（熱）描寫的作文600字

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的作文600字 篇1

　　一個春日的早晨，我漫步在校園的小徑上。無意間瞥見了假山旁一叢綠色，定眼一看，是叢竹！于是我來到竹叢旁，仔細端詳起竹子來。

　　那叢竹子毫無生機地插在巖石旁沃土中。一片片帶有黑斑的葉子七零八落的鑲嵌在竹竿上。竹竿的根部裸露著，上面是一大片一大片的黃斑。在晨風中它們令人擔憂地搖曳著，絲毫沒有鄭板橋那句“任兒東南西北風”的韻味。

　　我感到了有點悵然，多么頹廢的竹子呀！

　　正當我決定離開假山的時候，那假山的石縫間一星淡翠的尖兒扯動了我。我連忙湊上去，原來是兩株竹筍，正努力地掙扎在石縫中。活像一對遍身晶瑩透亮的娃娃，全身上下散發著勃勃生機。多么可愛的竹筍啊！

　　我感到疑惑，一邊是生長在沃土中的枯竹，一邊是掙扎于石縫間的竹筍，為什么在石縫中迸發出的生命比沃土中生命更有活力呢？

　　可以想像這竹筍曾經經受過多少磨難？可能是風雨的侵襲，可能是蟲獸的.啄食，甚至可能是那碩大的園工剪刀……這一切的一切都是微不足道的。更重要的是，竹筍是如何掙破巖石的束縛，獲得那一片陽光的呢？

　　這時候，一陣風吹來，那生長在沃土的竹子又在不安分地抖動，竹竿上枯黃的竹葉紛紛落下，……而那兩株竹筍呢？仿佛在歡笑中手牽著手。

　　啊，我懂了，原來竹筍正是由于在克服巖石束縛時造就了自己堅毅的意志，直到挫折再次來臨，它也會從容面對；而那生長在沃土中的枯竹，只是天天吸取養分。當挫折來臨時，不會做出任何反抗，它只好主動投降。

　　竹是如此，那我們呢？我們中學生不也是如此嗎？衣來伸手，飯來張口的生活只會讓我們懶惰頹廢。我們只要像竹筍那樣，在挫折中掙扎，在掙扎中鑄就自我，直到有一天我們由竹筍長為高大的竹子時，與天空攀談時，會感覺到，挫折和苦難有多么重要！

　　那兩株竹筍，在石縫中依然煥發著勃勃生機。

　　晨風中，我不由得加快了步伐。

描寫的作文600字 篇2

　　要論起高尚的人，我覺得要屬清潔工不過了，因為他們勤勤懇懇，默默無聞，為我們的家園在背后無私的奉獻著。那是一個嚴冬的早晨，氣溫下降到了零下三十多攝氏度，你看，玻璃窗上結滿了厚厚的霜花，剛潑出去的水，不一會兒就凍成了像石頭那么堅硬的冰塊。樹上、地上、屋上，都被白雪覆蓋著。砭骨凜冽的寒風，盡情肆虐的刮著，在這滴水成冰、寒風刺骨的早晨，還會有人在外面工作么？爸爸又催促我去鍛煉身體了，我真有點發怵。爸爸說：“冬練三九嘛，鍛煉身體有益于健康。”沒辦法，我只好穿上厚厚的棉襖，把寬大的.圍巾緊緊地圍在頭上，到外面去了。

　　當我一路小跑來到十字路口的時候，看見一位女清潔工正在掃街，她身后的垃圾車快裝滿了，顯然她已經掃過了許多條街了。這位清潔工阿姨戴著大口罩，穿著工作服，頭上圍著一條短圍巾。她使勁的掃著，“沙沙”的掃把聲顯得很有節奏，她先從街道中間向兩邊掃，遇到掃不動的冰就掄起稿子刨，飛起的冰屑砸到她的臉上，她也毫不在乎。有時，她還會把鐵鍬插進冰縫里，用力地撬，一塊凍結的污冰終于被掀開，她又用鐵鍬將冰塊裝進垃圾車里。這時，北風吹得更緊了，小樹凍得瑟瑟發抖。我忍不住縮了縮脖子，可是，再看看清潔工阿姨，她好像沒有感覺到一點寒冷。

　　掃完一條街后，她摘下了口罩，看了看自己掃過的街道，然后推起裝滿垃圾的垃圾車，到下一條街去了。清潔工阿姨雖然走了，但身后卻留下一片潔凈。我望著干干凈凈的街道，心里生出了無下面的敬意，我想：這才是真正高尚的人吧！

描寫的作文600字 篇3

　　一位普普通通的小學老師，三十幾歲，卻因為對我們整日的操勞，臉上布滿了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過我們一年的語文，卻一絲不茍。他的執著的'精神，，頑強的意志，和對我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海里。

　　記得有一次，我們全班來電影院看電影。那天風刮得很大，走在路上，狂風和沙子經常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風把沙子吹進了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來。

　　我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開始了，可是我還在這里，只好捂著眼睛進了電影院。這時，我們的語文老師輕輕的走了過來，和藹可親地問道：“你為什么不進電影院呢?怎么回事啊?”我低聲的說：“剛才可能風太大了，把一粒沙子吹進了我的眼睛里，可是我卻一直弄不出來，老師，你能幫一幫我嗎?”“來，我給你看一看。”說著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的一擦，頓時我的眼里沒有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你。”而他卻很大方的一笑，說道：“行啦，去看電影去吧!”這溫暖，如同春風里洋溢著的花香。

　　他對學生的要求一向是很嚴格的，對我就更是如此了。又一次做語文作業，我把太陽的太這個字，少寫了一個點兒，寫成了“大陽”。他生氣的把我叫進了辦公室，問我：“為什么叫你來呢?”我很不服氣的說：“不就是少寫了一個點嘛，至于這么認真嗎?”可是，他現在的臉變得嚴肅起來，已經翻起了絲絲的慍怒，對我說道：“這就錯啦，如果你以后干什么工作，滿篇都是錯別字，那領導還會繼續用你嗎?你這樣的不認真，是對以后極大的不負責呀!”我這才知道我錯了，羞愧難當的改掉了那個字。

　　這就是我們的語文老師，一個可親可敬的好老師!我覺得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。

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