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我的“漫畫”老師作文（通用47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的“漫畫”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的“漫畫”老師作文 1
我們班有一位“百變魔法”老師，你知道是誰(shuí)嗎？沒錯(cuò)！就是我們班的美術(shù)課鐘老師！
鐘老師高高的鼻梁上帶著一雙圓圓的、水汪汪的大眼睛，一頭棕色的秀發(fā)常常在風(fēng)中飛舞，看起來漂亮極了！雖然每周只有兩節(jié)有趣的美術(shù)課，但鐘老師的身影常常在我腦海浮現(xiàn)。她周一上課穿上一條黑色紗裙，在周五時(shí)候就會(huì)穿上一條藍(lán)色的連衣裙，配上深藍(lán)色的小外套，可好看了！
鐘老師是一名“魔法師”，給她一支筆、一張紙和十分鐘，她就會(huì)給你一個(gè)奇跡一張美麗的、栩栩如生的畫作就完成了；一張彩紙?jiān)阽娎蠋熓掷锞妥兂闪嘶ǘ洹⑿“淄�、圖書、愛心、五角星……是不是十分神奇呢？
當(dāng)然這只是鐘老師的其中一部分，她還有許多十分神奇的地方，用她的“魔法”教我們畫畫，讓我的畫得更好看。在美術(shù)課上，鐘老師教我們劃過荷花、勞動(dòng)人民、月餅、燈籠……那一次課后我把一幅荷花的畫帶回家。媽媽下班到家后，我說：“媽媽看，這是今天美術(shù)課上鐘老師教我們畫的`荷花。好看嗎？”媽媽答：“欣欣，可真好看呀！像是從池塘里剛摘出來的荷花。”我聽了心里美滋滋的：用了鐘老師的教的“魔法”畫法畫的荷花，果然很好看，媽媽都夸獎(jiǎng)了我呢。
這就是我們班的“百變魔法”鐘老師，希望她可以陪伴我們到六年級(jí)，讓我學(xué)到更多的畫畫、手工“魔法”，以后也成為和鐘老師一樣的“百變魔法”老師！
我的“漫畫”老師作文 2
教學(xué)樓里面有一位老師，那就是我們的體育老師朱老師。每次上體育課的時(shí)候，他有時(shí)戴墨鏡，有時(shí)帶哨子。他身體很強(qiáng)壯，很高，不瘦也不胖。他長(zhǎng)著一副瓜子臉，發(fā)型很帥。
在課堂上，有時(shí)他會(huì)讓我們練跑步或者跳繩，有時(shí)也會(huì)跟我們一起說說笑笑。要是某位同學(xué)在課上小聲說話，老師會(huì)悄悄走到他旁邊把他拉出來，讓他和老師慢慢講，然后再讓他自己在旁邊自言自語(yǔ)，這就是他懲罰的.方式。
有時(shí)別的老師會(huì)搶他的課，他沒辦法只能回去自己的辦公室。而我們都不喜歡別的老師搶體育課，體育課要是被搶了，我們?nèi)喽紩?huì)情不自禁地唉聲嘆氣。他特別喜歡鄭加添，因?yàn)樗俏覀儼囿w育最厲害的，他測(cè)試跑步都是滿分的，其他人都沒有滿分。老師叫我們回去多多練習(xí)，但是一離開體育課我們就沒什么動(dòng)力練習(xí)跑步了。
這就是我們帥氣又和氣的體育老師！
我的“漫畫”老師作文 3
你喜歡看漫畫嗎?如果要給你的一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?我當(dāng)然會(huì)選擇她
她通常都穿一些到膝蓋長(zhǎng)短的裙子，留著不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，發(fā)尾更是與眾不同金黃金黃的。有時(shí)候她會(huì)把頭發(fā)扎起來顯得活潑可愛讓我們更喜歡親近她，有時(shí)候把頭發(fā)散著顯得成熟又溫柔讓同學(xué)們更愿意聽她娓娓道來。她那雙又圓又大的眼睛上總是掛著一副淡粉色邊框，金色支架的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰(shuí)都逃不過她的法眼。
她上課時(shí)會(huì)很認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講的更仔細(xì)，如果有同學(xué)不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到同學(xué)們聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。
雖然我和她才相處了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，但我始終認(rèn)為她是一位好老師，一位稱職、優(yōu)秀的'教師。在今后兩年的時(shí)間和她度過，我相信在她的陪伴和引導(dǎo)下，我一定能將語(yǔ)文學(xué)得更好。
大家肯定已經(jīng)猜到她是誰(shuí)了吧——她就是我們溫柔、漂亮的語(yǔ)文老師。
我的“漫畫”老師作文 4
老師是靈魂的工程師，為我們傳授知識(shí)，老師是一位辛勤的園丁，盡心的培育我們。
您戴著一副眼鏡，顯出了您博學(xué)深厚，您大大的眼睛藏在眼鏡下，您那高翹的鼻子，還有那櫻桃似的小嘴，顯出了您的美。
您是那么嚴(yán)厲，又是那么溫柔，上課時(shí)只要有人做小動(dòng)作，您就會(huì)立刻責(zé)備他。下課時(shí)，只要有人向您請(qǐng)教，您就會(huì)和藹可親的'回答，或是有人和您做游戲時(shí)，您就會(huì)笑咪咪的迎接，再或是有人沒有按時(shí)完成作業(yè)，沒有遵守紀(jì)律時(shí)，您就會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。
您又是在課堂上那么幽默，平常，您總是講一些笑話來逗我們笑。有一次，您發(fā)現(xiàn)黃元坤同學(xué)在用學(xué)習(xí)用具做一些“實(shí)驗(yàn)”，便說道：“黃CU同學(xué)，請(qǐng)問您在做一些什么偉大的發(fā)明呢”，這一句話便讓全班同學(xué)笑的合不上嘴。再比如，三年級(jí)時(shí)，我們思想比較稚嫩，張昊毅同學(xué)在課堂上假裝打槍，老師道：“張警官，您在打擊一些什么犯人呢？”
我喜歡的老師。
我的“漫畫”老師作文 5
“是他，是他，就是他！我們的朋友，小……”哎喲，差點(diǎn)說漏嘴，她可不是小哪吒，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——洪老師。
洪老師長(zhǎng)得不高不矮、不胖不瘦，屬于標(biāo)準(zhǔn)的“四不人員”。看過《三國(guó)演義》后，個(gè)人認(rèn)為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮，拿著羽扇指點(diǎn)“江山”�？刹�？她一個(gè)人就把我們55個(gè)“蝦兵蟹將”給“收服”了。
別看洪老師是“冰雪女王”出身，其實(shí)幽默指數(shù)超高呢！
記得一堂數(shù)學(xué)課，洪老師在講一張?jiān)嚲怼Ｖv到一道附加題時(shí)，她一臉嚴(yán)肅道：“這道題，哪位高手做對(duì)了？”半晌，舉手的人屈指可數(shù)。洪老師一副痛心疾首的模樣，氣憤地說：“這真是一道‘坑爹’的題啊！”同學(xué)們聽完頓時(shí)哄堂大笑起來。一看我們笑了，洪老師板起臉來，拿起棍子，兇神惡煞地指著大屏幕上的那道題，厲聲道：“敢坑爹，看我怎么收拾你們！”經(jīng)她這樣一鬧，班里的笑聲經(jīng)久不息！
還有一回，洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題，正準(zhǔn)備講解的時(shí)候，答案突然“跳”了出來。她還沒來得及“補(bǔ)救”，就被眼疾手快的'我們逮了個(gè)正著。大家異口同聲地拉著調(diào)兒說：“哦——”洪老師故意嘟起嘴，用小姑娘的腔調(diào)說道：“一點(diǎn)兒都不好玩！”結(jié)果呢？當(dāng)然又是一波狂笑啦！
怎么樣，我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣？
我的“漫畫”老師作文 6
王老師是我們班的美術(shù)老師，他要求很嚴(yán)格，但卻很有趣。
王老師體形胖胖的，中等個(gè)子，穿得衣服胖胖的，戴著一副黑色的眼鏡，喜歡穿夾克衫。
王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室，每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè)，如果有人沒有畫下作業(yè)，王老師就讓他站著，如果有人不拿作業(yè)本就打電話讓家長(zhǎng)送來。王老師好像有火眼金睛，每當(dāng)有人在下面做小動(dòng)作，王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過來，正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細(xì)的'看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕在被老師的就眼神“殺”了。
王老師很有趣，每次到了陽(yáng)光體育的時(shí)侯，都去操揚(yáng)上陪我們玩，跳繩和其它游戲。每天的陽(yáng)光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。
平時(shí)里的他是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽的津津有味，興致敦。有時(shí)，他幽默的語(yǔ)言，常常逗我們哈哈大笑。
王老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛他，他是同事們心中的好同事，同學(xué)心目中的好老師。
我的“漫畫”老師作文 7
你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識(shí)多廣的語(yǔ)文老師，亦或是才華橫溢的英語(yǔ)老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數(shù)學(xué)老師--劉老師！
劉老師在我們二年級(jí)的時(shí)候來到了我們1705班這個(gè)大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的`小嘴能說會(huì)道。我們本以為劉老師會(huì)非常嚴(yán)厲，結(jié)果卻是雖然嚴(yán)厲，之中卻帶點(diǎn)幽默，就比如……
劉老師是一個(gè)幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業(yè)沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學(xué)說：“看，有一個(gè)同學(xué)答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個(gè)單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會(huì)鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會(huì)教我們巧記數(shù)學(xué)符號(hào)，列除法算式的框就是數(shù)字朋友沒有房子，如果下雨的話，會(huì)冷的。從此，我們對(duì)這個(gè)符號(hào)留下了深刻的印象。
劉老師是我們的好朋友�！袄怖怖玻抡n啦”劉老師會(huì)陪著我們玩游戲。一會(huì)兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會(huì)兒陪我們玩老鼠偷油，一會(huì)兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時(shí)候還會(huì)特意帶一根長(zhǎng)繩陪我們玩跳繩，在這個(gè)“朋友”的組織下，我們沒有一個(gè)人插隊(duì)，也沒有一個(gè)人掉隊(duì)。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時(shí)，劉老師是我們的好師長(zhǎng)，上課時(shí)，劉老師嚴(yán)厲時(shí)會(huì)帶一分幽默，可幽默不會(huì)太多，因?yàn)閯⒗蠋熣f課堂是用來認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是談笑風(fēng)生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她是一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。
我的“漫畫”老師作文 8
我的語(yǔ)文老師有著一個(gè)令學(xué)生界聞風(fēng)喪膽的名稱，那就是“抓娃娃機(jī)”，這個(gè)名稱是這樣來的。每當(dāng)有體育課或電腦課，楊老師總會(huì)拿著一張名單來抓娃娃，只把學(xué)習(xí)不好的帶走。相信被帶走的同學(xué)心里一定在想：“哎，想好的計(jì)劃全都被楊老師打破了。心里估計(jì)拔涼撥涼的'。
每當(dāng)上課的時(shí)候，楊老師在講臺(tái)上時(shí)刻關(guān)注著下面的小朋友有沒有跟緊他的步伐，看看有沒有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發(fā)現(xiàn)哪位小朋友迷路了或者走丟了，他總會(huì)拿起粉筆頭準(zhǔn)確無(wú)誤的丟到那個(gè)小朋友的腦袋，讓他提一下神醒一下腦。有人說楊老師不可能每次都百發(fā)百中，可是你也不想一想他可是籃球隊(duì)的前鋒呢，他丟三分球都是那么的輕而易舉，何況那么大的小朋友，他還會(huì)丟不中嗎？
楊老師上課變幻莫測(cè)，有時(shí)候總會(huì)讓你意料不到。他上課時(shí)有兩種形態(tài)，有時(shí)溫和有時(shí)兇猛。只要我們?nèi)嗳褙炞⒌芈牀罾蠋熒险n，他就會(huì)慢慢進(jìn)入到溫和模式，他講的有味道我們下面聽得也有味道。偶爾有個(gè)別同學(xué)總會(huì)掉線，這時(shí)他會(huì)進(jìn)入兇猛模式，單手敲打講臺(tái)，用他嚴(yán)厲的眼神盯著我們，掉線的幾位同學(xué)總會(huì)立馬上線。
楊老師這個(gè)人吧，沒接觸之前，看他那不茍言笑的表情，以為覺得這個(gè)人很嚴(yán)厲，跟他接觸以后呢，發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人其實(shí)挺可親的，有時(shí)候還會(huì)買東西給我們吃，有時(shí)候也會(huì)給我們開開玩笑，偶爾呢還會(huì)關(guān)心關(guān)心一下我們，這就是我的語(yǔ)文老師，其實(shí)我還挺想他的。
我的“漫畫”老師作文 9
不說能說會(huì)道的語(yǔ)文老師，不說風(fēng)趣好玩的英語(yǔ)老師，不說美麗優(yōu)雅的音樂老師，我要說的是幽默嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍瑘A圓的臉上總掛著春天般的微笑。她扎著馬尾辮，鼻梁中有副黑色邊框的眼鏡，鏡片后面有著一雙充滿智慧的“千里眼”，她還有著一張妙語(yǔ)頻出的嘴，總把我們逗的哈哈大笑，她還有對(duì)“順風(fēng)耳”。
她有著一對(duì)“千里眼”和“順風(fēng)耳”，你肯定會(huì)覺得很奇怪，老師怎么可能有“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢？，讓我來和你解釋，因?yàn)樗谥v課時(shí)，就算是用很小的聲音說小話也會(huì)被聽見，無(wú)論你離她多遠(yuǎn)在玩小動(dòng)作都會(huì)被她看見。
她上課時(shí)很幽默，她的課堂就像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我們，她會(huì)用獨(dú)特的方法讓我們記住知識(shí)點(diǎn)，如：要給被除數(shù)“蓋房子”，數(shù)字挨得太近會(huì)很熱；她還會(huì)用幽默的方式批評(píng)同學(xué)，如：上課時(shí)余同學(xué)在咬手指玩，被她說成“小余牌雞爪”，那個(gè)同學(xué)面紅耳赤，硬是改掉了咬手指的'惡習(xí)。
她批改作業(yè)很負(fù)責(zé)，每次我們的作業(yè)她都會(huì)很認(rèn)真的批改，然后犧牲休息時(shí)間一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)，如果很多同學(xué)錯(cuò)了同一題，她會(huì)重點(diǎn)和我們?cè)谥v評(píng)時(shí)講這道題。
我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更是因?yàn)樗且活w負(fù)責(zé)的心和幽默的性格。
我的“漫畫”老師作文 10
今天，我要介紹一位老師，他有著一頭看起來十分精神的短發(fā)，還有一張能吃下一個(gè)人的嘴巴。你們想知道他是誰(shuí)嗎？下面讓我給你們一一道來。
他個(gè)子不高，但卻胖乎乎的，他非常喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，但幾乎每天都是穿同款衣服，有時(shí)連顏色都一樣，以致我們都懷疑他是不是沒換衣服？
我覺得他的性格有點(diǎn)古怪。有一次，他在外面跟我們的同學(xué)聊得很開心，但是他一進(jìn)入教室去上課，立刻就把臉沉下來，有點(diǎn)兒像川劇的變臉，說變就變。
他也是一位非常幽默的老師。有一次，他在下課鈴打響之后，還繼續(xù)讓我們做題，我們大部分的人都做完了。這時(shí)梁老師說：“還有一個(gè)任務(wù)�！蔽覀兌家詾檫�要繼續(xù)做題，心情馬上低落，懷疑老師又要拖堂了。這時(shí)，梁老師說：“你們的最后一個(gè)任務(wù)是——下課�！蔽覀冮_心地跳了起來。你們覺得幽默不幽默？
大家猜猜，我的."漫畫"老師是誰(shuí)？他就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師——梁老師。
我的“漫畫”老師作文 11
自古以來，老師就給人一種誨人不倦，知識(shí)淵博的形象，在我們眼里，老師就像是一部“百科全書”。但我們的數(shù)學(xué)老師不一樣，她反而總愛問我們“為什么”。
數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的“花蝴蝶”，總愛穿梭在我們身邊，問我們“為什么”。她戴著一副眼鏡，眼睛清澈明亮，能洞察同學(xué)們的心。
一次上課時(shí)，同學(xué)回答題目，并說出了正確答案。老師攤著手，又問道：“為什么是這個(gè)答案？”聽完那個(gè)同學(xué)的算式過程后，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身，刨根問底道：“大家想一想，這個(gè)算式是怎么列出來的？又為什么是那樣？”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，一片前所未有的安靜，大家都在思考著老師提出的“為什么”。我坐在教室里，就像置身在深秋樹林的深處，心里不禁暗暗想到：老師的“為什么”影響力可真大，讓一些愛做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課的同學(xué)都參與了思考。
在老師的“為什么”下，培養(yǎng)了我們勤思考，勤動(dòng)腦的習(xí)慣。也培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的`樂趣。我們?cè)诶蠋煹奶釂栂�，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我們都愛老師的“為什么”！
我的“漫畫”老師作文 12
我們班有一個(gè)特別的老師，姓彭，名筱玲。聽名字，就覺得這是一位溫柔和藹，楚楚動(dòng)人的老師。
我們班的彭老師相貌平平，短頭發(fā)，不高不矮，上課非常嚴(yán)厲，下課溫柔可親。每天喜歡穿運(yùn)動(dòng)鞋長(zhǎng)褲配T恤，而且上數(shù)學(xué)課還有上數(shù)學(xué)課的規(guī)矩，如。上課不開小差不傳紙條不吵鬧……
剛開學(xué)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們紛紛舉手回答，且準(zhǔn)確性極高，此時(shí)彭老師就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的.感覺。
要說起彭老師的行為習(xí)慣就是改作業(yè)，因?yàn)槟阋贿M(jìn)辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨(dú)自一人弄課件或改作業(yè)，彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來到教室，有時(shí)兇巴巴，有時(shí)很開心，忽上忽下讓整個(gè)教室的氣氛都害怕了起來，所以我每天認(rèn)真的做作業(yè)，只想讓彭老師少生點(diǎn)氣。
要說彭老師的愛好，當(dāng)然是畫畫，記得三年級(jí)時(shí)彭老師當(dāng)我們的美術(shù)老師，她當(dāng)時(shí)畫的畫可好看了，你一看感覺這個(gè)畫活靈活現(xiàn)的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動(dòng)人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的“漫畫”老師作文 13
我的數(shù)學(xué)老師有著烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，還有一雙大大的眼睛，老師平時(shí)衣服都要穿淺色的，比如米色這一類，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他總是會(huì)在課堂上很嚴(yán)厲的批評(píng)，是到了可下他都會(huì)很和藹的跟我說，可能是不想在同學(xué)面前那樣，畢竟我們班有很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，可不好管理呢。
我們的數(shù)學(xué)老師有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，有一次我的`課堂作業(yè)本，因?yàn)殄e(cuò)的過多，字寫的也不好，所以被老師叫到了辦公室，老師說我總是把她的話當(dāng)耳旁風(fēng)，所以叫我從新寫了一遍，本來我寫一遍倒是沒有什么的，但是這節(jié)課是體育課呀，一下子我就有了，想要早點(diǎn)寫完去上體育課，就是這樣，我寫了一整節(jié)課，我剛寫完教育老師下課鈴就響了！
這就是我害又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡嗎？
我的“漫畫”老師作文 14
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里，有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無(wú)法忘懷的，那就是我二，三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的.黑色秀發(fā)，末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺。
在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見了，就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了，讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿�。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的�？ㄖ缶头盼覀冏吡�。
一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔(dān)心老師批評(píng)，擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過來把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)�！蔽野讶蝿�(wù)做完后，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了�！蔽乙惑@，有些心虛的說：“嗯。”我一直低著頭不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師好像是看出了我的內(nèi)心，用很親切的語(yǔ)氣對(duì)我說：“不要緊張，你跟我說一下原因，老師不會(huì)處罰你的�！蔽乙宦犘闹芯头潘闪嗽S多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說：沒事，不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，沒有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師，您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？
我的“漫畫”老師作文 15
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的`美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的“漫畫”老師作文 16
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語(yǔ)文課呀！同學(xué)剛說完。沒有一個(gè)人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語(yǔ)文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒有腳步聲呢？
一句話的速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。
說什么呢？有什么好說的'？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰(shuí)要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續(xù)聽課。
放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊(duì)，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話�？晌铱偢杏X不對(duì)勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因?yàn)榕潞屠蠋煹哪抗庀嘤觯怨缘呐藕藐?duì)。
我們剛排好隊(duì)形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。
我的“漫畫”老師作文 17
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學(xué)們各就各位，教室里鴉雀無(wú)聲。
踏著上課鈴聲她來了，如同溫暖的陽(yáng)光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)被扎成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃著波光的清泉，散發(fā)著無(wú)限溫柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動(dòng)又有趣��！記得有一回，我們班上一個(gè)男生上課走神，他望著窗外正發(fā)呆，王老師笑著問他：“你是不是特別想當(dāng)一只小鳥，在空中飛翔啊？”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑起來。這個(gè)男生在大家爽朗的笑聲中回過神來，害羞地笑了。平時(shí)，王老師也喜歡給我們講她小時(shí)候的趣事，例如她小時(shí)候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶著弟弟去樹林里捉知了，還例如她小時(shí)候被她爸爸逼著去花生田里拔草，她十分害怕草叢里有蛇，于是，她輕輕地?fù)荛_草叢，結(jié)果，驚喜出現(xiàn)了，草叢里居然有一只十分可愛的`小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發(fā)現(xiàn)一只可愛的小兔子。
王老師的課生動(dòng)又有趣，不但讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還帶給我們無(wú)限的快樂。她是那與眾不同，能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到更多的知識(shí)，我想一輩子都做她的學(xué)生。
我的“漫畫”老師作文 18
說起李師，他可是個(gè)“變龍”呢！要說他幽默，嗯，也不全是，我們做得不好的時(shí)候，他會(huì)兇神惡煞。
每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，李師總會(huì)把書本夾在左的腋下，右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前，他會(huì)把他那“”發(fā)捋捋。李師也會(huì)搞點(diǎn)像偷樣的名堂，我們看師還沒來，就會(huì)在那嘰呱啦地講著，不料，李師已經(jīng)在后門等候多時(shí)了，他慢慢地進(jìn)課室，他那雙的眼睛掃視著我們，那背后有著股暗之光盯著我們，我們頓時(shí)變得鴉雀聲，就連張的紙屑掉在地板上都聽得到。李師來到講臺(tái)，把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的.學(xué)，聲點(diǎn)出同學(xué)的名，叫他起罰站。
每個(gè)星期五上午的最后節(jié)課，是李師的作課。有回，李師笑著對(duì)我們說：“今天不上作課，我們來玩?zhèn)�拼句游戲吧�！蔽覀兒芗{悶，好好的作課不上，來玩游戲，什么玩意呀！有個(gè)同學(xué)把物寫成了李師，最后拼出來是：李師在琴掃地，哈哈哈，李師成保潔員啦！李師說：幸好不是在廁所吃飯呢！這句話把我們?nèi)喽旱霉�，離下課還有分鐘，李師笑呵呵地對(duì)我們說：“夠了吧，該寫作啦！”我們聽到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了，哎，就知道李師沒安好！
這就是我們的“變龍”師！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂和驚喜，在快樂中學(xué)習(xí)！
我的“漫畫”老師作文 19
每個(gè)人心里都有一名優(yōu)秀的老師，當(dāng)然我也有一位這樣的老師。
她中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠，格外引人注目，開心的時(shí)候笑成了彎彎的月牙，和藹可親，高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡顯得很有學(xué)問。兩片如櫻桃似的小嘴一張一合似乎隨時(shí)會(huì)說抑揚(yáng)頓挫的話，她留著一頭齊耳短發(fā)，發(fā)絲有些微卷還有幾縷紫色的頭發(fā)讓整個(gè)人顯的有氣質(zhì)，有活力，她的衣著大方得體優(yōu)雅，她就是我們和藹親，氣質(zhì)非凡的班主任。
她有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。在她的'課堂上常常是風(fēng)趣幽默的，很少有死氣沉沉的時(shí)候。
下課時(shí)教室亂成了“一鍋粥”但老師一站在門口教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲，連掉一根針都能聽得清清楚楚。
我的老師有“兩大技能“千里眼”和“順風(fēng)耳”。老師在臺(tái)上講課如果底下搞小動(dòng)作，就算動(dòng)作再快也逃不過老師的“千里眼”結(jié)果就是罰站到下課……。如果老師在認(rèn)真批題誰(shuí)要是在下面說小話就算聲音在小也逃不過老師的“順風(fēng)耳”。
她很認(rèn)真很優(yōu)秀，改錯(cuò)時(shí)她會(huì)一絲不拘的對(duì)特，認(rèn)真批好每道題，有同學(xué)沒寫對(duì)她會(huì)給同學(xué)一一解答。每個(gè)人心中都有一名優(yōu)秀的老師，我也有一位這樣的老師，她是我的的班主任。
我的“漫畫”老師作文 20
我有一個(gè)漫畫老師，他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋兒。烏黑的頭發(fā)，人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛。時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌，帥氣極了！
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他。上課的時(shí)候他總是一絲不茍耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)。同學(xué)們都很喜歡他的課。但是他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格。這是全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽他講課。
我們的老師有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如他經(jīng)常交錯(cuò)同學(xué)的名字。這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話。每當(dāng)遇到這樣的`尷尬狀況，他總是笑著說今天又叫錯(cuò)名字了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表看時(shí)間，老是發(fā)現(xiàn)后。悄悄地站在他的身后，然后看著他一直發(fā)呆看時(shí)間。老師就問他上課時(shí)間不認(rèn)真聽講，怎么總是看手表呢？再看就沒收，說完隨口就問�，F(xiàn)在幾點(diǎn)啦？惹的同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師，幽默風(fēng)趣又不是嚴(yán)格老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，有像母親一樣呵護(hù)我們一路前行。老師我們愛你。
我的“漫畫”老師作文 21
如果我要給老師畫一幅畫，我一定會(huì)這樣畫：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣？我們的曹老師，一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的`老師。
她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒聽到鈴聲，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律，“啪啪”，曹老師進(jìn)來了，并拍了兩下桌子，看我沒反應(yīng)，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著臉管起了紀(jì)律。
還有一次，在上課時(shí)，程藝涵問了我一道題，我回答時(shí)，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但她沒有當(dāng)面批評(píng)我，而是說了一聲：“第一組前排請(qǐng)別講話�！碑�(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過來，連忙坐好，而曹老師也沒有追究了。
我還很敬佩曹老師，因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí)，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí)，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛的曹老師。
我的“漫畫”老師作文 22
你覺得“老譚酸菜”是什么呢？是酸菜？還是牛肉面？其實(shí)她是我們的老師！沒想到吧？
譚老師是我們班的班主任，她天天穿著裙子，高挺的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。天天上課板著臉，看起來嚴(yán)肅極了�？墒且幌抡n，她就變成了一個(gè)搞笑的老師，愛和同學(xué)們開玩笑，說自己是“老壇酸菜牛肉面”，還會(huì)把她的搞笑經(jīng)歷告訴我們，比如她老是擔(dān)心她的兒子以后會(huì)娶了媳婦忘了娘，哈哈哈……
譚老師被同學(xué)們“友好”地稱為“加作業(yè)魔王”！她開始會(huì)布置很少的'作業(yè)，然后就看我們的表現(xiàn)，每次她都會(huì)用她的“無(wú)敵千里眼”去“掃描”我們的一舉一動(dòng)，如有任何“不軌”行為，在她提醒三次后，我們?nèi)詻]有改善，她就會(huì)一臉壞笑地追加更多地作業(yè)，然后我們就危險(xiǎn)了，這就是譚老師“加作業(yè)魔王“的由來。
譚老師也是個(gè)“牛人”，她除了有精準(zhǔn)抓到我們搞的每一個(gè)“小動(dòng)作”的“超能力”外，她負(fù)責(zé)教授我們語(yǔ)文課，當(dāng)我們的班主任，處理很多事情，下班回家還要照顧自己的小孩子，她還有精力把我們的優(yōu)秀作文發(fā)表到她的公眾號(hào)上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“女超人”。
這就是我們的班主任譚老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又搞笑的“加作業(yè)魔王”！
我的“漫畫”老師作文 23
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜澆灌著我們這些小樹苗。可我們的老師更像是一根小辣椒。
她脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就生氣，只要你敢在課堂上做小動(dòng)作，老師就敢拿著棍子把你打一下，把你的'東西收掉扔進(jìn)垃圾桶，并罵你一句。記得有一次，我的同桌老李在悄悄喝水，突然老師轉(zhuǎn)了過來，我心里想老李完蛋了，再看了看周圍的氣氛，想必大家都知道了，老李要面對(duì)什么。老師慢慢地向老李走了過來問：“水好喝嗎？〞說完就拿起旁邊的本子，打在老李的頭上，并把杯子扔了出去，因?yàn)楸邮遣ＡУ�，而且是從三樓扔下去，那聲音叫一個(gè)響啊，真是快，準(zhǔn)，狠。
在課堂上，如果老師叫你答復(fù)下列問題。你還不知道老師講在哪里，老師會(huì)送你二十幾句溫柔的話，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，嚴(yán)重了會(huì)把你叫到辦公室好好談?wù)�。并讓你把那抄十遍�?/p>
但只要大家上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作不說話，老師就會(huì)很開心地為我們講課，只要有題不會(huì)，老師就會(huì)給你詳細(xì)地講到你會(huì)。所以每次考試，我們班的成績(jī)都非常好。
你們有這樣的嚴(yán)厲老師嗎？
我的“漫畫”老師作文 24
如果要給一位老師畫“漫畫”，我的腦海里就會(huì)閃過許多老師的面孔。有嚴(yán)肅認(rèn)真的，有和藹可親的。我最想畫的是“A”老師，他有一張千變?nèi)f化的臉，總是能吸引我們的注意力。
“A”老師是我的英語(yǔ)老師。他平常都穿著一身黑衣服，戴著一副黑框眼鏡。你以為他像電影《黑客帝國(guó)》里的黑衣人一樣酷嗎？不，他的表情可比黑衣人多多啦。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可教室里還是亂哄哄一片。這時(shí)，一名男同學(xué)想趁亂把課外書放回書架上，正好被走進(jìn)教室的.“A”老師撞個(gè)正著�！癆”老師原本帶著笑容的臉立馬沉了下來，教室里的溫度都低了幾度。可是，過了一會(huì)兒，“A”老師又滿面春風(fēng)地講起了英文課文，還時(shí)不時(shí)的開了幾句玩笑，逗得大家哄堂大笑，好像剛才什么事都沒發(fā)生一樣。
不止如此，“A”老師經(jīng)常帶著各種各樣的面孔出現(xiàn)在我們面前。他有時(shí)滑稽搞笑；有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真；又有時(shí)面無(wú)表情，感覺深不可測(cè)�！癆”老師的臉就好像是川劇變臉一樣變化多端，總能吸引同學(xué)們的注意力，讓我們的課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，又不能有一絲懈怠。這就是我喜歡的千變?nèi)f化的“A”老師。
我的“漫畫”老師作文 25
我們班有一位超級(jí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗諚�，所以大家給她起個(gè)外號(hào)，叫“楊樹”老師。這名字聽上去還挺親切的，但卻令我班無(wú)數(shù)人“聞風(fēng)喪膽”。
我們的老師有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”，班里的一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過她的.“火眼金睛”�！皸顦洹崩蠋熥钣刑攸c(diǎn)的就是她的脖子了，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，像一只大白鵝似的，顯得十分干練。
說起語(yǔ)文老師，最令我印象深刻的就是那堂難忘的語(yǔ)文課了。
有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，趁老師不注意，我和同學(xué)悄悄地說了幾句話，“楊樹”老師好像提前知道似的，立馬向我投來一個(gè)警告的目光，看到老師注視著我，我仿佛如墜冰窖，立馬把嘴巴拉上“拉鏈”，不敢說話了�？蓜偵狭税牍�(jié)課，我又管不住自己的嘴了，又和同學(xué)說了幾句話。這時(shí)，語(yǔ)文老師立馬停下講課，怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字，那聲音如同獅吼�？粗蠋熌菄�(yán)肅的臉色，我彷佛掉進(jìn)了萬(wàn)古不化的寒冰里，被千萬(wàn)根冰針刺進(jìn)了心臟。果不其然，那節(jié)課下課后，我被語(yǔ)文老師叫去了辦公室，狠狠地罵了一頓。從此以后，我再也不上課說話了。
這就是我們的“楊樹”老師，我們對(duì)她真是又愛又恨。
我的“漫畫”老師作文 26
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)”實(shí)時(shí)監(jiān)控”的外號(hào)。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧�！毙￡愓酒饋恚е嵛岚胩煲舱f不出一個(gè)字來。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。
還有一次，我們班打掃好衛(wèi)生后，鄭老師過來管理午休，后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒來的時(shí)候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺(tái)上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí)，往后一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈�？磥砦覀儼嗟�'“實(shí)時(shí)監(jiān)控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰(shuí)扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當(dāng)時(shí)她都不在場(chǎng)，到底是怎么知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
我的“漫畫”老師作文 27
他有著又大又亮的慧眼 ，鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡 ，眼鏡后面就是一顆大大的腦袋 ，我一直認(rèn)為他這么聰明，就是因?yàn)橛幸活w大頭 ，這就是我們的班主任 ——“掃描儀 ”田老師。
要是說他的特點(diǎn)，一定是數(shù)不勝數(shù)的 。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快，幾乎兩秒一份作業(yè) ，我們異口同聲的說：“老師你真神呀 ！”
在一次上課時(shí)，小朱在桌洞里玩玩具，“掃描儀”迅速把目光轉(zhuǎn)移到小朱身上，說：“要把玩具交出來 ！” “”沒有老師”小朱否定 �！耙遣唤怀鰜砗蠊载�(fù)�！碧锢蠋煍S地有聲的說到 �！袄蠋熣鏇]有 。”小朱又否定了 。“再不交出來的話一遍《白鷺》……兩遍……五遍……十遍……十五遍！”這下好了田老師真生氣了 ，她那眼睛死死盯著小朱，臉上的.憤怒越來越明顯誰(shuí)也頂不住啊 ，小朱顫顫巍巍地交出了玩具，這下好了。玩具沒了，而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊 ！這次之后我們知道了，無(wú)論什么時(shí)候都不要說謊 。
還有一次在考試的時(shí)候 ，小李偷看了一眼小軍的答案 。這時(shí)田老師正在低頭判作業(yè) ，只見田老師站起來直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分 。
就是我們的班主任一個(gè)聰明的“掃描儀”——田老師。
我的“漫畫”老師作文 28
每當(dāng)我經(jīng)過二樓樓道時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影，她便是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——曹老師。
曹老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上戴著一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)上課做小動(dòng)作的同學(xué)。她平時(shí)很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時(shí)�？匆娝齼裳垡徊[，嘴巴一彎，如同一個(gè)小月牙，微微一笑的神情是我們每個(gè)人都喜愛的。雖然曹老師有時(shí)上課很嚴(yán)肅，但是她會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學(xué)校里舉行了一次活動(dòng)“童心里的詩(shī)篇”的活動(dòng)。當(dāng)時(shí)在報(bào)告廳開著空調(diào)，非常冷，可我只穿了一件單薄的`表演服。曹老師看見后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當(dāng)我哪里語(yǔ)氣不對(duì)時(shí)曹老師總是一遍遍耐心的指導(dǎo)。很快輪到我上臺(tái)了，我緊張地望著臺(tái)下，想起老師給我指導(dǎo)的畫面，為我加油的畫面，我鼓足了勇氣，絕對(duì)不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
功夫不負(fù)有心人，我表演的照片印在了校報(bào)上，看著臺(tái)上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的人！
我的“漫畫”老師作文 29
五年校園生活中，有許很多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì)說話的大眼睛，她笑起來就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴(yán)厲，但了解他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的老師，不但一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯(cuò)了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十三分，這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來說是一個(gè)很好的成績(jī)，但對(duì)我來說是一個(gè)相當(dāng)糟糕的'成績(jī)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì)唄老師叫去訓(xùn)話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。
我的“漫畫”老師作文 30
一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題，張老師都會(huì)親自把關(guān)，詳細(xì)講解，容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。
讀書、愛書，是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說張老師是一位“花仙子”呢？那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開始，我們整個(gè)班級(jí)都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的.多肉植物，到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，她就會(huì)打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定不辜負(fù)您的殷切希望，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
我的“漫畫”老師作文 31
我曾學(xué)過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候，愣了愣，隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。
梁老師看起來胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費(fèi)力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業(yè)，這時(shí)候，梁老師，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫，一邊對(duì)我們說：“加一項(xiàng)作業(yè)撕一張紙，抄寫第四頁(yè)和第七頁(yè)�！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發(fā)現(xiàn)，我忘記寫新增的'作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時(shí)間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來。這時(shí)候，我最最敬愛的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對(duì)我說：“抄完第四頁(yè)就行了，第七頁(yè)的就不用抄了�！碑�(dāng)時(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點(diǎn)胖，但他永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師！
我的“漫畫”老師作文 32
劉老師我們四年級(jí)的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的同學(xué)知識(shí)并沒有掌握，老師就花費(fèi)休息的'時(shí)間來給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我的恩情。
我的“漫畫”老師作文 33
汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著盤子，虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長(zhǎng)，由他來決定給誰(shuí)加，他會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來分的。”我當(dāng)時(shí)聽了別提有多高興了。不過，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(zhǎng)助威呢！
汪老師不僅對(duì)我偏心，還對(duì)上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因?yàn)殛愖榆幧险n回答問題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的.驚呼起來，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說：“班長(zhǎng)的作業(yè)寫成這樣，重寫。”可是我才好了一下下，字又開始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你已經(jīng)五年級(jí)了，字必須要寫工整，不然考試會(huì)失分的，回去重寫，并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習(xí)的過程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的“漫畫”老師作文 34
老師是我們的漫畫老師，中等個(gè)兒，臉上有一張能說會(huì)道的嘴，從這嘴里講出的話語(yǔ)總是搞笑幽默。他像一個(gè)不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識(shí);他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個(gè)小動(dòng)作他都知道，簡(jiǎn)直就是火眼金睛。老師還有兩只順風(fēng)耳，講臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。
老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲，他時(shí)常跟我們開一些小玩笑。有一次老師報(bào)答案時(shí)報(bào)到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，老師就說“你不聽話，我不喜歡你了�！蔽覀兟犕旯笮Α＿@些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。
老師，您就像一位音樂家，能撥動(dòng)同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章;您還是一位導(dǎo)游，總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師，使幼小的'我們瞬間變得高大強(qiáng)壯。
這就是我的老師，我最愛的漫畫老師——老師。
我的“漫畫”老師作文 35
如果問我，我對(duì)哪位老師的印象最深，那就要數(shù)現(xiàn)在教我語(yǔ)文的陳老師了。
陳老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，但是并不經(jīng)常扎辮子。她戴著一副眼鏡，透過眼鏡是那如秋水般的大眼睛，眼睛里閃著智慧、自信的光芒。
陳老師是一個(gè)很溫和的人，她說話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，講卷子時(shí)，每一道題，陳老師都很認(rèn)真地講，生怕我們有不明白的地方。陳老師講課文時(shí)，聲情并茂，仿佛把我們帶到故事里，讓我們身臨其境。
上課時(shí)，陳老師會(huì)把難以理解的詞語(yǔ)用一個(gè)小故事加以解釋，讓我們更好的.理解。陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。而遇到同學(xué)生病的時(shí)候，陳老師會(huì)時(shí)不時(shí)摸一摸同學(xué)的頭，詢問他的情況，嚴(yán)重的話，會(huì)讓他回家好好休息。陳老師認(rèn)真、仔細(xì)地批改著我們的作業(yè)，那每個(gè)勾都隱藏著對(duì)我們深切的期望。
一晃，陳老師教了我們五年了。陳老師，您像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；您像一束陽(yáng)光，指引我們進(jìn)步的道路；您像一位勤勞的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。老師，我想對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”
我的“漫畫”老師作文 36
夏季的假期過得可真快呀，馬上又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期來了我們又來了一個(gè)新的班主任，他戴著眼鏡他的臉上總是掛著慈祥的`笑容，有一雙大眼睛，這就是我們的老師，他姓李，我們叫她李老師李老師的個(gè)子高高的。
我們班的人都很怕李老師真的，只是有時(shí)候李老師很嚴(yán)肅，可是有時(shí)候老師也會(huì)關(guān)心我們，我很喜歡這個(gè)老師，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲我們有時(shí)候不聽話，老師也不怪我們我們選課代表的時(shí)候，老師選我當(dāng)語(yǔ)文課代表，當(dāng)時(shí)我也很有信心李老師對(duì)我的信賴，我一定要好好干當(dāng)好，這個(gè)語(yǔ)文課代表幫助老師多分擔(dān)一些做好一個(gè)好學(xué)生。
有一次星期一來的時(shí)候肚子疼，老師就給我的爸爸打電話，讓他來接我去看了看，拿那些藥吃了以后了，爸爸把我送到學(xué)校開始上課，我就飛快的跑在班里，坐在自己的位置上認(rèn)真聽課，下課以后老師問我肚子還疼不疼，我說不疼了。這是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師還給我們說下課一定要小心一點(diǎn)，很多同學(xué)摔倒了，老師也很關(guān)心她，把她扶起來這樣同學(xué)們就不怎么害怕老師了，而且特別喜歡老師。
這就是我們的老師同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，這就是我們的好老師，相信你們也有你們喜歡的老師吧。
我的“漫畫”老師作文 37
他長(zhǎng)著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自身：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的.體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)啊！”盛老師一邊說，一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì)，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但也是個(gè)幽默而有趣的老師！
我的“漫畫”老師作文 38
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強(qiáng)壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀(jì)了，可他童心未泯。這一天，我們?cè)缭绲販?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見體育老師的'表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對(duì)天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開玩笑而已，不必當(dāng)真，解散！”“耶……老師太好了�！蔽覀�?nèi)鐾染蜎_，奔向歡樂的在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎。”我們懷著期待的心情快速地跑完步，還沒來得及喘氣，就睜大眼期待地聽著�！罢�(qǐng)聽題，小明不喜歡狗，為啥今天看見狗就飛速地跑過去？”有的同學(xué)說是狗身上有硬幣，有的說是他自家的狗……“你們說得都不對(duì)，因?yàn)槟鞘菬峁罚 蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默��！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
我的“漫畫”老師作文 39
我們的校園里傳來了一陣又一陣的歡笑聲，就是全世界的人一起狂歡，也沒那么快樂。不用說，一定是從五（5）班的教室里傳出來的。
他，一身筆挺的中山裝，腳上一雙布鞋，頭發(fā)近似平頭，一張有一點(diǎn)蒼老的臉，五官端正，身高不太高，也不太矮，偏瘦。瞧，這就是我們班的“說明書”編輯王老師。
說明書？嗯，其實(shí)就是檢討書。讓學(xué)生寫檢討書似乎是以每以每一位資深“老”教師的法寶之一，這其實(shí)也是一種長(zhǎng)記性的好辦法。不過有的同學(xué)犯了錯(cuò)，批評(píng)了，不改；寫說明后，照樣不改，差點(diǎn)就要請(qǐng)家長(zhǎng)了。因此，我們一學(xué)期下來，說明書像磚頭一樣厚。王編輯每天就查說明的錯(cuò)字、整理，這就是我們的王編輯。
這位編輯還是一個(gè)“多面的`人”。
他很幽默，上課常�！俺兜保簴|一扯，西一拉，就把我們領(lǐng)進(jìn)了幻想的世界。
同學(xué)們的笑聲把我拉回來，我也一起跟同學(xué)笑，課堂又活躍起來。
他又很嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到每當(dāng)遇見他，我都大氣也不敢出。尤其是當(dāng)我們作業(yè)沒有按時(shí)完成時(shí)，他會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)然，我們每一個(gè)人都會(huì)領(lǐng)到一張需要編輯的“圣紙”。
這就是我們那既幽默又嚴(yán)肅的“說明書編輯”。
我的“漫畫”老師作文 40
她，火眼金睛，盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說她的特點(diǎn)，那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語(yǔ)文課，小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來�！毙≈鞊u搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱，露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見了都會(huì)害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜里一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準(zhǔn)的`“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(zhǎng)了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>
我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”，正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé)，不僅帶給了我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。
我的“漫畫”老師作文 41
我的語(yǔ)文老師，她的耳朵會(huì)動(dòng)來動(dòng)去，就像動(dòng)畫片中的大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個(gè)雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會(huì)有好多人看她，還有一雙能說會(huì)道的`嘴。
在學(xué)《壁虎》那一刻的時(shí)候，老師講到一個(gè)爸爸和一個(gè)孩子撿到一個(gè)壁虎那一段，轉(zhuǎn)身到黑板上寫板書時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)到桌子底下說話，老師剛好轉(zhuǎn)身，看到他們倆鉆到了桌子底下，就說：“你倆別找了，桌子底下沒有壁虎的�！蔽覀円宦�，哈哈大笑起來。他倆也害羞地抬起了頭，就連窗外的鳥也“喳喳喳”叫，仿佛也在被老師的話笑得肚子痛。
還有一節(jié)課，老師拖著一只腿走進(jìn)來說：“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀�！蔽覀兇蠹叶技娂娡茰y(cè)，是誰(shuí)往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學(xué)們來看傷痕。我們一看，什么也沒有呀，老師在黑板上寫了一個(gè)“武”字。我們這下才明白，原來是最近一直有同學(xué)把“武”字寫錯(cuò)，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點(diǎn)燃了。老師就用了這個(gè)辦法，讓我們永遠(yuǎn)記住了“武”字。
我喜歡我的那能說會(huì)道的語(yǔ)文老師，尤其是那幽默的講課風(fēng)格。
我的“漫畫”老師作文 42
自古以來，老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師又像一只春蠶，吐盡最后一根絲，只為我們這些學(xué)生。我就有一位這樣可敬的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師是我們的班主任，她還是一名作家。她一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙能探察我們心理的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，使她顯得格外精神。
徐老師有很多讓我們這群“懶蟲”自主學(xué)習(xí)的好辦法哩！
有一次，老師讓我們背詞語(yǔ)，說等一會(huì)兒聽寫。我們便沒精打采地背起來，徐老師眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天的聽寫誰(shuí)一個(gè)都不錯(cuò)，就給他三顆糖！”一聽這話，我們的腰桿立刻挺得跟小白楊似的，一心一意背起了詞語(yǔ)。
還有一次，我們上課時(shí)，不知是因?yàn)樘鞖鉄�，還是集體犯“懶病”，一個(gè)個(gè)都焉頭巴腦的，腰也弓成了小蝦米。徐老師掃視了一下我們，打趣道：“我看你們一個(gè)個(gè)就是下課一條龍，上課一只蟲！”她一邊說，一邊配上她夸張的動(dòng)作以及搞笑的`語(yǔ)音。我們捧腹大笑，笑得眼淚都出來了。說來也奇怪，徐老師講完那句話后，我這節(jié)課就再也沒走過神。
說到底，徐老師是我喜愛的語(yǔ)文老師，她不僅教給我們知識(shí)，還帶給我們快樂，有這樣的老師真好！
我的“漫畫”老師作文 43
有人把老師比作陽(yáng)光，照耀我們前進(jìn)的路。有人把老師比作春風(fēng)，溫暖了我們的童年。更多的人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們的班主任——孫老師。二十多歲，剛從大學(xué)畢業(yè)，來我們的學(xué)校，就任我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子中等，不胖不瘦，可他老說自己胖天天喊著要減肥。他留著一頭略帶波浪卷的長(zhǎng)發(fā)，上課時(shí)總要把它盤起來。一張精致的，臉紅紅的，嘴唇帶著和哈利波特一樣的眼鏡。他美麗活潑，走路帶風(fēng)。
課堂上她的聲音清脆悅耳，讓你想睡都睡不著，你別看他上面滔滔不絕的'講，看不見你的小動(dòng)作，他的眼神可好著呢，有時(shí)你和同學(xué)偷偷說句話，他敏銳的耳朵就會(huì)聽見，這時(shí)候他就大聲叫你的名字，你來全班同學(xué)齊刷刷的目光，讓你羞愧難當(dāng)再也不會(huì)有下次了。
課外活動(dòng)時(shí)，她像大姐姐一樣，帶著我們玩，一起做游戲，學(xué)校每次舉辦活動(dòng)，她都是最忙的那個(gè)人。因?yàn)槲覀兡挲g小，沒有組織能力，從策劃，部署到執(zhí)行都要親力他都要親力親為。
這就是我的“漫畫”老師，一個(gè)嚴(yán)厲又溫柔，美麗又莊重的孫老師。
我的“漫畫”老師作文 44
大家一聽到這個(gè)題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因?yàn)榧�，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽話的`同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺呢！”我們?cè)谙旅驵爨�。我們的高壓鍋似乎聽到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺的同學(xué)突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會(huì)去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰(shuí)沒訂正好，沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
我的“漫畫”老師作文 45
我們的陳老師那可了不得，雖然長(zhǎng)的樣貌平平，教學(xué)方法卻很有一套。
她帶著一副粉紅色的眼鏡，中等身材，讓人看到她就會(huì)覺得和藹可親。
她有時(shí)很幽默，記得上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)問了一個(gè)很低級(jí)的問題，陳老師一臉嫌棄：“你是一年級(jí)來的吧？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”這話一出口，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，一看到同學(xué)課堂上講小話，她就會(huì)用她那充滿壓迫感的眼神掃一下那位同學(xué)，那同學(xué)出奇的`沒有被鎮(zhèn)住，居然還在講話。陳老師走到了那位同學(xué)旁邊說：“三個(gè)數(shù)之內(nèi)滾出去，否則后果自負(fù)。”那同學(xué)一下子就竄到了門口，天吶！這速度也太快了吧！陳老師，當(dāng)什么事也沒發(fā)生一樣，一如既往地講課，似乎什么也沒發(fā)生。
陳老師，有時(shí)候也像一位母親，一次放學(xué)突然下起了傾盆大雨，陳老師連忙把自己的大傘給了同學(xué)，自己卻被雨淋。在雨中陳老師不再那么矮小，頭發(fā)也不再那么飄逸，每一根頭發(fā)絲也顯得那么可愛。
這就是我的陳老師，我們百變的陳老師。
我的“漫畫”老師作文 46
邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒有擦干凈，那里沒有頂格，去！擦掉重寫�！甭�！邱老師又開啟了她的潔癖模式。
邱老師愛干凈的事例，猶如天上的`繁星，數(shù)也數(shù)不清。
有一次，我閑著沒事就拿起手上的練習(xí)冊(cè)用彩筆畫上了圖案，嘴上還說著：“這里畫一個(gè)愛心，那里畫……”突然邱老師推門進(jìn)來：“誰(shuí)還沒交練習(xí)冊(cè)？快！交給我！不然留下來寫完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺(tái)，把練習(xí)冊(cè)交了上去，邱老師臉色一沉，語(yǔ)氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來！”我急匆匆地取來橡皮，給了老師�！靶�，你在給練習(xí)冊(cè)美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責(zé)把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫作業(yè)，畫這些干什么？”邱老師又開始了她的長(zhǎng)篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語(yǔ)文老師了，她一邊說一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛干凈，是因?yàn)樗胱屛覀冇辛烁玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì)做這樣的傻事了。
我的“漫畫”老師作文 47
從小到大，教過我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。
李老師個(gè)子高高的，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會(huì)做的題，她都耐心指導(dǎo)，她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評(píng)我，我不安的跟著老師后面走，來到辦公室，李老師溫柔的問：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我…我…”老師見了，連忙湊近來說：“沒事，你小聲跟老師說一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說：“昨天我沒考好，媽媽打了我一頓”。老師聽了安慰我說：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來一下。
下午上學(xué)時(shí)，我們來到了學(xué)校，老師對(duì)媽媽說：“今天我看到田成城臉上的傷問了一下情況，作為家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子能成績(jī)優(yōu)秀，但打是解決不了問題的`，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過老師的溝通，媽媽改變了對(duì)我的教育方法，說來也怪，我的成績(jī)也漸漸提高了。
這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。
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