記一次意義非凡的辯論會

　　星期五，我們班舉行了第一次辯論會。這次辯論會的主題是：開卷是否有益。然而，我支持的是“開卷未必有益”。

　　辯論會舉辦前一天的晚上，正反雙方的辯友都十分努力地收集資料，準備在第二天的辯論會上大顯身手。辯論會如期進行。主持人——我們的兩個班長宣布辯論會開幕并且下達紀律和規則。

　　辯論會分為三個階段：

　　一、陳詞階段，二、自由辯論階段，三、束詞階段。陳詞階段開始了。雙方一，二，三號辯手輪流站起來發言，他們互不相讓，爭得難解難分。

　　正方一辯劉安琪站了起來，拿出自己收集的資料結合自己的觀點發表陳詞。劉安琪話音剛落，我們的何深瑜便立刻站起來反對：“難道你們正方能說你們隨便拿起一本書就能說這本書是有益的嗎？有一些人由于看了過多的言情，武俠小說之后走火入魔，這難道也是益處嗎？”大家就這樣你一言我一語地爭論起來。競爭最激烈的當然要數自由辯論階段了。

　　我們反方兩大“秘密武器”，那就是梁芃睿和何深瑜。他們兩個一次又一次的反駁了正方的辯詞。有一次，吳嘉喬站起來表明自己的觀點：“難道我們不可以只看對自己有益的書，而不看對我們有害的書嗎？”只見何深瑜“啪！”地猛拍了一下桌子，嗖的一下子站了起來，質問道：“對不起，我想請問某些小孩子自控能力差，不會選擇好書來看，那怎么辦？并且在你沒有翻開書之前，你怎么知道這是不是壞書呢？”對方立刻變得啞口無言了。

　　我們班這學期新來的“大馬林”同學也不甘示弱，雖然說她不是我們“智囊團”的一員，但她在短短兩次發言中發表了大量自己的看法：“請問正方辯友是不是誤會我們的意思？我們反方支持的是開卷未必有益，而不是開卷有害......

　　......

　　”許多想發言的同學都躍躍欲試，有的也因獲得了發言權激動不已，我們反方竟然有幾個人同時站了起來。周潤寧因為說了一句對他人進行人身攻擊的話：“哪會像你那么傻喲！”被“黃牌警告”。辯論會結束了，許多同學都還意猶未盡。

　　這雖然是一次沒有分出勝負的辯論會，但何老師卻說這是一次非常成功的辯論會，因為我們都明白了一個道理：讀書當然好，但也要選擇對自己有益的書來看。

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