以我的為題的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
小時候爸爸教我學游泳，那時我連水都不敢下，那時爸爸說：“劉梓涵，下來吧多好玩呀。我用腳試了試水溫說：“太涼了，我不敢下去。”還是我爸爸把我拖下游泳池的。在游泳池里，我說：“爸你(您)太狠了吧，爸爸說：“我不狠你怎么會游泳啊！”
爸爸開始訓練我，先教我怎樣潛水。爸爸先告訴我，潛水時要屏住呼吸，我就戴好泳鏡和泳帽，我就把頭伸進水里頭，立刻感覺到不能呼吸，我立馬抬起頭。我問爸爸，耳朵怎么老吸水啊我戴上耳塞在水里亂游一氣。根本游不起來，爸爸拿來一塊浮板，我趴在上面我開始學蛙泳，爸爸告訴我要抬頭，用鼻子吸氣，用嘴呼氣，用腿合腳做成青蛙游泳時的樣子，用腿和腳用力的蹬。這樣教我還是不會----我太笨了，我要放棄。爸爸說：“兒子做任何事都會有困難的，如果有一點困難就放棄還會有成功嗎？”我聽了爸爸的話又潛入水中細細的體會爸爸教的`要領終于我學會了。爸爸，我的好爸爸，您不但教會來了我游泳還教會了我做人的道理，我愛你我的好爸爸。
以我的為題的作文 篇2
我一直盼望有一天能自己當家，因為自己當家會有許許多多的樂趣，令我的生活更加充實。經過我的征求下，爸爸媽媽終于讓我當家一天。
我起床后就開始洗漱，洗漱之后我打開了冰箱，看了一下里面有什么，以便決定今天吃什么。結果，冰箱里有一些豆干，一些韭菜，一些面包，果醬，白菜，紫菜，雞蛋，一塊肉。我想了一下，既然有這么多的東西，那今天就不用去買菜了。今天早上就吃果醬三明治吧。
經過潦潦草草的早飯后，我開始打掃房間，我首先用掃帚把垃圾掃走，一開始，我還干的很起勁的，但是，我很快就感到做家的苦了，尤其是打掃電視機柜和沙發下面的時候，只能像小狗一樣趴在了地上，一只手拿超長的掃帚，一只手拿著一個手電筒，這真令人好笑啊!經過我一上午的努力，終于把家打掃干凈了。
中午的時間到了，我連忙開始做午飯。首先，我做了一個豆干炒韭菜，這道菜非常簡單，對我來說沒有任何難度。第二道菜是紫菜雞蛋湯，這道菜需要注意的是鹽的.多少，我媽媽做這道菜的時候經常做咸了一點，所以我要少放一點鹽。過了一會兒，紫菜雞蛋湯做好了，我嘗了一下，味道是很好哦，比媽媽做的還好吃。
下午，我去了新華書店看書，還買了兩本我喜歡的書。
晚上，我們就吃了中午的剩飯。
雖然，我只當了一天家，但是真累啊!想想我的媽媽，她天天做這些事。我想：我應該懂事了，自己的事該自己做了，該給媽媽減減負了。
以我的為題的作文 篇3
天地間有一架永不平衡的人情天平，一頭是老師，還有一頭是學生，它的支點叫做關愛、責任與奉獻。
他是我初三的時候才教得我，雖只教了我一年，卻讓我終生難忘。
石英，瞧這名字，一聽就是教化學的，不錯。石老師短小精悍的個子，留一個平頭，一口潔白的好牙，365天總是淺色襯衫配深色褲子，還有不變的笑容。
剛接觸他的.時候，就印象不錯，主要是因為作業量少。別的老師的作業無外乎學探診和練習卷子，只有我們班的作業與眾不同。是每天一張a4紙的四五道題，全是他精心挑選出來的“金題”，難度適中量又少，甚合我們心意。當時卻沒有想到為了留作業他額外花費的時間與精力，甚至會比我們寫作業的時間還要長。
他上課的方式也給我們留下了諸多回憶。現在大多數的老師上課都很青睞ppt，他卻堅持手寫板書。原因是他認為這樣更方便，也更吸引學生的注意力，上課氣息會更濃。習慣了之后便忽視了課堂上他額頭的汗珠和落滿粉筆灰的衣服，甚至還曾暗自埋怨取笑過那并不十分優美的字體，想想當時果真是不懂事啊！
記得一次上課，講得內容較難，重點較多，石老師便用不同顏色的粉筆寫下了不同的板書，給灰暗的黑板披上了一件五光十色的外衣。老師望著壁畫一般美麗的黑板動情地說“別說還挺好看，我都舍不得擦了。”同學們都會意地笑了，空氣中飄著好些歡樂因子。有同學提議：“老師我能把黑板照下來留個紀念嗎？”石老師眼珠一轉開玩笑道：“照了回家可得看吶！明兒我可抽查你！“好！””“我也來一張。”附和聲一遍，咔嚓聲不斷。老師體貼地站到一旁，讓開黑板稍做休息擦了把汗。我發現老師褲子衣服上落了好些彩色粉筆灰，相當有藝術感，便把老師也照了進去。老師走了進來繼續講課，順便把手撐在我的課桌沿上，老師手指通紅，指節寬大，手指上糊滿了粉筆灰，紅的黃的，像開了個染料鋪。手背皮膚干燥，甚至都裂開了口子，看得我于心不忍，心里酸溜溜的。心里盤算著不久之后的新年聯歡會上，送他一瓶護膚霜作為新年禮物。
聯歡會說到就到了，不過要送什么護膚霜之類的想法早已跑到九霄云外了，這當然是后話。聯歡會進行到一半，開始陸續有老師過來“串班”了。石老師來的時候我們正在玩大冒險，我們十分“熱情”地慫恿老師一定要抽個簽，出乎意料地是他竟十分配合，照紙條上的內容拿了水盆頂在頭頂上，右手掃把左手墩布喊“我愛勞動！”我們很高興，也很感動。他是第一個，不知是不是最后一個。
還記得那張班級畢業照上，我們都很開心地笑著，石老師用一年的時間來幫助我們成長，教會我們知識，更教會我們責任與奉獻。我會用一生的時間去懷念他，敬佩他，并向他學習。老師真是個好職業，他們幫助了許學生，收獲了無數祝福和快樂。
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