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小學六年級數學教案：復習比例的意義和性質
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級數學教案：復習比例的意義和性質，歡迎閱讀與收藏。
教學要求：
1．使學生進—步認識比和比例的意義、性質及相關概念，能比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例；加深認識知識之間的聯系和區別。能應用比例尺的知識解決—些簡單的實際問題。
2．進一步培養學生比較、分析、判斷等思維能力。
教學重點：進—步認識比和比例的意義、性質及相關概念。
教學難點：比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例。
教學過程：
一、揭示課題
提問：我們這一單元學習了什么內容？說明：我們已經學習了比例的知識，這節課復習比例的意義和性質。（板書課題）通過復習，要加深對比例意義、性質的認識，要能比較熟練地進行有關計算，井弄清比和比例的一些知識的聯系與區別，提高思維能力。
二、整理比例的有關概念
1．整理比和比例的意義。
提問：什么叫做比？（板書）請舉一個比的例子。什么叫做比例？（板書）誰也來舉一個比例的例子？從它們的意義，你能說出比和比例的聯系嗎，（比例由兩個比組成，表示兩個比相等）比和比例有什么不同？（比表示兩個數的關系，只有兩項；比例表示兩個比的相等關系，有四項）
2．做復習第1題（1）、（2）題。
比里各部分分別是什么名稱呢，比例里各個部分的名稱又怎樣呢，請大家在書上做第l題（1）、（2）兩小題。練習后指名口答，老師板書。追問：比值是怎么得到的？
3．組織練習。（口答）
（1）下面的比各表示什么意思？
①白兔和黑兔只數的比是7：9。
②科技書與文藝書本數的比是3：5。
（2）求下列比的比值。
6：1．5：3 0．2：
（3）下面每組里兩個比能不能組成比例？為什么？
①1：2和2．5：5 ②1．2：0．3和6：1．5
③3：和2：
4．復習比例的基本性質。
提問：比例的基本性質是什么？（板書）與比的基本性質相同嗎？為什么？（板書比的基本性質）想一想，比的基本性質有什么用處？比例的基本性質有什么用處？（判斷能不能組成比例、解比例）
5．練習。
（1）做復習第1題（4）、（5）題。
（2）解下列比例。
2．5：=x：2
（3）做復習第1題（6）～（8）題。
三、課堂小結
這節課主要復習了什么內容？你這一課進一步掌握了些什么？
四、課堂作業
復習第2、3題。
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