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關于班級的作文范例(13篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的關于班級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于班級的作文范例(13篇)

　　關于班級的作文篇1

　　“毛巍鵬真了不起!”“毛巍鵬萬歲!”“給毛巍鵬記一等功竺”下課鈴剛響，同學們便簇擁到毛巍鵬身邊歡呼起來。原來，他寫了篇作文去投稿，竟在《少年兒童故事報》上發表了，還得了稿費哩!這個寫作基礎并不太好的同學，在一個學期內就有這么優秀的表現，教室里能不沸騰嗎?

　　看著毛巍鵬“臉上開花”的模樣，許多“饞貓”便想敲他竹杠。這個說：“請我們吃烤餅!”那個說：“去公園玩個痛快!”毛巍鵬直點頭：“行!行!”

　　晚上放學，我們兒個好朋友立刻提醒毛巍鵬去兌現，他卻不開門，雙手插在褲兜里，怕錢會飛走似的。我們忍不住上前掏他的口袋，可掏來掏去，所有的口袋都底朝天了，也不見稿費。毛巍鵬這才神秘地一笑，說：“對不起，稿費飛了!”說完，轉身就跑了，“小氣鬼!”大家生氣地喊道。我也挺納悶：“平時毛巍鵬可是很大方的。這次葫蘆里賣的是什么藥?”

　　第二天一早，我第一個來到教室，只見臺上放著一疊作文本。是新領來的?開學領的兩套還沒用完呢里過了一會兒，同學們陸續到了，毛巍鵬也神采飛揚地走進教室。緊接著，林老師滿臉笑容地走了進來。

　　“同學們，”林老師說，“這是毛巍鵬同學用稿費買的50本作文本。他說，把這獎給作文寫得好、學習有進步的同學。”老師的話還沒說完，教室里就響起了雷鳴般的.掌聲，我也對著毛巍鵬直鼓掌，把他羞得滿面通紅。“現在，我們請毛巍鵬同學發言。”掌聲又響了起來，毛巍鵬不好意思地站起來說：“同學們，其實，我是受林老師的啟發才這么做的。昨天中午上學路過小店，我看見林老師在買本子，聽店里的阿姨說，林老師常去買本子。我這才知道平時老師獎給我們的本子是她用自己的錢買的。于是，我就用稿費買了這些本子。希望它能給同學們鼓勵和信心!再說，我發表的這篇作文是林老師指導我寫的，稿費里也有她辛勤的汗水。讓我代表大家謝謝林老師!”嘿!真沒想到，他還挺會說的。他的話音剛落，教室里再次沸騰了。

　　哦，稿費飛了，飛進了同學們的心窩。

　　關于班級的作文篇2

　　爭優在深秋（楊仕綺）時至深秋，落葉在風中飄零，天氣漸寒，我不禁靜靜地回想起十一月走過的漫漫爭優路。

　　家長會之表現

　　十一月，舉行了一個重要活動，那就是期中考試后的家長會。為迎接這次家長會，全班同學都認真的辦了一張學習小報，再由張怡等人組成的美化小組篩選后將部分同學的畫報張貼在教室外的墻壁上。家長會中，其中一個重要環節就是組長與組員互評，同學個個聲音洪亮，不甘示弱。上課不積極發言的我也有幸站在講臺上，面對那么多雙眼睛，我竟淡定自如地完成了評講，媽媽也向我投來贊許的目光。后面同學的發言也很精彩，家長會勝利召開，家長和同學們無不叫好。

　　打掃衛生速度快

　　除家長會外，我們班還要打掃我們所負責的區域。第一天，同學們不積極、不重視，去學校較晚，去了之后，常常拿著衛生工具在路上不慌不忙地走著，絲毫沒有緊促感。打掃衛生時，也總是漫不經心，不緊不慢。清潔區打掃不認真，用時長，打掃不徹底，效率低。這是對第一天的評價。第二天，因為萬老師的影響，同學積極性很高，每天去教室后，放下書包就飛快地奔向清潔區，有條不紊地打掃著。速度很快，且打掃徹底，效率高。這是對后幾天的評價，我們用自己的努力換來了萬老師的點贊。

　　違反紀律帶手機

　　在這個十一月，我們還去了青少年活動中心。因為我好感冒，所以，臨走前媽媽然我們把手機帶上，到時候有什么事也方便聯系，我當時什么也沒多想就同意了。去后，我也沒有上交，每晚都會和媽媽打電話。直到星期四，楊荊茵用我的手機讓她媽媽送衣服時，萬老師發現我帶手機后，我才深刻認識到自己的錯誤，萬老師在學校強調了很多遍不能帶手機，而我卻違反了這條紀律，甚至把手機借給其他人，辜負了他對我的期望。通過這件事，我深刻地認識到遵守紀律的.重要性，作為一名學生，我應該聽老師的話，遵守校紀校規，時刻警記在心，約束自己，而不是把老師的話當作耳旁風，給班級帶來不良影響。爭優的路上，我前進了一小步，倒退了一大步。在以后的學習生活中時刻牢記老師的話；時刻牢記校紀班規；時刻牢記雙優目標：做更優自己，創更優班級！

　　關于班級的作文篇3

　　轉眼之間，八年級的的生活離我們遠去，讓我們再來回憶以前走過的路，看看我們是怎么爭優的吧！

　　班長競選優

　　今年我們進行了班長競選，三位待選班長分別是李宜人、曹詩鶯和劉沂松。他們三個都有豐富的“執政”經驗，在管理上各有各的方法，不相上下。那該怎樣競選呢？讓每個待選班長各當一段時間的大班長，最后我們進行投票公平選舉。這樣一來，他們想要當上大班長，就要使出渾身的解數，為班上多做貢獻，使班級變優。經過一學期的輪流“執政”，在本學期結束時進行了投票，每個小組投的.票數竟然都是相同的，大家一致推選李宜人為大班長，曹詩鶯為常務副班長，劉沂松為副班長。看來群眾的眼睛是“雪亮”的，李宜人當班長，那是出了名的穩重和以身作則，也一定能帶領好我們的班級，同時，我還發現，這次競選對于他們三位來說是一次鍛煉，讓他們對自己進一步提升；對于班級來說，是一次千載難逢的創優機會，只要他們在競爭，就會有創優的政策實施，總之，這是一場優的競選。

　　宣誓奪分優

　　在考試前，為了穩奪古文分，我們每一個小組都進行了宣誓。每個組都開動腦筋，想出各自的口號和動作，事先還進行了排練，以便在表演時表現的更好。在我們表演的同時，萬老師進行了錄制，在以后會給我們兌現誓言。為了能夠實現誓言，我們每個人都努力地復習古文，而且我們還進行了古文過關，場面非常壯觀，所有人都在奮發努力，就連曾睿都背了好多篇呢！這樣一個宣誓，使我們士氣大漲，讓我們努力背古文，是讓期末考試更簡單，真是一個妙舉，相信在本次期末考試中，有很多人都能古文不掉分的。

　　自定目標優

　　上次我們每個人都制定了目標，而這次，我們都到后面對目標進行了修改。因為經過期中考試，我們已經認清了對手和自己的實力，這次我們制定的目標會更加合理，能更加發揮自己的能力。當然目標是要兌現的，每個組都有自己的制度，將在考后進行兌現。戰勝對手不僅自己有獎勵，對手還會有懲罰，反之亦然。希望每個人都能超越自我，有所進步，這樣的制度能幫我們進一步爭優。

　　這一個學期中，有進步，有收獲，有成長，優數不清，我們會在九年級時，繼續在尋優之路上揚帆前進。

　　關于班級的作文篇4

　　時光就像一捧細沙，在我們手中悄然流過，總結本也在不知不覺中來到了我的手中。望著那厚厚的總結本，賞著那篇篇優美的作文，我不經憶起了這幾周的優。

　　動員會奏響了五班應戰的號角。前幾周我們召開了中考首次動員會。中考動員會，是我們九年級學生迎戰中考的一個加油站，雖然動員會已經過去幾周，但大會所講的`內容我卻銘記于心。大會上，主要是分析我校在全縣中的中的優勢和劣勢，然后是教師代表和學生代表發言，最后是年級前二十上臺領獎，班級間的挑戰應戰，會上，五班學生認真聆聽，彰顯了五班的優良學風和班風，時間在不知不覺中流過，轉眼間就進入最后一個環節——班級間的挑戰、應戰。各班誓詞慷慨激昂，我五班和十二班被放在最后壓軸，因為五班是茂華的龍頭班，而這次考試中只有十二班能與我們五班抗衡。因為在這次競爭中完勝，我們五班調整了學習心態，集中力量對數學理化進行提升訓練。動員會，號角響。

　　新措施加速了五班勝利的步伐。在九年級首次統考中，我們五班遭受了有史以來最大的挫折——語文從年級第一退到了年級第三。為此，本班決定重定措施，取“一班兩制”的作戰方針，對學困生進行能力提升。內容是：前33名由體育老師授課，后21名同學由萬老師指揮訓練。有時還會在教室里查漏補缺。一出臺，就很有成效，后面的同學能力就起來了，如邵博文。他在我印象中，幾次語文考試不及格，但他這次在被《鄒忌諷齊王納諫》無比的順暢。為此萬老師獎勵他50分。新措施，步伐快。

　　好態度奠定了五班完勝的基礎。自從中考動員會后，我五班學習興趣高漲。在加上“一班兩制”和“輸者受罰”制度的實行。不僅激發了本班學生的學習興趣，而且為我爭創雙優，實現雙優提供了動力。“輸者受罰”制度讓大家不僅為了自己不受罰而專心致志，而且也能讓我們在平時養成良好的學習習慣——仔細聽講、認真做題。例如做數學題時，沒有信心，一遇到難題，就放在那里不管陳老師告訴我們，做數學題時要有信心，要有釘子精神，不要一遇到難題就放棄不管。因此，我們班的數學成績有了明顯的提高。好態度，能完勝。

　　我相信，只要我們五班做到“借挑戰之力”，就會“奪紅旗高懸”，從而實現我們五班的雙優目標。

　　關于班級的作文篇5

　　20xx最愛笑的人：朱昊然

　　入選理由：她的笑總是能夠感染其他的人，她那風趣的性格總是讓人難以忘懷。

　　故事回放：在我們班，如果提前她的名字，想起的，是她那風趣的語言和她那讓人羨慕不已的英語成績。

　　她，總是那么愛笑。

　　她曾經講過一個笑話，有一個人，平時很懶，什么事都不想干，她媽媽問她以后想干什么，她居然給出了一個驚人的答案：左腳踩油門，右腳踩剎車！緊接著左右兩旁的人全都笑暈。

　　體鍛課跑步的時候，由于速度把握不好，跑在一塊經常會“撞車”，從而引發了“追尾”等多起“交通事故”，而她卻總是能做出官方解釋，要不然是“剎車失靈”了，要不然就是“把剎車踩成油門——踩錯了”，總之，她的回答總是能笑翻當場所有的人。

　　她的英語也總是出奇的好，其基本功之扎實，總是讓我們感到可望而不可及，羨慕不已。

　　頒獎詞：她活潑愛笑，是一個特別陽光的'女孩；她的臉上總是掛著燦爛的微笑，希望她能夠一直這么快樂，永遠與開心陪伴。

　　20xx最自戀的人：呂恩生

　　入選理由：他那極其自戀的神態總是讓人既好笑又無可奈何。

　　故事回放：雖然我們只當過幾個月的同桌，但他的個性還是很好總結的，如果有人要用三句話來形容他的特點，我想應該是這三句：給他縷陽光他就燦爛，給他點洪水他一定會泛濫，給他個雞窩他倒未必會下蛋，不過想必他也不會閑著沒事干！

　　記得有一次放學回家，看到他騎著自行車一路狂飆，直到看見前方紅燈正亮，這才晃晃悠悠開始減速。我和他調侃，問他怎么現在知道減速了，沒想到他竟然用他極其認真以及極其自戀的神態說：“想我英俊瀟灑、玉樹臨風、風流倜儻，怎么能違反交通規則，豈不有損我自身形象？！”

　　話一出口，周圍空氣立即受到振動，似乎還能感到周圍的空氣在逆時針旋轉，估計他的話讓空氣也笑得忍不住了，亦或是因為狂笑過度而導致直接神經錯亂精神失常了吧。我想當時如果我要是再笑，就要呼吸困難了吧！

　　就算是沈老師說過幾次他長的比較帥氣，也不能那么興奮＋自戀，以為自己很好看吧！

　　當然，除了自戀，他身上的一些東西也很值得欣賞，他能夠勇于承擔責任，在對待平時的學習的時候，他的成績雖不是很優秀，卻一樣會在有時看到他認真的一面。

　　頒獎詞：他雖然有些自戀，但也不失風趣，希望他能夠在學習上更認真點，就算是為他那所謂的“帥氣”做出一點貢獻吧。

　　關于班級的作文篇6

　　我們班有位女孩，性格簡直酷斃了，同學們都叫她“性格女神”。

　　我們班的紀律非常差，經常惹得班主任老師對我們“雷雨交加”有一節班會課，班主任讓我們全班同學寫保證，寫完后還要我們一個一個表態，然后再讓我們靜坐思過，放學好半天了也不讓我們回家。忽然，“性格女神”站了起來。同學們都注視著她，大家知道“性格女神”又要耍“性格”了。只見她背上書包，走到講臺上，說道：

　　“老師用這種方法管紀律是不行的，但是他也是為了我們好。我問同學們一句，有沒有信心從明天開始上課不講話?“誰知，她不但沒有聽到她所希望聽到的那個“有”字，得到的反而是同學們的譏笑聲。但她不氣不惱，卻鎮定地說出了第二句話：“有信心的現在就可以回家，沒有信心的就留在這里。但我希望所有人現在都有膽量回去。”說完，她打開教室門走了。一陣掌聲過后，同學們真的一個個背起書包走了，留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室里。

　　不用說了，從第二天開始.我們班的紀律真的好了起來。

　　“性格女神’，的口才很好，每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節演講比賽，讓她在全校出了名。

　　演講那天，不知是什么原因，好多學生都在講話，參加演講的`學生講些什么，沒人聽得清。輪到“性格女神’，演講了，她走上臺去，拿起話筒，出乎意料地大聲叫道：“請臺下講得起勁者上臺來，讓我們聽聽他到底講技如何!”臺下一下安靜了許多。接著她又笑著說：“請諸位老師幫著找找，埋沒了人才是很可惜的喲。”臺下鴉雀無聲了。就這樣，全校幾千個連團支部書記都沒能鎮住的學生，卻被一個小小的初一女生給鎮住了。這樣，“性格女神’，便在學校成了名人。（初中作文）

　　“性格女神’，體育不好，每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她，說她天生不是學體育的料。“性格女神”非常生氣，發誓要把體育成績趕上來。于是，她便在體育上下起了人功夫：上體育課時，老師要同學們做20個下蹲，她卻要做40個：老師叫自由活動，許多同學都到樹陰下休息去了，她偏要繞著操場一圈一圈賣勁地跑。也不知她早上到底起多早，反正我們每天早上到學校都看見她不是在打籃球就是跑步，或者在單杠上翻來翻去，直到上課鈴響才進教室。天天如此，半學期下來，“性格女神”當上了我們班的體育委員，還成了校女足隊的隊長。而她的其他功課又一點沒拉下，還是穩居全班榜首。

　　太酷了，“性格女神”。

　　關于班級的作文篇7

　　脫離稚氣的中年級，終于升上了高年級，當我知道自己被分到五年級一班，而且是由四年級教過我自然的劉老師擔任我們的班主任，就懷著期待又緊張的心情迎接這個新的學期。我們班可以說是個人才濟濟的班級，同學們個個身懷絕技，甚至還有小博士、運動健將、畫圖高手……等稱號，所以每天來到學校，除了可以看見同學們臉上的笑容，還能見識他們各項不同的才華。

　　我們班的小博士是小惟、小承和小儀，他們都很喜歡閱讀，所以可以說是“上知天文、下知地理”，對于各種事物都有豐富的知識和深入的認知，似乎各種科目都難不倒他們；而運動健將則是梧軒和蘇瑄，他們在體育方面可是高手喔，每種運動項目都是一級棒，就好比是運動明星一樣，是同學們崇拜的偶像；至于畫圖高手則非林彤、依玲和絜杉莫屬，每次看到她們所畫出來的作品，不但色彩豐富，而且人物都生動活潑、栩栩如生。

　　每個班級一定少不了班代，而政豫不但是本班的班長，還是同學推選出來的優秀學生，他為人謙恭有禮，合群守秩序，把班上的大小事物處理的有條有理，幫老師分憂解勞，可說是老師的左右手，同學們的好榜樣；還有品宜也是個樂觀進取的好學生，她做事勤懇熱誠，是老師、同學們的好幫手。至于我呢！為人樂觀開朗，在班上的學業成績也名列前茅，各項競賽都竭盡所能的參與，特別大提琴這項樂器，仍是我持續努力練習的才藝，我每天都快快樂樂的'來上學，學習每一堂精彩有趣的課程，吸收不同的新知和做人處事的道理。

　　最后當然不能忘記本班的靈魂人物，那就是我們的班主任——劉老師，如果說我們是水手，那她就是掌舵者，如果少了她，我們將迷失在茫茫大海中，失去方向，駛向無人能知的未來。劉老師是個用心、認真教學的好老師，在她的督促下，大家總是能做到今日事今日畢，同學們都很喜歡劉老師與我們互動的教導方式，我們在她的教導和帶領下，大家的成績都愈來愈進步，也慢慢成為一個有禮貌、守秩序、愛整潔的模范班級。

　　班上三十八位同學雖然來自四面八方，但大家有緣能齊聚一堂，在良好的環境和溫馨的氣氛下共同學習、一起成長，真是一件幸福的事！我一定要好好珍惜這份幸福，把握跟老師同學們相處的時間，好在這個充滿活力神采飛揚的班級，留下小學生活難忘的回憶。

　　關于班級的作文篇8

　　光陰似流水，稍縱即逝。轉眼間，初二的生活就過去一半了。在這半年里，我們真正做到了雙優。

　　"創優神器"數學周考

　　在這個學期里，我們創立了一個新的制度——每周周五要進行一次數學周考，當場改卷。并且和平時一樣評分，并且公布。有一次，我數學考了一百一十五分，心里十分得意，便在接下來這一周上課沒有好好聽講，作業沒有好好做。對老師的忠告不以為然，對家長的勸告不屑一顧。結果，接下來的考試讓我感到不可思議。我居然才考了一百分，位居班上第十一名。這讓我總結出一個道理：千萬不能驕傲自滿，不然一定會慘遭敗績。由此，我上課開始認真聽講，回去認真做作業。這讓我的數學越來越優，這又讓我明白了一個真理：相信老師沒有錯。

　　"守時神器"戴花迎同學

　　在這個學期，我們英明無比的"老萬"又創立了一個新的規定：戴花迎同學。意思就是讓我們每個組輪流找一個同學到門口迎著，要"胸前帶花，面帶微笑。"但是，一旦超時，他們也就可能"翻臉不認人了。""你們組到齊沒？啊？沒到齊？那就對不起了，給沒到齊的扣十分。還有，我告訴萬老師去。"遲到者，可有特殊待遇的。要坐在班級的.垃圾桶上拍幾張照片，傳到網上去。這讓我們不禁有些埋怨"執法者".第一次的"執法",就這般的鐵面無情。并且，把照片傳到網上可不是什么光彩的事情。自此以后，我們班的遲到現象也就漸漸減少了，直到最后漸漸消失。這都多虧"老萬"的制度和"執法者"的鐵面無情。

　　"誠實神器"監分制

　　今年，我們由十三個小組改為九個小組，量化分漸漸漲了起來。為了避免不誠信的行為，我們今年還特意新增了一門制度——監分制。所有記分紙都貼在后面，讓同學們到后面去觀摩，發現有錯誤就舉報，如果錯誤較大就清零當天分數。但是同學們都十分誠信，不會有那么大的誤差。各項分數也有了最高分數上限（多做作業每天最多加200分，教題每天最多加40分，會題最多加40分）。積分表在后面接受我們55個人的"注目禮",這種制度，培養了我們誠實的品質。

　　各種神器齊上陣，我們怎能不優？

　　關于班級的作文篇9

　　臨近期末，大家都在為考試做準備，在這一周里人人在爭優，值周班長的工作也變得分外輕松。

　　在周一萬老師建議，每個小組每天要評出一名復習最認真的人，這可引得大家競相爭奪。你看，復習課上同學們踴躍發言，一道數學題就有三位同學用不同的解法解出了答案。第一天，組長為同學們帶了一個好頭，大多數組長的名字都寫在了后邊的黑板上，他們做了一個好榜樣。這個周英語也增加了默寫量，每天早上要默寫兩個單元的單詞，所以只靠早上的一點點時間肯定是不夠的。在第一天，只有六位同學默寫全對，達到了滿分，萬老師說在第二天肯定會有更多人達到滿分，不出他所料，在第二天有十三位同學達到滿分。這說明我們都在努力，這些同學一定在家也認真讀了背了，所以才能一點差錯都沒有。在這個周末，我相信大家都在認真復習，在下個周一，肯定會有更多人全對。

　　這周值日生也是盡職盡責，不僅速度快，而且質量高。每天吳建均基本都是和我一起進教室，書包一放，他就立馬開始拖地，每一個角落都不放過。在拖講臺的時候，他會沿著講臺的邊拖，把每一點粉筆灰都拖干凈。吳建均拖第一遍，喻俊杰拖第二遍，這樣一次教室就變得干干凈凈。周冰君則在每天下午都會把黑板用濕抹布擦一遍，黑板很快就干了，老師寫字方便，我們看也清楚，可謂是一舉兩得。柏思懿則會把走廊的欄桿和墻擦得一塵不染，潘天宇會把粉筆盒擺放的整整齊齊。值日生的盡責為大家提供了一個舒適的學習環境，讓我們向值日生致敬。

　　在本周五的夕會，我們召開了一次考前動員會，請每個小組談一談考前最后一周復習方法。作為值周班長和助理我和陳功，我們第一個推薦方法，我的方法就是熟記公式，物理里的公式可以推導出很多公式，我們要把這些公式記住，這樣在考試時就可以靈活運用，做題又快又對。而陳功則是推薦把英語筆記分類規劃看，便于背記。其他的小組也提出了不同的`方法，有全面的，也有針對某一科目的，各有各的特色，希望大家能借用這些方法，進行最后的努力，在這最后一個周末加把力，爭取在期末考試中取得優異的成績。

　　期末備戰，大家都在努力爭優，所任都在認真復習，相信大家的努力與付出一定會換來相同的收獲。

　　關于班級的作文篇10

　　入夜了，靜靜地，悄悄地。在那如黑曜石一般的天空中鑲嵌著幾顆鉆石。夜靜如水。我知道，這一顆顆星子彰顯的是五班的一處處優。八年級下學期的學習生活落下了帷幕，現在便讓我來幫你介紹這一顆顆“優星”吧！

　　優星一：干部競選帷幕落

　　班長競選想必大家都不會陌生。也就是讓李宜人、劉沂松、曹詩鶯這幾位班長各試用期一個月，再由民主投票選擇最盡職的大班長！每位班長也都十分盡心盡力的管理好班級。一個學期過去了，競選也落下帷幕。在三個月中，我們班的每一位同學都已將這三位值周班長的行為看在眼中。有人說群眾的眼睛是雪亮的，沒錯，在統考結束后的競選上，我們不用多長時間就已將大班長選了出來。毋庸置疑，競選成功的人是李宜人。李宜人上任期間，辦事是雷厲風行，干脆果斷。處理每件事也都得心應手，游刃有余，這可真謂是盡職盡責啊。不僅我們每個人服他，其他兩位競選者也十分服氣。這個大班長一職，李宜人是實至名歸。

　　優星二：綠樹常青友誼存

　　本學期也發生了一件大事，但是這件事情得到了妥善解決。這就是我們班“和諧常青樹”的由來啊！教室后方有一棵翠綠長青的盆栽，這盆盆栽可不是僅僅用來綠化教室的呢，還是我們班兩位同學友誼長存的象征。那兩位同學因為一些事情發生了一點摩擦，但是在萬老師的調解和雙發家長的共同努力下，兩位同學成功和解。也有了“和諧常青樹”這一美談。小小的一棵常青樹是友誼的象征，小小的一棵常青樹是和諧的象征，小小的`一棵長青樹更是友好的象征。一棵樹，蘊含著我班爭創雙優的班級文化，讓人深思。這棵常青樹也必將茁壯成長，成為每位同學們心中的常青樹！

　　優星三：告假求真受益深

　　在這一學期我們還開展了一次主題班會———“假學·真學”班會。這次的班會內容主要是讓我們能夠告假求真。因為班上的假學分子在不斷增多，學習成績也在下降，因而就有了告假求真的班會。班會上萬老師引用了我們班一些同學在作文中所寫的片段。而通過這個班會我們明白了“假學會將你帶入黑暗的深淵，而真學則會將你帶入光明的殿堂。”在班會結束時每個組也都上臺宣誓了。那鏗鏘有力的誓言是同學們告假求真的表現。那次的假學真學主題班會確實讓許多同學受益了。他們開始端正態度，樹立學習目標，也朝著真學的康莊大道而去。

　　東方吐白，已是黎明。舊的一學期已經過去，它所帶給我們的優值得我們細細品味。新的開始，新的一學期，也會有新的優來到五班，相信以后的星空會更加璀璨！

　　關于班級的作文篇11

　　今天是星期三，早上老師在班上宣布下午的班會要組織一場班級辯論會，辯論的主題是：該不該實行班干部輪流制。老師說：我們來分成兩個隊伍一個隊伍的觀點是贊同，另一個隊伍的觀點是不贊同。來，大家舉手表決。這時班有差不多一半的同學舉起了手表示贊同。老師說：好你們自已推選代表出來，下午我們再進行討論。同學們一個個都躍躍欲試，摩拳擦掌準備自己的發言。

　　終于到了班會時間，老師剛走上講臺，同學們迫不及待地想表達自己的觀點。這時老師說：各自選一個代表出來發言。老師的話音剛落，樂樂立馬站起來說道：我覺得應該實行班干部輪流制。因為班干都是老師的小助手，擔任班干部可以鍛煉我們的能力，激發我們的積極性，還能促使我們融入班集體中。如果擔任了班干部，我們在生活和學習中就會想辦法嚴格要求自己，這對我們每個人的成長也有好處。樂樂說完還沒坐下，蘭蘭也站起來說道：我覺得不應該實行班干部輪流制。雖然，輪流擔任班干部能夠鍛煉我們的能力，但是班干部總是換班級管理缺乏穩定性，這不利良好班風的形成，也不利于老師的'管理。等到她說完，老師笑著說道：你們說得都很好，有沒有誰能夠想一個解決的方法呢？

　　這時候，同學們都安靜了下來，都在思考老師提出的問題。小明慢慢的站起來，眼晴還偷偷的四處張望，看到沒有其他的同學站起來，小明的心放松了很多。也加強了他的信心。他在老師鼓勵的目光下緩緩地說出了他的想法：以前我們班在一位同學，他學習態度不認真，成績也不好。老師讓他做了一名班干部，他覺得老師對他很信任，激發了他學習的積極性。但是，他不知道班干部的工作內容，班級的工作沒有做好，之前做過班干部的同學知道了，主動來幫助他。讓有經驗的同學來幫助剛剛當上班干部的同學，這就同時解決了這兩個觀點的利和弊。

　　聽完小明的想法老師和同學們都覺得這個方法很好最終決定實驗一個月。這次的班級辯論會，不僅解決了班干部選擇的難題還鍛煉了同學們的思考能力。真是一舉兩得啊！

　　關于班級的作文篇12

　　同學們，看了這個題目，是不是迫切想了解我們班啊！別急別急，讓我慢慢來介紹吧！

　　看！我們班的每個同學正一個個奔向這個舞臺呢！他們像模特，各有各的個性與魅力！

　　那個剪著蘑菇頭，長著十分俊秀的便是讓我羨慕嫉妒恨的楊奕楓，她各科成績都名列前茅，尤其是數學，甭提有多厲害了！記得前一次數學第三單元測試不知考死了我多少腦細胞才得了個89分，而她呢！花的時間比我少，竟讓人始料不及的是她竟考了滿分，連數學老師都不得不豎起大拇指！那個剪著平頭，眼睛瞇成一條縫的男生是誰？不錯他就是書生依曉磊，大家知道為什么他眼睛會瞇成一條縫嗎？記得我每一次見他，他不是手捧一本書就是打著“太極拳”是的！他也許看武俠小說！你看！那個皮膚有些黑的黃怡珊，她活像個音樂藝人，兩手插在褲兜里，穿著白色的豆豆鞋，不扣紐扣的黃襯衫隨風飄起，嘴中哼著歌，一副志高氣傲的樣子，但那個藝人不是怎樣的？瞧！這都到上課的點了，從門外又竄出一個男生，高挑的個子，凌亂的頭發，走起路來一副吊兒郎當的樣子，他呀！就是我們班的“體育健將”--謝炳芬，他是為人是有些搞點小聰明但樂于助人，特別是老師的好幫手，這樓上上下下作業本全是他搬的！……說不完，道不盡！我們班各個各有各獨特的面，除了上面介紹的那幾位，還有神速打字的劉彥宏、活潑開朗的陳晶晶，管理能力強的蔣嘉佳、奧數高手蔡睿、才女洪佳玲……我們班有56個人，正是因為這56種不同的個性營造成了我們這個色彩繽紛、多姿多彩的班級！

　　在衛生方面，我們并不優秀，但我們憑著團結正在改進與實施中！自從校長批評了我們班衛生后，班主任便讓我們見到紙團就撿，不看是誰的地盤，一人一天至少撿五塊垃圾，這可一點也不難，就是一人撿一塊垃圾，一天也能清除56塊垃圾，衛生自然就搞好！這不，這一段還真沒聽過“六年（1）班衛生不好！”在學習方面，我們可頂呱呱，記得前幾次期末抽考，第一名第二名還是在我們班，學習風氣那是步步高升那！運動方面，我們也不賴，這次去參加運動會的`我們班超出一大半了！

　　我們的校園充滿活力，充滿希望；而我們的班級也是陽光燦爛的！在老師的呵護下，同學的陪伴下，我們就像是含苞欲放的花朵，等待開放的那一日！