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四年級的作文合集[10篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文合集[10篇]

四年級的作文篇1

　　媽媽從上買了一只卡通蛋糕機，有點像圓柱形的，扁扁的，背景是黃色的，還有四個小腳。上面像一個笑臉，紅紅的加熱按紐和電按紐是眼睛，一個凹進去的是鼻子，底部貼著月牙形的標簽，像一個大嘴巴，組合起就變一張笑臉了。

　　將蛋糕機打開，映入眼簾的是14個圖案（其實是1面有七個）。小狗在最上面。兩只貝殼在小狗的左右兩旁，兩只貝殼的下面是兩棵圣誕樹，圣誕樹的下面，也就是最下面，有一只小貓，位置和小狗相對。這么多形狀，我最愛圣誕樹了。

　　由于我們沒烤過，只好照著它的說明書做，先準備一個量杯，兩個雞蛋，一個打蛋機，白砂糖（15克），自發小麥粉（100克），食用油（或花生油），牛奶（15克），一個小毛刷。

　　1、先在容器里打入兩個雞蛋，用打蛋機將蛋攪拌至起泡；

　　2、在雞蛋內加入牛奶，攪拌均勻；

　　3、加入自發小麥粉和雞蛋攪拌成糊狀；

　　4、最后在攪拌物中加入約六分之一的食用油攪拌均勻；

　　5、打開蛋糕機，在每個形狀里涂一層油，防止拿不出；

　　6、將容器里的`液體倒進七個形狀里；

　　7、將蓋子蓋上，連接好電路；

　　8、靜放約3—4分鐘，打開蛋糕機，用筷子夾出蛋糕，即可品嘗。

　　好好吃的蛋糕哦，熱呼呼的，還ＱＱ的，因為它包含了我們的愛……

四年級的作文篇2

　　每個人都有屬于自我完美的理想。當然，每個人的理想都不會就就是一樣的。有的人想當設計師，有的人想當警察，甚至有的人想當偉大的航天員。而我的理想，只就就是想當一名好的教師。

　　我會想到當教師這個職業，就要由精心栽培我的老師們說起了。因為，他們教會我許多人生的道理，許多有用的知識。讓我每一天都有新的知識充實自我。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當老師的目的：不但讓自我以后成為一個有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養。

　　我明白，要成為一名好的教師，并不就就是那么容易的。首先，務必有深厚的知識，所以，我會努力讀書，努力考上專業學校，學專業知識。成為一個有深厚知識的教師。

　　如果，讓我當上了一名教師的話，那就就是一件多么值得自豪的事情啊！我會很有愛心地去對待可愛的學生們。而且，我會用靈活的.教學方案和根據他們自我的興趣去教育他們，去引導他們進入學習當中去。讓他們學得簡單，每節課都做到“堂堂清”，減少他們的負擔。我不會強迫學生去做什么事情。因為，在學習中本來就充滿了樂趣，只要肯在學習中暢游，必須會收獲到很多對自我有益的事情……

　　這條路，可能對此刻的我來說，就就是遙遠了點兒，但只要我向這個理想，這個目標去努力奮斗，就肯定能實現的，絕對不會成為笑話。

四年級的作文篇3

　　語文課，不敢舉手已經成了我的一個弱點。每學期，成績報告單上都有紅老師的留言：“……紅老師真希望你能舉手……”媽媽也在不斷強調這個問題，可我就是不聽。看著學習成績還在不斷下降，我開始不斷譴責自己：“我真的這么膽小么？”

　　上課了，老師正帶領我們學習《慈母情深》這篇課文。我又開始鼓勵自己，并給自己定了一個目標，這節課要回答3個問題。“同學們，你們還能從哪里可以看出慈母的情深？”老師的一個問題提出，教室里立刻安靜下來，同學們陷入了沉思。我很快從第六自然段找出了一句話。我低低地舉起手來。老師的眼睛瞟到我這兒了。我又一想：如果我回答錯了，豈不是出了洋相了？原本就低舉的手“忽”得放下了。這個機會被積極舉手的金千薈搶走了。

　　我又一想：和同學相處這么多年了，有什么可丟臉的`呀！幸好她沒有讀出我說的話，我的手又舉起來了。紅老師的眼睛瞟了過來，我的臉不知怎么，又紅了起來，手也放下了。但心里又鼓勵自己：舉手吧！不要讓老師和同學們失望。我的手這下聽話了，高高的舉了起來。紅老師見了，馬上點我回答。“‘七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾’這句話說出了母親的工作環境很不好，擔仍每天堅持賺錢供我們吃、穿、住、看書……”我的回答得到了老師和同學們的贊許。我猛然覺得舉手這么簡單。

　　這節課，我超額完成了自己定的目標。我終于戰勝自我啦！

四年級的作文篇4

　　昨天，我和奶奶爸爸到醫院去了。這一次跟上一次不一樣，這次，我們先抽血化驗。我爸爸用手捂著我的.眼睛，我咬著牙。我只感覺一個什么東西在胳膊上叮了一下，不一會兒，就好了。然后，就上二樓了。

　　二樓就是給兒童和幼兒看病的地方。一會兒，爸爸要辦一個小事，說給單位送一份表，就回來。爸爸還對奶奶說：“一會兒李林梅就來了，”奶奶說：“我在這兒就行了，李林梅來干啥呢啊？”爸爸說：“梅梅來看王含之唄。”爸爸說完，就走了。

　　到給我灌腸時，爸爸和媽媽都來了，醫生給我灌了腸。

　　回到家里，我和媽媽用電腦聊了一會兒天，我胃的地方有點疼，爸爸把我抱到床上，就睡覺了。睡醒來，我又躺了幾個小時。

　　爸爸媽媽走的時候，我還在床上躺著呢。直到晚上泡腳時，我才起來。泡完腳，就睡覺了。

四年級的作文篇5

　　進入校園，那一陣陣清香飄入口鼻，這玉蘭飄香，真讓人享受。

　　校門口有一間小房子，是保安叔叔的住所，專門在里面察監控。

　　抬頭仰望，六約學校四個大字挺立在那兒，旁邊還有1931年原來六約學校始建于1931年，真是悠久的文明古校啊!

　　再往前走，幾棵玉蘭樹出現在眼前。落葉紛紛飄落，眼前呈現出了數不勝數的蝴蝶，好似在演奏一首優美之曲。玉蘭樹一棵棵枝繁葉茂，生機勃勃，綠葉又抽出新的嫩芽，我不驚嘆道:野火燒不盡，春風吹又生。

　　玉蘭樹旁，一個精致的雕塑豎立著，旁邊花花草草，香氣迷人，芬芳撲鼻。

　　走向前去，那一棵棵壯力雄偉的樹映入眼簾。旁邊要花有花，要水有水，真是一幅完美無缺的畫卷。

　　進入圖書館，就感覺自己到了文學知識的天堂。一個個知識就是精神的食糧!

　　往下走，就是教學樓。一根根柱子上，一排排橫檻上，有著老師們的'幸福故事，同學們的幸福宣言，還有名人的簡介。真是多姿多彩啊!

　　書聲朗朗，那流利的話語，是那么引人入耳呀!

　　進入操場，各個學生奮力奔跑，全身威風，是孩子們歡樂的樂園！

　　這就是我的校園，我愛我的校園。

四年級的作文篇6

　　我有一條可愛的金魚。雖然它已經死了，但是我依然覺得它還活著。

　　它的眼睛總是瞪得大大的，似乎在生我的氣。我想：它的`眼睛為什么那么大呢？

　　一進到魚缸里，它便這里游游，那里游游，尋找著可以休息的地方。安定好它的家后，我便去給它喂魚食。它不像其他金魚那樣急匆匆地去搶食，而是慢悠悠地、不緊不慢地去吃，像老大爺一樣。

　　它非常的美麗。要是金魚界里有選美大賽的話，我的小金魚理當榮膺大獎了。在我的印象中，它有著金燦燦的身體，肚皮上的顏色除了雪白還是雪白，尾巴是一片金色的小楓葉。

　　如果參加游泳比賽，它肯定是第一名。它呆在魚缸底部，突然以飛快的速度游上水面，時間還不足一秒鐘。你說，能不快嗎？

　　小金魚在睡覺時更可愛。它的眼睛一動也不動。有時，它還會把肚皮翻過來睡，那簡直就像死了一樣。小金魚總是睡得很沉。一次，在它睡覺時，我悄悄地放了一顆魚食，它仍然一動也不動。任憑我怎么弄，它也不醒。除非……把它叫醒，那就可以了。

　　我的小金魚真是無以倫比的可愛！

四年級的作文篇7

　　自從奶奶得了風顯病后，可把我們家人折騰壞了，奶奶的腿一會兒痛得歷害，一會兒又痛得輕一些，一會兒又好像沒病似的。

　　后來我發現了一個規律，每當雷雨的時候，奶奶的腿就痛得厲害了。我就想：難道奶奶的風濕病和天氣有關嗎？于是，我一邊注意每天的風濕病和天氣預報，一邊偷偷地記錄：

　　1月3日

　　陰天

　　風力一級

　　有一點痛

　　1月10日

　　晴天溫馨提示：上有更多作文和作文素材，是中小學生備考常用網站。

　　陽光燦爛

　　不痛了

　　1月15日

　　雨天

　　風力三級

　　痛得厲害

　　1月20日

　　多云

　　沒有風

　　有點痛

　　2月3日

　　陰有雨

　　風力二級

　　痛得厲害

　　2月15日

　　多云

　　風力一級

　　有一點兒痛

　　3月1日

　　晴天

　　陽光燦爛

　　不痛了

　　噢！奶奶的風濕病好像和天氣真的有聯一樣呢！我把自己的發現規律告訴了醫生李伯伯，李伯伯告訴我，奶奶得的'是慢性風濕病。每當天氣下雨，或者氣溫下降時，寒風就會影響奶奶腿上的骨頭里的毒素才會痛的。我為找到奶奶的痛因，心里很高興。

　　從此，只要有雷雨的天氣，我就叫奶奶穿厚點衣服，這樣奶奶的腿就不痛了。我多么希望奶奶的風濕病早點好，冬天時就算奶奶不穿厚的衣服，風濕病也不會痛呀！

四年級的作文篇8

　　你們覺得，心！會開花嗎？相信很多人肯定會說：“當然不會了，心怎么可能會開花”可是都錯了，心會開花，而且是世界上最美的花，無與倫比，無比鮮艷。

　　在自然界中，花園里盛開的花，點綴著人們的眼睛，明媚著心情，讓人心情愉悅；而在生活中，那一陣掌聲，那一次的成功，那一次的鼓勵，就像花一樣燦爛的盛開在心中，讓自己感到無比驕傲，自豪，高興。

　　可是，在人群中，總有人的心開不了花，這是為什么呢？因為他們開心不起來，總是悶悶不樂，可是有什么方法呢？這都是因為沒有自信心，但是人們總說要相信像這些人做一件事可以做到你意想不到的地步，可是沒有人鼓勵怎么去堅持呢？

　　就比如我身邊的一個哥哥：他是我舅媽家的`兒子，他特別不喜歡說話，可是到我們家吃飯的時候和我和姐姐的話特別的多，在我們看來哥哥只有和我們的話最多，自己平時在家一言不發，悶悶不樂的，自己有手機看看手機看看書，出去玩玩，在家從來不說話。

　　上小學時他一個人悶悶不樂，有想做的事可是不敢做，這拿舅媽沒有辦法，因為姐姐已經在讀小學了就叫來姐姐，姐姐苦口婆心的一直說，一直說。終于姐姐成功了他敢大膽的做自己想做的事了。

　　一次老師讓他上臺演講，他慢慢吞吞的走上講臺，講完了演講，只聽：啪！啪啪！啪啪啪！啪啪啪啪……那陣掌聲徹徹底底的改變了哥哥。

　　所以說信心是個好東西。可是，不是所以人都有都是慢慢的慢慢的出現，現在你還相信，心！會開花了嗎？

四年級的作文篇9

　　老師徑直走進教室，滿面春風得宣布道：“今天下午我們要進行一場特殊的考試，請大家做好準備。”教室里頓時像一滴水進了油鍋一樣，同學們如十五只麻雀吵鬧——七嘴八舌地議論著。

　　下午終于到了，該來的總是要來的，老師說：“現在開始考試，請大家用三分鐘時間默寫《九寨溝》第三小節。”我數過這個文字一共有171個字，老師這不擺明是“趕鴨子上架——強人所難”么？我嘴里不滿地嘀咕著。

　　“三分鐘倒計時開始！”隨著老師一聲令下，頓時，同學們便開始奮筆疾書，教室里只發出一陣陣“沙沙”的寫字聲。“一分鐘已經過去”，老師發出了友情提醒，現在時間老人難不成正坐著飛馳的汽車去趕集。我緊張不已，手中的汗水沾在鋼筆上，它像泥鰍般滾來滾去，無論我如何使喚，都不聽我的'指揮。“兩分鐘過去了”，耳畔再次傳來老師的提醒。我一看語文紙，竟然只寫了少得可憐的幾行字，真是“欲速則不達”呀。我剛想繼續下筆，可之前我已是爛熟于心，仿佛在我心中“安營扎寨”般的課文，現在早已云里霧里，把它忘到了九霄云外，腦袋里空空如也。“還有40秒！”我絞盡腦汁，奮力地思考，終于想出了幾句話，可時間緊迫，最后十秒，我只好潦潦草草地寫了幾個字。

　　但老師還不放過我們，說：“那我們換種方式，把你們昨晚準備的動作堅持三分鐘。”教室里頓時炸開了鍋，只見大家的動作千奇百怪，有的如金雞獨立，有的如猴子觀海……還有的做了一系列舞蹈動作：單腿站立、騰空下腰……我也不善罷甘休，做了個“劈叉”的動作。剛開始我只感覺輕松無比、舒暢萬分，可不到三十秒，雙腿就像灌了鉛一樣萬分沉重。“一分鐘”。哎！這三分鐘怎么那么長呢，幾乎都能比作一個世紀了，這回時間老人又像騎著毛驢慢悠悠地散著步。“兩分二十秒”，我們累得不能動彈，漫長的最后一分鐘終于過去了，我癱在了椅子上。

　　原來這場特殊的考試，老師就是為了讓我們明白：時間是不能重來、不能延長或縮短的，我們要珍惜時間、堅持不懈。