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[必備]以我的為題的作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家分享。

[必備]以我的為題的作文4篇

以我的為題的作文篇1

　　小朋友們，你們有自己的煩惱嗎？大家一定會說“有！還不止一個！”我也有自己的煩惱。你猜是什么？是不是早上還沒睡醒，就被媽媽從被窩里拎出來了？不對！是不是老師布置的作業太多了，要熬夜才能寫完？不完全對！哈哈，讓我告訴你，是補充題太多了！

　　因為，有一次，我只考了89分，所以才會作討厭的補充題！

　　有一次，我苦思冥想，怎么也做不出一道題，我的媽媽說：“不會就打草稿！你等我來幫你做啊？你要勤學苦練！”我還只能做半小時，做不完不僅要補做，還要重抄。抄了不知道多少次以后，我的手上已近有一個很大的繭了。因為很不情愿，做10道題，才對一道題。媽媽看見以后，“火星”一下子就沖了起來。一到暑假，同學們都自由自在地追逐嬉戲，只有我一個人孤苦伶仃的在家寫補充練習。

　　唉，因為這個，我常常嘆氣，也常常不專心，一道題做了無數遍也做不對。

　　其實有些時候，我不該這么想。往別的`方面想想：她這么煞費苦心地為我出題，一心想幫我提高學習成績。一到考試，我就會嘗到苦盡甘來的滋味了！

以我的為題的作文篇2

　　烏黑的頭發剪成的寸板頭，濃密的眉毛，一雙不大但卻有神的眼睛，他——我的“多味”老爸。

　　甜甜的水蜜桃味

　　老爸可是個數學高手，幾乎沒有什么題能難倒他，并且他講題通俗易懂，能讓我舉一反三，觸類旁通。

　　老爸還給我“耍過花招”呢！

　　那一天，我正玩在興頭上，爸爸把我叫了過去，開門見山地問：“20xx×20xx和20xx×20xx哪一個算式的積大？”

　　當時因為好不容易才想到好玩的方法，所以被老爸叫過去就很生氣，可一聽到這樣有趣的題，一下子就來了興趣，開始“冥思苦想”。

　　想了半天也想不出好的方法，只好向老爸求救。

　　“兩個數和另兩個數的和相同，這兩個數越接近，它們的乘積就越大�！崩习值靡獾恼f。

　　“嘿嘿，又學到了新知識！”我暗暗自喜。

　　過了一會，老爸又問我：“一個長方形和一個正方形它們的周長相等，哪一個的面積大？”

　　我連眼都不帶眨就毫不猶豫地回答：“當然是正方形了！”

　　老爸聽完滿意地笑了，還一拍大腿說：“對了！”

　　怎么樣，我老爸的高招good吧！

　　有時候一道很難的題，到我老爸手里，分解成幾道再簡單不過的小題，便可以很快就懂。老爸的結束語總是“數學，就是這么簡單”！

　　酸酸的檸檬味

　　別看老爸是數學高手，有時候也讓我覺得有些酸不溜秋的，總是讓我哭笑不得。小時侯我哭出的眼淚都是“金豆”，現在，哭的多了，就被老爸稱之為“土豆”。

　　有一天，我又哭了，老爸趕緊對老媽說：“快拿筐來，快點接，這么好的“土豆”超市又漲價了，快接，不接就浪費了，接了晚上炒著吃，正好不用買菜了�！闭f完，便用手做出接東西的樣子。

　　這時的我已哈哈大笑，臉上還掛著晶瑩的淚珠。

　　這不，老爸的酸味又來了。

　　我正在一邊吃飯一邊看電視，老爸突然一本正經地問我：“你知道現在小孩的眼睛為什么那么大嗎？”

　　“為什么？”我歪著腦袋好奇地盯著老爸，等著他科學的解釋。

　　“是因為現在的小孩喜歡一邊吃飯一邊看電視，碗邊正好擋電視，只有瞪大眼睛，目光越過碗邊才能看到電視，眼睛就被撐大了呀！”

　　我先是一愣，就和媽媽大笑起來，我們差點笑掉了牙，笑破了肚皮。

　　老爸的酸，不但體現在幽默上，還體現在給我默詞的時候。

　　“破綻，破綻�！�

　　老爸正在給我默詞，我突然哈哈大笑起來，再看看老爸一本正經的樣子，我笑的.更兇了。

　　原來，老爸把“破綻”的“綻”四聲讀成了輕聲。老爸真是和了老媽說我的一句話：“想拽詞，沒拽成。”哈哈！

　　爆香麻辣燙味

　　“快點兒，起來寫作業去！”

　　剛午休好準備賴床的我，還是在那磨磨蹭蹭的，老爸終于忍不住劈頭蓋臉地數落了我一頓。哎，老爸也不是好惹的。

　　臭氣熏天的臭豆腐味

　　老爸最“臭”的一點兒就是腳臭。每次喝完酒回到家，連腳也不洗就上床了，那腳臭味，沒法形容，反正滿屋子的腳臭味。

　　哎呀，老爸又回來了，噗，真臭！

　　“多味”老爸，Iloveyou!

以我的為題的作文篇3

　　在有的人眼里，班主任就是神一樣的存在；在有的人眼里，班主任就是噩夢；在有的人眼里，班主任就如同自己的同學�，F在，我要夸夸我的班主任楊云平老師！

　　已是金秋，可太陽的工作熱情仍舊高漲，坐在四組的我蒸著免費的桑拿伴著徐徐清風，朦朧睡意退出云層，睫毛似垂著千斤砝碼，頭枕著左手，硬是用厚厚的劉海掩著蓋下的眼皮。與此同時，右手的筆也正機械般的轉動著。一秒，兩秒，楊老師腰間的擴音器竟是朝著我們這組逐漸放大了。不是吧，這樣都被發現了�！皟煞昼�，你們前后交流一下，這道題目的最終答案是什么呢？”再一次聽著逐漸遠離的聲音，我更是肆無忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮�！懊總€人都要動嘴交流啊，這天氣好像有點困啊�！甭�，這先前被大腦拒之門外的話語可是讓我出足了？濉？

　　“都差不多了吧�！眲x那間，教室一片鴉雀無聲�！皶枣�，你來回答吧。”完蛋了，當楊老師的話語灌入耳道，我卻似被定住，同桌用手肘戳著我：“肖曉婷！”楊老師加重了的語氣使我蹭的站起，但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線�！斑@題怎么做呢？”楊老師露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有學長將此描述為笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀�！鞍。俊蔽疫€未來得及看完題目，便被周圍同學都壓低了聲鉚足了勁地“提醒”著。一瞬間，我思路更加凌亂了。此時，楊老師的.眼神若灼燒的火焰，即使是帶著眼鏡也隔擋不了煙花的燃放，聽著他尺子有節奏的拍打，背后似有一陣陰風拂過，涼颼颼的。“換一個同學吧�！鼻�，他擺了擺手示意我坐下，我隨即長舒口氣，但他那鷹眼仍似雷達掃描著，寫著滿滿的“專心聽課，專心聽課，專心聽課。”不過，大家都覺得他這招蠻神奇的，同學們往往在被點名后眨眼就不困了，而且更加專心了。有時看著滿是勾的課后習題，看來被點名也不是件壞事呀，突然希望每節課都能夠“如此”。楊老師對我們的要求往往不會太高，早自習時盡管喊，晚自習時管好嘴，上課下課都得“鬧”。他總是會想盡辦法管理著我們，不給我們講大道理，卻會與我們分享接地氣的實在事。記得有一次數學月考成績股市般狂跌著，但在班會課上提起時，批評我們的同時他還檢討著自己。大家都覺得班主任自帶威懾力，無論是在何時何地做何事，只要他出現，全班在0。001秒內準能安靜了下來。爸爸媽媽也說班主任真好，真關心我們，要是有什么事常在微信第一時間通知他們，與他們溝通......

　　楊老師總能給我們無限的“驚喜”。這就是我的班主任，我的班主任也就是他。