感受的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
終于輪到我當值日班長了！
從上三年級開始，鄢老師讓全班同學進行競爭，輪流做值日班長。我一直努力表現著，現在好容易夢想成真了！當值日班長就像在品味美食。只有你去細細品味它，才會體會其中的滋味……
甜
“哈哈——！終于輪到我當一次值日班長啦！”
我滿臉燦爛，心情自然是興奮。這可是我第一次當值日班長，我興奮過度，情不自禁地叫出聲了！我神氣地戴上值日班長的牌子，紅底黑字，覺得真好看，不得不佩服老師的神力哦！這塊牌子讓我們大家都魂牽夢縈啊！我威風地走了幾步，心里美滋滋的，禁不住還照了幾次鏡子呢！雖說只多了塊牌子，但感覺就不一樣了，覺得誰見我都是笑臉，真可親，連平時不聽話的男生也對我敬畏有加。甚至不小心偶爾輕輕地碰我一下，也會小心翼翼地客氣地說聲抱歉。
“哈哈——”還不都因為我當了值日班長！這當班長真過癮啊！
辣
既然老師給了我這一天的光榮，我也不會讓他失望。我要珍惜這個機會，好好管管班級的幾匹“野馬”。讓他們明白我還是個小辣妹！
我們班的男生不看不知道，一看嚇一跳。一下課就像脫韁的馬兒，可他們還白吹是“勤勞”的“小蜜蜂”！我叫住這個別跑，那個又沖出教室……沒完沒了啊。
“你給我站好！”
“腳別動！”
我剛說完又有人唱起歌來。我快煩死了，唱就唱嘛，還唱跑調，可憐了我的耳朵！看來我要嚴加看管了。我盤算著…．．
“你再這樣我就記你名字了。”我死死地盯著他，他做著怪樣子，連聲求到：“不要啊，不要啊，放了偶吧！”引得圍觀的同學哄堂大笑。我也暗暗自喜，想起一句時髦的話：何必呢，何必逼我出手呢？他們最終還是被我“治服”了，不過我也知道，還不都是靠這個牌子，要不我怎么也管得了這幫可愛又可氣的“猴子”呀！
酸
當了值日班長，我可真不得安寧啊。
每節課后，我身邊總有一群人問東問西，有的問有沒有記他的名字，有的說今天誰又違犯紀律了，還有的說不知道誰在亂扔垃圾了……哎，當班長可真不容易啊，什么都得管，都得去處理。更可氣的是早上我檢查衛生時，看到小胖子陳曉兵桌下有紙，就提醒他撿起來，沒想到他竟然用腳給踢到別人桌子下面了……剛想教育他一下，沒想到班主任就走進教室，嚴肅地對我說：“明明啊，要認真做事啊，這可是你第一次當班長哦。”我知道，這提醒雖然是善意，也也有批評啊！這還不是因為這地面上的垃圾！可我，本來是要管的'，難道還能與老師爭辯嗎？都是這個陳曉兵，氣得我差點流淚啊……
時光匆匆，這一天很快就結束了。夕會時，我光榮地走上講臺，總結班級一天的工作學習情況，并為表現好的同學加了分。同學們也給了我熱烈的掌聲。那一刻，我無比自豪，我會把這段光榮的歷史銘記在心，當然我還要努力，爭取下次再當上這令人驕傲的值日班長！
感受的作文 篇2
9月2日，是開學的日子，是我真正開始中學生活的日子。對于初中生活，是興奮、是喜悅、是隱隱的不安、也是熱切的希望。而在開學后一周的今天，我，是否會有新的感受？
在我每日的行程中，第一項便是乘校車。這是我第一回乘校車，于是早早地就等在那里，生怕趕不上。上車后，我挑了個靠窗的位子坐下，便和同學嘰嘰喳喳地討論者、玩鬧著。心情也十分舒暢，感受到了同學之間的.友情。
出操了，同學們迅速地來到了大操場，排好了隊。老師在領操臺上認真地指揮者，順利的完成了開學典禮，為新的學期開了個好頭。使我感受到了體育老師的認真、嚴格。
星期五中午，江老師主持召開了年級大會。同學們安靜、有序的入場，端坐在椅子上，認真地聽著老師的講話。在大會上，老師就軍訓、暑期作業等做了小結，并宣布了優秀班級和認真完成暑期作業的學生名單，同時要求大家向他們學習。一個半小時下來，盡管同學們都非常累，卻都沒有松懈，仍然堅持了下來。我感受到了老師的嚴謹，同學們的頑強毅力。
同學之間的友情，出操時體育老師的認真、嚴格，集會時老師的嚴謹，同學們的頑強毅力，這些就是開學以來我新的感受，也激勵著我更加努力地學習、生活。
感受的作文 篇3
今天是全校一年一度的運動會，我六點多就起床去學校化妝。
化完妝，我們就下去參加比賽了。首先進行的是旗舞比賽，我們興高采烈地揮舞著旗子，高喊：“十年一班，銳不可擋，超越自我，永創輝煌。后來舉辦的廣播操比賽，我們跟著音樂做完了一個又一個的動作，沒有參加廣播操比賽的同學還可以在草地上休息呢！下一個就是跑步比賽了，我和三個一年級的跑，比賽開始了， 我飛快地沖了出去，一年級的在后面一直追，跑到一半，我的腳突然很痛，慢了下來，一年級的其中一個突然加快速度，超過了我，我得了那一組的第二名，我想：“我要是下次還能參加，一定要爭取第一個到終點。
最后的.接力賽，我們懷著希望，終于得了第一名，我們全班同學興高采烈地回到教室里，又蹦又跳，好像是小鳥的天堂一樣，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，開心極了！
我們又下樓去照相，最前面的坐下，第二排坐在椅子上，第三排站著，而我們第四排站在椅子上，照完相就回家了。
感受的作文 篇4
從一個業余電腦維修學徒，變成了一個專業的技術員。在上學的時候，我就喜歡玩電腦，也經常玩壞電腦，把電腦拆開然后裝上是經常的事。學著做系統，學著焊接電腦主板 硬盤恢復，這些事情我現在都慢慢開始試著自己動手干。
慢慢的我對電腦維修有了一定的興趣，我就開始對自己的電腦進行拆機、裝機、做系統等事情，初中畢業以后我就進入一所技校學習電腦的硬件維修。在學校里，我發現自己真的太年輕了，16歲的小朋友就開始在大人的學校學習電腦維修真的一件非常稀奇的事情。在學習的過程中，我發現電腦維修比我想象中的要復雜很多很多，別人用了二個星期的時間就結束了初級的課程，而我卻花了一個月的時間才勉強結束初級的課程。沒去學習之前，我對自己還是很有信心的，畢竟在電腦城或者是哪個修電腦的師傅那里，我還偷學了點東西。后來進入了專業的電腦維修學校之后，我發現自己真的比螞蟻還要渺小，自己覺得還能拿出手的技術被幾個人大哥哥或者是叔叔貶的一文不值。真的是一分不值，讓我花了5個月的時間，把電腦維修學懂了以后，又因為年齡的問題，不得不放棄好不容易學會的電腦維修。實話實說我非常不舍得放棄電腦維修，不為別的就為我在用心學這個，所以有點不舍得放棄。但是我最終還是放下了這些東西，以后，我自己開了一家網店開始做電腦維修服務，主要是做上門服務。但是在我做上門服務的時侯，我發現了幾個問題：第一就是客戶喜歡討價還價，明明說好了30的，非要20，因為他們看到我處理的問題都是比較簡單的，就是除塵或者擦洗內存條或者內存插槽。但是我想說的是我親愛的客戶同志們！你們想想看，當我在看書學習研究問題的時候，你們在何處呢？我在記維修概念的時候，你們又在做什么呢？如果我不研究不記不專研你們這些亂七八糟的問題的話，你們給我的東西，我能有把握把這些問題統統解決掉嗎？我的回答是：”NO”！因為我吃的就是這碗技術飯，你們可以自己去解決各種問題，我一點都不反對你們，但是只要你們給我打電話需要我幫助的時候，我想這個時候，你們是已經沒有多大的辦法解決問題了。既然，你給我打了電話，我就一定會想辦法給你們解決的.。我相信那些打電話叫維修的人，一定都是沒有辦法自己解決的問題的人，既然，你已無法解決這個問題，那就請你把問題交給我們，我們會及時的給您處理好，您別在給我們做電腦維修的人討價還價，我們也不是很容易，我們學這個可能也花費了一些時間和經歷還是金錢。我們的服務是有價值的，雖然現在做電腦維修的人滿地都是，但是我們也是需要過生活的人，也是需要活命的人。我可以說電腦維修是簡單，但是也不是人人都會，人人都知道怎么處理的。它也屬于一門手藝一門技術。并不是任何人都適合做電腦維修。
感受的作文 篇5
大家好，今天我和大家一起交流一下我的讀書感受。
我讀過一本書，書名叫《我的動物朋友——極地動物;河流動物》，這本書分為兩個部分，第一部分講極地的動物，第二部分講河流的動物。第一部分講了我們地球的最南端和最北端分別成為“南極”和“北極”，惡劣的自然環境致使極地地區人煙荒蕪，但小動物們在這里快樂的生存著，如：鯨，企鵝以及北極熊，海豹等，然后就介紹了在極地生長的動物的外貌，生活習性，講的十分詳細。
第二部分先講了河流上游水流較快，泥沙含氧量較高，所以動物喜歡在這里繁殖;河流下游較緩，含氧量較低，河床底質多為富含有機質的泥沙，所以這地段的物種較上游比較豐富。最后講了各種河流動物的生活......
我認為這本書有趣，是因為這本書每一頁介紹動物的時候都有這種動物的照片，和這種動物在日常生活中的'圖片，看著就像和親眼看到的一樣，而且介紹動物時也非常詳細。我通過這本書也知道了動物有些能做到的是我們人類不能做到，說明我們還有很多要改進的地方。
我的演講完畢，謝謝大家!
感受的作文 篇6
放眼世界, 地震等自然災害時有發生, 唯有團結的民族可以在災難的錘煉中變得更堅強。玉樹地震已經成為一場生命的劫難, 但現在的救援行動都將化為一筆寶貴的精神財富, 可以告慰死者, 可以提醒后人。
14日早晨, 青海玉樹。7。1級地震突如其來, 寧靜的小城在重創之下一片狼藉。塵土滿面的孩子, 低垂著腦袋被抱出廢墟, 模糊的圖像卻深深地刺痛了我們的眼睛。
災難再次牽動了全國人民的'心, 軍隊武警公安民政醫療等各個部門迅速行動, 投入到了緊張的救援中。與此同時, 個人、企業、民間組織也開始自發地捐款捐物, 愛心正源源不斷地涌向災區, 和死神進行賽跑。經歷了兩年前汶川大地震的磨煉, 無論是政府, 還是民眾, 都有了更豐富的經驗去應對自然災害。這讓我們在悲傷中感到些許欣慰。
盡管科技日漸發達, 地震仍然不可預知。面對天災, 一個偉大的民族應該堅強挺立, 也應該不斷進步。恩格斯說："一個聰明的民族, 從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。"汶川大地震之后, 防震減災法獲得通過, 已經于20xx年5月實施, 應急救災被納入了法治軌道。在災后重建的過程中, 公民精神隨之成長, 很多人自發地為災區的規劃出謀劃策, 對應該用于重建的財物進行輿論監督。巨大的社會進步有目共睹, 我們相信這些會在玉樹地震后的救援行動中得到體現。
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