那一刻我的世界春暖花開作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的那一刻我的世界春暖花開作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一刻我的世界春暖花開作文1
“那一刻，我的世界春暖花開�！笨吹竭@句話的時候，我想到的竟是他。
真拿起筆，又不知從何說起。
從他的名字說起？鄭王時奧，名字與眾不同；從同學們對他的態度說起？同學們給他的總是看見異類似的嘲笑；還是從他那可笑的爺爺說起？下雨天，來接他放學，雨衣、雨傘都不帶，讓他在三輪車上和他那自行車一起淋著雨回家……
總之，他在學校、在班里就是一個傻乎乎的笑料，但他沒有感覺到。
他臉上經常掛著傷痕，問怎么弄的`，他總是一本正經地說自然長成的。老師故意放大了聲音問他，到底怎么回事。他就說是爺爺奶奶打的。再繼續問，他很認真地說他們是為了他好，竟沒有一絲怨恨。
他總是一副傻傻的、愣愣的表情。上課內容基本聽不懂，作業經常腦洞大開……
直到老師講了一篇日本小說——《清兵衛和葫蘆》，課后作業是續寫故事。從幾十個續寫中，老師發現了他的，依然是那種像木棍搭建的字體。吸引老師的是作文的篇幅，老師帶著好奇讀完了他的續寫。出乎意料的是想象情節豐富，描寫生動形象，這讓老師不能相信出自他的手！
當著全班同學的面，老師把作文發給他，質問他。他堅定地說是自己寫的，靈感來自日本的動畫片，內容來自他自己的生活。一成不變的起哄聲、嘲笑聲又來了：“讓他讀一讀，我們鑒定下！”
他竟然聽不出老師的質問，看不出同學們的嘲笑，主動走上講臺開始讀他的作文。
“清兵衛的父親大聲對他說：“你不好好學習，將來怎么上東京大學？整天只知道畫畫，你還能成為第二個畢加索嗎？”
“教員贊同清兵衛畫畫，因為他喜歡唱戲，唱戲要化妝的�！�
“教員讓清兵衛給自己畫一幅像，把自己畫成武士的模樣，因為他喜歡武士�！�
“清兵衛在學校和家里同時忍受這冰火兩重天的折磨�！�
他一邊讀，一邊繪聲繪色地演。同學們開始在起哄，慢慢竟被情節所吸引。漸漸地，教室里只聽到他那近乎夸張的朗讀聲。
“他的父親還是打他，反對他畫畫，他的教員還是不變地喜歡他畫畫……”
那一刻我的世界春暖花開作文2
或許，對于海子來說，喂馬、劈柴、周游世界，是春暖花開的。但，于我而言，生活所至的驚喜、感動也可以使我的世界春暖花開。
驚喜，春暖花開
近來，我家又增添了一位新成員，剛出生不久的小弟弟。我的心中忍不住的驚喜、激動。
小小的身體被被子包裹著，一臉恬靜地躺在我的懷中我小心翼翼地捧住他雙手，不知該怎的才能使他更加舒適、安穩。他臉小小的，沐浴在溫和的暖陽之中，我手又不得不為他遮陽，安安靜靜地他緊閉著雙眼，手有些脫皮，五指彎曲著，一只放在頭邊，一只含在口中吸吮著我的心怦怦跳個不停，不知道在緊張些什么，或許是對新生命來時的驚喜，我不由得微微一笑望著他的目光，不自覺得柔和起來，就是有種想將世界所有的'溫暖都給予他沖動。
空洞而不安的內心，在那一刻以乎被溫柔填滿。生活似乎也多了份詩意，世界也變得春暖花開起來。
感動，春暖花開
站立在屋檐下躲雨，希望雨可以快些停或是下小點吧。然而，事與愿違，只見雨由針般到珠珠水滴，越下越大。雨水滴在屋檐上
屋檐開始遮不住我被風吹斜的雨打在我的衣服上、臉上。冷冷的、涼涼的。偶爾經過幾個大步奔跑的人。
就在這時，遠方有一個紫色的點，漸漸放大，是一位長相柔和的同齡人，住在我家旁邊她撐著一把紫色的大傘，她望見了我。此時我的褲角已完全濕透，只聽見她說：我們一起回家吧！我傘大，不要緊。于是，我小心翼翼地和她躲在一把傘下，紫色的！就像一朵在雨中盛開的花。我一路屏息，抿著嘴唇，與她并無話語。手攥著已經濕透的衣角，很冷。但心中仿佛感有什么甜甜的濃得化不開那是感動，我懂。
那雨，仿佛有神奇的力量，是李義山筆下的巴山夜雨呢？亦或是杜子美心中的潤物細無聲的春夜喜雨？我不知道，只知道那位女生，給我的心中增添了一份感動。那女生，那傘，那感動，使我的世界春暖花開。
新生命到來賦予我驚喜，陌生人幫助得到的感動一點一滴，匯成了我春暖花開的世界，使我的世界詩意、夢幻。原來就在點點滴滴的一刻中，春暖花開。
那一刻我的世界春暖花開作文3
記得在我很小的時候，家的附近沒有同齡的孩子，只有我一個人，所以我沒有朋友，沒有伙伴，孤單單的一個人。內心就是一間小黑屋，閉著門窗，從不打開，也不許他人觸碰。而我便卷縮在那里，與外界隔絕。
那是一個陽光明媚的上午，太陽露著笑臉，一朵朵云從湛藍的天空飄過。我穿上衣服，拿著我的小盒子出發了。因為不與人交往，所以總喜歡抓一些小蟲子放在盒子里，只有與它們玩耍，我才好玩膽怯。和往常一樣我坐在樹下，抓了兩三只瓢蟲，將他們放在盒子里，用一根細小的木棍撥弄著它們，不一會，它們就被我弄得氣喘吁吁人仰馬翻，可它們不會說話，玩著，玩著我就覺得沒意思了。我蹲下了身子，在一片樹蔭下安靜的思考，我應該玩什么？一陣陣風從我的臉上拂過，忽然一聲聲歡笑鉆入我的耳朵，像打碎一塊玻璃，打亂了我的思緒。我尋著聲音抬起頭，發現一群與我年紀相仿的孩子在不遠處玩耍，我感到宅異，這里怎么會有孩子？后來很久我才知道，并不是附近沒有孩子，是我的膽怯封閉了我那時的.心。
我不自覺地向那片孩子走去，但我不敢靠近，只能坐在旁邊的一個石桌上�？此麄兺嬷螒颍阕肺亿s、你說我笑，顯得那么融洽，而我只能在這里看著，心里一陣不覺的難受。這時有一個小女孩看到了我，然后她的目光對上了我，我有些慌亂，以為打擾了他們，轉過臉看向別處。等我把臉轉過來，他們早已停下游戲，圍在一起討論什么。忽然那個小女孩沖了過來，對我笑著說：要跟我們一起玩嗎？看你好像只有一個人，很孤單吧？我愣住了，我呆住了，我的內心就這樣被看破，我應該生氣的對吧？不，不，我為何沒有生氣。我感覺我的心有一部分在融化，是那道鎖住我內心門窗的鎖！在我的恍惚中，大家都圍了過來，對我說：一起玩耍吧！我的內心就這樣被徹底的打開了，那個在小黑屋中緊閉雙眼的我，被這耀眼的光芒照耀。睜開了雙眼，我驚奇的發現，此刻，我的周圍布滿陽光，我終于感受到了，那份來自同伴的的溫暖！
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