安慰別人作文(精品37篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的安慰別人作文，希望能夠幫助到大家。

　　安慰別人作文 1

　　在我的記憶長河中，有許許多多閃亮的珍珠，每個珍珠里都藏著一個珍貴的回憶，其中有一個最大、最亮的珍珠……

　　就是那次，學校里在選小播音員，我們班是李笑婕和我去競選。李笑婕表現得很不錯，成功進入了復賽，而我表現得不好，被淘汰了出去，因此我一直很失落。

　　下課了，同學們一起擁上來安慰我：“好了，別難過了，這次失敗了，我們還有下次，下下次……你總會成功的！”可我的的`眼神卻更加黯淡了，我垂下頭，一言不發……“哎呀，這有什么傷心的，我們還連去都沒去呢，我們都不難過！”她們繼續說道。“我沒有不高興呀。”我勉強擠出一點笑容，便把頭埋得更低了。同學們還想接著安慰我，可這時候上課鈴響了，她們只好各自回到位子上了。接下來的每一節課，我都把頭埋在手里，同學們看在眼里，急在心里。到了下午，我拖著沉重的腳步去上課，一到教室，李笑婕就走了上來：“還在不高興呀，怎么能這樣呢，應該笑口常開嘛！”說著，他做了一個滑稽的表情。我“撲哧”一聲笑了出來：“好了好了，我的小姑奶奶，我不難過了！”

　　以后，我再也沒有為這事傷心，因為，我雖然失去了一次當小播音員的機會，但是，我卻得到了許多真摯的友誼。

　　安慰別人作文 2

　　細心的思思發現小敏最近悶悶不樂的，下課也不出去玩，只是坐在座位上發呆，臉上也沒有了笑容。有一次，思思還看到小敏在偷偷地抹眼淚呢！思思一打聽，原來是小敏家里出現了變故。思思覺得小敏現在最需要的就是安慰了。

　　可是該怎么安慰別人呢？思思沒經驗，她怕萬一說不好，反而讓小敏更難過了。于是，思思向小玲老師請教，小玲老師告訴思思：“首先，只要你是真心誠意地安慰她，她就一定能感受到你的誠意；其次，你再想一想她悶悶不樂的原因是什么，只有對癥下藥，才會讓她開朗起來。”思思謝過小玲老師，便去找小敏了。

　　思思把手輕輕地搭在小敏的肩上，對小敏說：“小敏，你家里的.事情我都聽說了。‘月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福’，有些事情一旦發生了，我們誰都沒有辦法改變。所以，你要學會接受。”

　　小敏鼻子一酸，抽噎著說：“思思，你說我家里怎么這么倒霉啊！”

　　思思安慰道：“小敏，你不能這樣想。不是有首歌叫《陽光總在風雨后》嗎？一切都會好起來的。再說了，你的家人一定也跟你一樣難過，可看到你這么傷心，他們會更難過的。你要樂觀堅強，好讓你的家人放心啊！”

　　小敏看著高考作文思思，感激地點了點頭。

　　思思又說：“老師和同學們都很擔心你，有什么困難我們都會幫助你的。小敏，你要向桑蘭姐姐學習，微笑著承擔一切。好嗎？”

　　小敏終于露出了笑容，用力地點點頭，說：“我心里舒服多了。謝謝你，思思！”

　　小朋友，安慰別人的時候，一定要真心誠意，設身處地地為他人著想。你要先了解他到底遇到了什么困難，然后有針對性地安慰他鼓勵他。

　　安慰別人作文 3

　　在我的童年里，有許多給予我關心安慰的人，他們是我的爸爸、媽媽和我的好朋友們，這些在我遇到挫折、不開心時給安慰的人都深深地印在我的腦海里。最近對我印象最深的，還是今年深秋的一天發生的事。

　　今年深秋的一天，正上下午課時，我的眼睛很癢，我就用手用力揉了揉，不一會兒我就把我可憐的眼睛揉紅了。后來，上體育課時，大家都看見被我揉紅的眼睛，這時饒楨雨在一旁大聲叫喊：“程雙妍得了紅眼病，離她遠一點，小心被傳染。”隨著饒楨雨那么一說，先前還在一起玩的同學都趕忙離開了我躲得遠遠的，大家都對我充滿了恐懼。我看見同學們都遠遠的躲開去，心里感到很難過，就跑到一旁靜靜的哭了，心里想：“難道大家都不會和我玩了嗎？都不理我了嗎？”這時心里感到很無助，多么希望有一個人來安慰我一下，難道沒有人安慰我嗎？我真的有那么嚇人嗎？正在我心里感到委屈傷心時，突然一個帶著關切的聲音對我說：“妍妍你怎么啦？哪里不舒服嗎？”一聽到這句話，我心里一下充滿了溫暖。這個及時給我關心和安慰的人，就是我們班新轉來的同學——曹倩。看著曹倩，我小聲的.對她說：“大家都說我得了紅眼病，不理我了。”曹倩馬上安慰我說道：“你得的不是什么紅眼病，我見過得紅眼病的人，不但眼睛紅，眉毛也是紅的。”聽了曹倩的話，我心里感到輕松了許多，心情也開始變好了。就這樣，我交上了心里善良的曹倩做朋友，有這樣的朋友我感到很開心。

　　這件事給我留下了深刻的印象，我永遠不會忘記。我也一定記得，在別人需要關心、幫助的時候伸出自己的雙手。

　　安慰別人作文 4

　　“讓我們蕩起雙槳，小船……”我唱著優美的歌來到了美麗的校園，安慰她人。一進教室，我就交了數學作業……

　　下午第四堂課，數學作業就發下來了，我欣喜萬分，因為我的數學成績是100分，也就是滿分。我前面同學的'同桌，是我的好朋友，他的作業情況就不太好了，他錯了5道題：第一大題第1小題錯了2道，第二大題錯了1道，第四大題錯了2道，“嗚……”。由于錯誤太多，數學老師一氣之下，在背上狠狠地打了他一下，還把他趕出了教室，在教室門前罰站，一站就是三十分鐘。放學后，我神不知，鬼不覺地跟著他。只見他走到一個非常偏僻的地方。先一動不動地站在那里，過了一會，他的眼淚就不由自主地掉了下來，接著，他忍不住放聲大哭起來，安慰她人。我迅速走到他身邊，小聲地問：“你為什么哭？”他還是在哇哇大哭，過了好長時間，他哭著說道：“因為……老……師罵我……還罰……我，嗚……”是呀，對一個名副其實的好學生，怎么能這樣對待呢？我勸道：“好啦好啦，你別哭了，這一次你錯了很多，并不代表你就笨。”“我不信，”他說道：“那我怎么錯了5道題，全班倒數第三。”“那是你一時粗心大意，寫作業時三心二意造成的。”“那我笨是我自己的看法，而不是大家的看法？”“對。”“其實我不笨。”最后，他興高采烈地回了家。

　　“交友以誠真面目，助人為樂熱心腸”。“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我以后要多幫助別人，為別人做一些力所能及的事，正所謂“幫助別人，快樂自己”嘛！

　　安慰別人作文 5

　　我一直覺得自己不是一個很會安慰人的人，但是事實證明，我還是不了解自己。

　　中午吃飯的時候，我的一個好朋友，坐在桌子對面，看起來十分悶悶不樂的樣子，我就順口問了一句：“是不是有什么煩心事啊，看你這么不開心？”沒想到，她聽到我的這句話以后，放下筷子，趴在桌上哭了起來。這些我有些著急了，趕緊安慰她，并且問她發生什么事情了。

　　好朋友跟我說，最近快要考試了，她的心理壓力很大，覺得自己做了很大的努力，但是就是害怕在考試的時候還是得不到理想的成績，被老師和父母責備。聽了她的話以后，我說：“你沒必要給自己這么大的壓力，我覺得你已經十分優秀了，現在你自己也說，已經付出了很大的努力，去準備這次考試了，肯定沒有問題的'。”好朋友聽完，擦了擦眼淚，抬頭看看我，我正在用充滿信心的眼光給她力量，這樣一來，她的心情又好了，開始開心吃飯了。

　　我覺得自己雖然不怎么會安慰人，但是能夠讓好朋友的情緒變好，已經讓我十分的開心了，希望她能夠對自己再多點信心，樂觀開朗起來。

　　安慰別人作文 6

　　今天，我發現同學解小惠總是悶悶不樂，我非常好奇。

　　我來到解小惠桌前，見她在落淚，就逗她；“是哪個小寶寶在哭呀？”見她臉上出現一絲笑意，我馬上問；“小惠，什么事情把一向開朗的你弄的悶悶不樂？”“別提了!”小惠把頭轉向另一邊，把一張試卷遞給我，原來，上午發期中試卷的時候，小惠發現一道應用題錯了，因此而難過。我安慰她：“小惠，沒事，不就是一道應用題錯了嘛，沒關系，你一定是粗心了，下次注意就可以了，世界上的人沒有不犯錯的，只有吸取教訓，下次就不會錯了。如果你是不會做的'話，你可以問老師和同學，錯一次就起氣餒，那是最愚蠢的事，你可不笨，對吧？”

　　“對”，小惠臉上露出了笑容，對我說，“跳繩去!”

　　通過這一次，我學會了怎樣安慰別人。

　　安慰別人作文 7

　　安慰的語言像冬天的陽光，能溫暖你我的心；安慰的語言像路邊的明燈，能照亮我們前進的路，安慰別人。我們人人都需要安慰。

　　記得有一次，我和媽媽逛街，看見一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過去。突然，看見一個人要跳樓。原來，那名男子買了保險，可他們一家三口窮得快沒錢了，他為了讓妻子和孩子過上好日子，準備跳樓自殺。這樣，保險公司就會給他們錢。這名男子準備跳時，保險公司的總管來了，語重心長地對他說：“這位先生你有沒有想過，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢了，但她們會安心地過日子嗎？沒有你這個一家之主，她們會幸福地生活嗎？如果沒有你，她們還會活下去嗎？你到底想過這些沒有？”聽了這些話，那名男子像從夢中醒過來一樣，什么都想通了，于是從陽臺上下來了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來。

　　最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的'語言就能讓人動心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？

　　“安慰別人，自己也會得到快樂。”在身邊的人遇到困難的時候，我們應該伸出友誼之手，幫助他們，更應該說一些安慰的話，讓他們不再傷心。

　　安慰別人作文 8

　　我們經常會說：我們能安慰別人，卻不能安慰自己！

　　其實我們每個人都希望自己一切順利，沒有煩惱，最好什么都沒有發生，一切都特別的自然，就像睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋一樣！但往往事與愿違，人不可能一帆風順，尤其是在讀書，工作，愛情，家庭，親朋之間存在著難以分歧的矛盾！所以我們需要別人的安慰，但并不是每個人都能安慰我們！

　　我們每個人都有自己的路要走，最直接的就是家家有本難念的經，我們每個人的身上都會遇到不同的苦難，甚至是災難！

　　只不過很多人選擇說出來，比如在微信曬朋友圈，在各大社交平臺上，但最終能夠自愈的還是我們自己！當然并不是朋友的安慰不起作用，只是作用并不是很大，哪怕你嘴上說沒事，都過去了，我很好這些話，但心里還是過意不去！

　　但我們又不能少朋友的興，不能辜負朋友的一番安慰之情，于是我們在朋友面前開始越來越堅強，直到最后只有自己心里才明白那份滋味！ 我想這就是我們能安慰別人，卻不能安慰自己的表面寫照吧！ 而最真實的那份寫照，只有自己清楚！ 都說成功的人是孤獨的，這也可以理解為，越成功的人自愈能力越強，并不是別人安慰不了，而是別人只能說到表面！

　　懂的人不用說都懂，不懂的人說的再多也沒用！ 安慰是一件好事，我們需要朋友，需要愛人，需要值得相信，尊敬，愛戴，甚至是仰慕的人！ 很多人說，我們現在沒什么需要安慰的'，除了錢之外！

　　那是因為我們現在都很年輕，事業上：我們遇到的困難并不算多，我們不懂怎么管理屬于我們自己的團隊，我們不懂怎么融資分紅；感情上：我們遇到的壞人還不多，我們以為我們說的話都是對的，我們以為我們的感情堅不可摧，我們不懂的太多太多！

　　很多時候別人是安慰不了我們的，我們的經歷，我們的感覺，我們所遭遇的困難都是不一樣的，對方沒有經歷過，最多只能算的上是麻藥，麻藥過后，我們依然會疼，或許你會說沒那么疼了，那只不過是時間將你自愈罷了！

　　其實最需要安慰的并不是那些受了很多苦難的人，相反是那些自己不努力，卻妒忌他人的人，甚至是做夢的那群人！與常人平起平坐是最舒服的，因為不需要過多的付出；比常人多一個等級是最苦難的，因為會受到各種各樣的打擊；比常人多兩個等級是羨慕的，因為熬過去了，掙到了常人掙不到的；比常人多三個等級是仰慕的，因為常人已經觸摸不到

　　如果說現在的我們真的能安慰一種人的話，那就是常人，常人的生活與你我無異，我們都在過日子，但其他等級的我們確實安慰不了，因為我們沒有被那么多人打擊過，并不了解里面的痛！

　　安慰別人作文 9

　　下課時，我站在走廊上，望著遠處的風景，一動也不動。同學們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學們又像小鳥似的奔進教室。而我則又稍望了遠處的風景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進教室。

　　一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進教室——這是我最害怕看到的情景。同學們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分數!盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望一一希望我聽到的成績是假的。“哆哆、哆哆……”我可以聽到自己的心跳。

　　“曉珊，昌樹。”老師念道。我陷入了絕望。我痛恨，這成績為什么會出現，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，分？不只。分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么這種成績有六個字便可以說出原因一一不認真、不細致。嘀嗒，眼淚已經落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒一一我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了。”這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現在后悔，不如現在就努力奮斗。”這句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說,實際是對我說的'。老師就是這樣，她顧同學的面子，所以在教育同學時也不直接去對那個同學說。這句話使我的心情平靜了一些。

　　我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內容意思千篇一律一一都是叫我別哭，但我內心一點一點好了起來。這種感覺，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。

　　安慰別人作文 10

　　放學了，我拖著疲憊的身軀，緩緩的朝家走去。走著走著，我忽然聽到一種奇怪的聲音，啊，那聲音，就像是強忍著悲傷，結果從喉嚨里擠出的引人發笑的聲音一樣。

　　我正想笑，卻又發現不對勁，扭頭一看，啊，果不其然，是一個小女孩坐在花壇角落里小聲啜泣，她蜷縮著身體，想只被拋棄的小動物似的，可憐之極。

　　我上前安慰她，可她的眼淚卻越流越厲害，令我不知所措。

　　就這樣，我們兩個人，僵持了一分鐘。

　　一分鐘后，她又忽然不哭了。用袖子抹抹眼淚，露出一個燦爛的笑容，對我說：“謝謝……我感到好多啦！”

　　我笑了笑，卻沒有說話，離開了。

　　走在回家的路上，我又不禁回想起了往事。

　　那是我十歲的時候。

　　當時的我因為某些原因和同學不和，而一時賭氣從學校逃走，可冷靜下來后卻又害怕起來，想著灰溜溜的回去。結果，卻碰到了正要出校門的老師。

　　老師很詫異我為什么會在校門口，我又有些不好意思起來，但還是向老師一一解釋了，在敘述這些事的時候，說到了令我委屈的部分，我的`眼淚還是止不住的流下。老師聽了一會兒，摸了摸我的頭，也沒有我想象中的嚴厲批評，只是柔聲細語的安慰著我，我愣了愣，眼淚卻流的更厲害了……

　　幾句安慰別人的話，真的能讓他們釋放掉很多的悲傷吶。

　　安慰別人作文 11

　　從前，我上課的時候總是不敢舉手回答問題。不論問題簡單還是困難，我都不敢主動舉手。但是那天發生了一件事，讓我擁有了主動回答問題的勇氣。

　　那天正在上語文課，同學們都在認真地聽老師講課，我也不例外。講到一個部分，老師讓我們輪流回答問題。輪到我的時候，老師看出了我的'害怕，主動跳過了我，我松了好大一口氣。

　　下課后，我上完廁所正要回班，一個同學叫住了我，讓我去老師辦公室找她。聽到這個消息，我呆住了，心想：“完了，一定是上課的時候我沒有回答問題，老師要‘興師問罪’了。”我硬著頭皮，懷著無比沉重的心情去了老師辦公室。

　　進了辦公室，我想象的“狂風驟雨”沒有到來，老師還很溫和地詢問我：“別怕，老師知道你學會了，可你課上為什么不積極回答問題呢？”我有點不好意思地告訴老師，我害怕……老師聽了我的回答，語重心長地對我說：“你不需要害怕，哪怕回答錯了，我們改正就是了，而且你明明都會，你只需要給自己一點勇氣就可以了。”我點了點頭，答應了老師的提議。走出辦公室后，我一路上都在想老師說的話。到了班門口時，我想通了，老師說的對，我只要克服自己的膽怯，就能有一個很好的轉變，也可以不讓關心我的老師失望。

　　從此，我不論上什么課都積極回答問題，我永遠也忘不了老師給予我的鼓勵。謝謝老師！

　　安慰別人作文 12

　　媽媽的愛，如同冬日里的一縷陽光，時時溫暖著我的心田；媽媽的愛，如同夏天里的一陣微風，給我帶來絲絲涼爽；媽媽的愛，如同雨天的一把傘，為我遮風擋雨……

　　記得上個學期的期末考試，我的數學才考了85分，拿到試卷的那一刻，我看著那鮮紅的分數，呆住了。這分數如同晴天霹靂一般，轟隆隆地炸開了，讓我不知所措。怎么辦呢？怎么辦呢？記得剛考好，媽媽問我數學難不難，當時我可是信誓旦旦地說，超級簡單，沒有100分，也有98分。可是……現在……我的心忐忑不安，會不會是一場暴風驟雨般的批評等著我呢？

　　放學回家后，媽媽笑盈盈地問我：“寶貝，考得怎么樣呀？”我偷偷地瞄了一眼媽媽，看到那充滿期待的眼神，連忙低下了頭，不敢吭聲。“試卷呢？”媽媽再次追問道。我小心翼翼地把試卷拿給媽媽看。媽媽把試卷仔仔細細地看了一遍，說：“填空題和選擇題，全都做對了，連這么難的聰明題也做出來了，非常棒！”媽媽摸摸我的'腦袋，繼續說道，“不過，計算能力太差了，居然錯了六道！看來以后要練一練了。這次沒考好，沒關系！爭取下一次考好！”那聲音是那么的柔和，猶如山間的清泉一般，滋潤著我的心田。聽著這安慰的話語，我暗暗地下定決心，下次計算一定不能出錯了！

　　媽媽，您那美麗的笑容、期待的眼神、安慰的話語，無不飽含著您對我的愛，也給予我無窮的力量！媽媽，謝謝您的安慰！

　　安慰別人作文 13

　　時間就是把殺豬刀，把經歷的事變成了曾經。人會忘記許多，但我不能忘記她的安慰。

　　那是在四年級運動會上的60米決賽現場，我努力地向終點沖去，可結果卻不如人意，我只拿了第五名。我默默的向教學樓走去，我像失了魂似的，耳邊吵鬧的操場似乎很安靜，我好像被關進了封閉的空間，什么也看不見。

　　等一下，走慢點。一個熱悉的聲音在耳邊響起。我愣了愣，停住了前進的腳步，心里想著：這個時間，大家不應該找前三恭喜一下嗎？找我這個第五名干什么？嘲笑了一下，我又踏著沉重的步子向前走去。

　　嘿！一個聲音猛的出現，隨后，一只手重重地打在我肩上，我動也不敢動了。喂，你走這么這快干什么，我又不會吃了你！她又抱怨了幾句，便開始安慰我：失敗了不可怕。再說了，這也不是失敗，只是名次的`排名而已。而且，你又不是沒有戰利品，你不是為班級爭取到兩分了嗎？你好好看看人家倒數第一，現在還笑得開心呢！你怎么這么脆弱呢！

　　也許，她的話并不是十分動聽，也不怎么暖心，甚至可以認作是批評，但，不知為什么，卻像心靈雞湯一樣補著我那弱小的心靈。我笑了笑，對她說：這碗心靈雞湯你煲很久了吧！她也笑了笑說：對呀！煲了很久呢，終于派上用場了。我倆不由得哈哈大笑。

　　人可以忘記很多，但我不能忘記她的安慰。

　　安慰別人作文 14

　　得到他人的的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種美德。在我成長的歲月中，常常得到別人的關愛，而今天，我也真真正正地學會了關愛他人。

　　今天，我悶悶不樂地走在回家的路上。哎！今天作業很多，再加上考試考砸了，真是禍不單行，很想發泄一下。

　　突然，一只冰涼的手拉了一下我的衣角，我火氣很大，沒搭理。接著，我聽到了一把清脆的童聲：“大哥哥，請問東華醫院怎么走？我……”這時，我很想吼：不知道！可當我往后一看，發現和我說話的'是一個淚流滿面的小男孩時，我把含在嘴里的話給吞了下去，我蹲下身子，幫他把眼淚擦掉，問：“小朋友，為什么去醫院？”“去看我媽媽。”他不假思索地說。我和他聊了幾句得知，他媽媽出車禍了，家里就他一個人。他不放心媽媽，想去看媽媽，還帶了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼淚爭先恐后地奪眶而出。我站起來說：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地說，他似懂非懂地點了點頭。最后，我還是擔心他找不到路，于是帶他去東華醫院。我一邊走，一邊安慰他，還用我的零用錢幫他買了一束花。我把小男孩安全地送到了醫院的大門口，才放心走了

　　雖然我的作業寫到很晚，但我的心像吃了糖一樣甜。因為我學會了關愛他人！

　　安慰別人作文 15

　　每個人都有自己的煩惱，而煩惱好似一個惡魔，與其相對的，就是如同天使一般的安慰，它能使一個人的煩惱煙消云散，而如果沒有安慰好，就會雪上加霜，讓人更加難受。

　　那一天，我的`一位好友躲在墻角小聲地哭。這是為什么呢？

　　原來，今天展開了一場接力跑比賽。比賽前，我們班的選手個個摩拳擦掌，而對方也毫不示弱，橫眉豎目地瞪著我方選手。

　　終于，比賽開始了，我方選手如腳踩風火輪一樣沖出了起跑線，馬不停蹄地將接力棒交到了下一個人手上。這樣一個接一個，跑得上氣不接下氣。而到我的好友時，她重心不穩摔倒在地上，接力棒也脫手而出，飛到了老遠的地方。她滿臉通紅地沖過去撿起接力棒，再次沿著跑道跑了起來。但是，即使我方選手再怎么努力，最后還是輸了比賽。比賽一結束，她就一邊用手背擦眼淚，一邊蹲在了墻角。這時，她聽到有人在議論她：“肯定是因為她，我們才會輸。”她聽了更加傷心了。

　　這時一個人走過來，對她說：“跑不好就跑不好唄，大不了不比了唄！”可是她更加傷心難過，哇哇大哭了起來，那人害怕了，很快逃走了。

　　這時，我看不下去了，走到好友身邊，安慰道：“沒關系，你這一次沒有跑好，下一次你吸取教訓，再接再厲，一定能跑好。以你的水平肯定是妥妥能贏的。”她頓時不哭了，抱抱我，說：“謝謝你！”

　　我們要學會安慰，讓人重新得到希望。

　　安慰別人作文 16

　　世界上有一種愛，它叫做安慰。它能把痛苦的人們喚醒，它能讓遇到挫折的人重見光明。

　　任何人都需要安慰。比如：考試沒考好，不會彈琴，作業太多寫不完，都需要這個愛的天使。

　　我的.妹妹，把她最喜愛的玩具丟了。她哭得很傷心，哭了一會兒后，她撲到媽媽懷里，緊貼著媽媽。媽媽趁熱打鐵，用柔和的語氣對妹妹說：“寶貝，媽媽再給你買一個，你要堅強不哭了，有媽媽陪伴你。來，擦干眼淚，做一個不哭的乖孩子。”妹妹頓時不哭了，心里似乎好受了些。后來，我和妹妹一起努力找到了她最喜愛的玩具。瞧瞧，妹妹多開心啊！

　　還有一次，我在練琴，媽媽在一旁指導。結果，我每次都彈錯。我很生氣，不耐煩的坐在沙發上，生著悶氣。媽媽疑惑的問：“怎么了？彈得好好的，停下干嗎？”我氣呼呼地說：“總是在同一個地方出錯，我不彈了！反正我沒有鋼琴天賦！”“孩子，你錯了。這不是天賦的問題，而是在于你是否用了心，付出了努力。孩子，我們不生氣，多練幾遍，你一定會成功的！”在媽媽的鼓勵下，我抬起頭，充滿期待地望著媽媽，媽媽微笑著點點頭。我鼓起勇氣，坐到鋼琴旁，看著譜子，一次一次地彈，終于彈對了！安慰可真有用。

　　任何人都需要安慰，都需要愛。安慰是一種前進的動力，還是黑暗中的一盞明燈。

　　安慰別人作文 17

　　生活中，我們難免會有一些挫折、困難以及陰影，在你遇到挫折時，是否有人伸出手拉了你一把……

　　生活中我們經常會有一些不如意。人生就是一瓶調味料，關鍵是你嘗遍酸甜苦辣之后，是否會有人與你一起承受這些痛苦，是否會有人愿意幫助你。

　　記得那一次考試，我自以為是，結果大意了，一下子被扣五分，我榜上無名，而一直被我瞧不起，認為不會有成就的人竟然捧著獎狀在主席臺上開心地笑著，那一刻我崩潰了。

　　盡管我曾經有著輝煌的戰績，一直與孤獨作伴的最高榮譽也被我手到擒來，但是這一刻有誰走到我的旁邊安慰我？沒有，我身旁一無所有，一個人影都看不到，我為自己的自負付出了代價，我的'淚水奪眶而出。

　　這時，同學逢展站了起來，走到我面前安慰我：“一次考試而已，下次考好不就行了，下次你考好一點，反正這次又不是什么重要的考試”。

　　盡管我對于每一次考試都很在乎，但是我還是沒忍住眼淚。我忽然發現他的臉上笑得那么燦爛，雖然他也沒得獎，但是他十分樂觀，我也開始認識到自己的懦弱，就因為一次考試就自暴自棄，自嘆不如，以后怎么能成大事？

　　我釋然了！生活中必須要有安慰，他在你失敗的時候鼓勵你，在你一個人身處黑暗時給你光明，在你斗志消極時，重新點燃你的希望。所以生活十分需要安慰。

　　安慰別人作文 18

　　叮叮叮，下課了。同學們都開心極了，因為在這次的考試檢驗中，我們班拿了全年級第一名，但有一位卻一直在教室的角落里悶悶不樂。

　　她是我最好的朋友，因為在這次的考試中，她只考了71分，其他同學最低也是80分，她是唯一被老師罵的人。

　　我跑過去安慰她：“別哭了，別哭了，這一次考試并不代表你以后也考不好，可能是你那天的狀態不好。別哭了！”

　　她說：“我爸爸說了，如果我考不到90分以上，回去他要罵我的。”

　　這倒是個難題。我和另一個朋友商量，決定在她回家之前，到她家找她爸爸，勸他不要罵她。我和朋友用飛一般的速度跑到她家，敲了敲門。她爸爸開門了，問我們干什么。

　　我說：“叔叔，李欣怡這次考得不好，請你別再責怪她了。”

　　叔叔答應了，并告訴我們，他只是想讓她考得更好而已。

　　可到了晚上七點，李欣怡還沒回家。我們都很擔心，于是一起出門去外面找她。我們把整個花園都轉了個底朝天，還是沒找到她。我們又去其他地方找。終于在郵局的門口看到了她。她正在那“嗚嗚”地哭著。

　　她的爸爸急忙沖過去把她抱在懷里，說：“女兒，可算找到你了！”

　　李欣怡此時呆住了。

　　她爸爸又說：“我之前的'話是逗你玩的！”她這才回過神來，緊緊地抱著爸爸。

　　第二天她來上學，果然不再那么愁眉苦臉了。我覺得同學之間應該互相幫助，這樣，在你有困難的時候，別人才會來幫助你。

　　安慰別人作文 19

　　我相信每個同學都體驗過人間真情，我也不例外。就來說說我自己親身經歷的事吧！

　　記得又一次上體育課的時候，我們要50米跑比賽再加上計時，壓力太大了。唉，這下完了，我跑步本來就很差，我是和高奕?榕艿模?高奕?榕懿揭話悖?但我還比她跑的更慢呀！開始比賽了，我記得姐姐跟我說過：“你跑步時候就覺得后面有一條狗在追你，這樣你就跑得快了。”于是我我照著姐姐的方法做了，可是根本就沒用，我到了終點。項老師告訴我只跑了12點1秒，是最后一名。最后項老師把我罵了一頓，我淚流滿面走到了隊伍里面，突然莫程可走了過來，安慰我說：“你別哭了，只要你再接再厲，繼續努力就好”。我對她：“謝謝你―莫程可，我一定會加強鍛煉自己的身體。”

　　記得有有一次的美術課，我們畫的是眼鏡。我畫的是云朵眼鏡，當我畫到一半的`時候，我前面那個人轉過來對我說：“你畫的怎么這么差呀，我都看不下去了，還不如我好呢。”這時我非常生氣，根本就畫也畫不下去，一直忍到了下課，這時候莫程可走過來，看見我很生氣的樣子就說：“你為什么這么生氣呀”我就說：“我前面那個人說我畫的畫很差，他都看不下去了。”這時莫程可安慰我說：“這有什么大不了的，雖然他畫畫比你好，那他成績比你差嗎？”聽了莫程可的話，我也不生氣了。

　　俗話說“人間處處有真情，真情時時暖人”莫程可總是在我傷心的時候出現在我的面前，她一直溫暖著我。

　　安慰別人作文 20

　　一年級的時候，家里突然跑上來了一條小狗，媽媽看那只狗非常干凈、健康，就收養了它。

　　我們幫它洗了個澡，把它的毛修剪了一點，關在陽臺上，因為要是把它放出來，它就會四處亂跑。以前我總是會看電視，可自從有了小狗，我就和小狗玩，帶他散散步，看看風景，不會常常看電視了。

　　暑假的時候，我把它放到我奶奶家的后院里，我就出去玩了，到了晚上我去找它玩，可是連它的`蹤影都沒看見。我想：它可能是太累了，跑回窩里睡覺了。早上，我又想去后院看它，可依然沒有發現，我急了，又跑到它的窩里看，也沒有看見它。

　　從那時起，我就非常傷心，雖然那只狗只陪了我幾個月，但我已經和它建立了友誼和信任，好像已是多年的“朋友”，它突然不見了，我的快樂就減少了許多。以前每天幫我減壓的它，現在不見了，以前每天幫我度過難關的的它，現在不見了……沒有它的日子里里我一直很傷心，甚至有幾天晚上都會夢見它。

　　那幾個星期里，我的父母一直安慰我，對我說：“孩子，不要傷心了，可能小狗又找到更好的主人了，也可能是你陪伴它的時間太短了，它就跑走了。”聽了這些話，我也有些理解了，慢慢平靜下來。

　　我一定要自我安慰，要接受現實。我覺得我不能一直這樣下去了，我要有勇氣面對，來了是緣，走了就是緣盡了，不必強求。經過自我調整，沒過幾天果然把我以前的狀態調整回來了。

　　安慰別人作文 21

　　在成長的過程中，總會遇到失敗，有了媽媽的安慰與鼓勵，我就有了戰勝失敗的信心。

　　最開始學跆拳道時，我只顧著玩，沒有認真練習。第一次晉級考試，我自認為絕對能過，根本沒將考試放在眼里。授帶儀式上，所有同學都拿到了新腰帶，可唯一沒有叫到我的名字，我特別難過。最后，教練宣布儀式結束的.時候，我都沒聽見，呆在原地，淚水模糊了眼睛。突然，我看見遠處一個熟悉的身影正向我走來，原來是媽媽一直在旁邊關注我。媽媽安慰我說：“莫凡，這次沒考上黃帶，下次還有機會。媽媽只是希望你能通過學習跆拳道認識更多朋友，開開心心地鍛煉身體，考不考級都沒關系。”聽了這話，我一下投進了媽媽懷里，放聲大哭了起來。媽媽拍拍我的肩說：“不管你考沒考上，都是媽媽的好寶寶。”雖然很不情愿，我還是要鼓起勇氣，繼續學習，參加補考啊。不過，有了媽媽的鼓勵和這次失敗的教訓，我知道了努力學習的重要性。上課時，認真看教練的動作，跟著學；回到家里，反復練習要領。補考前，媽媽對我說：“莫凡，別緊張，相信自己一定能行。”我點點頭，對媽媽說：“媽媽，我希望我能考過。”媽媽用肯定的目光看著我，做了一個加油的手勢！

　　有了媽媽的鼓勵，我當然順利通過了補考。在總結這次失敗教訓時，媽媽說：“失敗并不可怕，可怕的是我們不能認清失敗的原因。只有認識到自己的不足，在摔倒后重新站起來，才有可能獲得成功。”

　　安慰別人作文 22

　　我們班有一個特別的同學，非常樂于助人，肯幫助同學，什么東西向他借，他一定會借給你，班里的花呀，黑板呀，窗臺呀，他都會很主動的澆水、擦洗，每次他都搶著做值日，而且還打掃得一塵不染，他是同學和老師眼中的“小暖男”。

　　他什么都好，就是成績不盡如人意，有一次，他考試沒及格，消沉了好幾日。因為沒有了他的主動幫忙，值日生的動作慢了許多，窗臺上也沒有以前那么干凈了，被衛生檢查員扣了好幾分。因為值日生不懂得澆水的方法，花草的葉子都枯黃了，一點精神都沒有。原本像花園一樣的教室，生氣正一點一點地消失。

　　我實在忍不住了，跑到那位同學的`座位上，問：“你沒事了吧?”“沒事。”他看了看我，說道。“我知道你這次成績沒考好，但不能因此而郁悶呀!”我說道，“你不要天天傷心，只要認真復習，就不會考差了。而且，你不是暖男一個嘛?澆花和擦窗臺不是你平時很喜歡的活嗎?只要你像喜歡勞動一樣去復習功課，下次一定會考出好成績的。”

　　他又看了看我，若有所思，也不知道他聽進去了沒有。又一次考試，他雖然沒有100分，但考了95分以上，他高興地跑過來和我說：“謝謝你，要不是你安慰我，我可能一直都不會努力，會以為自己根本考不了90以上的!”說罷，又開心地去澆花和擦黑板了。

　　我很欣慰，因為他把我的話聽進去了。我也很開心，因為我安慰并幫助了那個同學!

　　安慰別人作文 23

　　謝謝您給我的安慰，老師！

　　在上五年級的時候我因為參加學校開辦的歌詠大賽并奪得第一而和薛若依、于海龍、宋思雨等九個人一起被選上參加元旦節目，節目是演唱歌曲。

　　因為我們是第一次參加元旦聯歡會，所以我們都唱得很賣力，都用自己最好的水平來演唱，舞臺見證了我們的成長，留下了我們的汗水。

　　到了真正表演的時候，我們九個小演員面帶微笑、從容不迫，器宇軒昂地進入舞臺，音樂響起，我們跟著唱了起來，全場的觀眾都在為我們喝彩。第一場結束后，我們一下臺，老師就夸贊我們說：“大家表現的.不錯，第二場繼續努力！”“嗯，加油！”第二場開始了，我們依舊盡心盡力的演唱，我感到身體十分的輕盈，身心十分的舒暢，第二場結束了，一下臺，老師板著臉說：“下一場你們不用來了。”

　　“嗚嗚——嗚嗚”教室里傳出我凄慘的哭聲，同學們都說：“小左，別哭了，你已經盡力了……”可是，不能輪同學們說什么，我都無動于衷，最后，老師說：“小左，不管發生了生么，你永遠都是我們班的小左，表演是為觀眾帶來歡樂，你只要不留遺憾就好了。”聽了老師的一席話，我立即停止了哭泣，更加奮發向上。

　　老師，如果沒有您的安慰，我就會一直墮落，最終一事無成，也不會有今天的我。老師，謝謝您給我的安慰！

　　安慰別人作文 24

　　煩惱、傷心、憂愁時是最需要人們的安慰。當遇到它們，如果連一個人甚至一個物品也沒有，你是否會感到一種失落。但是，我不認為這算一種失落，當遇到此類情況，我認為，安慰無處不在。柳樹―最佳的伴友。在我煩惱時，柳樹像我的伴友。我對它訴說煩惱，它默默無聞，仿佛在為我悲傷；我說不平，它發出沙沙聲，仿佛與我一同抱怨不平；我傷心，它又發出了沙沙聲，仿佛在安慰我。

　　日記本―最佳的知己。一個小小的日記本，它就是我的知己。它知道我想說什么，用藍色或黑色的字跡表達它的意思。翻開日記本，它十分聽話，對自己寫下的字跡毫無遮攔得讓我看，有時，我想說而未說出的話就被它給寫了出來，用那尖尖的筆尖寫出一個個充滿活力的文字，來安慰我。音樂―最佳的鼓舞者。一個個蹦跳的音符，可能從我嘴角蹦出，也可能從我的耳朵鉆入，還有可能從大腦蹦出，流入心間。面對使人心潮起伏的音樂，我認為它是我最佳的鼓舞者。在我憂愁時，音樂便不斷流入心間，這心中之歌近乎錄音機中唱，似乎從喇叭中唱，更似乎我嘴中唱。音調時高時低，如同我的`心潮此起彼伏，為我鼓舞。音樂的節拍是我腳步聲的節拍，鼓舞著我向前，在傷心時來安慰我。

　　生活中處處有安慰，安慰無處不在。如果我們敞開心扉，睜大眼睛去觀察生活，生活是豐富多彩的，生活是歷史中的一部分，酸甜苦辣品不完。如果我們留心觀察，一張桌子、一棵樹木、一棟高樓、一片藍天都是我們的安慰者，這也對應了：安慰無處不在。

　　安慰別人作文 25

　　在生活當中，會遇到很多開心與不開心的事，但那些事，總會成為我們精彩當中的一部分，有些事，讓你時刻記著，忘也忘不了。

　　記得那一次，我的科學成績發下來了，一直到作業寫完，我也不敢與媽媽說，話她會打我，因為我考得很差，跟“第一名”相差不了多少分，我怕極了，但是我想，不行！如果不跟媽媽說的話，我可能會“涼拌炒雞蛋”的！或是被變成“竹筍炒肉”！或是對“清蒸”！還是被“紅燒”？啊！太可怕了！太可怕了！但跟媽媽說，可能也會罵我！我想了好久，把試卷拿給媽媽看，媽媽不但沒罵我，還安慰我道：“沒事的！孩子！只要你認真復習，考試時細心審題，考完后認真檢查，你一定能考出好分數的！我非常感動，你是我把試卷重新看了一遍，想著媽媽說的三點，我的信息又回來了。

　　終于，迎來了第二次科學考試，我早就準備好了復習，這次考試肯定沒問題！我按媽媽說的做，我默念著：細心審題！細心！細！過了好久，我終于寫完了，我又想起檢查，我看了又看，居然找出了好幾處錯誤，我改了之后，自信地交了卷！第二天，試卷發了下來，我驚訝極了！啊！我考了97分！我高興地手舞足蹈！

　　窗外的`鳥兒嘰嘰喳喳，綠葉們舞動著身姿，都仿佛在說著：“你真棒！你真棒！”我加快了腳步，回了家，媽媽看到我的試卷后，激動地微笑著說：“棒！”我微微地也笑了。

　　是媽媽的一個安慰，讓我大大提高了成績，是她的一個安慰，讓我充滿自信。

　　生活，因安慰而精彩！

　　安慰別人作文 26

　　在學校的生活中，同學們常常會有一些不開心、不高興的事。一般會自己獨自落淚，沒有人安慰。可我不是，這件事一直讓我銘記在心。

　　那是一年級下學期的事。這天中午，看起來什么都沒有變，可是，我在和同學玩的時候，看見了在暗自落淚的向玉鑫陽。于是，我向他走過去，我驚奇地問：“向玉鑫陽，你怎么啦？”他悶悶不樂地告訴我：“郭沐陽，張西桐他們嘲笑我說：‘哈哈哈，向玉鑫陽，看看你那么瘦根本不適合踢足球？哈哈哈，就憑你，還想當足球明星？哈哈哈，真是天大的笑話！’聽了他們這么說，我傷心極了！”

　　我安慰道：“向玉鑫陽，你別相信他們，你應該相信自己，勤學苦練，把足球技術練習好，到時候讓他們看看你的技術有多強吧！”

　　果然，“功夫不負有心人”。三年過去了，我們也升到了四年級，向玉鑫陽的足球技術一流，戰術精通，一下子就成了我們班的足球明星。

　　張西桐來到向同學的面前說：“對不起，向玉鑫陽，是我不好，我真是‘有眼不識泰山’呀！”向同學原諒了他，時間長了他們成了一對好朋友。我真是意想不到啊！

　　過了幾天后，我被幾個六年級的`大哥哥欺負。向玉鑫陽說：“放心，郭沐陽，一會兒我和他們來一場足球賽，有他們好看的。”

　　下午，我們以10：0的比分贏得了比賽。下場后，我問向玉鑫陽為什么那么拼盡全力呢？他說：“上次是你安慰我，我才有了打拼的精神，所以我一定要幫你贏。”

　　我覺得，我們大家要學會安慰，你在幫助了別人的時候，你心里更加欣然高興，而且，你也能得到別人的安慰。

　　安慰別人作文 27

　　有一對死對頭叫安慰和煩惱，每個人都有煩惱，而安慰則可以打敗煩惱，但安慰對方是一門技術活，如果你安慰不當的話反而會火上澆油，使對方的情緒更大，煩惱更多。

　　今天艷陽高照、春風拂面、晴空萬里。而三牌樓小學四(5)班卻是一個沉重的日子——報期中考試分數。一般成績好的同學是不太擔心，而成績還行或不太好的同學都愁容滿面。“叮鈴鈴”上課了，王老師面帶微笑，眉飛色舞地走進教室，開始報分了，王老師首先報第一張語文試卷分數：劉秉澈99分，劉秉澈一聽到這個分數立刻滿面紅光，拿到試卷時立刻容光煥發，興奮愉悅地走回座位。報到最后一張試卷時，王老師的眉毛都快擰到一起，宛如一座火山即將噴發一般，表情凝重。原本如一汪清泉的眼睛，現在讓人感覺烏云籠罩，還有電閃雷鳴在奏響。拿試卷的手開始抖動上下顫抖，手指發白，牙齒在兩排顫動，她咬牙切齒地說：“張天容58分，你真是太讓我失望了。”作為班長的張天容嚇壞了，她拖著現在好像鉛一樣的`腿走到講臺前，接過58分的試卷，一拿到試卷手就往下沉了一點，仿佛這張試卷有千斤重一般。下課了，坐在座位上的張天容開始嚎啕大哭……

　　這時作為張天容朋友知音李子一走過來，在張天容的座位旁，用手撫了撫張天容的背，安慰道：“張天容你不要傷心，俗話說‘失敗乃成功之母’，一次失敗并不代表永遠的失敗，我們應該努力朝更好的成績走去，而不是在這里哭泣，你應該知道哭是什么用都沒有的，繼續加油，下次好好復習，你一定能考好的。”張天容聽著聽著，眼神又恢復了神采。

　　在別人遇到煩惱時，你應該要安慰別人，幫助他人，在自己遇到煩惱時也要學會安慰自己。

　　安慰別人作文 28

　　我是一朵渺小的秋菊；是這個宇宙間，唯一能飛的一朵菊花。在我暗暗自喜的同時，我那個美麗的表妹也學會了飛翔。

　　還記得當年，我喜歡唱歌和寫作，菊花臺到處飄搖著我的歌聲和作品。在那時，我還能算得上是一朵頗有名氣的.小菊花兒了。我感到好欣慰，深深地沉醉在這濃濃的幸福感之中。然而，一場突如其來的瘟疫，奪走了母親慈祥的臉龐。母親帶給我的最后一句話，那就是：“寶貝兒，你一定要學會飛翔，學會了飛，你就能逃離困境。”話音剛落，母親就永遠地閉上了美麗的雙眸。

　　當時，父親也染上了嚴重的瘟疫，在死亡線的邊緣拼命地掙扎著，用盡了全身的力氣，掙扎著。家里除了我，還有兩位年長的哥哥很健康。但可惜二哥傷心過度，將眼淚流盡，累垮了身子，最后枯萎了。我將希望全都寄托在了大哥身上。大哥既要照顧病重的父親，又要安慰懵懂的我。

　　有一天，大哥對我說了一大堆好奇怪的話：“妹妹，你要聽媽媽的話，學會飛翔，逃離困境。我們這個菊花臺上，已經因為瘟疫，死了好多戶人家了，我不想看著你死。”大哥的聲音，顯得有幾分沙啞和幾分軟弱，沒有了平時的那份剛毅。可能是因為太累了，連花瓣兒都掉了兩片。他輕輕地揉了揉朦朧的睡眼，“你快逃出去，以后每逢清明節，記得回來看我們……”聽著大哥無助地說著，昔日那雙炯炯有神的雙眼，沒有了任何色彩。我沒有馬上做出回答，只是勉強地笑了笑，安慰著心情傷心到了極點的大哥。

　　當太陽再一次從東方露出笑臉時，我感到自己好渴，全身無力，而且還暈乎乎的，好像也得了瘟疫。我知道，我也即將永遠地閉上眼睛。我迷迷糊糊的睡了過去。

　　安慰別人作文 29

　　每個人都會有煩惱，當煩惱出現時，安慰就會出現，然后消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他。今天，我們就去學習一下怎樣安慰他人吧。

　　考試成績公布時，我們班的徐興雅哭了，想知道怎么回事嗎?聽我來說說吧。

　　期中考試成績公布時，天陰沉沉的，原本像菜市場的班級今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績出來了，只見老師抱著一堆卷子，表情嚴肅地走了進來。許多同學的表現都發生了變化：有的.同學雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學額頭上冒出了許多汗，還有的學渣在向上天祈禱。老師說：“現在開始報分數。”老師看了第一張試卷，神情嚴肅。“張婷婷，55分!”可張婷婷卻不以為然，根本不當回事。“徐興雅，你怎么只考了70分?”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時，徐興雅趴在桌上，把分數蓋了起來。過了一會兒，她就“嗚嗚”地哭了起來。

　　徐興雅哭了，這一消息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎么安慰她。

　　我們班的“開心鬼”說：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了?”徐興雅聽了，哭得更傷心、更難過了。

　　一個同學說：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會的題時，我可以教教你。”徐興雅雖然不再哭了，但還是很傷心。

　　又一個同學說：“徐興雅，我來給你講一個笑話。”徐興雅聽完后，終于露出了笑容。她對大家說：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉。”

　　當別人有煩惱時，我們應該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。

　　安慰別人作文 30

　　聽寫大賽決賽時，瑤站在寫字臺前，神色凝重地盯著主持的老師。這題的詞是璀璨，臺下頓時沸騰起來——因為這個詞語在語文書中出現過。瑤提筆寫了起來，但這時，一個大家耳熟能詳的聲音傳了過來，全場回響：你璀璨不會寫的話，回來罰寫五十個！漸漸有人起哄，瑤原本寫得是對的`，但他們這么喊起來，一緊張，心里沒底她就給改成了錯的，最后落了個第三名。

　　“沒事，不要緊，都是他們在底下瞎喊，你才不用寫的。”我抱著外套對她說。

　　“我跟你講，再在臺上呆五分鐘我就能當場暈過去了，特別緊張。”她輕快地邁著步伐往樓上走去，但我能看出來，她并不甘心只拿了個第三，我很想安慰一下她，但卻因為嘴笨，愣是沒蹦出一個標點符號。

　　到了教室，又是那個又響亮又惹人厭的聲音叫了起來，“罰抄五十遍，一遍都不能少！”這雖然是老師平時定的規矩，但她已經很努力。

　　“你還說！”站在我邊上的瑤一下子火了，“不是你叫五十遍我一緊張會錯嗎？”她大步流星地往坐位上走去。

　　“少說幾句，你都不一定會寫！”我連忙跟上氣得臉紅的瑤，看著她那奪眶而出的淚水，我心頭一陣難過，恨透了那些說風涼話的人，瑤努力了，在那么緊張的局勢下，我都不一定寫得出來，她已經很厲害了，況且五十遍也多半是個不必掛心的玩笑，沒必要在這種時候用來嘲笑他人......千言萬語堵在心口，說不出一詞半句來。我看著瑤，最后憋出幾句，“瑤，你別聽他們說的，沒有五十遍，你不用抄......要抄我跟你一起抄，別自責了你又沒錯......”

　　到底我也是不會安慰人的料，說的跟想的八竿子打不著，索性就閉了嘴，把手里的兩包五彩繩分了一包給她，沉默地看她邊吃邊哭，沉默地陪她從教室走到了校門口。

　　安慰別人作文 31

　　每個人在遇到挫折的時候也許都會感到難過、失望，但是一旦有人在一旁安慰你，那么或多或少你的心靈會受到一絲慰籍。

　　我有一個朋友，是個女孩子，成績不太好，聽說在班上也不太受同學們待見，只有另一個女孩子和她關系較好。那一次，他們學校組織文化節，要求全班大合唱，女孩子很緊張，因為她有些害怕在同學們面前唱歌，直到表演的那一天，全班都唱的好好兒的'，就她一個人顯得特別不自然，結束之后她十分自責。之后假期里，我遇見了她——

　　女孩正提著一大袋蔬菜，大汗淋漓地早了過來，嘴里還一直在嘟囔著什么，我仔細一聽，竟然在哼歌。女孩忽然看到了我，向我小跑過來：“你怎么來了？”我笑了笑：“我來看看你啊，最近怎么樣？”“還好吧。”女孩子聽到這話，卻慢慢低下了頭，手不停地摩擦著塑料袋，發出次啦次啦的響聲，“那你們文化節……”“我不是故意的！我也不知道……”女孩有些激動，眼眶里有了淚珠，我連忙握住了她的手，說：“沒事啊，我知道你不是故意的，你也很想唱好啊，這不怪你！”女孩吸了吸鼻子，沒有說話。我將她手里的袋子拿了過來，給她遞了一張紙，輕輕拍著她的肩：“不用擔心了，只要好好練習就行了，我會幫你的！我之前五音不全，現在好歹正了一些嘛！”女孩靜靜聽著我說話，點了點頭，朝我笑了笑：“還是你夠朋友啊！記得幫我吶！”“好。”

　　在我們倆的努力之后，女孩音樂考試好歹及格了，她很高興：“要不是你安慰了我，我就不會進步啦！謝謝你！”是啊，安慰就像一劑良藥，讓他們原本受傷的心靈得到治愈，生活中如果缺少了安慰，那么負能量就會越來越蔓延，當他人遇到挫折時，安慰是最好的良方。

　　安慰別人作文 32

　　成長的道路上我們有煩惱也有心愿，安慰也算在其中。

　　記得那還是三年級的第一學期，我們很多同學幸運地臨時加入了班級的長繩隊。大家都很努力地練習著，希望自己能被選上參加學校的比賽。隨著比賽的臨近，最后的參賽名單就要確定了。我們這些臨時隊員更加努力地練習，可是名額有限，只能從臨時隊員里選一部分人去比賽。最后兩個名額在我和談尋航、胡磊三個中間確定，因為我們技術差不多，老師沒有辦法選，只好用抽簽的方式來確定。

　　當我伸手去拿簽條的時候，我心里十分忐忑，擔心自己抽中那張“不中”的簽條。可是，當我一展開簽條，頓時整個人都蒙了。大大的“不中”映入我的眼簾，霎時間，我的'鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打轉。我扔下簽條，默默地走開了。

　　“為什么是我？為什么我運氣這么差！”在回家的路上，這兩個問題一直在我腦海里“徘徊”。到家后，我一聲不吭，直接走進房間做起作業來。媽媽似乎發現了我的不開心：“佳豪，你怎么了？遇到什么事了？”我把這天抽簽確定名額的事情跟媽媽說了，說到一半的時候，我差點就哭出來了。“佳豪，你想過沒有，你要怎么做下次才能被選上？”媽媽輕輕地摸著我的頭問道，“我想你應該能想到的。”“媽媽，我覺得只要我有了足夠的實力，就不用去抽簽來決定了。”我擦掉眼眶里的淚水說，“等我做完作業，你們就幫我甩繩，我要繼續練習。我就不信我跳不好。”

　　從那天起我天天練習。這個學期長繩隊選拔，我憑借自己的實力正式進入長繩隊。

　　媽媽的那次安慰，樹立了我繼續跳長繩的信心。我也明白了，成長的道路上眼淚是沒有用的，只有自己不斷地努力才能獲得成功！

　　安慰別人作文 33

　　“對不起，小遠！”聽到這遲來的道歉，我心里的委屈一點點消散。這是怎么一回事呢，那就聽我慢慢講來。

　　那天早上在學校里，老師讓我們抄寫二十一課的詞語。我抄寫的速度很快，不到五分鐘就抄完了。我有點渴了，看了看同學，他們個個都在奮筆疾書，沒有注意到我，我就出去喝水了。喝完水，我在最要好的朋友——小張的座位旁站了一會兒，就回到了自己的座位上。

　　第一節課剛剛下課，小張同學就走過來指著我說：“小遠，你把我的`筆還給我！”我一臉茫然地答道：“什么筆？不是我拿的，你有什么理由說是我拿的？”他滿臉怒火，眼睛里冒著紅光，生氣地說：“你在我座位旁站過，對嗎？”“對，我是站過，可這又能說明什么呢？”“你在我位子旁站過，不是拿筆還能干什么？”

　　旁邊的同學聽到動靜紛紛圍了過來，你一言我一語：“小遠，你偷人家的筆是不對的。”“快把筆還給小張同學吧，知錯能改我們能原諒你的。”……這時的我已經聽不清他們在說什么了，只感覺到自己像被一萬支箭穿通了，難過極了。我強忍著淚水哽咽著說：“你們要是能在我桌子里找到那支筆，你們要我怎么樣就怎么樣。”他們把我的桌子翻了四遍，卻沒有找到，最后還是在他自己的位子上找到了。

　　在回家的路上，我感覺天特別的黑，花兒都背對著我，鳥兒在我頭頂上“嘰嘰喳喳”的叫聲都好像在嘲笑我。

　　第二天我一到學校，昨天指責我的同學們都排著隊一個個真誠地向我道歉，我原諒了他們。畢竟我知道友誼是很重要的，這也算是他們給我一個遲來的安慰吧！

　　安慰別人作文 34

　　今天，袁老師在講作業的時候，小逸一直拿著筆在玩，老師見了，把課本往講臺上一扔，快速走到他面前，狠狠地說道：“我在上面講，你在下面玩，我說的話你聽進去幾個字！”說完，把小逸拉了起來。頓時，全班鴉雀無聲，而此刻，小逸的臉都紅了，慚愧地低下了頭。老師的'眼睛環顧教室四周，同學們嚇得個個都不敢看老師那子彈似的眼睛，生怕撞到槍口上。

　　下課了，小逸那傷心的樣子還是沒有恢復，我看著他，雖然今天的陽光很明媚，但小逸的周圍好像是黑暗一片。

　　這下，該怎么辦呢？

　　我在旁邊，終于忍不住了。開始和我的小伙伴們商量計策。突然我想出一個絕妙的辦法——講笑話給他聽！我走到他跟前，眉飛色舞地講了起來，可我講的起勁，小逸像是聾子沒聽見一樣，依舊耷拉著腦袋，我只好失敗而歸。

　　小慧看見有人在旁邊玩“扔沙包”，突然靈光一閃，立刻興沖沖地跑到了小逸面前，激動地說：“小逸，我們出去扔沙包吧！上次你贏了我，這次，我一定不會手下留情！”小逸抬起頭，看了他一眼，依舊不理他。

　　我們在一旁手足無措，小逸這么難過，肯定是有原因的。“小逸是因為上課袁老師批評了他，所以才會這樣！看我的吧！”說完，彭一宸走到小逸面前，拍了拍小逸的肩膀，說道：“小逸，袁老師并不是針對你，我們每個人犯錯誤的時候，都會被老師批評，老師也是為我們好。你下節課認真表現，袁老師還會表揚你呢！別放在心上了！”彭一宸這話像是靈丹妙藥一般，小逸聽完后，終于不再愁眉苦臉了。

　　每個人都會有傷心的時候，學會合理的安慰別人，可以讓每 個人打開心結，快樂起來！

　　安慰別人作文 35

　　安慰有很多種，一句鼓勵的話語，一個堅定的眼神，都有可能成為一種最好的安慰，但在我眼里最好的安慰或許只是一個簡簡單單的擁抱。考試對于我們學生來說是一件平常的'事情，而考試失利便是一個經常發生在學生身上的事了。

　　“啊！下節數學課，據說要考試。”“啊——”隨著上一句話語剛落，嚎叫聲就一秒不停。果然不負“眾望所歸”，數學老師抱著一大堆卷子進了教室。枯燥無味的考試開始了。不知是怎么了，我居然考差了，只考了第17名，我心情一下跌入了底谷。我拖著沉重的步伐走在那條熟悉而又陌生的路上，不知怎么了，道路今天出奇地安靜，沒有一點聲音。仿佛在給我一種別樣的安慰吧。媽媽今天正好又沒有來，好像是在懲罰我考得不好。

　　就在這時，一個熟悉的身影出現在我面前，我抬頭一看，是媽媽，剛想沖過去擁抱她，可一想到今天的成績瞬間打消了這一想法，可是令我意想不到的是媽媽卻迎面走過來緊緊地抱住我，讓我感到了一種從內心而發的溫暖，一種暖到心里的安慰。我的一切失望，沮喪全部都被這一種擁抱的安慰給融化了。就在那一刻，我真想時光不要把“它”帶走，讓這種擁抱，這種安慰成為永恒吧！這讓我忽然想起了以前在我上四年級的時候，我在一場歌唱比賽上失利，我感覺非常失敗。我的爸爸目睹了一切，而他并沒有給我一個大大的擁抱作為安慰，而是說了許多鼓勵的話，讓我不放棄的話，我雖然最后同樣聽進去了，接受了，但是并沒有帶給我那種安慰的溫暖。而媽媽卻給了我最真實、最實際、最溫暖的安慰，也許只是我比較適合這種安慰，別人更喜愛那種語言上的鼓勵，但是在我眼里，在我心里擁抱是最好的安慰。

　　安慰別人作文 36

　　那是春暖花開時，一樹的桃花紅粉艷麗，使得心情也隨這桃花飛揚，記憶里是那樣水粉艷陽的天，我永遠忘不了她的安慰。

　　在春暖花開的季節，一年一度的市比賽又開始了，我代表我校隊員出發比賽。我帶著小小的緊張和隨之而來的興奮，200米比賽馬上開始了。“預備，跑！”響亮的槍聲回蕩在操場上，我快速沖了出去，就像離弦的箭一般飛奔出去，我急速擺臂，步幅跨大，終于沖過了終點線！我心臟怦怦亂跳，仔細觀察我的成績，竟然是第8名！離我原本預計，差了十萬八千里，我微微垂下頭，眼眶布滿了淚水，內心的難過、挫敗感和自己之前的胸有成竹形成鮮明對比。

　　想起自己信誓旦旦對隊員說的話，淚水不禁默默流出。“怎么啦，不是跑得挺好的嗎？”這時，媽媽來到了我面前，輕輕地拍了拍我的肩膀，伏在我耳邊說：“沒事，只要跑出自己的成績就好了。”我的淚水猛然像珠子一樣流了下來，媽媽心疼不已，用餐巾紙輕輕擦干我臉上的淚水，并且不停地安慰我。看著我憋紅的臉蛋，她輕輕的`捏了一下我的臉，把我摟在懷里，頭緊緊的靠著我的額頭，開心地指著我的成績說：“你看，這回都達三級了，自己已經突破自己了，沒必要再去強求自己。”我稍微心里好受了一點，難過地點了點頭。

　　媽媽又用手牽著我，徐徐地向我們的車走去，一路上，還不停用笑話逗我，笑聲如金豆子似的墜落一地，讓我剛才寒冷的心有一縷光照了進來……

　　走過路邊，一樹的桃花輕舞飛揚，云蒸霞蔚，樹下走著的我們，如在畫中走著，這一天，我忘不了她的安慰……

　　安慰別人作文 37

　　我傷心的看著試卷上不及格的分數，整個人無比的落寞，我又一次的失敗了。

　　說起我最近的戰績來，可謂是屢戰屢敗，不得不說每一次考試都極為的打擊了我的信心。我早早的就對自己說過，下次考試一定要及格，可是卻沒有一次成功的。這不得不讓我傷心。不過傷心歸傷心，因為下一場考試又在不久的日后。

　　在這屢次的失敗中，我雖然一直沒有達到自己的目標，但所幸的是，每一次我的考試成績都比前一次好上了那么一點。盡管進步微小，不過卻也在一步一步進步之中。而我也在這些微小的進步之中，學會了安慰自己。

　　我學會了安慰自己，失敗只是一時的，不會是永久的。我對自己說，盡管我的進步幾乎都能忽略，但是只要我一直保持進步，那么遲早我一定能夠達到自己的目標。

　　有時候當我們因為目標沒有實現的時候，我會很傷心。在我傷心的時候，我也會安慰我自己。我會對自己說，你可以傷心，但是請不要一直傷心，因為目標還在，機會還在。我會在安慰中鼓勵自己，我現在的每一次失敗都是為了接下來的成功做準備的'。

　　其實一開始在我失敗之后，是我身邊的人在安慰著，比如我的家人，我的朋友，還有我的老師。他們會安慰著我要我相信自己，相信自己只要足夠努力了，那么就要一定能夠迎來自己的成功。

　　他們的安慰確實有用，他們對我的鼓勵也一度讓我們充滿著動力。但是，當我屢次失敗之后，我便不想去叨擾他們，因為我漸漸地知道，想要取得最后的成功，我們終要靠自己。所以，我學會了安慰自己，并且在一次次的安慰中，尋找自己失敗的原因，并且不斷的改進自己。

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