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作文怎樣點(diǎn)題扣題
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的作文怎樣點(diǎn)題扣題，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、專家說點(diǎn)題扣題
有一位閱卷老師這樣說：“考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。” 某高考語文閱卷老師曾說：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！” 江蘇省高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！” 就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、考場作文點(diǎn)題扣題的重要性
1、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。
2、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。
3、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”。
三、點(diǎn)題扣題的方式
1.想一想，從扣題角度來看,這些題目有什么特點(diǎn)? （扣題的方式1：標(biāo)題扣題法 ）
《用愛雕琢心中的天使》《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》《心有天使，詩意人生》《我是天使》
2、下邊兩篇文章的小標(biāo)題有何特點(diǎn)？（扣題方式2：小標(biāo)題扣題法 ）
（1）《臉，生命的詮釋》（2005年高考江西卷滿分作文，以“臉”為話題）
小標(biāo)題一：憂郁之臉，生命的無常
小標(biāo)題二：淡泊之臉，生命的靜謐
小標(biāo)題三：滄桑之臉，生命的沉重
（2）《“亞洲飛人”的奇跡》（2005年全國高考丙卷滿分作文，以“出人意料與情理之中”為話題）
標(biāo)題一：奇跡的誕生
小標(biāo)題二：奇跡的背后
小標(biāo)題三：奇跡的思考
3、下邊三篇文章的題記有何特點(diǎn)？（扣題方式3：題記扣題法）
（1）（2006年江蘇高考滿分作文）《人與路》
世間的路千千萬，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路。 ——題記
一只烏鴉向雄鷹學(xué)習(xí)捕捉綿羊，由于沒有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。
一個(gè)人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切。
（2）2007年遼寧卷高考滿分作文(作文題:我能)
人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度—我能！——題記
（3）2007年湖北卷滿分作文《母語如河》（以“母語”為話題的材料作文）
唐詩過后是宋詞，那么國內(nèi)的英語熱過后呢？我們是否該拾回對母語的尊重和熱愛呢——題記
4、這篇文章的開頭有什么好處？（扣題的方式4：首段扣題法 ）
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道—忘記該忘記的，銘記該銘記的。（05年高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開
5.下面是《變幻生命之光》的中間一段，劃出扣題的句子。（扣題的方式5：內(nèi)容扣題法 ）
諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？
6、在文中劃出，這位考生為什么想握住李白的手？（2006上海作文題：我想握住你的手）
當(dāng)品讀完《行路難》和《夢游天姥吟留別》時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量—樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！
（扣題的方式6：點(diǎn)化扣題法 事實(shí)論據(jù)后的議論）
7、閱讀《心有天使，詩意人生》的中間部分，劃出點(diǎn)題扣題的句子。（2006廣東作文題：雕琢心中的天使）
是誰本著一顆報(bào)恩的心，是誰守望著偏僻的山村？徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山？是愛的天使，是一種對社會報(bào)恩的責(zé)任感吧！……
是誰奔走在田壟間行醫(yī)，是誰一心拯救人民？是什么驅(qū)動著你奔走在田壟間？你無怨無悔地為人民醫(yī)治，你是一個(gè)如花一般美麗，如水一樣靈動的天使。李春燕！……
是誰在舞臺上用心靈獨(dú)舞，是誰于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃？邰麗華，你于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的“開花衽”綻放出的花兒是那么驕艷，那么動人，你心中一定有自己雕琢的天使，一個(gè)讓當(dāng)今中國人民感動得流淚的天使，是嗎？
扣題的方式7：字面重復(fù)扣題法。即在行文過程中，在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，字面相同的詞句重復(fù)出現(xiàn)，醒目扣題，反復(fù)扣題，從而達(dá)到突出中心的目的。對評卷者的視覺和心理都產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊。
8、閱讀《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》結(jié)尾，劃出點(diǎn)題扣題的句子。
紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。
真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……
（扣題的方式8：結(jié)尾扣題法）
9、閱讀《做真正的自己》開頭、結(jié)尾及中間段的節(jié)選，劃出點(diǎn)題扣題的句子。
在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多美麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄涼啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。……
做真正的自己，是人生的大智慧。……
做真正的自己，是時(shí)代的召喚。……
露珠只會折射別人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。
(扣題的方式9：反復(fù)扣題法 )
10、扣題方法10：濃墨重彩扣題法
避免前文扣題不足的缺失，在結(jié)尾一段或幾段文字扣題，以強(qiáng)大的視覺沖擊力，以多方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。
【例1】2006高考滿分作文）《我想握住你的手》（結(jié)尾部分）
等待，是一種信念；等待，是一種態(tài)度；等待，是一種追求；等待，也是一種選擇。選擇等待會讓我們更成熟；選擇等待會讓我們更堅(jiān)強(qiáng)；選擇等待會讓我們更富足。
我愿執(zhí)等待之手，共賞精彩美景!
【例2】(2006全國一滿分卷)《別讓雨下進(jìn)靈魂里》(中間段)
因?yàn)樽鲎约海骀眠x擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。
因?yàn)樽鲎约海櫝沁x擇了用自己黑色的瞳來尋找光明。
因?yàn)樽鲎约海麄儗さ昧松l(fā)芽的機(jī)會。
因?yàn)樽鲎约海鴽]有讓雨淋濕自己真正的靈魂。
班級 姓名 學(xué)號 得分
[寫作訓(xùn)練]閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關(guān)交通法規(guī)的書上的第一條是交通部長給初學(xué)駕駛的人的忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路。”在你的生活中，你是否對“分享”進(jìn)行過思考，有沒有關(guān)于“分享”的經(jīng)歷、感受……
請你以“分享”為話題完成一篇作文。 要求：①要有真情實(shí)感；②文體自選；③題目自擬。④800字以上。
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