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學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文常用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文1
這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè)，這次可是完全調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性，就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧，一共6個(gè)漂漂的妹紙，哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番，于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識(shí)，開(kāi)始了自己美化自己的.幸福旅程……
看到每個(gè)人精心制作的圖片，心里滿滿的感覺(jué)，一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識(shí)，也可以搬弄一番，為我們學(xué)習(xí)能力的提高小慶幸一下，二是因?yàn)椋谶@次作業(yè)中，我們真正感受到了學(xué)習(xí)PS的快樂(lè)，我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了，有的時(shí)候，我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最不濟(jì)也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧，現(xiàn)在我們改口了，我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，最起碼可以嘗試著開(kāi)個(gè)影樓吧……
學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，同志們?nèi)砸Π ?/p>
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文2
人活在當(dāng)下，每每面臨某些特殊的情況，就會(huì)百感交集，心亂如麻。即使沒(méi)有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個(gè)年齡中，學(xué)習(xí)是僅次于健康的事，而對(duì)于學(xué)習(xí)，又該持有怎樣的心態(tài)和想法呢？
最重要的，即為重視在學(xué)習(xí)上的種種苦與樂(lè)。
“苦”，是不必多言的，相信每個(gè)稚嫩或半成熟的青少年一提到學(xué)習(xí)，便有一肚子苦水，短時(shí)間甚至無(wú)法傾訴殆盡。但最多的還是學(xué)校規(guī)則苛刻、作業(yè)壓力過(guò)大、考試測(cè)驗(yàn)太多，大到整個(gè)學(xué)校，小到同學(xué)之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的問(wèn)題。
重拾初心，再看一眼中國(guó)的社會(huì)，窮人家的富二代極多，為什么，因?yàn)樗麄兡軌蚝茉绲膿?dān)當(dāng)起屬于自己的責(zé)任。這與學(xué)校制定規(guī)則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業(yè)，誰(shuí)都無(wú)能為力，這也正是應(yīng)試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國(guó)提供更優(yōu)秀的'人才。這同時(shí)也是中國(guó)教育界對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。
如此一來(lái)，學(xué)習(xí)中的了也就顯而易見(jiàn)了。我們能在瑞慈和平的環(huán)境下自由學(xué)習(xí)，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學(xué)，還可以嘗試到愛(ài)，同學(xué)間、師生間，隨處可見(jiàn)。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學(xué)到一種種盡可能新的知識(shí)，又多了幾分顏色啊！
同樣，我們也可吧學(xué)習(xí)理解為機(jī)器人，牽線木偶的行為，被上了發(fā)條就無(wú)法自主自己的活動(dòng)學(xué)習(xí)中有苦，但也不乏樂(lè)趣，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的心罷了。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文3
真不好意思，男女老少，每個(gè)人都有苦與樂(lè)，我也有學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。
我的苦是天天做習(xí)題、復(fù)習(xí)功課、讀書(shū)。在我生病的時(shí)候，媽媽還鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底就是勝利……我的樂(lè)是這學(xué)期考了五個(gè)一百分，寫(xiě)字本上，老師給我打了五顆星，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)本上很少得“良”，大部分都是“優(yōu)”。
蟈蟈夏天很快樂(lè)，到了冬天就很痛苦。螞蟻夏天很累很辛苦，冬天就過(guò)著快樂(lè)的日子。
平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試怎么會(huì)有好成績(jī)呢？胡逸天是我的同桌，他學(xué)習(xí)努力刻苦，爭(zhēng)分奪秒，他的成績(jī)優(yōu)秀，他的苦就變成了樂(lè)。
所以小朋友要吃得苦中苦，才會(huì)迎來(lái)收獲的'日子。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文4
學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交錯(cuò)。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲？一次次競(jìng)賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè)，所以直言學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的`。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的苦，那知所取得贏得成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂(lè)。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我體會(huì)到的是癡；為了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題沒(méi)弄懂，看到一籌莫展的瓶頸，急得直抓耳撓腮，讓我體會(huì)到的是癡；放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫(xiě)了嗎？上次作業(yè)有錯(cuò)嗎？”讓我體會(huì)到的是癡；面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張出題成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)全家人的責(zé)怪和反觀老師的嘆息，讓我體會(huì)到的是癡；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以蕪鼠盼能的時(shí)候，卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！
學(xué)習(xí)中的痛確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思考、推理，最后線性方程組出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，需要感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在生活中時(shí)候解決了實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文5
學(xué)習(xí)是什么，是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，是永遠(yuǎn)思考不完的的題，還是獲得知識(shí)的渠道，是與老師同學(xué)交流的地方。學(xué)習(xí)，一言難盡，有苦也有樂(lè)，有酸也有甜。
我是一個(gè)學(xué)生，每天有堆成山的作業(yè)，有上不完的課，但也有與同學(xué)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，我獲得快樂(lè)，更重要的`是我獲得了友誼。
我們每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇周記，剛開(kāi)始還好，還有可寫(xiě)的，可到后來(lái)，能寫(xiě)的素材越來(lái)越少，使我這個(gè)一向不喜歡寫(xiě)作文的學(xué)生又頭疼了，我絞盡腦汁，也不知道寫(xiě)什么好。可不，這個(gè)周末我又要陷入苦海了。
我比較偏愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題。每次我都冥思苦想，終于做出來(lái)了，我就特有成就感，特別高興，這就是我學(xué)習(xí)中的樂(lè)。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我真不知道是苦還是樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文6
老子說(shuō)：福兮，禍之所倚；禍兮福之所伏。賽翁失馬，焉知非福。世界上有的事總是相輔相成的。苦與樂(lè)是一對(duì)矛盾，但是只要通過(guò)艱苦的付出，就能得到愉悅的收獲。在學(xué)習(xí)上也是如此，我對(duì)苦與可有著親身體會(huì)。
上個(gè)月班主任杜老師宣布字寫(xiě)得漂亮工整的同學(xué)可以跟她去新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳聚餐，我又高興又著急，高興的是新世紀(jì)21樓旋轉(zhuǎn)餐廳是我市新開(kāi)的高檔酒店，同學(xué)們都想去看一看，更別說(shuō)到哪里動(dòng)參加集體活動(dòng)加上吃飯啦！著急的是我的字寫(xiě)得雖較工整，但太大，難道這個(gè)機(jī)會(huì)攤不上我了？我要不吃饅頭爭(zhēng)口氣，我想起了書(shū)圣王羲之幾十年如一日刻苦練筆，從不間斷故事，他因?yàn)槊刻煜垂P硯，都能使一池清水都變成了黑池，正因?yàn)槿绱耍啪毘隽巳肽救值墓P力，形成豐富多彩的書(shū)體，成為劃時(shí)代的書(shū)法大家，我下決心學(xué)習(xí)他的刻苦精神，于是每天放學(xué)后，我都堅(jiān)持練字，邊練邊琢磨，怎么樣把字寫(xiě)利又小又好，哪幾個(gè)字寫(xiě)得不好，怎么樣改正，天氣很冷，我的手凍得發(fā)僵，我都不毫不在意，由于長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的手上長(zhǎng)出了老繭；當(dāng)老師宣布聚餐名單那一時(shí)刻，我胸有成竹，在旋轉(zhuǎn)餐廳，我一邊品嘗著這美味佳肴，一邊想：要不是自己刻苦努力，怎么會(huì)有今天的.歡樂(lè)？我的快樂(lè)從心中向外漫延，感染著身邊的每一個(gè)人。
從此以后，我把學(xué)習(xí)中的困難作為對(duì)自己的考驗(yàn)，有一次，我數(shù)學(xué)只考了82分，我認(rèn)真分析原因后，刻苦做題，第二次終于考98分。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)正如同一首歌所唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，我喜歡，我享受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文7
我的心中總是飄蕩著一支歌，歌詞是這樣的：“當(dāng)你吃著一顆糖的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到又澀又酸，等這味道過(guò)去了，你就會(huì)嘗到甜。”這支雖然很短，但它藏著一定的道理。
“你這次數(shù)學(xué)又考了80分，這最近是怎么了？”老師用責(zé)罵的語(yǔ)氣批評(píng)我，我想，我平時(shí)在班上都是前五名的好學(xué)生，最近成績(jī)咋下降的`這么快，這時(shí)，我流下了悔恨的眼淚。當(dāng)我拖著沉重的步子回到家里時(shí)，又是一頓罵，媽媽一晚上都不高興，爸爸也只是看了一小會(huì)兒電視，就睡了，根本不理我，這都是我考?jí)牧说脑蚨斐傻摹Ｎ疫@時(shí)又想到了平時(shí)，每天我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽爸爸總是讓我做數(shù)學(xué)題，我就是不做，才造成經(jīng)常不復(fù)習(xí)、老驕傲的壞習(xí)慣。從此，我下定了決心，要踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)。
每天晚上，我都要做一整套的數(shù)學(xué)題，有不會(huì)的題，我要研究好久，非要做出來(lái)答案，才甘心。而且每個(gè)星期天還要上補(bǔ)習(xí)班。就這樣，功夫不負(fù)有心人，在又一次考試?yán)铮乙?0分的成績(jī)提到了97分，當(dāng)我卷子拿回家時(shí)，媽媽爸爸用一句句表?yè)P(yáng)的話來(lái)鼓勵(lì)我，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。
我耳邊又回想起了那首歌，我想，人的一生幾乎全是在學(xué)習(xí)中渡過(guò)的，有了學(xué)習(xí)的苦，才會(huì)有學(xué)習(xí)的甜，我們才會(huì)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文8
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)自古以來(lái)就被人們看作是一件“苦差事”，古人寒窗苦讀，苦學(xué)的例子更是數(shù)不勝數(shù)。的確，學(xué)習(xí)是“痛苦”的，面對(duì)自己不感興趣的公式，詩(shī)詞，面對(duì)老師一黑板又一黑板的粉筆字，而自己在下面如坐針氈、度秒如年，這種感覺(jué)怎么不痛苦呢？但是，我們也要知道，苦與樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)，我們要從學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的樂(lè)趣。
那么樂(lè)趣從何而來(lái)？答曰：心苦樂(lè)皆出自人的心境，心境不同感受自然不同。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，時(shí)刻都在思考難題，使自己的思維得到鍛煉，自己的能力得到加強(qiáng)。這樣的人心無(wú)旁騖，不被其他事物干擾，他們忘記了學(xué)習(xí)的“苦”，靜下心來(lái)享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，而這種快樂(lè)則是旁人無(wú)法體會(huì)的。相反，那些厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)的人，他們的心動(dòng)蕩不安，外面的世界對(duì)于他們的誘惑使他們放棄保衛(wèi)心靈的防線，他們無(wú)法安下心來(lái)。既不能痛快地玩，也不能安心地學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢？因此，找到樂(lè)趣的前提，就是放好那顆浮躁的心。
當(dāng)我們的心態(tài)調(diào)好之后，需要的便是毅力。很多時(shí)候，當(dāng)我們遇到難題，不管如何思考都毫無(wú)頭緒，這是的我們著實(shí)“痛苦”。但同時(shí)我們也要明白，沒(méi)有什么事是那么簡(jiǎn)單的，探索的'過(guò)程固然艱難，但當(dāng)你走出一個(gè)又一個(gè)迷宮時(shí)，心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣，更要有等待絕處逢生的毅力，唯有這樣，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才會(huì)像“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，使人豁然開(kāi)朗。
我們知道，在美國(guó)屈指可數(shù)的億萬(wàn)富翁中，有一半以上是猶太人，猶太人能為世界貢獻(xiàn)出這么多巨子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，讓他們從小就知道書(shū)本是甜蜜的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這樣的一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的民族，得不到豐厚的回報(bào)是不可能的。
文學(xué)家大仲馬曾說(shuō)過(guò)：“我們常常和快樂(lè)擦肩而過(guò)，可是卻沒(méi)有看見(jiàn)它，沒(méi)有注意它；或者即使我們的確看到它而且注意它，但卻不認(rèn)得它。”確實(shí)，學(xué)習(xí)表面上看起來(lái)苦不堪言，但若是你用心體會(huì)，在知識(shí)的海洋里，以夢(mèng)想為帆，毅力為漿，那么不論程途多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，定能抵達(dá)成功的彼岸，嘗到成功的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文9
快樂(lè)似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美。有草沒(méi)花顯不出蒿的綠。
讀書(shū)亦是如此痛苦中要有快樂(lè)，快樂(lè)離愁中要數(shù)留戀往事的痛苦。不會(huì)痛苦學(xué)習(xí)不該是多么的單調(diào)無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè)，生活又是多么的凄慘可悲。
像我，整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。嘛不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默地苦想。什么時(shí)候可以爽的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿，但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小樓上屋里懷念一下童年的樂(lè)趣，但情景不長(zhǎng)黑暗的小屋中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散了爛了遠(yuǎn)了。
“一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜”。
我總是對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)習(xí)會(huì)變成快樂(lè)的話來(lái)安慰努力學(xué)習(xí)自己。這卻是一種歐佩什縣的好方法。
“滿目山河空念遠(yuǎn)，不如憐取眼前人”說(shuō)的`是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季小學(xué)生，是學(xué)習(xí)的好時(shí)期。“少壯不努力，老大徒傷悲”呀！
但學(xué)習(xí)需要與快樂(lè)結(jié)合“有了快樂(lè)學(xué)習(xí)并不一定緊張，有了快樂(lè)學(xué)習(xí)歸屬于不在單調(diào)無(wú)味。有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)不再……抱著快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)。一定會(huì)事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂(lè)同行，人生才會(huì)更充實(shí)有象征意義。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文10
學(xué)習(xí)是苦與大樂(lè)的交織。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的本錢(qián)，不能那含辛如苦的“耕耘”，哪能感悟到甜人心田的收獲？一次次競(jìng)賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道頑疾的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的'苦，那知所贏得酸甜成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂(lè)。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我領(lǐng)悟到的是苦；為了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，看到心有余而力不足的難題，急得直抓耳撓腮，讓我領(lǐng)悟到的是苦；放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)到短促母親熟悉的清脆：“作業(yè)寫(xiě)了嗎？上次作業(yè)有錯(cuò)嗎？”讓我領(lǐng)悟到的是苦；直面一次又一次的考試，面對(duì)多張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的埋怨和老師的嘆息，讓我領(lǐng)悟到的是苦；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以睡大覺(jué)的時(shí)候，卻又要參加英語(yǔ)什么中文補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！
學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思量、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)前會(huì)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你“耶——”，還有忽然熱烈的掌聲！大家總覺(jué)得學(xué)習(xí)害，苦就苦在作業(yè)多。
為此，還常在私底下抱怨“學(xué)校總是說(shuō)減負(fù)，說(shuō)要少布置，但還不是沒(méi)有實(shí)施。現(xiàn)在學(xué)校都是口頭上做做，實(shí)際實(shí)施地卻仍舊不是這么咋！”但是實(shí)際想想，作業(yè)也不是不好的，如果寒暑假作業(yè)不寫(xiě)，那么，設(shè)想的結(jié)果便是原先的知識(shí)全部忘光，對(duì)學(xué)習(xí)新課就可能有一定的困難，那樣，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)急速下降，接著，就要挨父母一頓打了。講授的苦如果不受，那可能就會(huì)遭到更大的苦了。
樂(lè)。不必往未來(lái)的方向想，就說(shuō)眼前的情況，學(xué)習(xí)也是有樂(lè)的。但是，學(xué)習(xí)的樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抱怨的人長(zhǎng)是學(xué)習(xí)看不到的了。學(xué)習(xí)中的樂(lè)雖說(shuō)實(shí)際看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。當(dāng)你通過(guò)自己的持之以恒取的好成績(jī)是，臉上會(huì)情不自禁的上掛上一臉微笑。當(dāng)偷懶你某樣事情做的很優(yōu)秀時(shí)，老師當(dāng)著全班同學(xué)夸你之時(shí)，你一定也會(huì)有點(diǎn)小喜悅吧！……學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢慢發(fā)現(xiàn)才能體驗(yàn)。找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣的人自然也會(huì)明白學(xué)習(xí)苦是應(yīng)該的。
學(xué)習(xí)是苦樂(lè)相互交織的，總是痛并快樂(lè)著。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文11
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，而我說(shuō)：書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，的確，學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。
數(shù)學(xué)做練習(xí)冊(cè)單元測(cè)驗(yàn)！語(yǔ)文寫(xiě)篇日記再加上復(fù)習(xí)第一單元！英語(yǔ)完成一張測(cè)試卷！政治好好背！并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節(jié)夜自修———短短100分鐘，來(lái)得及嗎？四座大山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)啊，背啊，真想克隆一個(gè)我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎！想挑燈夜戰(zhàn)，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說(shuō)吧。咳，真累哪，困意襲來(lái)，倒頭便睡，說(shuō)不定夢(mèng)中還會(huì)背誦clever、wonderful，演算一元兩次方程式呢，苦吶！
實(shí)話實(shí)說(shuō)，讀書(shū)的確很苦。尤其是在梁豐———這個(gè)高手如林的地方，一不認(rèn)真，就會(huì)名落孫山。每天進(jìn)行著三角形運(yùn)動(dòng)———宿舍、食堂、教室。在這四合院式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習(xí)上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對(duì)，自己解決。有時(shí)還真想家，轉(zhuǎn)念一想，其他同學(xué)不也和我一樣嗎，就又堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從容面對(duì)了。
訴完了苦，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)樂(lè)。
請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)表演！每當(dāng)Miss顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準(zhǔn)備好的對(duì)話、動(dòng)作認(rèn)真地表演出來(lái)，因?yàn)闊o(wú)論表演得怎樣，老師都會(huì)微笑著說(shuō)verygood給予充分肯定；語(yǔ)文朱老師是幽默大師，常把同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子；社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園，施展才華的'場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！
學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文12
以前我總是說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦哇”！但是，經(jīng)過(guò)這次的討論。我從中感受到了：雖然學(xué)習(xí)特別苦，泛味，一但你成功了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)特別快樂(lè)，特別開(kāi)心。
以前，一上數(shù)學(xué)課，我就感到非常頭疼，數(shù)學(xué)考試成績(jī)非常差，再加上我上課反應(yīng)太慢，課上不積極舉手回答問(wèn)題。為此，爸爸總是罵我“太笨”。
家長(zhǎng)哪兒能體會(huì)到我們學(xué)習(xí)中的“苦”，我們已經(jīng)上了六年學(xué)，寫(xiě)了六年，背了六年，讀了六年，想了六年，這么久，是何等的滋味，但是在我們付出中，也有許多回報(bào)，比如說(shuō)：“我在我校開(kāi)感的我心中的寶島——“臺(tái)灣”
有感獲二等獎(jiǎng)和在XX省第XX屆作文獲XX等獎(jiǎng)等。其實(shí)你想要學(xué)什么并不難，只要你勇于前進(jìn)，不怕困難，知難而進(jìn)，你就會(huì)走向成功。
只有在學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的`樂(lè)趣，尋找學(xué)習(xí)中的喜悅。隨著時(shí)間的飛逝，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越長(zhǎng)進(jìn)了，我就快走進(jìn)成功之門(mén)了。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文13
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有勝與敗；在生活中，有酸與甜；在學(xué)習(xí)中，有苦與樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦有很多，一是在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一道很難的題，怎么也想不起來(lái)怎么做。二是考試成績(jī)很不好。三是因?yàn)槭裁瓷賹W(xué)了一點(diǎn)東西……
學(xué)習(xí)中的樂(lè)也很多，一是在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一道很難的.題，做出來(lái)了。二是考試成績(jī)很好。三是比別人多學(xué)了一點(diǎn)東西。四是受到了表?yè)P(yáng)……
苦與樂(lè)是相對(duì)的，如他考試成績(jī)很不好，就是苦，他考試成績(jī)很好，就是樂(lè)。
其實(shí)，只要你勤奮努力，你的學(xué)習(xí)就是樂(lè)的，如果你不努力，就是苦的。
在學(xué)習(xí)中，也不能只有苦，但是也不能只有甜，有苦有樂(lè)才是最好的，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，這樣才是最好的。只苦使人灰心，只樂(lè)會(huì)使人驕傲。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)要看你自己，不過(guò)苦了不要灰心，樂(lè)了不要驕傲。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文14
通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以從書(shū)上學(xué)到知識(shí)，也可以獲得生活的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。雖然我們更多的注重的是書(shū)本上的知識(shí)，但是經(jīng)過(guò)生活的實(shí)踐，必將成為我們的能力和技能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有時(shí)會(huì)很煩惱，但同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以獲得樂(lè)趣。
我有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦的。每天起早貪黑，來(lái)到學(xué)校，每天上八節(jié)課，外加一節(jié)早讀和兩節(jié)晚自習(xí)，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子。考不好，還要談話交流，想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣，在學(xué)校，要完成各科作業(yè)；回家后，還有一書(shū)包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學(xué)習(xí)可以使我們獲得更多的本領(lǐng)，掌握打開(kāi)通向成功之門(mén)的金鑰匙，可以使我們?cè)谝院蟮娜松飞祥煵角靶小?/p>
有時(shí)學(xué)習(xí)使我獲得榮譽(yù)和掌聲。平時(shí)每次回答對(duì)問(wèn)題，被老師表?yè)P(yáng)，看到同學(xué)們羨慕的目光，我的.心里頓時(shí)有一種歡呼雀躍的沖動(dòng)，我感到信心滿滿。
記得那是期末考試后，我以為成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對(duì)同學(xué)們熱烈的掌聲，這時(shí)的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績(jī)，父母很高興，會(huì)給我各種獎(jiǎng)勵(lì)和祝愿，這讓我內(nèi)心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺(jué)得，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的真實(shí)感受。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)作文15
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“苦中有樂(lè)，苦中求樂(lè)。”學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，先苦后甜，樂(lè)總在苦后。
說(shuō)起學(xué)習(xí)中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個(gè)個(gè)惡魔，吞噬著學(xué)生的睡眠時(shí)間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有完成的時(shí)候。（不完成也不行呀），當(dāng)一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候，會(huì)感到一種快樂(lè)，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當(dāng)然是樂(lè)。有時(shí)作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了，有題不會(huì)寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦，心里想著快寫(xiě)，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉(zhuǎn)，卻想不起來(lái)，心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去，但是換一個(gè)角度或換條思路，一切便豁然開(kāi)朗，有種“車(chē)道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的`感覺(jué)以光速消失，取而代之的是一種快樂(lè)，似有蜂蜜流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾，啊！我真是厲害，這么難的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè)，是什么？
學(xué)習(xí)第二大苦，就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師，在考試時(shí)它就會(huì)逞強(qiáng)施威，它令學(xué)生惶惶不可終日，一聽(tīng)要考試如臨大敵，整天想著“要是考不好該怎么辦”，結(jié)果成績(jī)下來(lái)自然不理想，不過(guò)有時(shí)候，有壓力也是好事，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有些學(xué)生正是因?yàn)橛辛藟毫Σ湃〉昧撕贸煽?jī)，但是壓力不能太大，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)學(xué)習(xí)有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì)遭遇考試失利，所有學(xué)生都知道那種感覺(jué)，擔(dān)心父母批評(píng)，同學(xué)嘲笑，后悔沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)或者考試時(shí)不細(xì)心，羞愧難當(dāng)，更何況還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心，凡事有好的一面，也有壞的一面，現(xiàn)在你厭惡這張成績(jī)不理想的試卷，將來(lái)說(shuō)不定你要感謝它呢，這樣一張?jiān)嚲砑瓤梢宰屇銟O度郁悶，又可以展現(xiàn)出你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的漏洞，只要查漏補(bǔ)缺，東山再起還是可能的，當(dāng)你再次取得好成績(jī)時(shí)，也獲得了快樂(lè)！
沒(méi)有刺骨寒冬，就沒(méi)有梅花盡情綻放，沒(méi)有千錘百煉，就沒(méi)有寶劍削鐵如泥，沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快樂(lè)，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂(lè)相伴，才釀出酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生涯。作文
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