關(guān)于讀書的作文精華【5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書的作文 篇1
以前在書店里常常可以看見有所謂《讀書秘訣》《作文秘訣》之類的小冊子，內(nèi)容毫無價值，目的只是騙人。但是，有些讀者貪圖省力，不肯下苦工夫，一見有這些秘訣，滿心歡喜，結(jié)果就不免上當(dāng)。現(xiàn)在這類秘訣大概已經(jīng)無人問津了吧！然而，我覺得還有人仍然抱著找秘訣的心情，而不肯立志用功。因此，向他們敲一下警鐘還是必要的。
歷來真正做學(xué)問有成就的學(xué)者，都不懂得什么秘訣，你即便問他，他實在也說不出。明代的學(xué)者吳夢祥自己定了一份學(xué)規(guī)，上面寫道：
“古人讀書，皆須專心致志，不出門戶。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上。或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。”
看來這個學(xué)規(guī)中，除了“不出門戶”的關(guān)門讀書的態(tài)度不值得提倡以外，一般都是很好的見解。事實的確是這樣。不管你學(xué)習(xí)和研究什么東西，只要專心致志，痛下功夫，堅持不斷地努力，就一定會有收獲。最怕的是不能堅持學(xué)習(xí)和研究，抓一陣子又放松了，這就是“或作或輟，一暴十寒”的狀態(tài)，必須注意克服。吳夢祥的這個學(xué)規(guī)對我們今天仍然有一些用處。
這種學(xué)規(guī)早在宋代就十分流行，特別是朱熹等理學(xué)家總喜歡搞這一套。但是其中也有的不是學(xué)規(guī)，而是一些經(jīng)驗談。如陳善的《捫虱新話》一書寫道：
“讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能人得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。”
用現(xiàn)在的眼光讀這一段文字，也許覺得他的見解很平常。然而，我們要知道，陳善是南宋淳熙年間，即公元十二世紀(jì)后半期的人。在那個時候他就能夠提出這樣鮮明的主張，也算是難能可貴的了。他主張要讀活書而不要讀死書，就是說要知入知出；要體會古人著作的精神和實質(zhì)而不要死背一些字句，就是說要體會古人用心處而不可死在言下。不但這樣，他還反對為讀書而瀆書的`傾向。他主張讀書要求實際運用，并且要用得靈活，即所謂“透脫”。你看他的這些主張，難道不是一種反教條主義的主張嗎？他的這個主張，過去很少有人注意，因為他的聲名遠(yuǎn)不如朱熹等人，但是他根據(jù)自己讀書的經(jīng)驗而提出了這種主張，我想這還是值得推薦的。
宋儒理學(xué)的代表人物中，如陸九淵的讀書經(jīng)驗也有可取之處。《陸象山語錄》有一則寫道：“如今讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”接著，他又舉出下面的一首詩：
“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。”
這就是所謂“讀書不求甚解”的意思。本來說不求甚解也并非真的不要求把書讀懂，而是主張對于難懂的地方先放它過去，不要死扣住不放。也許看完上下文之后，對于難懂的部分也就懂得了；‘如果仍然不懂，只好等日后再求解釋。這個意思對于我們現(xiàn)在的青年讀者似乎特別有用。
至于我們現(xiàn)在提倡讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕，這個主張古代的讀書人卻沒有膽量提出。古代只有一個沒有機會讀書的木匠，曾經(jīng)有過類似這種思想的萌芽。這個人就是齊國的輪扁。據(jù)《莊子》《天道篇》記載：“桓公讀書于堂上，輪扁斫輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公日：敢問公之所讀何言耶？公日：圣人之言也。日：圣人在乎？公日：已死矣。日：然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”接著，輪扁還介紹了他自己進行生產(chǎn)勞動的經(jīng)驗。他的話雖然不免有很大的片面性，他不該把一切所謂“圣人”之言全部否定了；但是，他反對讀古人的糟粕，強調(diào)要從生產(chǎn)勞動中去體會，這一點卻有獨到的見地。
我們現(xiàn)在讀書的態(tài)度和方法，從根本上說，也不過如此。而這些又算得是什么秘訣呢？如果一定要說秘訣，那么，不要秘訣也就是秘訣了。
關(guān)于讀書的作文 篇2
暑假里我讀了一本書，這本書給我受益匪淺的啟發(fā)。讓我銘記許多的道理。這本書的名字叫做《早安，跆拳道》。
這本書主要講述的是林安和麥子兩個中學(xué)生，因為經(jīng)常被校外的壞孩子欺負(fù)，所以他們很想學(xué)會一門功夫來保護自己。因為一個偶然的機會，他們接觸了跆拳道，立刻就被那簡單有力的招數(shù)動作所吸引，于是他們決定學(xué)習(xí)跆拳道。最終，他們能將跆拳道學(xué)好嗎？他們在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中又遇到了哪些困難和挫折？懷著各種疑問的我，就認(rèn)真的讀起了這本書。
書里面的內(nèi)容深深的吸引了我，我仿佛已經(jīng)融入到故事中。我就是書中一員，我就是林安和麥子的好朋友。我們每天都在一起學(xué)跆拳道，參加各種武術(shù)比賽，為保護小同學(xué)與壞孩子做斗爭，為社會伸張正義……當(dāng)林安遇到挫折想放棄，而最終重新走進跆拳道館的時候，崔教練說：“我知道你會回來的。因為跆拳道最重要的含義就是對意志的考驗，它講究的是百折不饒的精神。任何一個跆拳道選手，都是通過刻苦的磨練，才逐漸成為高手的。無論遇到什么樣的挫折，也不放棄，這才是跆拳道的精神。跆拳道人天天都會進步……”崔教練的話說的多好，他同時好像也是在告誡我們。我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會遇到一些困難和挫折，有時我們會選擇逃避，但是逃避往往會使我們處于更大的不足之中。如果我們像崔教練說的那樣，用跆拳道百折不饒的精神迎接他們，就會發(fā)現(xiàn)一切挫折、困難，都不過是小小的絆腳石而已。只要我們不怕艱辛、挫折，勇往直前，必定會讓我們的生命更加美麗。
當(dāng)他們再次遇到劫匪時，那幫劫匪，甚至劫匪的老大，都怕他們?nèi)郑驗樗麄円呀?jīng)榮獲了黑帶。
在獲得黑帶不久后，林安的跆拳道館里舉行了一場比賽，館長師弟的學(xué)生特地從海外來到這里切磋武藝。因為他們聽說這是一支很有名的隊伍。
林安是和一個小個子切磋的。別看他長的小，技術(shù)卻非同小可。他冷酷的眼神，仿佛不管對手是誰，都要狠狠的下手，沒有半點同情。因為林安的技術(shù)不如這位師弟好，所以一開始林安就被壓制住了，但是，林安突然明白了，這只是一場比賽，贏與輸都無所謂，所以，林安開始放松的打。結(jié)果，放松了以后比繃緊神經(jīng)的效果要好得多。反而，那位師弟卻被激怒了，開始猛烈的打擊。而林安卻一點也不緊張，按照平時學(xué)的迎接，出招。不一會兒，那位就被打敗了。結(jié)果一打聽，林安的對手是他那座城市的五屆冠軍，也是道館的王牌！林安怎么也沒有想到！
林安冷靜這點做的很好，但我不行。我打羽毛球的.時候也動過氣。
那一次，我和爸爸切磋球技，因為我學(xué)打球的方法比爸爸多，所以我暫勝一籌。但是爸爸的動作，技巧都比我高。就這樣，一場激烈的球賽展開了。
不一會兒，我累的滿頭大汗，所以動作變形，爸爸趁機抓住我的弱點，光拉我的后場，我一個個球都回不到位，所以很生氣。爸爸似乎知道了，便有時候故意送到我手里幾個球，然后我也抓住機會，一下子扣殺。但是，我的腦子只有一個信念：就是把對手殺死，所以沒管動作如何，狠狠的殺了下去。所以每一次都沒成功。爸爸明白了，我的確動了氣，所以把我叫過去，告訴我這樣不對。
這兩次比賽雖然只有一次是我親身體驗，但是以自己為旁觀者的那一次比賽也告訴我：不管做什么事情，都不要動氣，要冷靜下來，正確面對。這樣才能發(fā)揮出真正好的效果。
我的心情也隨著書中的情節(jié)而起伏著，一會緊張：在一次次比賽中，林安能勝任嗎；一會歡笑：“哈哈！原來林安這樣的跆拳道手，也會因抹藥而大喊“痛！”啊”；一會激動：我終于看見白衣少女的厲害了，讓那些壞蛋嘗嘗白衣少女的厲害吧！不知不覺中書就讀完了。但書中的最后一句話始終刻在我的腦海里：“禮儀廉恥，克己忍耐，堅忍不拔，百折不饒。”對！這就是跆拳道的精神，做任何事情都要堅持到底，就是對意志的考驗。也是我讀這本書其中一個最大收獲！
關(guān)于讀書的作文 篇3
在安全管理中，有些主管抱怨，措施制定了，培訓(xùn)也做了，之前也提醒了三次，第四次忘了提醒船就觸礁了。缺陷不斷在查、在整改、在分析、在教育，但重復(fù)性缺陷不斷出現(xiàn)。這說明什么呢?通過學(xué)習(xí)《工作重在到位》這本書，我認(rèn)識到，不抓落實，工作不到位，再好的政策、計劃、制度都是空的。只有將“落實到位”貫穿安全管理全過程，才能確保公司安全管理體系有效實施，保證公司安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定。
安全工作重在落實，思想認(rèn)識是基礎(chǔ)。工作到位關(guān)鍵在思想到位，思想決定行為，習(xí)慣決定成敗。營造抓落實的氛圍，培養(yǎng)抓落實的習(xí)慣，要把工作做到位，就必須把責(zé)任落實到位。它既是一種目標(biāo)，又是一種作風(fēng)，既是一種能力，更是一種責(zé)任。
安全工作重在落實，勇于負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任感是動力。強烈的責(zé)任感，要體現(xiàn)在平時工作中。只有端正態(tài)度，進一步強化工作中的責(zé)任心，才能形成奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、狠抓實干的工作狀態(tài)。責(zé)任推動用心，用心是成事之基。唯有用心，唯有全身心地?fù)湓诠ぷ魃希庞锌赡鼙M職到位，確保安全生產(chǎn)。分析公司歷年來所發(fā)生的事故，其最大的原因就是責(zé)任心不足。
安全工作重在落實，最大程度調(diào)動人的積極因素是要點。要重視發(fā)揮人的主觀能動性，改“要我到位”為“我要到位”，自覺加強工作的主動性和開拓性，以最認(rèn)真的態(tài)度去做事，不滿足于敷衍了事的“做了”、“布置了”，要追求更高層次的“落實了”、“做到位了”，真正做好本職工作。改“自己為重”為“工作為重”。把工作的需要擺在第一位，工作在前，自我靠后，自覺增強工作的責(zé)任意識和危機意識，認(rèn)真完成工作。改“一定努力”為“一定得力”。要講究工作的`方式方法，更要統(tǒng)籌兼顧，加強溝通和協(xié)作，安排好計劃和步驟，從而不折不扣地、保質(zhì)保量地完成任務(wù)。作為中央企業(yè)，我們必須始終把安全生產(chǎn)當(dāng)作永恒的主題，始終把安全穩(wěn)定作為重大的政治責(zé)任和社會責(zé)任，始終堅持以安全管理體系為主線。堅持“以人為本”，提高員工的責(zé)任意識、安全意識和綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)廣大員工“人人參與、人人有責(zé)”，構(gòu)建安全、健康、和諧的工作環(huán)境。形成預(yù)防為主、自我約束、持續(xù)改進的企業(yè)安全生產(chǎn)長效機制。
安全工作重在落實，加強精細(xì)化管理是關(guān)鍵。推進精細(xì)化管理是全面提升企業(yè)綜合競爭力的需要。精細(xì)化管理，“精”就是精心組織、精心經(jīng)營;“細(xì)”就是細(xì)化管理、細(xì)化措施。做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、講細(xì)節(jié)。通過細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，分解、落實管理職責(zé)到每個崗位、每個員工，確保分解到事、責(zé)任到人、細(xì)化到點。精細(xì)管理人人有責(zé)。要將精細(xì)管理貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營的全過程，落實到每個環(huán)節(jié)。推進精細(xì)化管理，要做到目標(biāo)明確、措施可行、效果實在，這樣才能確保我們的工作“到位”而“不缺位”，確保安全平穩(wěn)。
“到位不到位、相差一百倍”。“位”就是責(zé)任、就是要求、就是本職，要時刻認(rèn)清自己的定位，時刻明白崗位對自己的要求，時刻牢記自己的本職，只有養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，找準(zhǔn)切入點，認(rèn)真履行職責(zé)，才能不失位、不缺位。“到位”就是落實，要想盡一切辦法去落實自己的責(zé)任、完成每天的目標(biāo)，將工作抓實、抓細(xì)。安全管理工作的核心是落實安全責(zé)任制。切實做到“橫向到邊，縱向到底”，不留死角，不留盲區(qū)。進一步健全和完善責(zé)任體系、管理體系和基本制度，抓好體系運行管理。嚴(yán)格按照公司體系文件的要求對船舶實施有效管理，形成規(guī)范完善的安全生產(chǎn)管理局面。要抓住落實制度這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要有專注的做事態(tài)度、極致的工作精神、注重細(xì)節(jié)的良好品質(zhì)。安全工作做到位，必須把每一個細(xì)節(jié)都做到位，抓好執(zhí)行力、自查自糾、監(jiān)督考核三個重要環(huán)節(jié)，努力做到“日清日畢”，形成做事的良性循環(huán)。
關(guān)于讀書的作文 篇4
我對于書本的感情，談不上虔誠的教徒對宗教的狂熱，那種圣潔的情感永遠(yuǎn)是至上的，是虛無的，是只能用來瞻仰而無法觸及的，與其說文字是我的信仰，倒不如說是與生俱來的親切感。從學(xué)字母，拼音到寫漢字，我?guī)缀跤昧艘徽麄�童年的時光。從格林童話到寓言故事到青春小說，我在一年又一年的光景中成長，還有我的書本，我開始驚訝于人類，驚訝于思想，驚訝于文字，不同的人用不同的筆鋒描繪出不同的文章，一樣的文字，經(jīng)由不一樣的人的熬制竟有了不一樣的味道。
曾經(jīng)我是不知道海子，高爾基，列夫托爾斯泰的，那一大串的外國名字，看著就頭疼，倒是美麗的童話，幽默的寓言令我癡狂，如今，我讀雪萊，讀韓寒，甚至跨域一個世紀(jì)的門檻讀張愛玲，也偶爾在夢中回到神秘的城堡探訪，那些鮮活的人和靈魂對我的傾訴一直讓我欽佩和感動。
童年記憶里最深刻的是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，因為看多了漫畫里各種夸張搞笑的阿衰和豌豆，深奧的名著小說又讀不懂，所以這樣一系列的書是很珍貴的，至今我依舊忘不了好動善良的馬小跳，他的冤家同桌路曼曼，純潔天真的安琪兒，驕傲的像公主一樣的夏林果以及他們之間發(fā)生的趣事，這些孩子雖有的不優(yōu)秀，有的'很調(diào)皮，但他們都擁有一個快樂的童年，而這正是我們向往和懷念的。后來又讀了她的《笑貓日記》系列，那時讀完塔頂上發(fā)呆的貓只是覺得那些自大的貓很好笑，后來想想，便漸漸明白它是告訴我們：人人都有長處，不能一味的嫉妒別人，甚至想方設(shè)法的攀比，這樣只會忽略了自己，還讓別人更瞧不起你，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重和謙遜。楊紅櫻老師的書對于我來說便是“滋養(yǎng)童年、溫暖童年的心靈雞湯”。
如果說，兒時的寓言，童話和“雞湯”讓我感受到虛幻世界里的溫暖，那么，近代，現(xiàn)代文學(xué)則讓我看到了現(xiàn)實社會中的美好和黑暗，國粹經(jīng)典，更是帶著我從敦煌沙路看回去，漫漫天際中，回望那些離我千年的人和事。
《簡愛》作為近代文學(xué)作品，現(xiàn)已被列入中學(xué)生必讀名著，它的作者夏洛蒂勃朗特用細(xì)膩的內(nèi)心描寫，細(xì)致的景色和精彩的對話塑造了簡愛——這樣一個勇于追求平等，自由的堅強女性從主人公不幸的命運和曲折的愛情中，我們看到了一貧如洗，長相平庸的簡愛卻以她善良的心靈，豐富的思想，豁達的心胸寬恕了他人也獲得了他人的愛和尊重。或許簡愛不幸的生活我們都不曾經(jīng)歷過，雖然我們看到的簡愛沉默寡言，內(nèi)心豐富，善良自尊，從一無所有到擁有友誼，親情和愛情，但她的用文字撰寫的人生卻讓我們感受到發(fā)自作者內(nèi)心對自由與平等的呼喚，也啟示我們：面臨種種選擇，都要記住，愛和尊嚴(yán)才是最可貴的。
比起近代小說的細(xì)膩，我國古典文學(xué)依舊毫不遜色。翻開厚厚的《三國演義》，濃濃書香沁人心脾，目光追隨筆墨，烽火狼煙席卷而來，金戈鐵馬呼嘯而過，黃沙之中，走過百萬大軍奮力拼殺的沙場，目睹諸葛孔明的神機妙算，聰明謹(jǐn)慎，窺探曹操的奸詐狡猾，居心叵測，恍惚間，仿佛眾人的形象都浮現(xiàn)眼前，三國時期的莽夫英雄，戰(zhàn)亂紛爭，我們不曾見證，卻能從書本中深刻體會，也讓我們懂得：沒有誰能做到萬無一失，不論圣人，還是哲人，都難免有缺點，難免犯錯誤，只有善于運用天下人的智慧，才是真正的贏家。
閑暇時，我讀桐華，見證那個時代所有少年曾熱愛卻正在遺忘的人和事，見證屬于少女的青春和成長；讀金庸，江湖險惡，撲朔迷離，劍客柔情，蕩氣回腸，既有重情重義的俠士，也有轟轟烈烈的愛情；讀小四，仿佛青澀的枝椏，在靜如止水的月色中，靜靜伸展，交叉；讀愛玲，如心底綻放出盛大而脆弱的花朵，沉淀過的花香擲地交叉有聲，如一襲華麗的袍上爬滿虱子，撓過布滿瘡痍的青春傷口。
書海給予我美好的時光，文字填補我人生的一大片空白，十四年的光景，轉(zhuǎn)眼即逝，從不認(rèn)同僅三言兩語便能改變?nèi)说囊簧覅s相信那些鮮活的靈魂，不僅給予我前所未有的感觸和震撼，更會為前行的道路開啟一盞盞明燈。也許多年以后，回想曾經(jīng)，還能在瑣碎的往事中，看到那些書本中的人和事，仿佛他們都曾來過我的生活。
關(guān)于讀書的作文 篇5
復(fù)述全書的故事，并不需要太多的技術(shù)。只是講了一個女大學(xué)生鄭微，追初戀情人林靜到大學(xué)里，林靜卻出國去了，然后，就又遇見了另外一個人陳孝正，戀愛，四年的流水賬過來，到畢業(yè)，陳孝正又出于現(xiàn)實考慮，也出國去了，留鄭微一個。過了幾年，那兩人卻又都學(xué)成回國，輪到女主人公做選擇，糾葛不多久，便悵然收場。可以講，這樣的情節(jié)，老套得厲害，編故事的水準(zhǔn)，與表現(xiàn)生活的厚度，說到頂，大約也就是青春美少女文學(xué)的高度。世界是粉紅的，現(xiàn)實是柔軟的，眼里斗大的愛情二字，柴米油鹽還都只是背景。
小說寫得并不十分精彩，但卻很對我的口味，很真實！那段屬于青春的記憶，是每個人都珍藏的！小說的前半部分沒有出彩的地方，但卻讓人跟著去回憶自己的大學(xué)生活。從剛進校門的稚嫩乖巧，到開始逃課戀愛，到大四的“分手潮”，到畢業(yè)找工作。這些我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過，還有我們正在經(jīng)歷和將要經(jīng)歷的事情！作者寫得很真實，讓人感同身受！
十八歲，鄭微對阮阮說：“我是誰，我是天下無敵的玉面小飛龍，有什么我得不到？” 二十二歲，她站在山頂上喊：“美國，萬惡的資本主義國家，我恨你，你把我的男人還給我！” 二十六歲，微醺，她看著他，“我不可能一次又一次相信你，不可能” 微微，陳孝正，林靜，阮阮，誰的青春在逝去，誰的青春已經(jīng)腐朽？
阿正和林靜其實是一類人，對于他們事業(yè)從來都是更為重要的，愛情不過是生命中的一部分。不同的是阿正的出身更為卑微，所以他向上走的野心更大，得失心更重，有幾分像是現(xiàn)在網(wǎng)上熱論的精英鳳凰男。自卑的外化，就是那么的冷漠、驕傲，雖然內(nèi)心也有幾分柔軟脆弱和熱情，但面對出人頭地的渴求，通通都可以被壓制。而且如此，他也會選擇走捷徑，哪怕明知道這會傷害到身邊的人。還有什么會比成功更重要？對于林靜，他已經(jīng)有了很好的起點和
平臺，而且他更加自信和強勢，不需要一個女人來幫助他提攜他，他也有過經(jīng)歷，閱盡千帆但還是覺得微微最好，所以認(rèn)定微微是他一起想走過人生路的人，他可以心無旁騖義無反顧的追求微微。
對于自己不愛的.人，他們也同樣冷酷，比如曾毓，比如施潔。不能想象如果他們不愛了會怎么樣，生活容不得假設(shè)，就當(dāng)他們會相愛吧，如果沒有這份信任，微微又怎么會和林靜步入婚姻。
比起跳脫飛揚卻是在青春逝去的小飛龍微微，美麗的阮阮倒是一語成讖，讓自己的青春停在了腐朽的邊緣。美女們通常都是相輕的，但是阮阮卻是微微最好的朋友，她一直用著自己的辦法不動聲色的幫助著微微找到自己的幸福，就連她的死也成就了林靜和微微。可是她自己的愛情之路卻是因為一個不敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒆佣蔀橐怀鲧R花水月。阮阮幸福嗎？當(dāng)她一個人受傷在冰冷的浴室中獨自度過那么長的時間里，她會后悔和怨恨嗎？如果當(dāng)她知道自己踏上的是一個死亡之約而自己曾經(jīng)深愛的男人卻因為怯懦而江并沒有赴約，她會后悔和怨恨嗎？也許，她會覺得一切都是自己所選，無怨無悔。因為沒有期待沒有希望自然就沒有失望，或者這種平淡也會是一種幸福。阮阮并非看不透，只不過是因為愛著，雖然不值得，但是愛啊。
自喻為“玉面小飛龍”的鄭微，洋溢著青春活力，心懷著對鄰家哥哥--林靜濃濃的愛意，來到大學(xué)。可是當(dāng)她聯(lián)系林靜的時候，卻發(fā)現(xiàn)出國的林靜并沒有告訴她任何消息。生性豁達的她，埋藏起自己的愛情，享受大學(xué)時代的快樂生活。卻意外地愛上同學(xué)校的陳孝正，板正、自閉而又敏感、自尊的陳孝正卻在畢業(yè)的時候又選擇了出國放棄了鄭微。真喜歡大學(xué)時的微微，多可愛的女孩子啊！讓我那么喜歡又那么心疼，覺得這個故事好美。 最后鄭微選擇了林靜，我認(rèn)為這樣的結(jié)局是美好的！至于陳孝正，錯過了就是錯過了，就算有再堅強的理由，也不能回流
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