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無我還是有我作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的無我還是有我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無我還是有我作文1
“無我”，大概是無私奉獻，利人而為。“有我”，應是心中存私，利己而為。然而在實際生活中，“無我”與“有我”并不沖突，做了一件利己的事，同時也使他人受益，不求回報，正所謂“無心插柳”，而這樣的例子也屢見不鮮。
德國人普朗克遠渡重洋，來到中國山村支教，我們認為他感動了中國，但他卻說他只是為了推行他的素質教育。這是一個發人深省的問題，它近乎確鑿地告訴我們，“無我”與“有我”在現實中并非是對立的。子曰：“達己者達人。”
在我們身體力行著“有我”的信條時，卻無形中為他人，為社會開辟了一條金光大道。普朗克為了“私立”的行為給山村中的孩子帶去了多少希望。說他是“無我”嗎？難免有些牽強。說他是“有我”嗎？好像是，卻又不盡然。他的行為在“無我”與“有我”之間閃轉挪移，難辨其蹤。“有我”與“無我”之間的涇渭界線已然模糊。又或者——我們不妨大膽地推測——“有我”與“無我”本就是統一？
李開復曾就職于美國的蘋果、微軟、谷歌的要害部門，其薪酬之高令人欣羨，然而在事業巔峰期的`他卻毅然回國，開辦創新科技工廠，使大量青年就業。當問起他時，他卻回答，這是為了我的夢想。普朗克，李開復的例子只是千千萬萬縮影中的兩個。一個為了“推行自己的素質教育實驗”在大山中一待數十年，造福眾多孩子；一個“為了我的夢想”，為千萬青年提供了就業良機。“有我”的信念卻是“無我”的善舉。胡雪巖因為希望將商號開遍中國而散家財賑災捐國庫。霍英東希望“我的國家繁榮富強”在抗戰期間一再冒生命危險救濟紅軍。“有我”的個人理想與“無我”的大同社會美好愿景并不沖突，小人別之，君子一以貫之。
為了個人的生計，他們鋪設了全國鐵路網，公路網，但我們歌頌他們為建設祖國做出的巨大貢獻。
在城市找不到更好的工作，他們做起了清潔員，但我們仍認為他們是偉大而光榮的勞動者。
在社會的傳承與發展中，“無我”與“有我”，都是平凡的，也都是偉大的。我終于明白，“無我”與“有我”沒有區別，只要我們堅持“有我”時的同時不傷及“非我”，并為“無我”做出貢獻，我們也能感動中國，感動世界。
無我還是有我作文2
“無我”，在生活中，無私奉獻是一種美德，是為了利益他人而做出的無私奉獻。而“有我”則代表著個人私利，只考慮自身利益。然而，在現實生活中，無私奉獻與個人利益并不是完全對立的。有時候，我們為了自己的利益而做某件事情，卻同時也造福了他人，這種行為并不求回報，就像“無心插柳”一般。這種情況在生活中并不少見。
德國教育家普朗克跨越重洋，來到中國山村支教，他并不僅僅是為了感動中國，而是為了推廣他的素質教育理念。這個事實讓我們深思，表明了“無我”與“有我”并非對立。正如孔子所言：“修身者，能達到人。”
在我們身體力行著“有我”的信條時，卻無形中為他人，為社會開辟了一條金光大道。普朗克為了“私立”的行為給山村中的孩子帶去了多少希望。說他是“無我”嗎？難免有些牽強。說他是“有我”嗎？好像是，卻又不盡然。他的`行為在“無我”與“有我”之間閃轉挪移，難辨其蹤。“有我”與“無我”之間的涇渭界線已然模糊。又或者——我們不妨大膽地推測——“有我”與“無我”本就是統一？
李開復曾在美國的蘋果、微軟、谷歌等公司擔任要職，薪酬豐厚，但他在事業巔峰選擇回國創辦創新科技工廠，為大量青年提供就業機會。他的舉動讓人敬佩，因為他說這是為了實現自己的夢想。普朗克、李開復等人的故事只是眾多例子中的一部分。有人為了推行素質教育在偏遠山區默默耕耘多年；有人為了夢想，創造就業機會，造福社會。這些人堅持著自己的信念，雖然看似是為了自己，卻造福了他人。胡雪巖因為希望商號遍布中國，慷慨解囊賑災捐款；霍英東為了國家繁榮富強，在抗戰期間冒著生命危險救濟紅軍。個人理想與社會美好愿景并不矛盾，小人見利忘義，而君子一以貫之。
為了個人的生計，他們鋪設了全國鐵路網，公路網，但我們歌頌他們為建設祖國做出的巨大貢獻。
在城市找不到更好的工作，他們做起了清潔員，但我們仍認為他們是偉大而光榮的勞動者。
在社會的傳承與發展中，“無我”與“有我”，都是平凡的，也都是偉大的。我終于領悟到，“無我”與“有我”并無差別，只要我們在追求個人價值的同時不損害他人利益，為社會發展作出自己的貢獻，我們也能感動中國，感動世界。
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