描寫樹的作文3篇（熱門）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫樹的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫樹的作文 篇1

　　在我家的附近，有一條冬青樹，由于“身材”矮小，所以一點(diǎn)兒也不引人注目，被人冷落在一邊。

　　去年冬天下了一場(chǎng)大雪，媽媽陪我到樓下散步。大地?fù)Q上了白色的冬裝：白的山，白的樹，白的花，白的草……。白茫茫的一片，好一個(gè)銀裝素裹的世界!那是什么?我走近一看，“啊，是充滿生機(jī)的綠葉!”我不由自主的驚叫起來(lái)。我心想：他的生命真是頑強(qiáng)啊。在藍(lán)天與白雪的映襯下，綠葉顯得格外的`耀眼。鋸齒形的樹葉，光滑的樹皮，卵圓形的樹干，像一把芭蕉扇，生機(jī)勃勃，讓我也感到全身也充滿了活力。我情不自禁地伸出了手來(lái)，摸了摸它。我興奮地舉起了一片綠葉對(duì)媽媽喊：“媽媽，快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)青的樹!你知不知道這是什么樹?”媽媽拿著樹葉了，撓了撓頭皮說(shuō)：“你還是問(wèn)你爸爸吧。這方面我不如他�！�

　　回到家后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“你快來(lái)看，這是什么樹的葉子?”爸爸拿著這令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的綠葉端詳了一會(huì)兒說(shuō)：“這是一片冬青樹的樹葉�！蔽掖蚱粕冲亞�(wèn)到底：“為什么它長(zhǎng)綠呢?”“它根系較長(zhǎng)，氣孔下陷對(duì)水分蒸發(fā)作用比較弱，不需要通過(guò)落葉來(lái)降低水分的蒸騰。而且它的壽命比較長(zhǎng)，總是在舊葉還未死之前就長(zhǎng)出了新葉，所以它的葉子冬天也不會(huì)枯死�！卑职滞仆蒲坨R說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：植物王國(guó)有這么深刻的奧妙啊，我們應(yīng)該去多了解大自然。

　　大自然的奧妙是一把把鎖，只有用“金鑰匙”——求知欲與知識(shí)才能打開它們。

描寫樹的作文 篇2

　　緊鄰泰和廣場(chǎng)的東門，有十株美麗的香樟樹，分列校園南北兩側(cè)，既威武，又雄壯，遠(yuǎn)看像昂首挺立的士兵，近看像是守護(hù)校園的門神。它們雖然栽種時(shí)間不長(zhǎng)，但天生有著特殊的魅力，儼然成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

　　即使是寒冷的冬天，香樟樹其實(shí)也并不會(huì)落葉。葉子密密麻麻，卻不顯擁擠，依然保持著亢奮的綠色，是那么得生機(jī)盎然，那么得蔥郁一片，看起來(lái)很像帥小子的蘑菇頭。它開的小花，結(jié)的果實(shí)，散發(fā)出撲鼻的香味，令人神清氣爽。整株香樟樹，美麗而妖饒，精氣神十足，彰顯著迷人的韻味，綻放著生命的精彩。

　　香樟樹的樹干一般很粗壯，總是直來(lái)直去，是灰色的，摸起來(lái)有些粗糙。入冬以來(lái)，為了御寒的需要，負(fù)責(zé)綠化的工人師傅便給它的身體及時(shí)套上一層“保暖內(nèi)衣”。如此以來(lái)，即使氣溫陡然驟降，它也能安然無(wú)恙，確保平安過(guò)冬。

　　眾所周知，香樟樹是南方一種非常名貴的樹，其木材耐腐、防蟲、致密、有香氣，是家具、雕刻的良材;除了用來(lái)提煉樟腦，或栽培為行道樹及園景樹之外，樟腦還有強(qiáng)心解熱、殺蟲之效。夏天，如果到戶外活動(dòng)時(shí)可以試試看：摘取樟樹的葉片，揉碎后涂抹在手腳表面上，具有防蚊的特殊功效。據(jù)科學(xué)家研究，樟樹所散發(fā)出的松油二環(huán)烴、樟腦烯、檸檬烴、丁香油酚等化學(xué)物質(zhì)，有凈化有毒空氣的能力，大有抗癌、防蟲之功效，能過(guò)濾出清新干凈的空氣，沁人心脾。長(zhǎng)期生活在有香樟樹的環(huán)境中，會(huì)避免患上很多疑難雜癥，十分有利于身心健康。

　　其實(shí)，關(guān)于香樟的由來(lái)，還有一段美麗的`傳說(shuō)呢。相傳，嫦娥耐不住月宮的寂寞，于是與玉兔偷偷地溜下凡間，來(lái)到四川宜賓縣豐富村越溪河畔的青山綠水之間嬉戲。一不小心，嫦娥的香囊掉在了越溪河邊。一只山鷹嗅到香囊的香氣，便叼走了香囊，山鷹在豐富村越溪河畔上方飛過(guò)，香氣也彌漫在此，從此，豐富村越溪河沿岸就長(zhǎng)出了許許多多的香樹，后人稱之為香樟樹，也就是油樟。目前，豐富村是中國(guó)油樟的最大產(chǎn)業(yè)地，具有中國(guó)油樟第一村的美譽(yù)。

　　丁零零，下課鈴響了，陽(yáng)光大課間開始啦，整個(gè)校園一片沸騰。特別是香樟樹四周，頓時(shí)變成了孩子們快樂(lè)的游戲場(chǎng)，有的跳繩，有的跳皮筋，有的“跳房子”，有的踢毽子，有的扔沙包……有香樟樹這個(gè)好朋友作伴，大家玩得癡迷，玩得盡興，玩得爽快。

　　香樟樹的美麗與校園生活緊密聯(lián)系在一起，美得并不空洞，真叫人心中感到親切、舒服!

描寫樹的作文 篇3

　　秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

　　六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。

　　我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

　　時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……

　　我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的`葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!

　　六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

　　如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

　　僅此，致最初的我們。

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