上學(xué)的意義作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的上學(xué)的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　很多的時(shí)候，我們不再去發(fā)現(xiàn)和感受，就象“鋼鐵是怎樣煉成"一樣,人活著什么樣才最有意義。當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。而不同時(shí)間段的選擇都有存在的意義，比如上學(xué)，太多的時(shí)候我們想到工作，想到去好好讀書，卻沒有去思考上學(xué)的意義，工作的意義。

　　空間里看到一個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)載，看到了時(shí)隔一年多依然讓人緬懷的袁文婷。為了拯救13名學(xué)生，青春定格在了20歲。網(wǎng)上轉(zhuǎn)載的照片讓人那么憐惜和感動(dòng)，雖然她已經(jīng)不能夠在去回憶自己的往事，可是后人對(duì)她的緬懷依然能讓她在天國(guó)的那端享受眾人的祭奠。“人的生命只有一次。”在生死瞬間，把生存的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，是災(zāi)區(qū)英雄教師義無反顧的選擇。英雄教師以自己的高尚抉擇，演繹了人民教師舍生忘死的英勇獻(xiàn)身精神。“不是父母，勝似父母;是父母，卻難盡父母之責(zé)。”在艱難的抉擇面前，英雄教師們選擇了救助學(xué)生和他人，以高尚的師德風(fēng)范，展示了人民教師始終以學(xué)生為本的無私忘我精神。

　　這是一種精神，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德的傳承，是對(duì)生生不熄的教師職業(yè)的鴻歌頌德。這也是一種意義，是最高尚的意義。

　　學(xué)習(xí)的意義呢？有時(shí)候真正想去思考的東西往往不能夠?qū)Ｐ模�而我就在上課的時(shí)候用心簡(jiǎn)單記錄的自己的想法。一,兒時(shí)的學(xué)習(xí)從幾歲就開始了，在塑造自己全面性格和素質(zhì)的同時(shí)，我們不斷在周圍環(huán)境和親戚朋友中間汲取有用的價(jià)值觀，對(duì)，那就是逐步培養(yǎng)自己的人生價(jià)值觀，積極向上的三觀總能引導(dǎo)自己真正的長(zhǎng)大和成熟。二 ,奉獻(xiàn)社會(huì)，而不是一味的想到去創(chuàng)業(yè)想到去奮斗。這里講的奮斗當(dāng)然不是你對(duì)人生的拼搏，而是一個(gè)持續(xù)的想法，盡管在前進(jìn)的過程中要滿足個(gè)人的物質(zhì)文化需求，但整體性的國(guó)家來看，更多需要我們的是一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的心，培養(yǎng)教育我們的是我們的父母，但是栽培和給我們機(jī)會(huì)的是我們的國(guó)家。三,品位快樂人生。人嘛，其實(shí)就是幾十年，快的時(shí)候你不感覺十年有多快。而上學(xué)，最輕松的給自己就是放松，當(dāng)一個(gè)人愛玩會(huì)玩而不貪玩的話這就能活出年輕時(shí)候最燦爛的意義了。品位快樂人生源于一個(gè)師兄的建議，這當(dāng)然包括愛情和游玩，看到自己心儀體貼的女孩就要堅(jiān)決的追啊，聽到自己心動(dòng)的地方，哪怕再是死亡之地的羅布泊，也要冒險(xiǎn)一探究竟。

　　我們都要走向社會(huì)，但是不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在社會(huì)提供施展自己才華的平臺(tái)越來越多的呈現(xiàn)給大齡青年，越來越多的奔三人才開始紛紛走向舞臺(tái)中間。如果每個(gè)人心中都有自己的上學(xué)意義，那么我想簡(jiǎn)單的“得到和付出成正比的觀點(diǎn)”顯然不能夠去解釋一個(gè)曲線美好的人生。

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