（優秀）尋找作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的尋找作文4篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　是誰說，在某個懶散的早晨，捧一本最流行的小說讀個天昏地暗這才是快樂；是誰說，在某個明媚的下午，拿著最喜歡的籃球打個筋疲力盡這才是快樂。其實，在學習中，我們也可以尋找到快樂。

　　縱是個煉獄又如何，我也要尋找快樂。我不否認高三是煉獄之說，可是，這又能怎么樣？于是，我視之為讓我重生的階段，于其中一直尋找著我的快樂。一聲聲鏗鏘的腳步，緊緊追尋夢想的蹤跡；一個個高昂的頭顱上，每雙眼睛都投射出堅毅、執著；一陣陣響亮有力的朗讀聲，激昂地誦吟著古賢圣豪的壯志滿酬。點一豆孤燈，翻開書本，脫離緊張喧囂的世界，在誦讀中，在字字句句的咀嚼中，我尋找著奮進動力的快樂。閱讀史書古籍，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我懂得，堅持操守、耐住寂寞也該坦然；學習“不以物喜，不以己悲”的.執著，我明了，或進或退，泰然處之也可快樂。不要哀嘆學習的無趣，只要用心去尋找，你會發現所謂獄煉中遍地快樂的金子。

　　享受學習中的快樂，指尖輕語舞春秋。或許時下像我們一樣的青少年，都會思考這樣一個問題：是先玩好，還是先學習好？“人生難得少年狂，趁著年輕，我們應當揮灑青春本色，狂盡的玩，學習在以后的時間里慢慢學”，這或許正是不少同輩們的看法。然而，我卻不同意。莫非要這樣一不顧一切的狂歡才算得上是快樂嗎？其實不然。學習和娛樂能同時達到同一樣目的——快樂。帶上耳機，伴著古典悠揚，吟唱《水調歌頭》，品味“明月嬋娟”的念遠情愁；開啟電視，伴著吹角連營，品賞《三國演義》，感受蕩氣回腸的兒女情仇。誰說“身心疲憊”才是學習？誰說“懸梁刺股”才能收獲？學習是過程，快樂是心態。我相信，只要真心享受那尋找快樂的過程，心靈終究同樣是快樂的，我也終究會成為那烈焰中展翅昂鳴的鳳凰。

　　學會在學習中尋找快樂，便能乘風破浪。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我們不氣餒，不挫敗，當你變換一個角度，把無趣的事認真品嘗，你會發現它似雨露滋潤心田，甘潤無比，就像學習。學會在學習中尋找快樂，那么我們學起來主動又快樂，于是便會在尋找中自勉，在尋找中自信，在尋找中乘風破浪。

　　在學習中尋找快樂，我們充實無悔。試著在學習中尋找快樂吧，我們會看見不一樣的光芒。

尋找作文 篇2

　　成龍是一位非常有名的電影明星，有很多人都喜歡成龍。這不，我們今天就去看了成龍的電影——《尋找成了龍》。

　　這部電影的主人公是張一山。主要內容是這樣的：張一山一開始，華文課績和歷史課績門門都不及格。同學們每次都欺負他，這是，張一山就想找到成龍師傅拜他為師。于是，張一山就帶著這個信念，去了北京，踏上了尋找成龍的漫長路程。

　　張一山因不識字，錯誤地把潭柘寺看成青石觀，但外面冷，他就暫時住進了青石觀。觀里德道長和她的徒弟都很照顧張一山，但他卻覺得不能一直在這里待下去了，便再次踏上了漫長的路程。

　　在姥姥家得知成龍會在捐獻會場出現的`張一山，為了見成龍師傅，他扮成警察，早早的來到了現場。但他卻為了救一名英勇的警察姐姐，而與成龍擦肩而過。救完人后，捐獻活動已經結束了。張一山渴望與成龍師傅一起拍照，一起練功夫，他的姥姥看他這樣，便幫他找到了成龍，讓成龍教他道理。回到學校后，張一山的成績提高了，并考上了高中。

　　看完這部電影，我知道了：一個人只要有這堅定的信念，不管山再高，水再深，奇跡，將變成現實！

尋找作文 篇3

　　上個周末我在家寫作業，我遇到了個大難題。科學作業本里面有一道題：如果用手輕輕的劃過螞蟻群，螞蟻會產生怎么樣的現象？這可難倒了我，我決定親自去試試。

　　我拿了塊餅干，來到小區樓下。我在樓下過道邊上發現一只螞蟻，慢悠悠地爬來爬去，像是在尋找食物。我掰了一小段餅干，放在地上用腳踩碎，再把它拿起來，輕輕地放在螞蟻旁邊。媽媽說：“要等螞蟻群來的'話，需要等較長的時間，你得要有耐心。”這只螞蟻很快發現了餅干屑，它立刻爬上食物，快速速度，上下左右地爬著。它好像興奮，在觀察食物是否安全。

　　等待檢驗完畢，螞蟻爬下餅干屑，朝一個方向爬去。這時它碰到另一只螞蟻，他們用觸角接觸，停留了一下，像是在說悄悄話。后來這只螞蟻調頭回去了。過了一會，有好幾只螞蟻爬了出來。它們在餅干渣上爬來爬去。有兩只小螞蟻像大力士一樣，舉起餅干屑往回爬。過了幾分鐘，又有好幾只螞蟻接二連三的跑了出來。我興奮極了，這下螞蟻大部隊很快就來了。

　　就這樣，三三兩兩的螞蟻，出來回去，出來回去。一個小時過去了，我快沒耐心了，想：“還是上去吧，根本沒有螞蟻群。”我失望極了，心里想：是不是天氣的問題？或者是找錯地方了嗎？還是這些大螞蟻都是一小家子的，不是大家族？

尋找作文 篇4

　　法桐是一種三球懸鈴木，它的全稱叫“法國梧桐”。

　　人們常說南京街道旁都是法桐，可是，卻有專家說：“南京只有一棵法桐，法桐是三球的'，而南京街道兩邊大多是一球的美國梧桐和兩球的英國梧桐。”

　　這就讓我們產生了疑問，南京到底有幾棵法桐？于是，我們科學組張老師組織同學們兵分多路展開法桐調查行動，我、盛天爽等同學一組從學校到大柵門往返，想在沿途兩百多棵梧桐樹中找出法桐。行動開始了，我們從學校出發，開始了尋樹之旅。

　　一路上我們見到了許多梧桐樹，這些梧桐樹從樹根到樹梢大概有15米，平均樹圍60多厘米，樹干很粗糙，很多發褐色的樹皮都掉了下來，斑斑駁駁的、留下灰白的里層。大部分樹的樹干長到3-5米的位置就開始分叉，樹枝上長滿了小絨球，通過仔細觀察辨別，這些小絨球都是一個或兩個一組，證實這些梧桐都是美國梧桐和法國梧桐，找不到一棵法桐。

　　我們心想：“專家說南京法桐只有一棵不會是真的只有一棵吧？在幾千棵樹中找一棵樹，比大海撈針還難！但我們不能因此而放棄，還是仔細觀察每棵梧桐樹吧。”

　　我們逐棵觀察，認真做好記錄。

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