有趣的課，那多爽呀！
關于一節有意義的課的作文8
在我吃著香噴噴的晚飯時，已經開始上課了，我拿出筆和本子坐在書房里，開始了一堂新的課程。
我們在米思魚老師的課堂里邊上邊玩，很開心。我最喜歡的環節就是搶紅包和猜物游戲了。先說搶紅包吧！老師為了獎勵我們就對我們說：“今天有兩個紅包獎勵哦！”我一聽到“紅包”一詞就欣喜若狂，抬起雙手，緊緊注視著手機，生怕錯過了。第一次開搶了，我敏捷的輸入了口訣，可是只搶了7分錢，老師說搶了2角錢以上才是幸運的，我沮喪極了，“沒關系，還有下一輪，振作起來”我對自己安慰到。第二次開始前我搓了搓手，老師說，這次只發30個，會有人搶不到哦。我在第二次只搶了4分錢，雖然很少，但有的人搶不到，這令我很開心。
我們還猜了兩樣物品，當老師把其中一樣的背面給我們看時，我大叫道：“是枕頭�！笨墒菑膫让婵从钟悬c像棉被，我開始有點懷疑了，可是從正面看又覺得像布娃娃，該選擇什么呢？最后老師報了答案，原來是手機殼呀！我沮喪極了，因為沒猜對。第二個猜物游戲開始了，當我看到底部時我覺得是臺燈，當我看到側面時已經能夠確定是算盤了，最后老師公布了答案。我猜對了，太棒了！
我喜歡這堂有趣的'課。
關于一節有意義的課的作文9
最近，老師在圖書館五樓給我們小記者上了一堂生動、有趣的課。
老師在進行一番簡單講解和基本知識的認識后，把我們分成兩組。每組讓其中一個人寫出一種情緒，然后另外兩個人來扮演這種情緒的`動作讓另一組來猜，猜不對的，要進行表演。說完規則完時，大家都躍躍欲試，先是一組來寫和做動作，他們再寫了兩個字，然后兩個人做的動作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來了，這就是悲傷，這未必也太簡單了吧。輪到我們組了，我們寫了字做了動作，一組只有幾個人猜出來，我暗自高興。果然另外一組猜錯了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。
時間不知不覺的過去了，到提問老師環節。大家都想出難題，難住老師，但卻沒有把老師難住，突然有人問，：“又喜又悲，還有面無表情是什么心情？”老師還是解答出來，突然老師問：“有什么東西可以讓我們又喜又悲�！蔽艺f：“成績�！崩蠋熥穯栒f：“為什么呢？”我說：“考得好的時候就很高興，考得差就很悲傷�！焙竺嫖覀冇株懤m說出很多種問題，老師也一一解答，直到結束，我們都沒有問完，我們都希望再來一次這樣有意思的活動。
在這個活動中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會引發很多疾病。
關于一節有意義的課的作文10
星期四上午的英語課鈴聲響起后，李老師滿面春風的走進教室對大家說“今天，我們做個游戲。”大家聽完后都興高采烈起來。
我們的游戲規則是用英語數數，從一數到一百，當這個數的個位是“3”的時候，數到的這位同學就不能說這個數，必須直接跳到下一個數，比如說數到13時不能說“thirteen”要說“fourteen”，數對的同學安全過關，數錯的`同學要接受處罰————唱一首英文歌曲。同學們聽后既高興又緊張。
游戲開始了，雷玥先說了“one”，王加怡跟著說了“two”，輪到雍定業他直接說了“four”，順利過關，他臉上露出得意的笑容。很快就輪到我了，其實我心里早就數好了，我大聲說出“eleven”，so easy！真是張飛吃豆芽————小菜一碟。隨著數字越來越大，教室里的氣氛也越來越緊張，后面的同學也在提前數自己的數字，生拍自己出錯。關鍵的時候徐天樂卡殼了，明明他應該是“thirty——four”，他卻說了“thirty——three”，我們全都哄堂大笑起來。游戲結束后，只有徐天樂和侯長樂沒有過關，他們懊惱極了。
下課鈴響了，這趟別開生面的英語課結束了。過得真快，李老師把課本上枯燥無味的英語單詞變成了有趣的游戲節目，這樣讓我們學的更快、記得更牢，真是一堂有趣的英語課。
關于一節有意義的課的作文11
今天寒風凜冽，大雪飄飄，我來到了童聲作文，開啟了一趟找硬幣之旅。
到了班以后，老師說：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開始吧！”大家一聽鬧開了鍋，走出教室準備。
一出去，大家便高談闊論，一個人說老師會藏哪呢？另一個人說會不會藏在筆袋里呢？哐當門開了，老師讓我們進來了，她說：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個在我身上�！闭f罷，大家一窩蜂涌向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還說會不會藏在衣服里。尤其是馬嘉樂，他賊眉鼠眼地望著老師，“勒令”老師脫下鞋。老師只好乖乖脫下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結里掏來掏去，最后老師端著鞋，在蝴蝶結的.結里取出了硬幣。
下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手里拿著一個硬幣，我心想我一定要找個好地方，想罷，我在教室里左轉轉，右轉轉，突然我看見一個好地方——飲水機，我走上前去把飲水機桶取了下來，放進去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點點破綻。
男生們像一群氣勢洶洶的狼，大步邁進來，一個個興致勃勃，我向他們提示，其中一個男生爬在飲水機下，來回翻騰，一會兒把飲水機抱起來，一會兒在飲水機后邊找可過了一會兒，便像一個霜打的茄子蔫了。時間到了，我們揭曉答案，男生個個埋頭大笑，我們也很快樂。
今天真是一堂有趣的課呀！
關于一節有意義的課的作文12
今天，老師請來一個小小魔術師，它就是——泡泡。
老師先吹，只見老師快速地拿起小瓶子，慢慢擰開蓋子，老師把小棒子移到嘴邊，小棒子像一個數字8，又像一個綠色的葫蘆，還像一個沒有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹，泡泡就接二連三地飛出來了，大一點的泡泡像一塊圓圓的橡皮，不大不小的泡泡像一顆扣子，最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個的泡泡像一個獨自散步的人，兩個連在一起像兩個好朋友在聊天，三個泡泡連在一起像米老鼠的頭，又像一朵小花，許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問題。泡泡飛的'樣子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天使飛向天堂，還像從天上落下來的雨滴。同學們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發給了我們，教室里的氣氛一下熱鬧了起來，大家就開始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我們玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被趕走了；還有的泡泡在同學的頭發上，好像在給同學洗頭。泡泡到處都是，教室里是泡泡的海洋！
吹泡泡真有趣，這堂課同學們都很開心！
關于一節有意義的課的作文13
今天，我們看了紅樓夢的片段，里面寫了一些押韻的句子，我們也學了起來，老師說從我這開始，三個人湊成一首詩，老師說沒說出的要表演節目。
老師開了個頭，“天岳幕阜山�！蔽蚁肓艘幌�，老師在十秒鐘倒計時的時候，我終于說了出來，“天下好景觀�！痹摵竺娴娜肆�，老師又說了山上有一個煉丹的人，叫葛洪，“葛洪在煉丹。”我后面的人說：“總想上青天�！毕乱粋�接：“煉丹一百顆，給我嘗嘗鮮。”全是押an韻。
這首詩編完了，到了后面的'三個人，老師繼續又開了個頭，“屈原投身汨羅江�！苯又质恰般枇_江邊粽子香。”后面又接“李白窗前明月光，”“粽子得用艾葉裝�！蔽逶露岁柍贼兆�，陽光照在汨羅江。這里押的是ang韻，但有句沒有押，老師說也可以的。
下課了，老師讓我們下課自己想幾句詩，我想到了“汨羅江中有小魚，江中美景來比喻。”后面我不會，又開始想，想了好久，寫了：“江中白石像白玉，撿起白石滑溜溜。”“撒下碎屑喂小魚，圍起像只大金魚�！蔽抑挥幸痪錄]有押韻，其他的都押了韻。
上課了，老師用君字，找到一些押un韻的字，寫了一首詩：“今早起床有點暈，燒點艾葉熏一熏。”“天空一朵小白云，昨夜星辰哪里尋？感覺是個小幸運，遇到陽光一群群�！薄巴蝗粋鱽硪幌灿�，我是英俊大將軍�！崩蠋熯@個全都押了韻，可真厲害。
今天上午，滿腦袋都是押韻，酒沒喝，人已醉。
關于一節有意義的課的作文14
“我來，讓我來！”咦！這是什么聲音？原來是我們班在做香甜可口的水果沙拉呀。
走近操作臺一看，呀，水果還真多呢！翠綠的香梨，粉嫩嫩的水蜜桃，黃里泛橙的哈密瓜，還有紫瑩瑩的葡萄，還有……
我們幫助老師把所有水果都仔仔細細地洗了一遍，就把水果放在果盤里。老師依次把水果堆上案板。接下來就要切了，老師橫一刀，豎一刀。一個去了皮的香梨，瞬間變成了許許多多小方塊。空氣中彌漫著水果的'陣陣清香。
因為水果眾多，老師手里的刀也一刻不停地運轉，真是“來無影，去無蹤”。水果被塑造成一個個有形的方塊。白如玉的香梨塊，橘黃色的香瓜塊，乳白色撒著芝麻似的火龍果塊，綠如翡翠的黃瓜塊……色彩繽紛，果香四溢。我們一個個小饞貓瞪著眼睛，看得出神，嘴里不由得吞咽口水。
老師教我們先把各色水果依次放入一個個透明碗中，老師拿出番茄醬、沙拉醬和酸奶，然后讓我們擠上自己喜歡的醬，最后用勺子舀上乳白色的酸奶，再均勻的把酸奶澆在水果上。發酵后的奶香味撲面而來，老師教我們拿出筷子把酸奶與水果攪拌均勻。酸奶和醬包裹著水果，散發出特有的香味，一下子點燃了我的味蕾。我恨不得一口氣把它們吃光。
開吃了，酸酸的葡萄味夾著哈密瓜的香甜，還有一股濃濃的奶香味，真是色香味俱全啊！吃著自己的勞動成果，我們會感覺格外好吃，因為其中有快樂的味道。
關于一節有意義的課的作文15
星期五下午第二節課，彭老師笑瞇瞇地走進教室，向我們宣布：“這節課我們來做一個燒紙船的實驗吧！”全班同學都覺得很新鮮，于是異口同聲地說：“好呀！”
在全班60雙眼睛的緊緊注視下，這個有趣的實驗開始了。只見彭老師不慌不忙地掀開酒精燈的蓋子，點燃了酒精燈，架好了三腳架，并把一只紙船輕輕地放在上面……，此時此刻，教室里鴉雀無聲，大家都屏息凝視著紙船，靜靜的等待著紙船被燒毀的那一刻。而此時，彭老師往紙船內倒了一杯水，徹底逆轉了紙船的命運。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室里那一雙雙眼睛隨著時間地推移流露出驚訝的神情——紙船“毫發無損”！而它的'船倉中卻冒出了水蒸氣，說明老師倒的那杯水正在蒸發，彭老師叫了幾位同學上去試一試水溫，當然那些同學是趕緊從熱水里抽出手指，可見紙船里的水明顯已經很熱了。而這紙船呢？經過七、八分鐘的火燒，它還是“頑強”的“活”了下來。咦？這個現象好奇怪呀！接下來是彭老師對這個實驗做了一番詳細地講解，于是我茅塞頓開：原來物質燃燒需要一定的溫度，因為紙船在加溫的同時，水面的水分在不斷的蒸發，水蒸氣會帶走熱氣，所以在這些水燒干之前，紙船是不會燃燒的。
這節實驗課真快樂��！我在這節實驗課里，既收獲了知識，又收獲了快樂，真是一舉兩得！
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