難忘的一節課作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節課作文1
今天本是一個很平常的日子，可是我們每個人的心情都很沉重，因為這是語文老師給我們上的最后一節語文課，上完這節課她就要離開我們到新的地方去了。
這節課與以往有很大的不同，以往我們總是有說有笑，可是這節課教室里特別安靜，沒有一點聲音。
語文老師很隨和，上她的課我們不緊張，很放松，所以語文課的氣氛總是很活躍。
有一次，校長從班級門口經過，發現我們班有說有笑，于是就把語文老師叫了出去，批評了語文老師，可是語文老師并沒有因此遷怒我們，她還是一如既往的和藹可親。
當我們知道這件事后都很難過，我們很后悔，于是紛紛向老師道歉。聽了我們的話，老師的臉上露出了笑容。她說根本不需要我們道歉，只要我們能夠認真聽講，就是給她最大的回報。
這節課，老師沒有講課文，而是給我們講了自己的'成長經歷，講了很多人生道理。聽了老師的話，我們的眼角都濕潤了。那一刻，我才發現，自己仿佛失去了最值得依靠的人。
這真是一節難忘的課啊，它會永遠留在我的心中，讓我一輩子永不忘懷。
難忘的一節課作文2
今天上午，我們情境四班在小桔燈教室里舉行了雕刻比賽，我們準備了小刀和胡蘿卜。
老師先宣布比賽規則：每組選出一個隊長來雕，在規定時間內雕得越好誰就贏！他們那組的隊長雕了個手電筒，我們雕了個骰子。
令我印象最深的是我們這組的葉諾彤，她是我們這組的隊長。我看見她手中的刀在胡蘿卜上亂插，看了半天，都沒看懂他雕出了什么。她用力將刀在蘿卜上切，她邊切邊轉動手中的蘿卜。雕了一分鐘吧，太難雕了，又沒好。她又學那組的同學雕了個鉛筆。她切、切、切，倒是切成了個正方形。我機靈一動，對她說：“雕骰子吧！”她聽了點點頭，她用小刀的直角邊插進正方形的一面。好了，這一面上就有一個小圓點了，這就是骰子的'第一個面。葉諾彤又翻了一面，跟剛剛一樣，弄了兩個小圓點。過了一會兒，六個面都被雕好了。正好時間到了，老師把我們的兩組的作品放在手上了。我驚訝地看著他們組的作品問老師：“這是什么呀？”他們隊長就說：“這是一個手電筒。”“光從哪發出來啊？”老師疑惑不解地問。他們隊長又說：“從那張開的洞里。”比賽結束了，我們兩組打成平手。我們接著進了小桔燈作文課堂的下一站……
這次雕刻比賽讓我懂得了：做什么都不能灰心，只有堅持才能成功。
難忘的一節課作文3
“呵！玩游戲嘍！”“奪寶大戰？是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說出規則。老師將規則寫到了黑板上：同桌兩人抱好手，將橡皮放在課桌中間。聽老師發令出左手或右手奪寶。搶到勝，反之輸，出錯手則失敗。“啊！”聽到這個規則，我心中緊張極了！想著，一定要得個第一。
一會兒，緊張的時刻就到了。只聽老師一聲令下，“一，二……”我的雙手抱著，緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮。“預備！一，二，三……”怎么還不開始啊？早點結束，至少還能放松心情啊！我像跑步運動員要搶跑似的，一直左手伸了出去，可又縮了回來。可還沒準備好，老師就喊：“左手！”我心中一慌，左手連忙伸出去，好似一支箭一樣飛了出去，可還是比同桌晚了。
比賽越來越激烈了！第二輪拉開了帷幕了！同桌舔了舔舌頭，仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發起挑戰。一雙眼睛盯著橡皮，只聽“啪”的一聲，她順利的'搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的魔掌里。
幾輪較量之后，游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空，同學們唱啊跳啊，高興的無法形容。勝利的人更是欣喜若狂，好像是打仗獲得了勝利，得到了“戰利品”……
難忘的一節課作文4
今天，天氣晴朗，萬里無云。樹木生機勃勃，花兒爭奇斗艷，不時飄來陣陣清香。
我們312班里不時的傳來“哈哈”的笑聲，這是在做什么呢？哦，原來是我們在做游戲——拼句。規則是這樣的：一個組寫時間，一個組寫地點，另一個組寫人物，還有一個組寫做什么。然后隨便抽，拼成一個完整的句子。
同學們紛紛開始寫，有的在認真想寫什么，有的飛快地寫了在笑，有的把紙條壓在手下面，不準別人看。終于到了抽的.時候了，這一抽可抽出了不少搞笑的句子：1998年劉備在火星上賣紅藥水兒。20xx年別順雨在沙漠里爬雪山。句子一拼出來，同學們都笑死了，還有不少句子呢？20xx年武子清在老虎肚子里打自己。同學們聽后哄堂大笑，只有武子清板著臉，好像有點兒生氣。正在大家的笑聲漸漸地小了時候，老師又抽出一個句子：1852年王紀淳在公園里一邊飛一邊打蘇暢。我聽了這句話，氣得臉都漲紅了，同學們也在哄堂大笑，我恨不得找個地縫給鉆進去。
外面的天似乎更藍了，這節課真快樂呀！誰忘得了這節課呢？
難忘的一節課作文5
記得小學四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的`輕，個個都不同。而我也用心的調配，當我看見泡泡液慢慢的呈現出來時，心里非常的激動，當天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們制作泡泡時，看到了我們認真的表現；在我們吹泡泡時，他看到了我們為自己的成果喝采，所以大家吹得都很好，每個人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對我們的努力與愛心，心里非常的感動，使我永遠都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經是初中生了，但那堂課一直以來都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因為他的這一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。
難忘的一節課作文6
在一到六年級的學習生涯中，令我最難忘的一節課，是在三年級的一節科學公開課上，那一節課是最難忘的回憶，現在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什么？”同學們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來，我已經控制不了我自己，老師叫了別的同學回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機會。老師又做了一個實驗，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實際接軌的.實驗，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點一點的鼓了起來，最后成了一個完好無損的球，老師問這是為什么，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機會，這不僅是機會，也給我的以后的學習生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
難忘的一節課作文7
轉眼間就到了六年級，也就是小學生涯的末端，在整個六年級中我們上過很多的課，每一節課都是我難忘。
一天我們學校的`老師去外校參觀，回來后就告訴我們事情——上課不舉手回答問題，而是舉頭，我驚奇地說道：“舉頭？什么意思？”老師說：“也就是站起來說‘我來說’”
開始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開始上課，老師開始講課文，“誰來讀一下電視上的詞語？”我們舉起手來，老師說：“舉頭！”哦！對！舉頭，我站了起來，不過沒有搶到，詞語讀完了，該整理課文內容了，老師給了一分鐘，我將課文內容整理好了，“開始回答！”我下意識的舉了一下手，不對！我立刻反過味來，一下子站了起來，差一點摔倒在地，真是倒霉，沒有搶到。該解釋詞語了，這一回可不一樣了，老師說：“1號回答！”組長站了起來，該第二個了，老師說：“4好槍答！”我站了起來，終于搶到了，我的心中立刻輕松了很多，我說完答案了，終于加上了一分。
我喜歡第一節課！
難忘的一節課作文8
我們最難忘的一堂課，可能是語文課、數學課、英語課……我最難忘的一堂課，是那一次的美術課。
那時，我們的美術老師是尹老師，尹老師是我非常喜歡的一位老師，我也更是喜歡她那生動、有趣的美術課。其中，我最難忘的是那一次在雞蛋殼上畫畫的課。
那天，美術課上，同學們紛紛拿出自己準備的雞蛋殼。老師說讓我們自己用彩筆來裝飾各自手中的雞蛋殼。老師話音一落，同學們就紛紛動手操作起來。我拿起彩筆，不知道畫些什么，我扭了扭頭，看到同學有的畫各種各樣的太陽，有的畫美麗的小花，小草，還有的'在畫海洋中的生物……我回過頭來，思索了一陣子，突然，我一拍腦袋，有了，我就畫向日葵吧！我先用彩筆畫了一個圓，然后又在里面畫了一些小格子，小格子再畫一些漂亮的小圓圈裝飾。好了，向日葵里面畫完了，接下來畫花瓣。我在心里對自己說。這時我聽到了一些聲響，有同學的雞蛋殼一不小心被弄碎了，他們花很大功夫畫的圖畫就這樣化為烏有。我想我可一定要小心點。我斷續的畫著，畫出了各式各樣的花瓣，有圓形的、有線條的、還有一些奇怪的形狀。不一會兒，大功告成了，我成功的裝飾出了一個漂亮的雞蛋殼，雖然沒有別的同學精致，但我也很滿意，因為這是我親手做出來的。
這節課結束了，但是我收獲了快樂，我還知道了做事要小心謹慎，否則會前功盡棄的。
難忘的一節課作文9
我得到了一張票，是讓去聽課的，講的是怎樣提高語文。周日下午一點，我和媽媽坐公交車趕往位于文化路80號的地方。
我們提前十分鐘就進場了，那時會堂里的人寥寥無幾，可是不到幾分鐘人逐漸多了起來不一會兒整個會場就人山人海，坐滿了人。就在這時我發現了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進場了。我 趕忙向他揮手示意他來我后面坐下來聽課。這時，主持人上場了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然后那位老師便上臺了。那位老師姓趙，不知不覺中課已經悄悄開始了。全場安安靜靜的，每 個人都很認真的聽她講課。趙老師說“：學語文越早越好，9——15歲時學習語文的黃金時段，錯過那個時段學習語文將會很吃力。而且學習語文要學習在根部的知識，不能只學習表面知識，要往深處學。
老師還講了中國漢字的象形體和簡筆體。象形體的`漢字很有趣，每一個字都一個小故事，每一個小故事都讓我記憶深刻。中國文化五千年，不管是唐詩宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國的 漢字都那么有意思。不愧十四大文明古國之一啊！中國人的智慧真是無窮無盡 。
這一次聽課令我感到學習語文并沒有那么乏味，這一次聽課不但讓我增長了知識，還讓我愛上了學習語文。
難忘的一節課作文10
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。
“體育課”對于我們這些愛玩的.孩子說，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是后來那股興趣變成了無奈，這是為什么呢？是因為原來老師要教我們排球的發球，說時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試范，隨后老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。
聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師說：“別愣著，快發球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動作，將身體一扭，回憶著老師之前示范的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會成功，但一定會成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節體育課成為難忘的，記憶。
難忘的一節課作文11
“叮鈴鈴”上課鈴像往常一樣打響了，可是這節語文課和往常不一樣。今天這節語文課是校領導和很多老師來聽我們班的綜合性展示學習，如果展示的好的話，還要去文化宮表演呢！這回我來勁了，今 天一定要用最好的姿態來展示。
上課了，同學們一個比一個坐的端正。校領導和老師們都到齊了。王老師說：“上課，”同學們干脆利索的回答：“老師好，”王老師接著說：“今天，我們來展示一下我們班綜合性的學習……，”王 老師說完。第一小組就開始展示了，他們講的.繪聲繪色，故事講的也很流利，好像故事中的人物全部都浮現在了我們的眼前；接來是第二組，他們表現得也很出色，在劉俊辰采訪楊琳的時候，劉俊辰可 真像一個記者；下面就到我了，我信心十足的和張敏一起背誦現代詩，我們很順利的完成了，中間沒有一個忘詞的，展示的精彩極了。
當我們表演完以后，校領導和老師們臉上露出了笑容，我想：這一次區文化宮表演一定可以選上。
啊！我永遠忘不了這節生動的語文課，我希望每天的課堂都上的繪聲繪色，我也會每天都非常快樂的學習。
難忘的一節課作文12
今天是星期五，我為什么要提星期五呢？因為這是我們的第一節少年宮習作課。
這天早上，我們數學老師告訴我們，我們這學期要開展少年宮活動，時間是每個星期五下午第一、第二課。活動主要有繪畫、書法、舞蹈、足球、籃球等。這時，我們很高興，大家都在議論要參加什么項目？過了一會兒老師說，你們要參加什么？
正當我興致勃勃的時候，就輪到我報名了。老師說：“你要報什么？”我說：“我要報習作組。”然后老師就把我的名字寫在了習作組那一部分上。
于是，我就以興高采烈的心情等到了星期五。到了星期五的那天，老師叫把我們聚集好以后，老師就說了這天活動在哪里！然后我就跟著習作3組的人去排隊
當人數到齊了，我們跟著老師來到階梯教室以后，老師就讓我們找到自己的名字簽上。簽好以后，我們端正的坐著。然后，老師就在電子白板上放出了幾個字，這時我才知道習作班的輔導老師，一個是李其賢老師，另一個是李忠有老師，還有一個是張正樓老師。老師看到我們都坐好了，就開始講課。講了我們是以什么來和父母溝通的，有的同學說用嘴，有的同學說用手機，還有的說用書信。
然后老師又給我們講了一先關于道德的.故事。有人就問老師不講道德的人會怎樣？哦，我終于明白了，不講道德的人，其他方面再優秀也是枉然的，沒有哪個單位會聘用一個沒有道德的人。
在聽了老師這么一說，我之前那興高采烈的心情更加歡欣鼓舞，我更喜歡上習作課了。
難忘的一節課作文13
時光如飛，掐指算來工作已經十幾年了，回想學生時代， 我已 數不清 自己上過多少節課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時候還會用到碎布條，樹葉，礦泉水瓶子，總之每次準備材料也是一個快樂的過程，每次 星期三第三節課，給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口， 我們心里充滿了期待，王老師手里拿著一只做好的紙飛機，“太棒了！”我們感嘆道，因為今天要學習制作紙飛機，我們都很興奮，我 把準備好的' 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說在沿著線剪時，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著折疊用，涂膠水時量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽邊看， 一會兒一只紙飛機就在我手中制成了，同學們手里都拿著自己做的紙飛機，像欣賞一件藝術品，互相比較著，那時的快樂真是難以用語言表達。
一節勞技課不僅培養了我動手動腦能力，而且給我的童年時光帶來了很多快樂，我學會了制作樹葉畫，碎布畫，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時的時光，現在我也是一名人民教師，真希望把兒時的快樂也帶給我的學生，也讓我的學生健康成長。
難忘的一節課作文14
從一年級到六年級，我上過無數節課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節課令我難忘。
那是四年級發生的事情。當天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學校都批了假，可她擔心我們考不好，依舊拖著笨重的身子站講臺，金老師講完其中的一道題后，我們正在聚精會神地改題。忽然有一同學大聲喊道：“金老師，我這道題對著呢！不就是兵蟻搬吃的時候不要幫手，因為它很強壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的.金老師一聽就有點生氣：“什么對著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個女同學趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學，心里想：好你個王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過你，下一次再這樣的話，你想跑都來不及了。
四年級的這節課讓我久久難忘，此時，又想到了金老師即將要離開我們班時，我不由滴下了一顆早在眼里打轉的淚水。
難忘的一節課作文15
從小學生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在小學最后一年中的科學老師的一節課讓我記憶猶新。
寒假過去了，開學的第一節科學課，新來教我們的科學趙老師面帶笑容.滿面春風的`走進了教室。開口用一口流利的孝義話說：“大家好，我是你們今年的新科學老師，大家以后課堂上是師生關系，下課后是朋友關系，大家說好嗎?”我們沒有理會他，我們以為他和別的老師一樣，都會大發雷霆。而結果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的語氣說：“以后你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師說完話，逗得全班哈哈大笑起來。
“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學家為了讓人類的科技更近一步，為科學獻身的故事。講的娓娓動聽，我仿佛身臨奇凈一般，趙老師的故事講完了。我還在發呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過來。翻開第一頁，人體的結構，趙老師照著人體分布圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在說悄悄話，出其不意的走下講臺，輕輕摸了一下說話同學的太陽穴，說：“同學們，這是什么?“太陽穴!”我們一起喊道。說完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學也羞愧的低下了頭，也認真聽講了起來。
我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學課。因為趙老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕松愉快中學到知識。
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