未來的作文匯總【10篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的未來的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的作文 篇1
沖刺---它代表著不斷地超越自我。而我，喜歡這個運動。
那年，我在小學的“冬運會”中取得了女子500米短跑的第一名，打破了我前一年的記錄。那年，我第一次感受到了超越自我的快樂。
我下決心要突然自己今次的記錄，定下了500米三分鐘的目標。
北風“呼呼”地向我大吼著，我的臉凍得紅一塊紫一塊的，身體懂得快要麻掉了。心不停地快速跳動著，血開始在身體沸騰了。我嘴角往上一扯，笑著說：“我一定可以的。”
我的意志在與外界刺骨的寒風斗爭著。我搖搖頭，咬緊了牙，眨了眨快要僵掉的雙眼，大聲地喊了一聲：“加油！”
我快速地蹲下去，雙手支撐著身體，深深地吸了一口冷氣，閉起了眼。你一定可以的，加油。
“咚”地一聲，我的手與腳瘋狂地擺動了起來，像風，像箭，非常快。身旁的建筑物在一眨眼之間全部后退。我貪婪地大口大口地吸著氣，吐出一團團白煙。迎面而來的`北風似乎想阻止我前進，心中的魔鬼不停地催促我放棄。我的心堅定得如一塊鐵，奮力地沖向終點。果然，它們很快就被我堅定的心打的落花流水。
霎那間，成功擁抱住了我。我到了，我到達了終點。我迫不及待地拿起了手表，那幾個數字快速布滿了我的雙眼，我的心——2分52秒。
快樂沖上了我心頭，我笑了，我大聲地為自己歡呼：“我成功了，我又打破我的記錄。”
從那以后，我不斷地刷新著自己的記錄。
不要把你的腳步停留在今天的成功中，跑起來，并不斷加速，那么，你離成功將越來越近。我將以越來越快的速度奔向那個充滿希望的未來，那么你呢？
未來的作文 篇2
我希望未來能出現一種結合筆，因為現在文具盒里不光得裝鉛筆、水筆，還得裝鋼筆、圓珠筆，弄得文具盒重重的。那么，大家就來聽我介紹一下吧！
這種筆和普通的筆外觀沒什么兩樣，但你可別小看它，它的功能可大著呢！它的上面有幾個細小的開關， “綠色的！”我答道。
“很好，那你拿起筆，想著綠色，然后再給花枝的葉子涂色，看看會有什么結果！”說著，爸爸把筆遞給我。我拿起筆，疑惑地望著爸爸，但爸爸卻堅定的對我點點頭，于是我閉上眼睛學著爸爸剛才的樣子，腦海里浮現出彩色鉛筆中綠色鉛筆的樣子，然后睜開眼拿著筆給葉子上色。見證奇跡的時刻就在此時發生，葉子真的被涂成了綠色，我開心的望著爸爸，高興地喊道： “綠色的！綠色的`！真的變成綠色了！”
“呵呵是啊！怎么樣，很稀奇吧？還有最重要的一點哦！”爸爸神秘的笑道。
“神秘的一點？是什么啊？好爸爸快告訴我吧！”我央求道。
“這最重要的一點就是以后不再為削鉛筆而苦惱了，它很結實，再怎么摔也不會斷頭，而且用完后只要把它放在太陽底下，讓它充分吸收陽光，它就會源源不斷的寫出字來，不用再擔心鉛筆會越變越短了！”爸爸笑著說道。
“那就是很環保的啊！真好，我太高興了！謝謝爸爸！”我高興的搖著爸爸的手臂。
“64058414！64058414”突然我被一陣叫喊聲和搖晃感驚醒，我睜開蒙蒙的眼睛望去，原來是媽媽。 “你這孩子，怎么寫作業時會睡著啊！當心別感冒了。”媽媽抱怨道。 我揉揉眼睛，看看桌上，除了那個斷了筆頭的鉛筆外，并沒有發現那個新型鉛筆，原來這一切都只是個夢而已。看來這種新型鉛筆只會在未來的某一天才會被研制出來，我又望望窗外，陷入了遐想當中。
未來的筆
筆是我們學習中不可缺少的工具，幾乎每天都要用。
在的筆種類繁多，但也不是完美無缺的。比如自動筆就有缺點，寫字是它的筆鉛極易折斷，而且寫寫字筆鉛就禿了；鋼筆寫出來的字非常美觀，但它要經常打墨水，常常會弄臟雙手，還浪費時間。那未來的會是什么樣子呢？就讓我先來想象一下吧！
未來的筆完全解決了現代筆的不足，比如鋼筆通過在鋼筆的頭里面安裝一個儲油器，里面儲滿了從海洋植物中提取的筆油，能用上好幾年，既環保又節約資源。
未來的筆還添加了好多新的功能。
我們小學生常常因為寫字姿勢不端正而造成視力下降。未來的筆在筆端都有一個能夠眼睛和書本距離的感應器，當我們的眼睛離書本距離過近時，感應器就會發出“嘟嘟”的報警聲，提醒我們將身體坐正，從而預防
了近視眼的發生。
“發聲筆”時專門為盲眼人準備的。只要將這種筆放在書中的文字上面，它就會自動將上面的文字讀出來，這樣那些視力有問題的人也能很容易的知道書中的內容了。
還有一種專門用來查找錯誤的“糾錯筆”。這種筆通過自身的軟件能夠找出我們在各科作業中的錯題，如果我們的老師都有一支這樣的“糾錯筆”，就再也不會為批改作業而辛苦了.
未來的筆也許比我想象中的還要神奇，只要我們不斷地努力，將來一定能夠實現一個又一個科學奇跡！
未來的作文 篇3
晚十點檔，雨諾和澤夜漫步在街道上，各自想著各自的心事。澤夜再次提出分手，換來的卻又是一陣沉默。突然，雨諾恩了一聲。
是的，要放棄了。既然他不在愛自己了，死纏又有什么用呢。雨諾告訴自己。
接著卻換來了澤夜的一陣沉默。這不是很好么，澤夜在心里想到。各自離開后，也就注定著分手了。雨諾回家哭了一場，哭到睡著……而澤夜的心痛到什么程度，除了他，誰也不知道。
第二天，澤夜與雨諾同時到校。兩人互看了一下對方，看得出來，昨晚雨諾真的哭的不輕。眼圈都是紅紅的。澤夜的心狠狠地痛了一下！誰也沒說話。澤夜給雨諾讓路，雨諾站著不動。澤夜只好走在前面。接著引來一些花癡的尖叫：哇！！！宮澤夜來了耶，好帥呃……省略花癡尖叫。又有一些雨諾的情敵：呵！和夜少終于分手了，真是不要臉的家伙……省略情敵的`話。
雨諾的心很痛，可是她不知道澤夜的心比她更痛,兩個人一前一后走進教室，同時望向那張專屬他們的座位，同時沉默。后來…………
未來的作文 篇4
許許多多的問號拼成我的夢為了這個夢我拼命探索因為我知道我的未來將不再是夢我將用這些問號去編織我的問號夢五彩繽紛的顏色畫出我的夢為了這個夢我積極進取因為我知道我的未來將不再是夢我將用這些顏色去編織我的五彩夢烏黑可愛的.音符組成我的夢為了這個夢我努力學習因為我知道我的未來將不再是夢我將用這些音符去編織我的音樂夢你的夢是什麼一定也很美因為那是我們的憧憬，理想與希望
未來的作文 篇5
“買書了！買書了！”買書社的老板用擴音器喊道，“這里有各種各的書，有超薄式`有變形式`播音機式`升降式``````保證有您喜歡的，快來買啊，過了這個村就沒有這個店啦。”
這種廣告詞吸引了很多顧客，我便是這種多顧客之一。人們在舞臺下越聚越多，你一言，我一語地爭論著。老板看人已經差不多了，邊開行進行介紹：“現在在我手中的是超薄式的書，看上去就是一張紙，上面有3個按鈕。只要按藍色按鈕，輸入你想看的書的.名字，書的封面就出現了。黃色按鈕是翻頁，紅色按鈕是返回原樣。這種超薄士書適合喜歡出去游玩的人。”臺下一片掌聲。老板又拿出一本書說：“這本書是變形式的，有兩個按鈕，按黑色按鈕可以變大，按白色按鈕可以變長。臺下又開始議論。老板又拿出一本書，說道：“這本是波音機式的，這種書非常小，有兩個按鈕，安綠色按鈕可以一字一個段的讀下去。按膚色按鈕是停止播放，適合盲人和兒童使用。”臺下又傳來一片掌聲。“今天就介紹到這里，希望大家明天繼續捧場。要買書的請到購書處。”
話音剛落，大家紛紛向購書處跑去，幾千本書就只剩下幾十本書。啊！我光顧著說，忘了我也要去買書，不說了！不說了！再說書就賣光了，拜拜！
未來的作文 篇6
世上本沒有路，走的人多了，便變成了路。
你的視界有多大，路就有多遠。
最初的記憶中，這是一條彎彎曲曲的羊腸小路，四周全被雜草擁裹著，中間的便是黃土。雜草叢生時，會把路給隱沒，每一個走過的人又把它們壓倒。留下一個又一個的腳印
后來啊，人們在這條路上與時間賽跑著，趕著上學堂的，忙著趕路的，走的人越來越多，便全然不見雜草，只有人們的足跡，羊腸小路便成了闊路。
再后來，記憶敞開了寬闊的水泥路，植株在兩旁便抑制住了向外生長，這條路無論通向哪里，來來往往的'人總是顯得匆匆忙忙的，忙碌的人和穿梭著的汽車絡繹不絕。這，又是另外一種生活。
那條路，有著屬于自己的性格，晴朗時，它有陽光；陰雨時，它有纏綿；歡喜時，它有歡笑；憂戚時，它有蒙蒙。
最后啊，這條水泥路消失在時間的年輪里，變成了高速通道。多車道的路面中間有一道花墻隔開，地面和兩邊是一盞盞的路燈，那些醒目的線條，和各種交通標志，公正規整地提醒著你，這個世界已變得日夜不息，風馳電掣。
一代代人站在路口，無數個視界向他們打開，他們在靜態的歷史書頁中看到動態的未來，他們打破漆黑的靜夜制造另一面的光明，他們從渺小出發，去追尋一個無窮大的目的地。
未來的作文 篇7
20xx年，我已經成為了一個中年婦女，開了一家書包專賣店。一天我突然來了興趣，決定創造出一種款式新穎、功能多質量又好的高科技書包。于是，我拿著各種工具，帶著圖紙、材料、資料書等東西鉆進工作間，“叮叮當當”地干了起來。終于在三天后的一個上午，一種新型的“納納米亞露”牌書包終于誕生了!我高興地抱起書包就奔到店內，挑了個最顯眼的地方，打掃干凈，把書包放上去，寫上“新品上市”幾個字。哈哈，不用說你們也知道，整個小鎮都轟動了。大家紛紛圍在我的店前，問我：這是一種什么樣的書包?質量好不好?功能多不多?我微笑著登上一個正方形的垛子，拿起話筒講解起來。
這個書包有四層，書包上有個小話筒，你說出要拿的東西，一秒鐘后就會被機械手取出東西放好。
書包第一層是專門放錢的，配置了一個高級傳感器，如果有人要偷錢，傳感器發現了就會自動派出一個既力大無比，又身手敏捷的小型機器人，如果是小偷它就會將他扭送到警局去，如果只是小孩，它就不會對他們做什么。
第二層，里面有一個具有超儲蓄功能的盒子，上面裝有太陽能人體感應器，專門放學習用品，假如你上課時忘了帶用品，只要做一個暗號，感應器就會飛回家，帶上需要的東西順著感應飛回你身邊。
書包的第三層可就超出你們的想象了，里面雖然只有三個按鈕和一張收起來的板子一樣的東西，但是你只要按下第一個按鈕，就會伸出機械支架，上面有一個屏幕，具有比電腦還要強的功能。假如你是四年級上冊，可以在屏幕上寫上：四年級上冊、語文、人教版，然后點擊“搜索”，一下子許多名師講解課堂的視屏便會出現，隨便看哪個都行。
第四層自然是放書的，你也許會擔心：“書包太重了，孩子會吃不消。”呵呵!你不用擔心，如果你的書包過重，或你覺得不夠輕，只需對準小話筒說一聲：“太重了。”書包的重量便可減輕至五百克。不錯吧?
而且書包還可以帶你奔馳，帶你跳躍哩!還可以向上飛一米多高，因為你想飛的`話，書包的底部便會出現一個軟墊，墊子既軟又非常舒服，并且幾噸重的東西也不會壓壞它呢!對了，當你坐上軟墊它會自動幫你扣好安全帶，畢竟安全最重要嘛!
好了，現在我宣布：“‘納納米亞露’牌書包開始銷售!”
親愛的朋友們，如果你們也想擁有這樣一個既漂亮又耐用，功能又多的書包，請快來訂購吧!要抓住機會哦!
未來的作文 篇8
在人類的X年后，推出一種“時光機”。在某位出色又有名的科學家的設計下，“時光機’既時尚有實用。“時光機”不僅能穿越過去也能穿越未來。還有一個功能：換時間比例，穿越過去和未來的一天只是現在的一小時。
我因好奇而闖進那位科學家的研究室。我躡手躡腳的進入“時光機”。問我為什么要躡手躡腳？因為不這樣會吵醒科學家的，而不能夠穿越了。進入“時光機”我便操作起來，于是，我穿越“未來”了。
我來到了“未來”，而眼前的一幕讓我不能夠相信。你可知道為什么？因為眼前的“美景”讓我頭暈--一座小山似的臭的要命的垃圾，一棵棵因被污染而死的樹，而且空氣好刺鼻。我來到“未來”的.主要目的是瞧瞧“未來”是什么樣的。而意想不到的是：會變得如此如此骯臟，這般這般難受。我用特意帶來的照相機把這些被人污染過的一個個地方拍了下來。有：因垃圾在水泊，所以湖泊的誰變得臭臭、渾濁；公園里，不是滿地垃圾就是草地被人踩得留下腳印；有些工廠排放出的廢水污染到了湖，而害了湖里的小生物都死了……每到一處，就拍下一張照片。
一轉眼，天昏了。我應該回家了。我急跑一趟到草叢中找到那抬機器--時光機。
呼，我回到了研究室。看著科學家、警察等人。他們對于我的做法感到氣惱。我把一張張照片拿出來，給了他們，看完后個個目瞪口呆。隱約有個人說：“怎么回這樣？”我反問：“怎么會這樣？應該問你們，你們為了生產什么，就往河里排放一些有害有毒的，害水、魚都受到污染；空氣被污染了；小鳥、樹死了；湖水濁了；刺鼻的空氣污染了，害人類生病了……我們的不愛健康，不愛惜和浪費水源、糧食，都會給地球帶來負擔和難以生存。”
是啊！我們只有一個地球。我們何嘗不保護地球媽媽呢？何嘗不拾起地上的一塊果皮、一張廢紙、一個廢罐、一個袋子……如果人人都能獻出一點愛心，這個世界也將變得更美好。所以呢，我們大家來保衛地球母親吧，不要讓她“受傷”了。讓我們行動起來，做一名“綠色志愿者”吧！
未來的作文 篇9
未來的裙子會有很多功能。
早上起床了，自己穿裙子很麻煩，只要你對裙子說：“穿裙子。”它就會自動穿上不費一點力氣，我要穿新裙子，不用買而是從一件裙子上改造的，昨天穿的裙子是紅色的，我今天想穿粉色的，我就拿起裙子對它說：“我今天想穿粉色的裙子。”它就會自動變成粉色，昨天裙子上的圖案是愛心，今天我想裙子上的圖案是可愛的`卡通人物，我就對它說：“我今天想讓裙子上有一個可愛的卡通人物。”它就會從卡通里找出一個最可愛的人物印在裙子上，出去要是天氣熱了它就會變薄，要是天氣冷了它就會邊厚點，不用光換裙子，在外面玩裙子有點臟，吃飯的時候不小心把菜湯撒到裙子上了，它就會從身旁出來兩只手，一只手拿著香皂另一只手拿著刷子，它先把香皂打到裙子上再用刷子刷干凈，然后它的手中就會有水它把水撒到裙子上，它再拿東西把裙子弄干，要是裙子不平整了它會自動能平整，裙子穿幾天不舒服了，你對它說：“這個裙子不舒服，你給我換一個裙子。”它就會問我：“什么圖形。”只要你隨便說出一個圖形就行，到了晚上脫裙子和疊裙子都很麻煩，你對裙子說：“脫裙子。”它就會脫下來，你在對它說：“疊好。”他自動就疊好了。
未來的裙子有很多功能，自動穿裙子和脫裙子，自己改造裙子，根據天氣來條厚和薄，自動洗裙子自己弄干，自己改圖形。
未來的作文 篇10
20年后的我會是什么樣子的呢？我冥思苦想：也許我會是一名神奇的發明家；也許我會是一名優秀的老師；也許我會是一名高科技的農民。如果20年后的我會是一名神奇的發明家，我就會發明出各種各樣的東西獻給人們。假如我發明了一輛能飛的自行車，人們就不用像蝸牛一樣費力地走路，可以直接騎上自行車在空中飛奔；如果家家戶戶都沒有電了，我就會發明一個電燈，來為人們照明；如果有人不小心掉進了陷坑里，我就發明一個能自動升降的梯子，讓那個人爬上來。
如果20年后的我會是一名優秀的老師，我會認真盡全職來教我的學生，如果有一位同學遇到難題不會，我會慢慢的去幫他（她）講解；如果同學們需要老師幫助什么，我都會盡力地去幫助我的學生。我就像他們的大哥哥一樣教育他們。
如果20年后的我會是一名高科技的`農民，我就會擁有一個很大的農場，農場里面全是綠色蔬菜，不用施化肥。到了秋天后，農場里的收成提高幾倍，所以農場年年都得到了好收成。
這就是20年后的我——一個高科技的人才！
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