關于成長作文【經典14篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關于成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于成長作文 篇1
10年前……
洋娃娃和小熊跳舞，跳啊跳啊一二一……
6年前……
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……
現(xiàn)在……
范曉萱大唱：“我好想談戀愛，不管那個人是誰……”
成長的歲月，成長的喜悅，苦與樂……
小時候，幾個男孩聚在一起說著各自的傻話：為什么天狗要吃掉月亮，婆婆還講有狼外婆，叫我晚上不要出去玩，有天晚上不敢上廁所，所以尿了一床呢，但我還是不懂天狗要吃月亮，狼外婆要抓小孩，不懂，至今不懂……
長大了，我們漸漸有了第一次……
我第一次感到臉上的豆豆越來越多，早晨擠豆洗臉的時間越來越長，媽媽急促，唉，不好，豆豆破了……
我第一次碰到了女孩子的手（不是像幼兒園的女孩），心跳不已，面紅耳赤；好像她比我更厲害。于是，我把這第一次的感覺，第一次地寫進此一次屬于自己的日記本，第一次藏了起來……
老師派給我演講任務，我第一次感到老師對我的信任。當我走向演講臺時，我第一次如此自信，激動與興奮，仿佛此時天地都是我的，我第一次陶醉了……
小時，當別人打我時，罵我時，我奮起拳頭就打。現(xiàn)在，同遇此境，我第一次容讓了他。原來這感覺是退一步海闊天空。這也是我第一次有了理性的選擇，是第一次如此的冷靜……
長大了，幾個男孩再聚在一起，說著各自的'傻話：
不是說無人售票公共汽車嗎，當你上車時，投幣箱后面的眼睛又是誰的……
天才不是很聰明么，生命如此寶貴，為什么只有天才自殺，沒有白吃自殺……
宣傳素質教育，推廣素質教育，“素質”和“應試”接軌了，但怎么還是應試，哦，明白了，“素質”是“應試”的“形勢”……
幾個男孩笑了……
我們長大了，經歷成功，失敗，漸漸成熟，當我們隨時間長大，我們懂得了辨別，舍去，我們有了真正的自信、自立、自尊和寬容之心，我們的傻話不再傻。于是，我們長大了，真正地長大了……
關于成長作文 篇2
人生的成長里有許許多多的趣事，有好玩的`，也又開心的，令人回憶無窮，而我的童年吧趣事也有很多，也發(fā)生過許許多多的囧事，那么，我就來講一下我童年中的趣事之一吧。
那是我一年級剛剛入學時我交的一位好友，王雅琪，應為我們剛剛入學對校園不太適應的環(huán)境，于是，我們約定六點時勇闖校園，其實是探索校園，我如約到達，她也預約到達，于是我們兩個小鬼頭統(tǒng)統(tǒng)躲過門衛(wèi)，輕松的進入校園以為外面有路燈能依稀看到校園里面黑黑的越往里面越黑，陰森森的。
我突然回過頭去嚇了一下王雅琪，她嚇了一大跳，她抱怨說韓雨瑩你在嚇我，我，我，就不和你在這耗下去了，于是我們進了校園樓里面我們在走廊里走著，這時有一個黑影在走廊盡頭閃了過去，這時，我和王雅琪像木雞一樣呆在那里，等我們回過神來黑影早就沒了，王雅琪說難道學校里有鬼，我說我們跟過去看看就知道有鬼沒鬼了。
我和她跟著那個黑影閃過去的方向追去，我和王雅琪停了下來，我們兩個喘著粗氣他說，我們別追了，追也追不到了，畢竟我們在這呆了那么久了，那個黑影早不知跑哪里了，我說這個么黑估計我們看錯了，我看了看四周，返現(xiàn)我們我們的背后是我們的教室門開著，我和她屏住呼吸走進了教室，看到里面貌似有兩個人，我問，是誰在哪里，那兩個人回答是我們，我們定睛一看原來是同學崔高杰和孫澤方我們問到你們在這有何貴干？他們兩個說，我們來拿作業(yè)我和王雅琪相互看了看說原來沒有鬼啊。
于是校園里鬧鬼被我們查清了，直到現(xiàn)在我想起這件事感到童年真好，值得讓我好好珍惜童年。
關于成長作文 篇3
翻開心靈深處塵分以久的舊事，一些曾多么熟悉的字眼跳入眼眸，大蝦。菜鳥。頂。灌水。醬紫。過去的事雖然煙消云散，但卻在心靈最柔美的痛處留下了深深的烙印。那個美麗奇幻的虛擬世界，那個讓人發(fā)泄內心欲望，解脫心靈的地方。曾經于我的生活密不可分，現(xiàn)在卻離我那么遙遠
在小學，我是一為成績中等的女孩，真誠無憂。由于發(fā)揮失常沒有考進夢寐的小學。雖然父母竭力微笑的安慰我，但我卻能讀懂那溫柔里的苦澀，他們盡量做出對我的信任和鼓勵，但我卻對自己越沒有信心。
經過那次升學考試后，我開始盲目的追求于網絡的潮流，在游戲中，我是幫助，能夠尋覓到那種談笑間，墻魯灰飛煙滅的英雄氣魄。在論壇里，我可以清閑自在的招搖，唾罵世界，唾棄人性，遺忘學習中緊張的壓抑，漸漸的我從青澀的菜鳥變成了弛騁江湖的老鳥。
在網絡里迷醉的日子總是特別短暫的，我步入了中學，但學習并沒有改變我之前的節(jié)律，我依然在生活中默默無聞，在網絡里揚眉吐氣，在學校里灰頭土臉，在游戲中詫赤峰云，不由自主的，我轉入了網絡這個深不見底的旋渦，漸漸的。我迷失了自己。
一次次面對同學冷漠的眼神，一次次手捧冰冷的考卷，一次次捕捉到父母的.白發(fā)，一次次聽到老師恨鐵不成鋼的無奈嘆息，終于，我憤然的剪斷了網線。整理凌亂不堪的房間，獨自走到陽臺，洗刷那純白的空間，在那個清爽的夜里，我又尋覓回來了原來那個清爽的自己。
經過一個寒假的刻苦奮斗，我的成績開始直接上升，面對父母曾經隱退的笑容和老師欣慰的目光，我的天空撥開烏云，重新撒下陽光。我相信憑這我的勇氣，趁著我的年少，我有資格譜寫明天的新篇！
關于成長作文 篇4
二十一世紀是一個充滿競爭的信息時代。互聯(lián)網以其豐富的內容，開闊的眼界、快捷的方式，呈祥給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界，使人足不出戶就可以在第一時間了解國內外的大事。學習各種文化知識等。
然而，我們也應該清醒地意識到，網絡這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大影響的同時，也帶來了巨大的負面影響。由于目前的網絡管理還不夠規(guī)范，網絡上既有健康美好的事物，也有低級庸俗的內容，一些自控能力差的學生，難以抵制有害信息的侵蝕，沉溺于網吧，沉迷于網聊，網戀、網絡游戲大戰(zhàn)中，逐漸變的不守紀律、厭學逃學、夜不歸宿。純凈的心靈受到了毒害，眼睛身體受到了損害，學習受到了極大的影響，有的甚至走上了犯罪的道路。
而且，為了賺錢，為了誘惑學生進入網吧，那些受利潤驅使的經營者采用了各種手段，千方百計誘惑學生進入網吧，根本不顧學生身心健康，這些網吧設施簡陋沒有安全保障，出入人員復雜，經常發(fā)生學生傷害事故。
網吧的.危害牽動著數以萬計父母的焦灼的？，也引起了黨和government leader的高度重視，為了加強對互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所的管理，規(guī)范營業(yè)者的經營方式行為，維護網名的合法權益，保障互聯(lián)網上網服務經營活動健康發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，國務院頒布了《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》，其中名文禁止網吧接納未成年人進入。作為肩負祖國未來建設重任的學生，更應該相應國家號召，用實際行動維護此條例，把精力投入到學習當中遠離網吧，自主成才以此回報祖國及父母的養(yǎng)育之恩。
關于成長作文 篇5
“十月胎恩重，三生報答輕”。母愛是一種最無私的感情，她像一條緩緩流淌的小河，帶來是圣潔，是無私的奉獻，是春天般的溫暖，如同甜美的甘露，灑落在我們的心田。雖然悄聲無息，卻滋潤著一顆顆生命的幼苗！因為母親是世界上最偉大、最無私的'人。她不僅賦予我生命，還撫育我成長，教我怎樣做人，讓我從點滴小事中懂得“大”道理。
在我六歲的時候，媽媽讓我開始自己睡一屋，鍛煉我的獨立能力。一開始，我雖有些害怕但又想表現(xiàn)地很勇敢，沒說什么。媽媽看出我的“小九九”，對我說了很多鼓勵的話。我放松了許多，在忐忑不安中漸漸睡著了。第二天聽媽媽說，夜里她多次去我屋里觀察，一來看我蹬被子了沒有，二來怕我從床上滾下來。雖然媽媽事先做好了防護措施——在床邊上擺了兩把椅子。看來媽媽這一晚也是過得擔心吊膽，真是“母苦兒未見，兒勞母不安”。
媽媽是我生命中的第一任老師，教我做人的道理。那一天，我與同學約好在廣場玩。玩的太興奮口渴了，我沒帶錢，于是我向同學要了一瓶水。后來，媽媽來接我的時候，發(fā)現(xiàn)我手里拿著一瓶水，就問我哪兒來的錢。我說是向同學要的。媽媽從包里拿出錢來讓我馬上還給同學，并教育我：“不能隨便要別人的東西，借了別人的錢一定要及時還，小孩子不能養(yǎng)成借東西不還的壞習慣。”這句話，深深地印在了我的腦海里。
如今，我已經成長為一個十一歲的小小男子漢，我一定不會辜負媽媽對我的期望，健康快樂地成長為一個有用、誠實的人，我相信這是媽媽最希望看到的。母親的愛，將永遠記在我的心中，她會伴我成長，陪我一生！
關于成長作文 篇6
當一株株小草想要從土壤里探出頭來時，總會有那綿綿的春雨來幫助他們，春雨那無微不至的關愛，小草們一定都銘記在心。
窗外秋風蕭瑟。寢室的六個人，都各自安靜地躺在床上，想要早早的進入夢鄉(xiāng)。可心里浮躁的我們，總是不甘于靜躺在床上，總要輾轉反側，時不時弄出點動靜來。
突然“啊!”的一聲打破了這個秋夜的寂靜。“什么情況?”聽到一聲大叫后，我們都異口同聲地叫了起來，像是棲息在樹上的鳥兒被驚動了一樣。“痛……痛……”隨之而來的又是一樣的聲音，似乎發(fā)生了什么不好的事情。于是我們這些朋友同學便都毫不猶豫地跳下了床，目光都聚集在一個點上，用“全神貫注”來形容便是再好不過了。其中一個動作迅速的同學飛快地躥到“傷員”身邊，還沒等我們反應過來，他就叫道：“棉簽!衛(wèi)生紙!水!創(chuàng)可貼!”一副主治醫(yī)師的'模樣。似乎一眼就能看透那個傷勢。我們從來就沒有這么默契過，同學們個個都飛速地跳到床上，沖到柜子前，奔到水龍頭前……整個過程簡直就是搶險救人。我當然也不例外，在匆匆忙忙接了一杯水后，便迅速來到“傷員”身邊，等待著“指令”。“水!”聽到“”指令”后，我便十分利索地將水杯遞給了“主治醫(yī)師”。隨后，棉簽、紙、水、創(chuàng)可貼都一一趕來，甚至還出現(xiàn)了碘伏。
原來他的腳趾甲斷了一半。在經過近半個小時的“包扎”后，我們決定連夜看著“傷員”，出乎意料的是，五個人竟都爭先恐后地吵著要“看守”。打開手表一看，已是十二點。我們真的做到了，一人一小時，就這樣到了天亮。并且，第二天的我們即使再疲倦，也都還是背著他去吃飯，推著他上樓……
我想這就是成長，這就是關心，這就是幫助。現(xiàn)在，我能夠自信地說上一句：“我長大了。”
關于成長作文 篇7
長大是一個過程,伴隨著快樂和痛楚。回想自己一天天長大的日子，經歷的事情，伴我成長的人們，心中有無限感動。交到好的朋友乃是件大事，因為友誼最重要。我覺得，友誼伴我成長。
在小學，我有幾位最要好的.朋友，我們之間無話不談，下了課都是在一起玩。直玩到上課鈴聲響了，我們才戀戀不舍地上了樓回到教室。那時我們班在三樓，雖說樓很高，上上下下又累又麻煩，但我們從來都是風雨無阻地下去玩。
有一次，我們正互相追趕著玩，我跑著跑著，沒有注意到腳下有一個石頭，結果可想而知。我一下子摔倒在地上，膝蓋摔破了，流了好多血。我強忍著沒有流出眼淚來，因為畢竟有那么多好伙伴在旁邊。有一個好伙伴扶著我到墻角邊蹲下并問我怎么樣了，另一個小伙伴說，我那傷口里進了灰塵，要把里面的灰塵清理一下，不然會感染。她說，沒有濕毛巾，只能將就一下，用濕的衛(wèi)生紙了。于是她拿出衛(wèi)生紙到水龍頭那邊，把衛(wèi)生紙弄濕，然在我的傷口那兒擦一擦，她先擦了擦傷口旁邊的灰塵，然后又擦了擦傷口里的灰塵，我疼的直咬牙，她們在一旁安慰這我，我很感動。上課鈴響了，我說：“你們先走吧！一會兒我就上去。”
有一個好伙伴說：“你們先上去
吧，等到樓梯上人少了，我再扶她上去。”我聽后，連忙說：“不，你先走吧，我一個人上去就行了。”因為我摔傷了，但不能連累別人啊，絕對不能耽誤別人的學習。但她執(zhí)意要留下，我也沒辦法。上課鈴響了，操場上的同學們都上了樓梯。一眨眼，操場上就沒有人了，于是她這才扶我上樓。我當時的感動，真是無法用言語表達啊！
是友誼伴隨我成長，友誼是多么重要啊!
關于成長作文 篇8
人，一旦開始慢慢長大，就會慢慢開始回憶過去。無論是失敗還是偉大；無論是蒼白還是華麗。你可以在嘴里咀嚼出新的味道。
從很小的時候，心里就有一個夢想。夢想可以在無盡的碧空上向天空呼喊，夢想與藍天上的鷹齊飛在一起，夢想與大地上的駿馬在一起。久而久之，這個夢想就深深的扎根在我的心里。
這個暑假，我終于等到了實現(xiàn)夢想的那一天。來到內蒙古希拉穆仁草原享受生活。
剛去草原的時候，清新涼爽的微風帶著一點寒意，伴隨著青草的氣息，在我身邊輕輕旋轉，吹走了旅途中的疲憊。與城市的喧囂相比，這里顯得格外安靜。除了游客的聲音，這里的豐富多彩是一個寂靜的世界，安詳而安靜。過了一會兒，風吹來，馬蹄像一曲高亢的樂曲，打破了剛才的寂靜，卻給整個草原帶來了生機。
打包打包后。我喝了一碗附近牧民送的酸馬奶酒。我一喝完，渾身都是勁，整個人都很謹慎。我選了一匹純黑的馬，一只腳踩在馬鐙上，手拉近馬鞍，另一只腳順勢跨騎在馬的另一邊。整個人調整好座位后，馬開始和我一起在草原上漫游——
坐在馬背上，視野變得開闊。你可以看到遠處隱藏在霧中的群山，忽隱忽現(xiàn)。天空如此藍，沒有一點噪音，甚至沒有一朵云。同時天空很低，仿佛可以用手夠到。草原上的草是綠色的，看不見，它的'高度幾乎到了站立的人的腰部。有的地方可以看到羊在慢慢踱步吃東西，或者當地的一些蒙古族男生在飆車摔跤或者賽馬。一切都是那么的和諧悠閑，一直忙碌的城市里的人都忍不住放慢腳步去享受這份寂靜。
陽光穿過這片草原上的云層，天空廣闊而寂靜。此刻，我感覺像一陣風，靜靜地穿過云層。其實成長也應該如此。在成長的路上，無論當下是苦是甜，保持一份淡定和自得，如飛鳥高飛，白云悠悠，都是大智慧。如今，我們都太渴望追求幸福和成長。但是忘了，幸福來自心態(tài)，心態(tài)決定命運，但命運是自己掌控的。
所以，盡量放慢腳步，享受成長的每一個階段。這樣你才能快樂的成長。
關于成長作文 篇9
一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長大，我卻天真的認為自己不曾長大。15歲，一個溢滿歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，黯然回首，用心思索流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪里？”我答：“我知道！”“那么在哪里呢？”“在這兒！”指著幼兒識字課本上的月亮，我告訴老師和同學。老師微笑，并讓我坐下，我納悶地想：“她為什么不表揚我呢？我是知道的呀！”——那年我5歲，“不知道自己不知道”。
三年一班的角落里，有個“一問三不知”的`我。老師問：“你知道周恩來的故事嗎？”“不知道！”“那么你能復述課文里說的故事嗎？”“不會。”“這樣吧！你先回答一下課后第三題。”“老師，我不知道怎么樣答！”——那年我10歲，“知道自己不知道”。
六年級一班的角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師問：“哪位同學能概括文中主人公的特點？”我想出了答案，在緩緩抬起一只手時，我卻又對自己說：“算了，聽老師的正確答案吧，要不答錯了怎么辦？同學們會笑我的！”角落里剛剛抬起的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)的擺在了桌上，可當老師公布答案時，我才恍然，原來自己沒有錯。但一次又一次，角落里的小手始終沒有舉起！——那年我13歲，“不知道自己知道”！
初一年級九班的教室里，坐著一個“積極發(fā)言”的我。老師提出的每一個問題，我總認真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待的舉起手來——不再“懷疑自己”。無論是舉手、回答，都覺得是一次嘗試，一次挑戰(zhàn)，而答對后收獲的則是一份難以描述的欣喜！——那年我14歲，逐漸“知道自己知道”！
如夢如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長，欣喜的發(fā)現(xiàn)成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里！
——16歲的我，在成長！
關于成長作文 篇10
當我們年輕的時候，我們是一塊棱角分明的石頭。在小溪里，我們被磨成光滑的鵝卵石，體會到“只要努力，鐵棒就磨成針”。年輕的時候，我們就像一滴水，沿著河流，流向廣闊的大海，體會到“世界并不是因為實現(xiàn)而變窄”。小時候，我們就像一棵小樹苗。當我們在陸地上被風雨擊打時，我們長成一棵茂盛的大樹，意識到“不經歷風雨，就看不到彩虹”。在我成長的過程中，給我最大感悟的只是一個小氣球。
小時候，我讓媽媽給我買了一個氣球。因為我的粗心，我讓氣球飛走了。只是一瞬間，卻被忽略了。氣球飛走了。為什么瞬間就起飛了？我還記得，我媽媽把另一個小氣球綁在這個大氣球上。每當大氣球升到一定高度，就會被小氣球拉下來。那次就放過吧。為什么小氣球沒有拉下大氣球卻被大氣球帶走了？
現(xiàn)在，我已經意識到：其實氣球飛是因為它有一個——去藍天旅行的夢想，它在努力追求自己的'夢想。雖然它總是倒下，結束生命，但它能完成人生最大的心愿，難道不滿足嗎？但是我們自己呢？先說你有沒有夢想。即使你有夢想，你會努力追求而不輕易放棄嗎？你會在困難面前半途而廢嗎？難道我們連氣球都不如嗎？既然有夢想，就要努力追求，半途而廢不是你想要的結果。如果沒有夢想，可以給自己設計一個現(xiàn)實的夢想。只有這樣，你才能成功，才能盡快到達勝利的終點，才能讓我們的生活精彩而不遺憾。
氣球瞬間飛入天空的原因是它們永遠不會忘記自己的夢想。它也可以把小氣球拉到天上，因為它可以把困難變成前進的動力，這一點我們應該學習。
在成長的過程中，我也體會到了很多東西，這是我進步的動力，也是我成長的源泉。隨著年齡的增長，我們有了更多的見識。
關于成長作文 篇11
人生，充滿著未知。它或好或壞取決于自己的努力與不努力。然而在這條危險且奇妙的道路上，會面臨很多的選擇。
這每一個選擇都決定你人生最后的結果。可能結果很不稱心，但是在這個過程中，你成長了。其實，結果的好壞沒那么重要，重要的是體驗這個過程，它可能讓你哭過，也笑過，但收獲的一定是成長。你失敗了，不需要氣餒，不需要放棄，總結出為什么失敗的原因，重新爬起來，你就是成長了。成功了，不要驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的更大的`舞臺。沒有人選擇的道路是一路順風的，這條路上一定會有坎坷。一路顛簸抵達最后的終點。以前，我常常以為遇到事只要告訴爸爸媽媽，他們幫我解決就可以了的，完全不用自己動手。可是，到后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，所有的事情，不能一味的依賴別人。
以前，我自己的房間都是媽媽收拾的，我一點兒也不關心。媽媽在收拾我房間時總不忘說一句：“一個女孩子，臥室弄的跟狗窩樣。”我總是笑笑，沒怎么在意。也不知道最近怎么了，媽媽不再收拾我的房間。我就想：“說不定是忘了呢？”又過了兩三天，媽媽還是無動于衷。我就開始盤算著：“要不我自己收拾吧。算了，下午再收拾。”我一再的拖延，媽媽仍然是當做不知道。
終于有一天，我自己也忍不了了，房間實在是太亂了。著急時找東西都找不到。我開始學著媽媽幫我收拾房間時的樣子。首先，收拾床，然后柜子，然后衣柜，最后地板。我花了大概兩個多小時打掃完了臥室，自己也算是松了口氣。
又是幾天過去了，我開始學洗衣服，雖然該洗的污漬還在那個地方，我知道我已經盡力了。
我知道，在我這個年齡，應該學會的就是自立。學會了自立，也就等于又成長了一部。
關于成長作文 篇12
長大，一個普通而深刻的話題。樹上的鳥蛋終極變成了一只展翅翱翔的雄鷹，這是長大；墻縫里，一枝小苗經歷風雨成了一棵傲然挺立的大樹，這是長大；一個偎依在母親身邊嬰兒如今卻成了懂事的少年，這也是長大。長大再熟悉不過了。長大是攀登高山的過程，長大是一次探險的過程。長大帶領我們走向成熟。但長大到底又是怎么一回事呢？假如把人生是在品味一杯茶，那么長大就是在描繪一幅畫。
長大真是奇妙的事，有歡聲和笑語，也有傷心和煩惱。
沒有拼搏的人生是不完美的，沒有煩惱的長大是不成熟的。煩惱同樣也美麗。或許煩惱帶給我們的是傷心和煩躁。但當我們回首往事時，也許會從中明白一些什么，此時的我們已變得更加成熟。有人回把煩惱當作一道不可逾越的坎，想逃避卻不知道怎樣往面對。但不經歷風雨怎能見彩虹？不往挑戰(zhàn)怎么會知道自己不行？解決了煩惱，人生就前進了一步，由此能發(fā)出感慨，原來煩惱并不可怕，反倒能鍛煉自己，進步自己。
長大伴隨煩惱，煩惱也伴隨長大。就算有煩惱，生活也同樣出色。
固然"不想長大"是很多少年的心聲。長大了，煩惱也就多了，真希看永遠是童話中長不大的孩子們。但是，煩惱實在是一種磨練自身的機會，它們讓我們體會人生的百味，解讀人生的真諦，了解人生的百態(tài)，從中醞釀出人生的哲理。戰(zhàn)勝煩惱，最重要的還是個人的'心態(tài)。有些人把煩惱看成是一種獲得，他就能成為強者；而有些人把煩惱看成是一種失往，他只能生活在煩惱的陰影里。
長大永遠是美好的，煩惱同樣也是燦爛的。當我們再次傾聽《小小少年》的旋律時，是否是懷著一種輕松愉快的心情呢？長大與煩惱相伴。
關于成長作文 篇13
輕嗅那疊書卷之濃郁的墨香味，輕觸那刀紙張之泛黃的深斫痕，我于夢之路途采擷芬芳，留于心底珍藏。
——題記
自幼開始，我便在家人的熏陶下，與書為伴。文學的種子在心底滋生，夢想的光暈也在心頭蕩漾。
母親別無他好，平生最愛讀書，常見她在樹下、枕邊專心閱讀的模樣，等身的收藏更加吸引著我，不是他人看來的故作文藝，而是閱讀之時油然而生的樂趣，久久無法消散。
少年時，最愛品小說，行于主人公坎坷的.心路上，與他感同身受那份悲歡喜樂、人之常情。五年級時，熱衷于“紅學”，廢寢忘食地捧著本《紅樓夢》，如醉如癡。母親在青年時也極愛這部著作，她為體弱嬌小的林妹妹心生憐憫，為這段令人嘆慨的姻緣簌簌落淚。各個人物形象，仿若都真實存在于她的世界，她也常吱唔其中的經典語句，好似過目不忘地將己身融入書中。
當時，學業(yè)壓力并不大，終于我花了一周時間翻完整本。可心中卻好似有什么沒能著地，空落落地擱著。母親萬般驚訝，問我有什么想法，我竟一時愣地吐不出半字。
畢業(yè)后的那段日子，我最大的消遣便是那本紅樓。兩個月后，我細細讀、細細嚼，終于又品完這本著作，注視著這本心愛之物，仿若有一股飄自清朝的古香，氤氳而冗長，我仿若踏進賈府，鮮活的人物在我眼前走蕩……原來，將書翻完不叫讀完，而能將書由薄翻厚，才叫真正的閱讀。
我學著母親的樣子，認真體會和品位每一本書，像在細心雕琢夢想的花蕾，像在漫漫人生長路中感人之常情，悟情之真諦。
品書如品人生，并不是快速而碌碌無為地走完一生，而是在一個微妙的岔口駐足，多思多想，慢慢走完獨具價值的人生！
書香在上空氤氳，夢想在不遠處的彼岸，文學之光照亮的燈塔，伴我我青澀的人生開端，行走著、成長著……
關于成長作文 篇14
我的成長之舟，并不是一帆風順的，而那些風浪就是我成長的煩惱。 而現(xiàn)在我 被那些煩惱圍成的迷宮給圍地死死的好像永遠不能走出來似的。我真的好煩！好煩！就說今天吧，我就被我媽說得要死。
我本是一個文靜的小女孩，不怎么會生生、發(fā)脾氣。而我今天卻發(fā)了一個很大的脾氣。發(fā)得我連飯都沒吃。這也就是我煩惱—媽媽的嘮叨。
今天上午，我功課做完后就聚精會神地玩起了 一個刺激的游戲，剛費了九牛二虎之力玩到第二關 ，媽媽又發(fā)出了那刺耳的噪聲：“ 夢娜 快點來吃飯 ，快把電腦給我關了！“”我忙說：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，馬上我就可以夢想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐著不動就有點不高興地說：“別浪費時間了，我還要上班呢！還不快來，等一下碗你就自己洗了！”我只好依依不舍地走到餐桌邊，心不在焉 喝了口“啊” 燙得我尖叫起來，然后我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這么燙 ，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣說：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝 ，我就把電腦關掉。”媽媽等得不耐煩后就“啪”地把電腦關掉了，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接二連三的`發(fā)生，每次都氣的我火冒三丈，但又沒有任何解決的辦法。
我想著為什么爸爸都能上網，而且一上就是很長時間。媽媽都沒事。我卻要受氣！！
媽媽常常說："你怎么不努力學習，你怎樣考高中啊 你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，
這就是我的煩惱，—媽媽的嘮叨！
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