以為作文400字

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的以為作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以為作文400字 篇1

　　有時常常在考完試后，聽見一些同學在抱怨"為什么我都這么努力了，怎么還考不好？”

　　可你有時仔細想一下，你真的努力了嗎，又或者是說，你的努力配得起你想要高分的愿望嗎？

　　第一類是我們常說的假努力。總有一些同學看似在很努力，實則不然，有時你看她在認真聽講，說不定此時早已神游天外，有些同學起早貪黑，可你學習的是什么，你是學的知識點呢？還是在每天熬夜補作業呢？還是每天和別人聊天……你真的努力了嗎，恐怕沒有吧。

　　第二類是努力的不夠，你仔細回想一下，班上考高分的同學，她們的努力恐怕和你的不一樣吧。也許你在某一天和他們付出了同樣的努力，甚至還要多，可你以為這樣子就趕上他們了嗎，你錯了，人家的努力是日積月累的，而你的不過是一兩天而已，你努力了沒錯，可你是否堅持了下來？再者說，人家從上小學就開始努力，而你初中頓時覺悟，開始努力，可一時半會趕不上，小學人家學了六年，你玩了六年，現在你付出同樣的`努力，就妄想和別人去的一樣的成就。只能說你想多了，你和對方差了整整六年，如果你想追上對方，必須付出更多的努力，來彌補六年的差距。

　　有時你所以為的努力并非優秀。如果真的努力，那優秀這個稱號自然是你的。

以為作文400字 篇2

　　我這個人說起來就是有點自以為是，什么也不想，所以會搞出很多笑話。

　　經過我的死攪蠻纏，我媽終于讓我去學VB了，所以我當然十分興奮。

　　“同學們！上課了！”謝老師話音未落，我就翻開了VB書。哈！這堂課肯定學第一個實例！與我想的相反，老師偏偏不讓我們用電腦——她把電腦控制住了。我百無聊賴，于是便看起了書。

　　“好了，大家可以開始做了！”別的字我一個都沒聽進去，只有這句話我聽得真真切切。

　　嗯！是要按下一個按鈕顯示一句話對吧。這簡單。我對著鍵盤。“噼里啪啦”一通敲，三下五除二，這個程序我做好了。

　　“老師！我做好了！”我喊到。

　　可老師理也不理我，就嘴上嘟囔道：“等一下。”

　　什么跟什么嘛！干脆玩游戲得了。

　　于是，我操縱著小人，殺掉了一個又一個對手。“給我看看？”謝老師不知什么時候站到了我的背后。

　　“就是這個！”我指著電腦屏幕說道。

　　“你剛剛沒聽嗎？我要你做的'是那樣的。”謝老師指著旁邊一位同學的電腦屏幕說道。

　　“哇！原來不是按書上的！”我瞬間就石化了。

　　“快點做吧，要下課了。”謝老師居然沒生氣。

　　我只好從頭做起，一直做到下課。

　　自以為是，這樣的苦果只能自己吃，在生活中，做事一定要謙虛、冷靜，一旦驕傲起來，就會事倍功半。

以為作文400字 篇3

　　記得有一次上網課的時候，老師提醒大家都不要說話，等他先做一下分享，然后有什么問題再提出來，他再一一做答。

　　原本這是非常容易做到的一件事，畢竟遵守規則是最起碼的，況且也不算很難。

　　于是，當老師分享的時候，同學們也都很安靜地看他打著一串串的文字。

　　時間一分一秒地過去，不知不覺半小時過去了，有一位同學突然發了一句：老師您說的對！

　　緊接著就又有一位同學也附和著，接著第三位，第四位......

　　我原本是安靜地看著老師發的內容，同時發現老師寫的一段課案里有幾個錯別字。所以當看到有這么多的同學附和些，我下意識地認為可能老師是講完了吧，可以自由發言了吧，于是把老師課案里的幾個錯別字提了一下。

　　結果老師發了一個“禁言”的表情，還特地提了我們幾個人的名字，雖然他也明確提到他會改正那幾個錯字，然而我還是尷尬了好一會。

　　為自己的自以為是，為自己的.跟風，明明老師說先不要說話，如果他講完了應該會明確表示的吧，可自己以為自己發現了他課案里的錯誤點提醒他，好像自己很了不起似的。想想這自以為是，真的好尷尬。

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