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友情的作文

時(shí)間:2024-04-06 09:34:52 關(guān)于友情的作文 我要投稿

友情的作文【通用4篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的友情的作文4篇,歡迎大家分享。

友情的作文【通用4篇】

友情的作文 篇1

  里面主要講述的是一只叫做柴斯特的小蟋蟀。柴斯特因?yàn)樨澇远M(jìn)了一個(gè)野餐籃里。誰(shuí)知道野餐籃莫名其妙地上了火車(chē),而把柴斯特從寧?kù)o的鄉(xiāng)下給帶到了繁華的大都市——紐約。

  柴斯特被報(bào)刊亭里的小主人瑪利歐所收養(yǎng)。不但受到了小主人愛(ài)的`呵護(hù),也結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友—老鼠塔克和亨利貓。但好景不長(zhǎng),瑪利歐的母親很討厭柴斯特,不僅僅是因?yàn)樗鼇?lái)歷不明,而且柴斯特經(jīng)常犯下一些小錯(cuò)事。這只蟋蟀是她的眼中釘,肉中刺。瑪利歐也好幾次袒護(hù)柴斯特,不惜被母親責(zé)罵,也不忍心柴斯特受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。柴斯特為了自己最?lèi)?ài)的瑪利歐,一直忍辱負(fù)重,默默忍受著。朋友們的友情感動(dòng)了柴斯特,柴斯特用自己極高的音樂(lè)天賦回報(bào)了瑪利歐一家。每天早上報(bào)刊亭周?chē)紨D滿了人,人們都去聆聽(tīng)柴斯特美妙的歌聲,報(bào)刊亭的生意也蒸蒸日上。

  然而這并不見(jiàn)得是一件好事。柴斯特幾乎每天都要接受記者這樣那樣的采訪,它的壓力越來(lái)越大,功成名就的柴斯特整天垂頭喪氣的,甚至想回到鄉(xiāng)下,無(wú)憂無(wú)慮地生活。柴斯特幾周來(lái)的反常舉動(dòng)只有老鼠塔克、亨利貓和瑪利歐注意到了。瑪利歐深深地理解了柴斯特的心情,就在某一天,瑪利歐雙手捧著柴斯特,在寧?kù)o的夜晚與它告別了。

  柴斯特又在亨利貓和塔克老鼠的幫助下,回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)……

  這個(gè)故事講述了一只在時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。而我恰恰覺(jué)得,這跟寫(xiě)人沒(méi)什么兩樣。柴斯特的朋友們包括瑪利歐都能夠理解它,幫助它,在它最危難的時(shí)候給予幫助。而現(xiàn)實(shí)生活中,人與人之間并不完全如此。又些人,曾經(jīng)稱(chēng)兄道弟,而為了一點(diǎn)事情反目成仇,他們都沒(méi)有完全地理解對(duì)方,了解對(duì)方心中的感受。如果人人都是如此,那么也就太可悲了。

友情的作文 篇2

  記的,剛剛到校時(shí),看著陌生的環(huán)境,我茫然的看著藍(lán)天。

  我的眼睛尋找在我的名字,不知道會(huì)出現(xiàn)在那,我有會(huì)再那個(gè)班級(jí),會(huì)和依稀在一個(gè)班嗎?應(yīng)該不會(huì)吧,畢竟有怎么多人。

  “瞳瞳,快過(guò)來(lái),”依稀轉(zhuǎn)過(guò)頭,對(duì)我大叫道。“你在2班哦~,可惜我在3班,不能陪你了,”

  “嗯。”我有些失落的低下頭,今天我和依稀到**學(xué)校報(bào)名。“依稀,不管你在哪個(gè)班,我們都是朋友吧?”我有些不確定的問(wèn)道,依稀,是我在小學(xué)最好的朋友,也是唯一的一個(gè)朋友。

  “說(shuō)什么呢!”依稀大聲說(shuō)道:“瞳瞳,我和你永遠(yuǎn)都是最好的朋友!我不會(huì)不要你的啦~!”

  “嗯,我一定會(huì)要你的!依稀,走吧我們?nèi)グ嗌蠄?bào)到吧?”有了依稀的話,我也安心下來(lái),我不用擔(dān)心我唯一的朋友會(huì)離開(kāi)我了。

  我和依稀牽著手,去找我們以后的班級(jí)了,我心里還是擔(dān)心,分班后,我會(huì)失去這個(gè)唯一的朋友。

  “瞳瞳,找到啦~你在2班,我在3班,還是很近的!以后我們還是可以像小時(shí)候那樣的,一起上學(xué),一起回家!”依稀開(kāi)心的`說(shuō)道。

  “嗯,依稀,到時(shí)候你還要等我哦~”我們相視一笑,去了各自的班級(jí)。

  自從上了初中后,我們還是和以前一樣,一起上學(xué),一起放學(xué)回家,但是,總覺(jué)得你離我遠(yuǎn)了好多。不在像小學(xué)的時(shí)候,天天在我耳邊說(shuō)著你遇到的趣事,不在像那時(shí),天天在我的身旁哭著,鬧著的叫我陪你去哪去哪,你的朋友,不在只有我一個(gè),你慢慢離我遠(yuǎn)去。

  現(xiàn)在已經(jīng)初二了,你不在是當(dāng)初的小妹妹了,不在是那個(gè)只會(huì)跟在我身后,扎著羊角辮的小女孩了。

友情的作文 篇3

  禮拜天,天氣晴朗,艷陽(yáng)高照,我約了王化群、劉芷寒、張?zhí)煜璧叫^(qū)的空地上玩“冰糕化水”。

  “冰糕化水”的玩法是這樣的:選出其中一個(gè)人當(dāng)追逐者,其余人當(dāng)“冰糕”。追逐者去捉“冰糕”,“冰糕”只能在指定范圍內(nèi)四散躲閃。“冰糕”在將要被捉時(shí),應(yīng)盡快蹲下并說(shuō)“化水”,這樣追逐者就不能再捉化水的.“冰糕”了。如果沒(méi)蹲下或沒(méi)說(shuō)“化水”而被捉住則算輸了。然后由輸者當(dāng)追逐者,游戲重新開(kāi)始。

  張?zhí)煜枳愿鎶^勇想當(dāng)追逐者,我們同意了。只見(jiàn)他一個(gè)箭步向我沖來(lái),我左躲,右閃,很難擺脫他。天翔不愧是體育健將,或跑或跳,嘴里高喊著:“拿命來(lái)!”眼看我就要被追上了,這時(shí)幸虧王化群到了他身旁,于是他又改變目標(biāo)追趕王化群了。王化群拼命地跑著,邊跑邊回頭望,憋得臉通紅。過(guò)了一段時(shí)間,張?zhí)煜枥鄣媒钇AΡM,躺在草地上呼哧呼哧喘氣。

  張?zhí)煜栊菹⒘艘粫?huì)兒,又坐起來(lái)去追劉芷寒。大概是他累了,所以跑得很慢。劉芷寒故意等張?zhí)煜枧芙嗽偬樱伤p敵了,張?zhí)煜杳偷匾卉S就捉住他了。張?zhí)煜韪吲d地說(shuō):“抓到了!抓到了!”

  “冰糕化水”不僅鍛煉了我們的身體,還能提高反應(yīng)速度,增進(jìn)伙伴之間的友情,我們都很愛(ài)玩這個(gè)游戲。

友情的作文 篇4

  就這么幾天,卻喜歡在很早的起床,看著天邊漸漸泛出白色,然后變得瓦藍(lán),心情莫名奇妙的很欣喜,于是就想自己該是喜歡澄澈的舒爽的。早上的陽(yáng)光不會(huì)那么刺眼,卻足夠溫馨。在公交車(chē)上的時(shí)候,從書(shū)里抬起頭,沒(méi)有走過(guò)的路,才會(huì)給人以驚喜,所以才看到那條河,靜靜的.流淌,才會(huì)在那一刻有微微窒息的感覺(jué)。

  曾同車(chē)的姐姐因?yàn)楦呖嫉呐R近不再與我一起上學(xué)放學(xué),所以這幾個(gè)清晨,是自己一個(gè)人,卻在走那條一起發(fā)掘的路,心底泛起的傷感那么多,卻無(wú)從收拾,只是離別而已,我對(duì)自己說(shuō),所以以后要習(xí)慣一個(gè)人。姐姐說(shuō):“準(zhǔn)備找下一個(gè)“接班人”吧!”我笑著說(shuō):“好。”可是心里卻想那是不是下一次我離開(kāi)時(shí),也有人如此舍不得,是不是也會(huì)那么悲傷,那我該不該帶給下一個(gè)人呢?那么矛盾,我想。

  六月了么,時(shí)間那么悄無(wú)聲息的過(guò)去,我的高中,三分之二的旅程我站在了尾巴上,有點(diǎn)微微的手足無(wú)措,姐姐說(shuō):“時(shí)間真的很快,不容忍喘息。”我想是的,那么快,現(xiàn)在的他們,明天將站上戰(zhàn)場(chǎng),我們呢,明年的今天,班主任說(shuō),是我們上場(chǎng)的日子。現(xiàn)在那么匆忙,未來(lái)呢,會(huì)在哪兒,想什么事,我總是這么想。

  六月了么,另一位姐姐說(shuō):同學(xué)錄寫(xiě)的手疼。我想:是不是下一個(gè)六月,我會(huì)如此,還記得初中未給出的那張同學(xué)錄,鋪滿了灰塵,在記憶的角落,偶爾記起,連帶著那時(shí)嬉笑的日子,和同樣努力的歲月。

  換了一首歌,是范瑋琪的《啟程》,她唱道:“想到達(dá)明天,現(xiàn)在就要啟程。”是的,明天,未來(lái),現(xiàn)在,我們要啟程。

  還有那份祝福,對(duì)于明天站上戰(zhàn)場(chǎng)的她,他,他們,GOODLUCK,還有以后的你,我,我們。

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