[精選]最美的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的最美的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美的作文 篇1

　　時而倘徉在人群中尋找最美的姿態，卻不知最美的姿態一直就在身邊，最熟悉、最溫暖。

　　小時候生活在姥姥家，姥姥做飯時總是哼著小曲兒。聲音并不完美，還有點雜音，卻動聽、美好。我眼中閃著亮光，崇拜地、興奮地跑向姥姥，照貓畫虎地學姥姥唱歌，聲音斷斷續續，哼哼呀呀的，和姥姥的聲音融合，卻和諧、溫馨。

　　再大些，我會說話了，跟著姥姥唱歌詞。姥姥邊哼歌，邊洗菜。我把小手伸向姥姥，姥姥用她粗糙的大手握住我的小手，在蔬菜上輕輕搓揉。漸漸，我的歌詞記熟了，我放大喉嚨大聲地唱，童聲蓋過姥姥已稍有沙啞的聲音。姥姥哼歌的形象已沒有那么美妙，但每當姥姥再次做起飯、哼起歌來，我仍總是陶醉在那高亢的老歌中，伴隨歌謠，飯菜的香味也隨聲飄來，熱熏熏的，暖呼呼的。

　　后來我的學業越來越重。放學，丟下沉重的書包，癱倒在沙發上，心情煩悶。突然，我的耳中傳入熟悉的歌聲。姥姥在廚房忙碌的姿態再次映入眼中，而這次，心中卻泛起滿滿怨氣。“別唱了，煩不煩，就你天天不忙，才哼這些破曲子！好聽倒也可以，聲音如破鑼般，總唱什么唱！”一堵氣，我心中壓抑的怒火都噴在這位可憐的老人身上了，而我自己卻還不以為意。

　　可從此，我再未聽到那熟悉的曲兒。

　　清晨，雨趕在第一聲鳥鳴前，淅淅瀝瀝地下起來，劃破寂靜。我猛然從床上躍身而起，雙腿緊裹著棉被。抬頭，望見廚房傳來一束昏黃的燈光，不知為何，光如此刺眼，我清晰地看到姥姥的臉上爬過一道道歲月的痕跡。姥姥的嘴不時的微微張開，卻又馬上緊緊地閉上了。菜板上，一排排精致的肉丁，一小堆胡蘿卜絲已經準備就緒。

　　儼然間，才明白，最美的姿態不是自然中的奇林異樹，也不是巧奪天工的'人類建筑，也不是春風中長發飄飄的青春少女，最美的姿態就是家中這樣一位最熟悉、最親切的老者。在她最美好的姿態中，流露著對生活的熱愛和對家人的關懷！

最美的作文 篇2

　　“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。”唱著這首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業生，那可愛又響亮的歌聲響徹整個教室。

　　那時的我們，個個都長著一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺是活潑、開朗。冬天一個個都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛又討人喜歡。

　　那時的我們，笑容是那么的溫暖，融化了人們的心田；聲音是那么的甜美，讓人聽著不由自主的笑起來；走路的`姿勢又是那么的可愛，身子一扭一扭的，頭發也有節奏的左右搖擺著。

　　那時的我們是多么的快樂，整天在幼兒園里打打鬧鬧，放了學也能在小區里一直玩到吃晚飯，跟現在的小學生活簡直是天壤之別。當時的我們，癡癡的幻想著小學的美好生活，早知如此，當初朋友之間何必分分離離？

　　打開相冊，看到小時候的照片，甚是可愛。回想起來，滿是后悔，為何要鬧別扭？和好后回頭看看，小學時光也只剩一年時間了。

　　回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時間就像一場場大雨，一次次的沖淡我們的記憶。

　　感謝你們愿意陪伴我，不然我將會多么寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。

　　時光匆匆，誰也無法磨滅你們在我心中留下的痕跡。

　　你們是我最美好的收獲。

最美的作文 篇3

　　我，是頗看不起它們的。

　　一片小花圃，中間種著高昂著頭的菊花，因為并非種在室內，所以花蕾吐得特別早。而它們，又算什么呢？

　　它們是在我家花圃里的一片蒲公英。

　　不知何時，它們就飄飛在那里了，許是幾個月前撐著自己簡陋單薄的小傘飛來的吧！我恨不得拔掉他們。

　　“就留它們在那里吧！反正也無大礙，多了不多，少了不少。”奶奶溫和的聲音拯救了它們，它們沒有死在我的手下。

　　拔是沒有拔成，但是這并未改變什么，我依舊看不起它們。它們是如此的矮小和卑微，沒有絲毫昂揚向上的樣子。當菊花吐蕾準備開放時，它們卻是那樣的慵懶，沒有半點開花的意思。“或許它們本是不會開出嬌艷的花來吧！”我想。

　　菊花卻是真的開了。因為用架子撐著，它們長得高大美麗，生機勃勃，仿佛是豆蔻年華的少女羞中帶笑，而又從那些細細的長條花瓣里透出一種讓人舒心的爽朗。我喜愛它們，又同時遺忘著它們——那些蒲公英。

　　那天，空氣濕漉漉的，陽光卻很清新，我的'雙眼似乎被露水打濕而睜開，伸了個懶腰，走出房門，不經意向小花圃瞥了一眼，卻令我吃了一大驚。

　　仿佛早早有了約定，一夜之間，都綻開了自己弱不禁風的、并不華麗的小花瓣。雖然每朵看起來都毫不出彩，但是許許多多的小花一齊開放，卻構成如此燦爛的世界。陽光照在它們身上，一閃一閃，美得動人心魄。

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

　　與此同時，那幾株孤零零的菊花，與它們相比，沒有前幾日我眼中的輝煌，那么的高挑兒，那么的孤立，那么的不可一世。

　　沒有菊花的別致，沒有牡丹的華貴，沒有百合的清雅，沒有玫瑰的浪漫。它們幾乎什么都沒有，卻成為我眼中最美的花兒。因為它們渾身透著一種動人的凝聚的力量。

最美的作文 篇4

　　我的語文老師——粱老師。今年三十幾歲，不僅善良，還特別漂亮美麗。她那一雙彎彎的柳葉眉下，有一雙水汪汪的大眼睛，楚楚動人。小巧玲瓏的鼻子下襯托著一張粉嫩嫩的嘴巴。臉上有一些粉紅色的小痘痘。上課時總是能說會道，講起課來滔滔不絕。最令人印象深刻的就是他那一雙會說話的眼睛。

　　有一次，語文課，梁老師讓我們朗誦古詩。我興奮地將手舉了起來，可又害怕背錯被同學嘲笑，于是，又將手放了下來。講臺上的梁老師正在看我們這一列，好像一下子看穿了我的心思。向我投來鼓勵的目光，好像在說:“沒關系，馬晨菀，你一定可以的，老師相信你。”頓時我的心里充滿自信，涮一下把手舉得高高的，然后梁老師叫到我，我站起來清晰流暢而又大聲明朗的背完這首古詩。這時老師和同學們鼓起掌來，梁老師還給我投來贊許的目光。

　　梁老師的.目光有時還是溫暖的。有一次課節十分鐘，我和幾個好朋友正在玩“擠牙膏”一不小心摔了一跤，坐在地上腿軟的站也站不起來。恰好被剛要開會的梁老師看到,她急忙趕過來，看了我一眼，我剎時心軟了一下，好像有勁了，老師和我的好朋友把我扶起來，扶到教室，坐在座位上。

　　我看看梁老師擔心的面孔，匆忙的背影，無比感動和驕傲。

　　我驕傲，我有一個和藹可親，善良好心，忠實寬厚，樂天達觀，正義，正直，溫柔體貼的梁老師，我的——語文老師。無論什么時候，梁老師是最懂人心意的了。不管她在其他人面前是個怎樣的人，在我這兒她是“最美的”。她永遠把最美的一面展現給我們，展現給你們。

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