【優】設計方案

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的設計方案9篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　主體施工準備

　　先熟悉圖紙，進行圖紙會審。向技術人員、施工人員進行技術交底，包括鋼筋制作、加工，混凝土生產、運輸、澆筑、養生，模板的支設及質量標準、質量要求。對原材料進行檢測并進行混凝土施工配合比試驗。安排臨時設施的修建，確定材料進場路線，及時進場，按指定位置堆放。材料要分類分檔堆放，嚴禁各種材料混放。修建好現場縱橫向施工便道，平整好場地。主體施工與水、電、暖、通風各專業施工密切配合。

　　主體施工進度計劃

　　一層計劃工期10天，20xx年6月26日開工至20xx年7月5日完工，二層計劃工期10天，20xx年7月6日開工至20xx年7月15日完工，三層至頂層每層8天，計劃工期112天。

　　主體施工順序安排

　　主體施工每層，鋼筋工程、模板工程、砼工程依次流水作業。鋼筋工程施工驗收合格后，模板支模，模板驗收合格后開始澆筑砼，依次類推組織流水施工。

　　鋼筋工程、模板工程、砼工程施工方案

　　鋼筋工程

　　1、材料的堆放和保護

　　根據現場場地實際情況，材料進場后，在指定地點，架空堆放并掛牌標識，注明使用部位、規格、數量、產地、試驗狀態等。

　　2、鋼筋加工工藝流程及質量控制：

　　a.鋼筋配料單編制

　　熟悉圖紙，準確及時編制鋼筋配料單，細化鋼筋配筋，做到鋼筋下料時預留機電洞口一次綁扎成型，不切割一根結構鋼筋，徹底消除土建和水電結構施工階段機電洞口任意切割現象，確保結構安全及水電預埋位置準確。

　　b.粗直鋼筋切斷

　　在工作平臺上安裝標有尺寸刻度線的鋼板(3mm厚)并設置控制斷料尺寸用檔板(角鋼上打眼自拱螺絲固定)以控制鋼筋下料的準確。鋼筋切斷遵循先斷長料，后斷短料，同規格根據不同長度搭配統籌排料的原則，減少短頭，減少損耗。

　　c.鋼筋彎曲成型

　　Ф10以下箍筋采用手搖扳手手工制作，其余鋼筋按劃線機械彎曲成型如圖：

　　3、鋼筋綁扎施工質量保證措施

　　a.板筋間距

　　底筋：在模板上彈放鋼筋位置線，嚴格按線綁扎;面筋：參照底筋位置準確綁扎。

　　b.箍筋間距

　　在梁兩側鋼筋雙側劃線，梁兩端箍筋距柱外筋的外皮50mm，且支座內設一道箍筋。

　　c.主筋位置

　　梁：對于四肢以上箍筋，上下主筋制作鋼筋卡具，且在卡具水平鋼筋端頭接觸模板處點防銹漆，二排鋼筋與一排鋼筋之間加放墊塊。

　　4、鋼筋綁扎定位技術應用

　　a.梁筋定位

　　縱向受力鋼筋為雙層或多層時，兩排鋼筋之間以直徑25mm-28mm的短鋼筋墊起，間距為受力鋼筋的100d。

　　框架梁節點處鋼筋十分稠密時，應留有能滿足澆灌混凝土和振搗的間隙。

　　每跨梁除按八字形綁扎外，在凈跨梁兩端(墻、柱面)向內300mm處各增加和個定位箍筋，定位箍筋的間距應為粗直徑受力鋼筋的60d，且應在兩個定位箍筋之間的梁底設一組(兩塊)墊塊。

　　b.板筋定位

　　鋼筋網綁扎應為左右扣綁扎方法。單向板除周邊兩行為每點綁扎外其余為梅花綁扎法;雙向板必須每點綁扎，且鋼筋網下塑料墊塊間距(雙向)為100d鋼筋直徑。

　　5、鋼筋接頭選擇

　　梁板受力鋼筋采用閃光對焊，柱筋采用電渣壓力焊，由持有上崗證的操作人施焊，工程使用前，從每批成品中切取6個試樣，復試合格后方可用于工程，所有取樣及復試工作均要有工程監理人員或甲方人員到場。

　　鋼筋制作綁扎交接：班組內實行“三檢制”，合格后報

　　工長檢驗，合格后依次報項目部技術質量負責人進行核定，并填寫預檢記錄表格、質量評定表格和報驗單，并向監理報驗。每個環節檢查出質量問題，視其性質查處上一道工序，并由上一道環節負責人負責改正。”

　　鋼筋工程質量控制注意點，梁柱節點處柱內箍筋應在擺放梁筋前布置好，同時應與木工緊密配合，梁單側封模，保證柱頭箍筋綁扎到位。

　　頂板澆筑砼時，必須檢查底筋保護層墊塊，面筋支撐馬凳是否完好，鋼筋拐頭是否垂直朝下，并搭設砼施工通道。澆筑砼時必須由鋼筋綁扎班組設專人看鋼筋，隨時檢查鋼筋是否移位、塌落、鋼筋拐頭是否上翻，并及時組織恢復。

　　砼施工時，吊斗不得沖擊墻柱豎筋，造成鋼筋彎曲。

　　模板工程

　　模板工程是影響混凝土工程質量的關鍵因素。為了使混凝土的外型尺寸和外觀質量達到較高要求，實現清水無粉刷，我公司將充分發揮模板工程上的優勢，利用最先進的最合理的.模板體系和施工方法，滿足工程質量要求。

　　模板采用12mm覆膜鏡面竹膠板以60×80mm方木;柱、梁采用組合鋼模板。支撐體系選用標準腳手架鋼管體系。為加快施工進度，柱模、梁模配足一層，現澆板配足兩層。

　　柱、梁模板采用竹膠模板，支撐為鋼管、扣件系統，模板采用對拉螺栓加固。柱模安裝前，必須在距軸線800mm處彈一道垂直控制線，以保證模板的垂直度。模板安裝時，必須壓實海綿條，以保證模板接縫密實。

　　頂板模板采用竹膠板配以60×80mm方木，間距400mm進行布置，作為縱向小格柵。平板接縫處表面粘貼膠帶紙，以避免混凝土施工過程中的漏漿。頂板模板鋪設時，拉通線控制其標高及平整度。

　　模板的拆除

　　a.柱、梁側模的拆除根據以往積累的施工經驗，不同強度等級的混凝土在夏季12小時，冬季24小時強度均可達到1.2Mpa，故在側模拆除時必須保證其養護時間達到24小時以上，此強度拆除可保證混凝土棱角不被破壞。

　　b.底模的拆除

　　模板拆除時，側模要在保證其表面及棱角不損壞情況下，方可拆模。底板(跨度≤8m的梁板)混凝土強度達設計強度的75%方可拆模;懸挑構件強度達到設計強度的100%后方可拆除模板。

　　混凝土工程

　　本工程為全現澆框架結構，梁、板、柱全現澆，針對工程實際情況，決定采用商品混凝土。

　　在砼澆筑前作好充分的準備工作，技術部門根據專項施工方案向操作工人進行詳細的技術交底，同時檢查機具、材料準備，保證水電供應，與氣象部門建立聯系，掌握天氣季節的變化情況，檢查模板、鋼筋、預留洞等的預檢和隱蔽項目。檢查安全設施、勞動力配置是否妥當，能否滿足澆筑速度的要求。一切就緒后，簽發砼“澆筑令”，嚴格貫徹澆筑令制度。

　　振搗過程中應遵守以下要點：“快插與慢撥，落點要均勻，不可漏點振，時間掌握好，密實質量佳”。在砼施工階段，砼工長應做好“砼施工日志”。

　　澆筑過程中，各專業派專人負責各自項目的質量，經常檢查模板、支架、鋼筋、預埋件和預留洞的穩定情況，當發現有變形、移位時，應立即停止澆筑，并立即采取措施，在已澆的砼終凝前修整完好。

　　施工縫的留置位置選擇在結構受剪較小且便于施工的部位，應滿足以下規定：

　　a.柱：留置于基礎、梁的頂面、梁的底面。

　　b.單向板：留置于平行于短邊的任何位置。

　　c.有主次梁的樓板順次梁方向澆筑，施工縫留在次梁跨度的中間1/3范圍內。

　　d.施工縫的處理措施，頂板施工縫的處理：施工縫處底板下鐵墊15mm厚木條，保證下鐵鋼筋保護層;上下鐵之間用木板保證凈距，與下鐵接觸的木板按下鐵鋼筋間距鋸成豁口，卡在鋼筋上。

設計方案 篇2

　　目的：

　　1、樂意觀察自然，知道秋天是水果成熟的季節

　　2、在活動中認識有關水果的.英語單詞：橘子、蘋果、梨、香蕉、桃子等。

　　準備：

　　水果藍、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。

　　玩法：

　　1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說：一個橘子、兩個橘子、三個橘子，讓孩子邊摘邊學習關于水果的英語名稱。當摘了許多果子后，父母感嘆：“秋天的果子真多！”

　　2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場，挑選水果。

　　Motherask:“whatisthis?”

　　Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”

　　Motherask:“whatdoyouwant?”

　　Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”

　　選購了一籃子水果，感嘆：“這里的水果真多”。

　　3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說水果的英文名稱："orangeplease"etc

　　4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，制作水果色拉(拼盆)。

　　(1)邊挑選水果邊說choose,choose,choose,choosethe**”

　　(2)清洗水果邊洗邊說：“wash,wash,wash,wash,the**”。

　　(3)切水果，邊切邊說：“cut,cut,cut,cutthe**”。

　　(4)品嘗色拉，邊吃邊說：“eat,eat,eat,liketoeat**”。

設計方案 篇3

　　教學目標：

　　1、鼓勵學生通過多途徑收集新聞，培養搜集新聞的興趣和能力。

　　2、在互動、合作的口語交際情境中，著重實踐能清楚地講述自己的見聞，并說出自己感受和想法的課程目標。

　　3、通過交流、評議，激勵學生關心家事、國事、天下事，激發學生關注社會，熱愛生活的思想感情。

　　課前準備：

　　1收集新聞，談談看法。

　　課前通過各種途徑，如看電視、讀報紙、上網、觀察生活等，收集有關新聞，如國際新聞、國內新聞身邊的.新鮮事等，從收集到的新聞中挑選出自己感興趣的，想想怎樣說得清楚明白，簡明扼要，多練說幾遍，再想想對這些新聞有什么看法。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，引發共鳴

　　1小游戲：看誰反應快

　　2談對聯

　　3小結，了解新聞的基本特點：新和真。

　　二、自由交流，共同感悟

　　1讀教材，明確搜集新聞上的要求

　　2說新聞（指名）

　　3從同學說的新聞中你知道了什么？

　　（時、人、事等）

　　（板書：講清楚 聽清楚）

　　4再讀教材，明確本課其他要求

　　（板書：談看法 積極評）

　　5小結

　　三、巧設平臺，課中實踐

　　1觀看發布會錄像

　　2討論:發布會上有什么樣的人物？主持人怎么做？

　　3小組活動，嘗試進行發布新聞會

　　4選擇主持人，簡單培訓

　　5全班交流

　　四、展現成功，經驗共享

　　1記者采訪：發布會進行到現在，同學們有什么感想？

　　2小結

　　五、現時播報，開放交際

　　1評選一批受歡迎新聞發言人

　　出示要求：請根據今天學校和班級所發生的情況發布一則新聞

　　自己練習－指名發布－集體評議

　　六、課后拓展延伸、鼓勵實踐

　　根據今天學校和班級所發生的新鮮事向家人發布幾則新聞。

　　板書設計：

　　小小新聞發布會

　　新

　　真

　　講清楚

　　談看法

　　認真聽

　　積極評

設計方案 篇4

　　根據《建筑施工安全技術統一規范》GB 50870-20xx及《陜西文明工地新標準》陜建發【20xx】105號。當工程施工高度超過30m時，應配備有足夠揚程的消防水源。

　　為滿足主樓施工用水需求及文明工地建設配套消防設施要求，根據項目現場實際情況，建筑高度達到100米時，制定塔樓消防水源及臨時施工用水供水安裝方案，各棟樓施工作業層設置單栓消火栓箱，按照施工圖紙設計采用SG24D65-P(1600x700x240) 型，內配DN65閥消火栓一個,DN65麻質襯膠水龍帶25m長一條,?19直流水槍一支，且消火栓箱柜門上要求有明顯“消火栓”字樣。

　　一. 供水系統工作原理：

　　本系統水源采用現場降水泵抽水供給，采用消防水池及設備用房，蓄水沉淀后經設備加壓變頻供水。下盤采用環形供水管網，用水系統采用樹枝形供水。系統設定壓力1.3Mpa,主樓分高低區供水，低區（1-17層）采用減壓穩壓消火栓及用水閥門，高區（18-33層）直接分層供給。

　　二. 材料及設備分析：

　　供水下環管利用車庫高區消火栓環管，消火栓系統管道圖紙設計為鍍鋅鋼管。計劃按照圖紙設計的.高區消火栓盤管位置及配置閥門、管道支架一次安裝成形，后期僅作局部修改完善消火栓系統管道。供水設備利用臨時施工用水供水成套設備，經論證計算流量及揚程預計均能滿足項目主樓施工用水需求。各單體供水立管利用主樓合用前室消火栓立管，隔層設置消防箱一個，滿足施工消防配置要求。隔層設置出水龍頭一個，滿足樓上施工用水需求。

　　三. 系統安裝實施方案：

　　本次臨水工程中的供水設備，正好使用前項目臨時給水供水設備，無需另行購買新設備。供水下環管道敷設，基本屬于項目地庫安裝工程消火栓系統工作范圍以內，管道安裝以定額計算，工作量從后期地庫設備安裝分包工程量內扣除,相對工作量減少，大大的減少了材料及人工費用開支。主樓內供水立管為正式消火栓立管，屬主樓安裝消火栓系統施工范圍，計劃隨結構主體施工同步安裝，具體由各分包主樓安裝單位施工安裝。

設計方案 篇5

　　引言

　　現階段，變電站的防洪措施多數是以防止洪水進入為主要的原則，在這個原則的指導下，在變電站的周圍設置一定的防洪設施，或者開挖泄洪的通道等。但是這種防洪的措施較為傳統，當前已經無法滿足智能變電站的防洪要求。在本文中，筆者從當前我國變電站的防洪概述入手，分析了變電站的防洪設計問題。

　　1、變電站防洪問題現狀

　　我國水位監測系統的建設包括三個階段：初級階段、發展階段和網絡化階段。20世紀70年代中期開始到80年代中期為初級階段。水文信息化從1980年開始，起步于信息源的處理。80年代中后期開始的十余年為發展期。90年代后期，為適應防汛和水利調度現代化、信息化的要求，以及近代通信、計算機和網絡技術高速發展的時代特點，水位監測系統的建設進入了網絡化階段，不斷進入電力、水利、房地產等行業運用。

　　水位監測系統建設經過近30年的發展經驗積累，雖然已經取得了巨大的進步，但總體來說，大部分地區的水位監測系統的建設還不夠合理和完善，整體水平仍相對落后，與西方發達國家還存在著很大的差距，信息采集、傳輸手段和技術比較落后，信息時效性差，不能滿足當今對水文數據實時、快速、準確監測的要求。

　　在20xx年巨大災害性臺風“菲特”經歷中，不管是人文還是經濟都遭受到極大的損失。輸供電在人們的居民生活以及社會發展必不可少的重要組成部分。在此次臺風經過中輸變電工程均受到不同程度上的的損失和破壞。

　　在浙江省海寧市地區的變電站中由于雨量過大引起的排水系統雨水倒灌的現象給變電站的運行帶來不便。雨水的'倒灌致使變電站內水位的太高。電纜和電纜室均出現了水侵現象。為防止在突發的災害性天氣出現時，變電站外的水通過排水道進入到變電站內，造成倒灌現象。在國網海寧市供電公司檢修建設工區變電組和蘇州市遠帆電器有限公司技術人員討論下得出一套防止雨水倒灌的水位系統。

　　2、變電站防洪的意義

　　變電站排水遇緊急災害防澇系統的研發和應用是針對突然災害天氣，如：強降雨、暴雨、臺風等多種災害性雨水天氣引起的內澇現象進行預防。在變電站的整體設計中。由于沿海一帶地處平原，變電站建筑中變電站的選址也是在平整地段。當災害性暴雨天氣來臨時，常常發生變電站外水位與站內水位相同，甚至產生站外水位過高，導致變電站外水開始向變電站內水倒灌的現場。

　　在歷來的災害性暴雨天氣下，沿海地帶的變電站均會出現內澇現象，在此等情況下研究設計出變電站防澇系統。主要防止在災害性暴雨天氣來臨時，控制變電站水位進行防澇措施。

　　此設計有效應用于變電站和各種需要防止內澇的重要場所，能有效降低經濟損失和防止因水災引起的重要社會需求中斷。提高變電站的安全運行，有效保證變電站運行的地面環境，做到智能自動的控制和監測，實時的作出應急措施，增強變電站的運行保障。

　　3、變電站防洪設計方案

　　3.1防洪設計原理

　　變電站日常排水中的水量是稀少的，在雨天的時候也能正常排水。但是遭遇臺風或者暴雨的天氣時，雨水開始通過排水口倒灌到變電站中，至此變電站的排水口成為防護的一道關口。當變電站內水位到達一定水位量的情況下進行制動。在出水口設置一道防水閘門。閘門內放置一臺水泵。在水位到達一定量的情況下。通過水位探頭進行傳感。直接聯動水閘，控制水閘下放，并開啟水泵，致使變電站內的水通過水泵排出變電站。

　　變電站以外放置一只水位探測器。在水位低于日常排水位的情況下水閘方可自動開啟見圖1，至此，變電站的水能通過正常的排水口流出變電站。保證變電站的水位正常。

　　3.2系統設計原理

　　利用RS485通訊分別采集水位變送器獲得現場的水位高度；根據水位情況判斷；通過指令開啟水閘或水泵。

　　（1）設備描述：水泵：100QW80-10-4（排出口直徑：100（mm）額定揚程：10（m）電機功率：4000（W）額定流量：80（T/h）QW-潛水式排污泵。

　　（2）通訊描述：串口0波特率：9600bps，采集下面的水位變送器數據；串口1波特率：115200bps，執行上位機指令；水位變送器1-水閘外：ID=0001；水位變送器2-水閘里：ID=0002。

　　（3）功能描述：當水閘“外”的水位“低于”設定“下限”時———開啟水閘；當水閘“外”的水位“高于”設定“上限”時———關閉水閘；當水閘“里”的水位“高于”設定“上限”時———開啟水泵；當水閘“里”的水位“低于”設定“下限”時———關閉水泵。

　　3.3系統功能

　　（1）數據自動采集：自動實時采集計量點的地下水位數據，實現數據采集的準確性、完整性、及時性和可靠性；（2）自動控制：監測到變電站內水位超標能自動控制水閘進行啟閉，放下水閘，具有及時性的防止內澇功能；（3）自動復位：根據檢測的數據實時控制防澇系統。在達到正常排水的時候能自動及時的恢復到正常排水。

　　3.4技術難點分析

　　自動預警與自動防澇系統采用先進計算機技術和信息通訊技術，對地下水位數據的收集不僅能夠及時、準確反映問題，分析問題，解決問題，從而指導工作實踐；而且能夠自動啟動相應排水設備，及時有效掌握不同環境單元地下水位變化，對變電站設備的運行與管理具有重要意義。

　　3.5系統硬件

　　（1）水位監測探頭：分體式結構：投入液體中的傳感器部分為全密封不銹鋼結構，電子線路部分殼體為鑄鋁結構，便于調校和接線；一體化結構：傳感器與放大電路均在不銹鋼全密封殼體內，無需外部調校；傳感器外殼的防護等級為IP68，接線盒的防護等級為IP65；該產品由高性能壓力傳感器作為測量元件，精度高、體積小、使用方便、抗干擾能力強、可靠性高、穩定性好、靈敏度高、防水、抗結露；免維護，安裝、調試方便，直接投入水中以測量出變送器末端到液面的液位高度。

　　（2）閘門及水泵控制器：通過主機分析數據得出解析結果。控制水閘以及水泵達到自動控制結果。

　　（3）閘門及啟閉器：采用不銹鋼材質定做而成，有效防止腐蝕，保持閘門的長久性和安全性。啟閉器采用螺旋式手自一體的啟閉器。在自動控制的同時。可手動進行旋動控制啟閉，有效保證設備的正常運行和安全運行。

　　4、洪水進站的衍生問題

　　4.1戶外變壓器的水淹影響

　　從當前的情況來看，洪水對戶外變壓器的影響還是比較大的，由于國產的變壓器底座通常比較高，所以其下部的是密封的鋼實體，由于剛度比較大，所以即便洪水來襲，其一般也不會對變壓器造成很大的影響。但是對變壓器冷卻風扇、監測系統和消防系統有很大的影響。所以必須采取一定的防護措施。

　　4.2對配電樓的影響

　　洪水對配電樓的影響主要包括對地基承載力、對地層結構和主建筑物入口三個方面的影響。其中，為了減少戶內變電站的土方，一般情況下把建筑物的地基抬高，從而達到少挖土方的目的。由于地基的抬高，室內與室外的地坪高差可能比較大，所以這種情況可能會給生產造成一定的不便。針對這一問題，必須在不過多占用用地面積的前提下，采用站臺式的處理方法，通過布置臺階來滿足檢修人員的需要。對于布置在室內的電容器、電抗器等設備，需要設置符合要求的臺階，從而確保檢修人員順暢通過。

　　5、結語

　　隨著我國經濟社會的轉型升級，我國的能源供應局面日漸緊張，在這種情況下，就必須加強變電站的建設，以提高我國的電能供應能力。但是對于一些在低洼地帶建設的變電站，有遭受洪水侵襲的危險，所以必須加強變電站的洪水設計。在本文中，筆者結合自身的工作實際和理論知識，從我國變電站洪水設計現狀入手，從防洪的意義、方案設計和系統功能等方面探究了變電站的防洪問題。

　　參考文獻：

　　[1]聶小麗，張洪山，張尚華，等.220kV變電站防洪豎向布置優化設計[J].河北電力就技術，20xx（2）.

　　[2]韓旭.變電站總平面與豎向布置設計研究[J].科技資訊，20xx（11）.

　　[3]王瑞，崔建業.全壽命周期管理理念在變電站站址選擇及豎向布置中的應用[J].科技情報與經濟，20xx（34）.

　　[4]黃英，方紹東.中小水電工程建設與運行管理中的防洪問題探究———以云南中小型水電站工程為例[J].專家視點（應急論壇），20xx（9）.

　　[5]趙麗君，賈素華，魏利民，等.220kV安新變電站防洪設計[J].電力建設（輸配電技術），20xx（7）.

設計方案 篇6

　　活動目標

　　1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。

　　2、能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。

　　3、對探索天氣奧秘感興趣。

　　活動準備

　　1、圖片-螞蟻搬家

　　2、紙、筆、展板。

　　活動過程

　　一、談話引起幼兒對動物能預報天氣的興趣。

　　1、教師：明天會不會下雨？怎樣才能知道天氣會不會變化呢？

　　2、教師：除了天氣預報會告訴我們天氣的`變化，還有誰會告訴我們？

　　3、教師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢？

　　二、教師引導幼兒討論哪些動物能預報天氣。

　　1、觀看下雨天螞蟻上樹的圖片，引導幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現。

　　2、提問：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？

　　3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

　　4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。

　　提問：除了螞蟻能預報天氣外，你還知道哪些動物能預報天氣，它們是怎樣預報天氣的？

　　5、請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內容，

　　教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。

　　三、教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內容。

　　1、教師引導幼兒用展板的形式介紹動物預報天氣的情況。

　　2、教師引導幼兒將自己知道的能預報天氣的動物及它們怎樣預報天氣的，

　　用繪畫的形式表現出來，并布置成展板。

　　四、教師和小朋友一起總結成一首兒歌，并游戲。

　　1、動物世界真奇妙，它能預報天下雨。

　　螞蟻搬家要下雨，

　　小魚水上游要下雨，

　　燕子低飛要下雨，

　　蜻蜓低飛要下雨，

　　烏龜冒汗要下雨，

　　天晴青蛙捉蟲靜悄悄，

　　樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，

　　青蛙呱呱叫。

　　真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。

　　2、小朋友扮演動物玩下雨的游戲。

設計方案 篇7

　　目的:

　　讓學生對我們中華的悠久歷史和燦爛文化有一個大概的了解，從而激發隊員的民族自尊心，自信心和自豪感。

　　過程:

　　一 主持人講話

　　今天說說我中華，歷史悠久五千年，代代人民都奮發，創造歷史永向前。我國古代的科學技術和發明創造聞名全世界，同學們，讓我們穿過神秘的時光隧道，去參觀一下我們祖先的'成就吧。

　　1 一位同學介紹古代四大發明。

　　2古代科學家群像(四位同學介紹)。

　　(祖沖之 李時珍 張衡 黃道婆)

　　3 古跡文物遍中華。

　　學生介紹 萬里長城 京杭大運河 都江偃 秦兵馬俑 趙州橋”

　　二 投影出示詩歌,齊聲朗誦。

　　三 總結:

　　通過交流,我們從中認識到祖國歷史悠久，文化燦爛，知道了中國古代勞動人民無比聰明勤勞，在歷史上創造了許多奇跡。我相信在座的各位同學，將來一定能用自己的智慧和雙手，為祖國為人類創造更多奇跡。

設計方案 篇8

　　一、需求分析

　　1. 測試目的

　　為什么測？目的在于測試系統相關性能能否滿足業務需求。通常分以下兩種情況：

　　1）新項目上線

　　2）老項目優化

　　如果是老項目優化，可考慮是否存有歷史測試方案，如果有可以參考，或許可以省事很多。

　　2. 測試對象

　　要測啥？

　　測試對象可以歸結為“業務功能”。測試前，需要了解我們需要測試的業務功能（不深入細節）有哪些，比如“購買商品”、“寄送快遞”。

　　有沒有必要測？

　　需求來源哪里？，有沒有數據支撐測試這個需求的必要性？

　　通常，可以從以下幾個方面考慮：

　　1）是否核心功能，是否要求嚴格的質量

　　2）是否常用、高頻使用的功能

　　3）可能占用系統較多資源的功能

　　4）使用人數多還是少

　　5）在線人數多還是少

　　3. 拆分對象

　　先從業務上來分，實現這個完整的功能包含哪些流程、環節

　　舉例：購買商品

　　登錄->搜索商品->提交訂單->支付訂單->退出

　　4. 指標分析

　　分析性能需求指標（如“支持300人并發登錄”）是否合理

　　有必要測試這個需求，考慮需求指標是否合理？有沒有數據支撐？

　　通常，支撐數據可以從以下方面考慮：

　　1）采樣時間段內系統使用人數

　　2）采樣時間段內系統在線人數

　　3）采樣時間段內系統(頁面)訪問量

　　4）采樣時間段內請求數

　　....

　　常用分析思路：

　　1）2/8法則

　　2/8法則：80%的業務量在20%的時間里完成。這里，業務量泛指訪問量，請求數，數據量等

　　2）正態分布

　　3）按比例倍增

　　4）響應時間2-5-8原則

　　就是說，一般情況下，當用戶能夠在2秒以內得到響應時，會感覺系統的響應很快；當用戶在2-5秒之間得到響應時，會趕緊系統的響應速度還可以；當用戶在5-8秒以內得到響應時，會趕緊系統的速度很慢，但是還可以接受；而當用戶在超過8秒后仍然無法得到響應時，會感覺系統糟糕透了，或者認為系統已經失去響應。

　　注意：這個要根據實際情況，有些情況下時間長點也是可以接受的，好比12306

　　舉例：

　　某公司后臺監控，根據一段時間的采樣數據，分析得出日高峰時段(11:00-14:00)用戶下單請求數平均為1000，峰值為1500，根據這個計算并發請求數

　　時段：3個小時 -> 3 x 60 x 60 = 1080s

　　業務量：1500

　　吞吐量：1500 * 80% / (1080 * 20%) = 5.56請求數/s

　　假設用戶下單遵循正態分布，那么并發請求數峰值會肯定大于上述估算的吞吐量

　　注意:

　　1、2/8原則計算的結果并非在線并發用戶數，是系統要達到的處理能力（吞吐量）

　　2、如果要求更高系統性能，根據實際情況，也可以考慮1/9原則或其它更嚴格的算法

　　3、以上估值只是大致的估算，不是精確值

　　舉例：

　　想了下，暫時沒想到啥好的例子，大致就說一些涉及到數據量的性能測試，比如報表統計，或者是大數據挖掘，查詢等，怎么去估算數據量？

　　數據生命周期：

　　一般來說，數據都是有一定的生命周期的，時間的選取需要結合數據周期考慮。這里假設3年后系統性能仍然需要滿足業務需求。

　　數據增長率：

　　如果是老項目，可以考慮對應功能主表歷史數據存放情況

　　這里假設按年統計，比如第一年 10000，第二年 15000，第三年 20000，第四年25000，那么我們得出，以第一年為基準，數據增長率分別為 0.5，1，1.5，每年在上一年的基礎上，以5000的速度增長

　　預估3年后，數據增長率為 3，需要測試數據量為 （1+3）x 10000 = 40000

　　注意：

　　1、實際數據一般是沒上面舉例那么規律的，只能大致估算數據增長率。

　　2、一些大數據量的性能測試除了和數據量相關，還涉及到數據分布等，比如查詢，構造數據時需要結合實際，盡量貼近實際。

　　3、不同業務模塊，涉及表不一樣，數據量要求也是不一樣的，需要有區別的對待。

　　如果是新項目，那就比較不確定了，除非能收集相關數據。

　　二、系統分析

　　結合需求分析中第3點，分析系統架構。從功能實現上來看，怎么實現這個完整功能的。通常這些業務功能操作都對應著一個或多個請求(可能能是不同類型的請求，比如http, mysql等)，我們要做的是找出這些：

　　1）請求順序、請求之間相互調用關系

　　2）數據流向，數據是怎么走的，經過哪些組件、服務器等

　　3）預測可能存在性能瓶頸的環節（組件、服務器等）

　　4）明確應用類型 IO型，還是CPU消耗性、內存消耗型-> 弄清楚重點監控對象

　　5）關注應用是否采用多進程、多線程架構-> 多線程容易造成線程死鎖、數據庫死鎖，數據不一致等

　　6）是否使用集群/是否使用負載均衡

　　了解測試環境部署和生產環境部署差異，是否按1:1的比例部署

　　通常建議測試時先不考慮集群，采用單機測試，測試通過后再考慮使用集群，這樣有個比較，比較能說明問題

　　三、業務分析

　　1）明確要測試的功能業務中，功能業務占比，重要程度。

　　目的在于

　　<1>明確重點測試對象，安排測試優先級

　　2）明確下“需求分析-指標分析”中相關業務功能所需基礎數據及數據量問題，因為那塊需求分析時可能只是大致估算下，評估指標是否合理，需要認真再分析下

　　四、用例設計

　　1）用例設計

　　通常是基于場景的測試用例設計

　　<1>單業務功能場景

　　運行測試期間，部分虛擬用戶執行某種業務的某個環節操作，部分虛擬用戶執行該業務功能的其它環節

　　或者

　　運行測試期間，部分虛擬用戶執行某種業務功能，部分虛擬用戶執行其它業務功能

　　注：這里用例沒說到多少用戶去跑，跑多久等，這里只是把他當作相同場景用例下的的一組組測試數據了。

　　2）事務定義

　　根據用例合理的定義事務，方便分析耗時（特別是混合業務功能場景測試），進而方便分析瓶頸。

　　比如，購買商品，我們可以把下訂單定義為一個事務，把支付也定義為一個事務。

　　3）場景監控對象

　　針對每條用例，結合“系統分析”第4）點，明確可能的壓力點（比如數據庫、WEB服務器），需要監控的對象，比如tps，耗時，CPU，內存，I/O等

　　五、測試策略

　　1）先進行混合業務功能場景的測試，在考慮進行測試單業務功能場景的測試

　　2）負載測試 -> 壓力測試-> 穩定性測試-> 強度測試

　　注：如果測試穩定性，時間建議至少8小時；

　　3）逐步加壓

　　比如開始前5分鐘，20個用戶，然后每隔5分鐘，增加20個用戶。

　　好處：不僅比較真實的模擬現實環境，而且在性能指標比較模糊，且不知道服務器處理能力的情況下，可以幫我們確定一個大致基準，因為通常情況下，隨著用戶數的不斷增加，服務器壓力也會隨著增加，如果服務器不夠強大，那么就會出現不能及時處理請求、處理請求失敗的情況下，對應的運行結果圖形中，運行曲線也會出現對應的形態，比如從原本程一條穩定直線的情況，到突然極限下降、開始上下波動等，通過分析我們就能得出服務器大致處理能力，供后續測試參考。

　　4）單點并發

　　比如使用集合點，單獨針對某個環節的并發測試，通常是針對某個環節的性能調優時使用。

　　常識：

　　a) 負載測試

　　保證系統能正常運行(通常是滿足某些系統性能指標)的前提下，讓被測對象承擔不同的工作量，以評估被測對象的最大處理能力及存在缺陷而進行的測試

　　b) 壓力測試

　　不保證系統能否正常運行的前提下，讓被測對象承擔不同工作量，以評估被測對象能提供的最大處理能力及存在缺陷而進行的測試

　　c) 穩定性測試

　　測試系統的長期穩定運行的能力。同疲勞強度測試的區別是，穩定性測試的壓力強度較小，一般趨向于客戶現場日常狀態下的壓力強度，當然在通過時間不能保證穩定性的狀態下，需要加大壓力強度來測試，此時的壓力強度則會高于正常值。

　　d) 強度測試

　　通常模擬系統在較差、異常資源配置下運行，如人為降低系統工作環境所需要的資源,如網絡帶寬,系統內存,數據鎖等等,以評估被測對象在資源不足的情況下的工作狀態

　　注：疲勞強度測試是一類特殊的強度測試，主要測試系統長時間運行后的性能表現，例如7x24小時的壓力測試。

　　六、工具選取

　　1）協議分析

　　一般性能測試工具都是基于協議開發的，所以先要明確應用使用的'協議

　　2）工具選取

　　1）類型

　　開源工具、收費工具、自研工具

　　2）分析工具

　　<1>理解工具實現原理

　　常識：

　　1．同步請求：發出一個調用請求，在沒有得到結果之前，該調用就不返回。

　　2.異步請求：發出一個調用請求，在沒有得到請求結果之前，該調用可立即返回。該調用請求的處理者在處理完成后通過狀態、通知和回調等來通知調用者。

　　<3>使用長連接還是短連接

　　<2>Web服務器參數配置

　　八、網絡分析

　　1）網絡路由

　　通常為了排除網絡型瓶頸，通常建議在局域網下進行測試。

　　通常，這里我的分析思路是這樣的：

　　<1>檢查hosts文件的配置

　　不同DNS，其速度和準確率是不一樣的，比如114.114.114.114速度遠比8.8.8.8快，如果有用到DNS（特別是壓測機），需要考慮下是否適當

　　<3>確保路由正確設置

　　2）網絡帶寬

　　如果沒條件在局域網下測試，可能需要估算所需大致帶寬。

　　如果測試時是基于UI層操作的操作，那么得估算頁面平均大小，這個可以通過瀏覽器自帶工具查看打開單個頁面服務器返回的請求數據大小。如果是測試時是基于接口層的請求測試，可以通過工具查看服務器響應數據大小。

　　然后根據采集的頁面PV峰值、請求數峰值進行計算。

　　假設在 PV峰值、請求數峰值 = 1000，峰值時段：8:00 - 12:00，平均頁面、請求大小 200k

　　帶寬 = 1000 x 80% / (20% x 4 x 3600s) x 200KB x /1024 x 8bit ,單位MBps

　　注意： 這里涉及到瀏覽器緩存等因素，估值可能不準，大致估算。

　　九、硬件配置

　　1) CPU

　　型號，頻率，核數

　　2) 內存

　　3) 磁盤

　　不同磁盤類型，讀寫速率不一樣

　　4) 網卡

　　不同網卡，其傳輸速率也不一樣

　　注意：硬件配置最好和生產環境的配置保持一致。

設計方案 篇9

　　一、活動對象：

　　五年級學生

　　二、活動時間：

　　20xx年6月5日

　　三、活動目的：

　　現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環保知識。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學校環境的惡劣。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發展。

　　通過此次活動，使學生充分了解環保知識，增強環境保護意識，明確環境保護是人類共同的責任。使學生了解保護環境的重要性，學習、了解基本的保護環境的常識。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的環保意識，做一個保護環境的小小衛士。

　　四、活動重點：

　　了解環保知識，明確保護環境人人有責，懂得保護環境的意義。

　　五、活動準備：

　　1、搜集、整理有關環境的材料。

　　2、調查周圍環境污染情況。

　　3、每個學生設計一幅有關環境保護的圖畫。

　　4、準備小品，詩朗誦，演講稿，舞蹈，歌曲。

　　5、保護環境措施的材料。

　　六、活動過程

　　班主任導言：

　　這節上班會課。同學們你們知道環保日是哪一天嗎？老師告訴你們，每年

　　的6月5日是“環保日”，所以環保是當今的.熱鬧話題，各種媒體都在宣傳環保的重要性。因為它關系到我們的生存所以保護環境人人有責。這節可我們就召開以《保護環境，從我做起》的主題班會，希望同學們了解更多的環保知識。

　　現在老師請王珊珊，劉嘉玲兩位同學主持這次班會，同時預祝班會開的成功。

　　主持人：同學們，環境和人類生存關系密切，環境被破壞，人類怎能幸福的生活？為了讓我們的地球更美好，讓我們積極行動起來，保護環境，為人類造福。 五年級《保護環境、從我做起》活動現在開始。

　　主持人甲：

　　作為家鄉的小主人，你一定會為家鄉的飛速發展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發展的背后，我們也付出了沉重的環境代價。

　　主持人乙；

　　由于工業的迅速發展，城市人口的急劇增加，加上人們環保意識淡薄，我市的環境狀況日益惡化。

　　主持人甲：

　　保護環境從現在做起，保護環境從自己做起，保護環境從小做起。請看小品《發生在我們身邊的環保故事》

　　主持人乙：

　　下面請班主任講述保護環境的措施。大家鼓掌歡迎。

　　主持人乙：

　　我們都是少先隊員，是保護環境的能手。我們應該怎么做？請聽演講《保護環境》。

　　主持人甲：

　　從現在開始，我們就要從小事做起。注意保護環境。因為這是我們共同的責任！為了明天生活美好，同學們對環境保護有什么，設想和打算呢？請把你們昨天的作業——環保內容的畫展示給大家并說說你的想法。

　　主持人乙：

　　同學們，你們的想法和見解，我們大開眼界！

　　主持人甲；

　　同學們！高度的園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實際行動來。下面請看詩歌朗誦。

　　主持人甲：

　　看了小品之后你想到了什么？

　　主持人甲乙合：

　　我們要齊心努力建設我們美麗的祖國。請欣賞舞蹈《藍精靈》

　　主持人甲乙：

　　保護環境人人有責，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環境、保護地球。請聽 《送給不懂環保的人》 主持人甲：

　　同學們，你們是家鄉的一員。熱愛家鄉美化家鄉是義不容辭的責任。同學們快快行動起來，積極投身于家鄉環境的保護建設中。從點滴小事做起，為家鄉做貢獻。

　　主持人乙：

　　人類與環境有著密不可分的關系，同學們積極行動起來吧！

　　主持人甲：

　　最后讓我們在歌聲中結束這次班會。請聽歌曲《呼喚》

　　主持人甲乙：

　　五年級召開以《保護環境，從我做起》為主題的班會到此結束。

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