五年級作文優選[7篇]
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
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五年級作文 篇1
寒冷冬天已經到來，我們穿上了暖和的羽絨服。寒風颯颯的吹著，操場上的樹都是光禿禿的樣子，黃中帶著紅的葉子旋轉著飄落在地，遠遠看去，仿佛黑色的泥土中生幾朵金黃的花。但是在這樣的嚴冬時節，運動員們還要參加比賽，拼命賽跑。
我們排成一字長龍隊，浩浩蕩蕩地來到操場，操場的西側成了我們的“地盤”，我望望兩邊的班級，他們的隊伍都整整齊齊，肅然無聲。我再看看早已候在跑道上的隊員們，有的還在反復練習，有的摩拳擦掌躍躍欲試，有的的心底為自己加油打氣。
隨著裁判的一聲令下，紅旗垂下，比賽開始了。運動員們像離弦的箭一樣飛出起點，直奔前方。我們伸出頭急切的想看到隊員。這時，一個熟悉的白色身影從我們眼前閃過——那就是楊宇欣。別看她是一個女生，卻有著男生的霸氣。只見她弓著腰，目視前方，她的腳大步流星地向前邁去，身旁的'手隨著腿的搖動利索地在兩側揮著，烏黑的長發隨風飛揚，看她那霸氣的陣勢，好像英勇的戰士奔赴戰場，要為國奉獻。
時間一秒一秒的過去，楊雨欣漸漸有些跟不上。大風如利刃般吹過楊雨欣的臉龐，她的衣衫被微風吹散，冷風增強了她的難度。我的心里暗暗為她捏了一把汗：這可怎么辦呀？再不快點兒就要成第末。楊雨欣，加油哇！我們使勁地喊：“楊雨欣，加油！楊雨欣，加油……我們的呼喊振奮人心，楊雨欣仿佛聽到了我們的呼喊，本來想歇一歇，放棄了，但聽到我們為她加油時，便拾起了信心，即使跑不了第一，也要堅持到底。最終，楊雨欣以倒數第二的成績“贏”得了比賽。
雖然我并不是運動員，但是我作為參觀者也悟懂了許多人生道理。我懂得了做事要堅持不懈，持之以恒，即使不能做到最好，也要拼盡全力。
五年級作文 篇2
這個學期，教了我們四年語文兼（ｊｉāｎ）班主任的俞（ｙú）老師調到了合肥市教書，而黃老師當上了我們五年（2）班的班主任。原以為我們不能馬上就適應新老師，但沒想到，這個“官”很快就得到了我們的擁戴（ｄàｉ）。
黃老師長得很漂亮，她那白皙（ｘī）的臉上鑲（ｘｉāｎɡ）嵌（ｑｉàｎ）著一雙大而水靈的眼睛，眉毛如同天上的新月，一頭披肩的棕（ｚōｎɡ）色卷發。特別是她面帶微笑的表情，呵，在我們眼中，她就像仙女一樣美麗。剛開始與黃老師接觸，我們便感覺到她慈祥中帶著嚴厲，很像我們的媽媽。她一開學便對我們說：“我會像媽媽一樣關愛你們，我們的語文課堂應該是充滿歡聲笑語的，應該是書聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的課堂，但你們如果不認真學習的話，我也會很嚴厲的喲！”我們聽了各個都望著黃老師的大眼睛，心想：這可是難得的好老師，我們一定要好好學習，千萬別給黃老師留下一個壞印象！
原先，俞老師是位“占課之官”，體育、音樂、美術等被同學們稱為“好課”的副課全都被她占據。而黃老師在這方面卻表現得“牛”極了：她從不占我們任何一門課！她曾經嚴肅地對我們說：“所有的課都非常重要，你們不可以落下任何一門課，而且加強課外閱讀也是必要的。”還有，黃老師從不拖堂，下課鈴一響，我們便像一只只快樂的小鳥飛出了教室。黃老師還常常和我們一起玩游戲哩！她玩起來可帶勁兒了！會跳格子、跳皮筋，她還是五子棋的“九段高手”呢！這更是讓我們佩服得五體投地。
黃老師不僅教學有方，而且還很幽默。許多同學“贏（ｙíｎɡ）”字寫不好，黃老師便用了“拆字法”：亡、口、月、貝、凡相合體，就成了“贏”字。沒想到，在嘻嘻哈哈中，我們竟然記住了“贏”這個字；還有些同學將“暖”字寫成了“目”字旁，黃老師便說：“你們想啊：有時我看看你們，你們會覺得溫暖，似乎目字旁也能講得過去。可是在寒冷的冬天，我再怎么看，你們也暖和不起來吧？那只有陽光照耀嘍。怎么樣？古人造字還是很有講究的吧？”從此，我們再也沒有人將“暖”字寫錯了。還有一次，黃老師發現我們班同學寫作文時愛寫這樣的結尾：這就是我的`××。黃老師見了說：“哎喲，同學們，你們別最后由‘這就是我的小豬肥肥，小貓咪咪，小狗汪汪’而習慣性的寫成了‘老師黃黃’哦！”在哄堂大笑中，我們記住了一個作文要點。
說黃老師像媽媽更是沒錯。剛開學不久，錢弘（ｈóｎɡ）毅（ｙì）因身體不適，吐了一地。我們都躲得遠遠的，心想：真臟，你怎么不出去吐啊？但黃老師的一句話卻感動了我們：“吐出來就舒服了。”當時，黃老師眼中滿是心疼、焦（ｊｉāｏ）急。她又把錢弘毅帶到辦公室，讓他喝了一杯白開水，然后又用拖把把錢弘毅吐的地方拖了幾遍。在黃老師的細心關照下，錢弘毅好多了。雖然那天很冷，可是黃老師的額頭卻閃著豆大的汗珠。
告訴你，黃老師布置作業也很少。我開始以為，“新官上任三把火，作業一定少不了”。可是黃老師好像很“照顧”我們——她與數學老師商定：每天數學作業留得多，語文的便少一些；數學作業留得少，語文的便稍稍多一些。我們中午的作業往往只有看書，做讀書筆記；晚上的作業也絕對不會超過一小時就能完成。即使是雙休日，也只有一篇300字左右的周記，其余的時間，她總是鼓勵我們大量閱讀，并常常利用閱讀課的時間跟我們交流讀書心得。沒想到，我們愛看的書，黃老師也都愛看，簡直是一個長不大的孩子。可奇怪的是，單元測試我班同學很多都考過了九十分，家長都非常高興：孩子上了五年級，作業少了，分數卻提高了。你說，家長能不高興嗎？
怎么樣，我們的老師是不是“名揚宇宙”的超級good老師呀？
呵呵，這個新任的“官”真好！我們都愿意做這個“官”的“百姓”！
五年級作文 篇3
一個陽光明媚的早晨，我優哉游哉的在草坪上來回走動，頭抬得高高的，閉著眼睛，享受著陽光沐浴！
突然，一只綠蟲一躍三尺高，跳到了我的身上，我趕忙把它抓住，發現是只螳螂，心想：“把這螳螂養起來，觀察一下它的生活。”
螳螂頭頂有兩根須，頭呈倒三角狀，復眼大而明亮；勁部可以自由活動。顏色是草綠的，背部具有翅膀一對，足三對；前胸細長，前足一對，又粗又大呈鐮刀狀，腿節上帶有鉤狀刺，用來捕捉害蟲，故為益蟲。后足的基部具有聽器。
聽說螳螂還會吃螞蚱，我為了知道是真是假，只能去捉一只螞蚱來。我把螞蚱放在螳螂面前，螞蚱走一步，螳螂就跟一步，像跟屁蟲似的。直到螳螂離螞蚱約一厘米時，螳螂用天然武器：“鐮刀手”將螞蚱捉住，螞蚱使勁掙扎，最后沒了力氣只能坐以待斃了。而螳螂卻很高興，頭搖來搖去，好像在說：“哈哈哈！小樣我終于逮住你啦，做我的佳肴吧！”當時我一肚子的'火，抓起石頭就朝螳螂扔去，螳螂卻安然無恙，還轉過頭來瞟了我一眼，好像在說：“吵什么吵呀，別煩我吃東西。”別看它嘴巴小，吃起來，真是狼吞虎咽呀，還嚼得津津有味。
“唉！這家伙，狗咬呂洞賓，不識好人心。
這么高傲，還不知道那螞蚱是我捉來的，給你吃，你還不用費多少力氣，真是過河拆橋，臉皮厚得很呀！像老大似的，天不怕地不怕。下次休想吃到螞蚱，天堂有路你不走，地獄無門你闖進來，可不管我哦！
五年級作文 篇4
海鮮樓里燈火通明，熱鬧非凡。
服務員端上一盤美味佳肴，數十雙眼睛瞪得大大的。服務員介紹：“這是海鮮中的極品，也是我們飯店的招牌——清燉海龜。吃了能延年益壽。”話音剛落，數十雙筷子伸向海龜。顧客們一邊品嘗著海龜鮮美的味道，一邊議論紛紛，有的說：“真是太好吃了。”有的說：“此菜只因天上有，人間能得幾回嘗。”聽了這些話，服務員的臉上露出了笑容。
躲在墻角的丁丁大氣不敢出，心既像貓的爪子在抓也想千萬根銀針在扎一樣。淚水想開了閘一樣，涌了出來。弟弟將被這群圓臉肥臉的食客“四分五裂”，傷心欲絕的丁丁想起了媽媽的話：“這個世界太‘不公平’了！你們不要隨意跑上岸，沙灘上有兇殘的人類，他們會把你們當作口中食的。”都怪弟弟和自己太貪玩才遭此毒手。
現在，丁丁子能將所有的痛苦咽到肚子里去，他要逃出這個“魔窟”丁丁強忍著淚水，小心翼翼的.順著往外爬。他爬呀爬，腳也磨破了。可是這里向一個迷宮一樣，繞了好幾個樓道也沒找到出口。
“前面好像有海龜的腳印！”遠遠的，丁丁就聽到有人在嚷叫。的先找個地方躲起來！丁丁從一個小門縫擠了進去，這是一間儲藏室！丁丁向四周看了看，大馬哈魚——芳芳、旗魚——翼翼、海蛙——呱呱、海懶——菲菲、海參——達達……這些和它朝夕共處的朋友都在這里，它們有的被黑網罩著，有的被裝進大水缸里，有的被死死的綁著……丁丁驚呆了，攬到這是幻覺嗎？它揉了揉紅腫的眼睛，正想仔細瞧瞧它的這些朋友，這時，呱呱和達達同時叫了起來：“丁丁快逃。”叫聲伴著凄涼的哀鳴，血水四濺，一縷龜魂隨即消逝……
五年級作文 篇5
嘿，當老師做錯題目時，當老師做錯事情時，你幫老師糾正老師是如何對待你的呢？是狠狠地罵你一頓？還是看都不看只堅持自己的答案？最好的老師可就是微笑著重新驗算一遍，看看自己題目哪里做錯了！
今天因為作業忘交了，所以跑到辦公室來交作業，跟老師說作業忘交的事情。我們王老師說：“今天你不用跑操了，幫我登一下周考的分數。另外，幫我批一下試卷的計算題，照著這長試卷的批。”說完老師就走出去帶領學生們跑操去了，辦公室里有好多不熟悉的.老師，我在辦公室里批作業心里可忐忑了。我怕一不小心就登錯了分，只好細細得等，50分、49分、48……我的試卷在哪？我考多少分啊！這可關系到我回家挨不挨劈的重要事件啊，哈！46分真好啊，幸好是90幾。咦？怎么有一個同學的分數沒有呢？我重新細細的翻了翻試卷，還是沒有，在數了一遍，42份，還差一份去哪了？是不是我弄丟了？左找找右找找，還是沒有！算了，先批試卷好了，眼看跑操就要結束了，一張試卷都沒批呢！我拿著老師已經批好的試卷，對著其他同學的答案批著，咦？有一題不對啊，明明答案是5，為什么他寫0。5老師也算對了？我翻了翻其他批好的試卷，嘿！原來是老師批錯了，我把那一題的答案圈了出來，還是等老師回來再說吧，我又把我批錯的那一題改了過來，畫上了一個√，幸好我機靈，要不老師這題就批錯了呢，看來我也挺細心的嘛。自夸完畢，我又繼續批了試卷，左等右等，老師為啥還不來啊，第一節是語文課，要是遲到了，老師肯定會罵死人的！終于，老師回來了“他的批作業勝地”，我急忙讓老師過來看看這一題，“老師這題你批錯了！應該是5！他寫成0。5，你批錯了。”王老師接過試卷仔細的看了一下，“噢，我還真算錯了！”我拿過試卷，用紅筆打了個×，批作業的感覺真不賴。我又對老師說：“老師，許卓的試卷沒有，我數了一下只有42份！”老師問：“怎么會沒有呢？”我的眼光掃到了一本書的里面，打開一看，嘿！試卷在這！“許卓的試卷我還沒有批呢！”我告別了老師，回去上課了，走的時候老師還沒有忘記說了一聲“謝謝”這兩個字頓時讓寒冷的天氣，變成了暖暖的陽光直入心中，有一股暖流融入在心中。想不到的是，夕會課老師又要找些同學批作業了，還不忘表揚了我說“早上我讓劉冀娜幫我批作業，他細心的幫我糾正了一個錯誤，人人都要像他一樣細心啊！”聽完這就表揚我的臉上露出了笑容……
這是第一次糾正老師的錯誤，看來還很成功，嘿嘿，沒有被老師狠狠地罵一頓啊！
五年級作文 篇6
20xx年10月的一天，德育工作現場會在我們學校舉行，上級領導到我校參觀指導德育工作的情況。我們江山路一小準備了精彩的節目，歡迎各位領導的蒞臨，這是一個多么重要的時刻啊！
按照老師規定的時間，我準時到校讀書。沒過一會兒，學校廣播通知我們三、四、五、六年級有的節目的同學到后面塑膠操場做準備，我們排著整齊的隊伍到了后操場。不一會兒，鼓號隊“咚咚咚咚……”的聲音響起來了，那是歡迎領導到來的。然后，我們聽到了校長致歡迎詞；接著大家又聽到我校的一名教師一一介紹我校的設施和其他情況，還帶著各位領導走入后操場的文化長廊參觀后，還介紹了我校的塑膠跑道，讓領導們觀賞一下我校的孩子們是怎樣在廣闊天地中自由翱翔。
第一個節目是《江山路一小校歌》，由三年級和六年級合唱的，他們唱完后四年級的同學表演了第二個節目——《弟子規》。四年級的同學在朗誦《弟子規》的時候，還加入了整齊的動作和生動的表情，觀看的領導們紛紛鼓掌稱贊。下一個節目就該我們五年級的同學表演集體舞了，我很高興，但同時也有點兒緊張，心里暗暗祈禱，希望大家能像平時練習時那樣，把集體舞跳得動作整齊、姿勢優美……我們邁著有力的步伐小跑入場，在我班王笛同學的指揮下，隊伍非常整齊。音樂聲一響，我便跟著歡快的節奏跳了起來，這時候我的心情很放松，臉上也帶著甜美的微笑。我用眼睛的.余光瞥了一眼四周，發現大家都很投入，我們的隊伍不管怎么變換，始終是整齊劃一的。
集體舞表演結束后，我們十萬火急地跑到了五樓的陶藝教室開始做泥條盤筑，向領導展示我校的特色教育成果。正當我全神貫注地做著“煙灰缸”的時候，一大群領導來到陶藝教室。其中一位領導說：“做得不錯，挺漂亮的。”還有一位領導說：“嗯，學生的手真巧呢！”我們聽了，心里美滋滋的。
這一天真是“驚心動魄”，我過得既緊張又開心。今天所經歷的這些“新鮮事”給我留下了深刻的印象，也將會成為一份難忘的美好回憶。
五年級作文 篇7
我爸爸老是對我說：“別慢，快點。”這句口頭禪，真讓人煩，我都不想聽到這句話，但是爸爸這樣也是為我好的。
有一天早上，我起床穿衣服，穿著穿這 就慢下來。爸爸看見了生氣地說：“邵雨晨別慢，快點！”不管我做什么事慢下來，我爸爸都說這句口頭禪。
記得還有一次，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、姑父一起去常州、無錫玩。我們在嬉戲谷水世界換衣服時，我動作很慢，爸爸不耐煩地催我：“邵雨晨別慢，快點！時間都被你耽誤了。”到了水里，我開始蛙泳，那是我學了一個月才學會的.游泳姿勢，我已經好久沒練了。我游了一個來回，三、四十米，用了十分鐘，我在中途沒有休息。我爸爸看見了，給我豎起大拇指，因為我比以前游的更好了。出了水世界，天已經黑了，我累的實在走不動了，我爸爸看見又催了“別慢，快點！”
改不掉的口頭禪，真拿老爸沒辦法。
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