(合集)有趣的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
在一個月光皎潔的夜晚，小主人已經進入了甜美的夢鄉，數字們偷偷摸摸地來到廣場上玩耍。它們有的去玩滑滑梯，有的在玩蕩秋千，還有的正在爬天梯。正當它們玩的高興時，數字1和數字0突然發生了爭吵。
數字1爬到天梯上，大聲地對別的數字說：“在數字中，我是老大，你們都得聽我的！”但是有些數字卻不贊成它的看法，它們認為數字0才是真正的老大，而數字1排在它后面，只能當老二。聽了這些話，剛要贊成1的數字們也改變了想法。但是數字1不服氣，它胸有成竹的說：“小主人在做比大小的游戲時，總是我比0大，現在，0怎么可能是老大呢！”聽了1的這番話，有些數字又改變了想法，它們覺得1的話很有道理，但同時覺得好象0當老大也不錯。這是，數字1又開口說話了，它說：“0就等于沒有，人們經常把沒有說成是0，所以，我比0大。”0聽了非常生氣，它怒沖沖地對1說：“就算我等于沒有，但是我如果排在一個數字后面，我就能讓它變成原來的十倍，你說我的威力大不大？”數字1聽了，覺得它的'話不能相信，就對它說：“如果你排在一個帶有小數點的數字后面，你就等于沒有。譬如0.50，它就等于0.5，所以有沒有你都無所謂。”別的數字們實在聽不下去它們的爭吵了，就請來了知識淵博的老博士。老博士語重心長地對0和1說：“你們不要再吵了，以前你們是一對形影不離的好朋友，現在卻為了一點小事而發生如此的沖突，你們不覺得羞慚嗎？其實，你們有各自的優缺點。譬如說0，它排在一個小數點的前面，就能把數字縮小，而排在一個沒有小數點的數字后面，就能把它擴大。再譬如1，你在紙上寫兩個0，就等于沒有，但只要在0前面加上一個1，它就變成了100。其實，這件事也告訴我們，一個小小的數字它的力量是微不足道的，我們要攜起手來，才能發揮數字真正的力量。”1和0聽了，都慚愧地低下了頭。最后，它們又重歸于好了。
時間過的真快，眼看天快亮了，數字們又愉快地回到了小主人的身邊。
有趣的作文 篇2
暑假的一天，天氣特別涼爽，馬輝帶著我和小凡去
農耕園玩，在那里發生了一件有趣的事情。
農耕園是一家生態酒店。園里的小橋，流水都像畫一樣美，最讓我們心動的是那一個個游戲，它們大多數都架在河面上，可刺激了。有滾木桶，吊欄，獨木橋等等。小凡是學過跳舞的，所以平衡能力特別好，玩每一種游戲都是那么的.快和流利。這時已經20歲的馬輝說道：“這個我也會玩，而且還比你快。”說完他就走上了獨木橋，我在岸上發現他的雙腿在顫抖，不一會兒只見河面泛起了一朵朵雪白的浪花，原來是他的屁股落水，我和小凡都笑彎了腰——都是吹牛惹的禍。
時間過得真快，轉眼間就要開學了，現在回想起來那真是一件有趣的事。
有趣的作文 篇3
在今天的隨筆課上，老師帶領我們玩了一個特別好玩的游戲——學出“彩”。你們肯定有疑問，那就請跟我一起來看看吧！
一開始，我們也沒猜出來。老師看我們個個著急的樣子，就幫我們揭了秘，原來，學出“彩”就是“模仿秀”，簡單的說就是表演者根據提示做出相應的動作，讓猜謎者猜出是什么。游戲規則是：每組派出兩位同學，一位當表演者，一位當猜謎者，表演者正對大屏幕，根據屏幕提示表演出相應的動作，讓背對屏幕的同學猜，如果猜對了，就給本組加十分，最后看哪個小組得分最多。
知道了規則，我們就開始了游戲。首先是一組，一組的兩位同學用清脆的聲音介紹了自己，開始猜謎了，只見負責表演的同學只做了兩個動作，另一個同學就猜出來了，哇！太神奇了，同學們也為他們熱烈地鼓掌，一組首戰告捷。二組也不甘示弱，兩位同學都是班里數一數二的“機靈鬼兒”，看來，我們有勁敵啦!我不免有些擔心。當屏幕上出現“釣魚的啟示”這個提示語的時候，他們卻手足無措了，時間在一分一秒的流逝，負責表演的'同學還是沒有想起來該怎樣表演，這可把二組的其他同學急壞了，劉秀森都快急哭了！我心想：劉秀森是我的好朋友，我應該幫他們一把。于是，我自告奮勇沖了上去，盤起腿，坐在地上，表演起舉著魚桿釣魚的動作，看那個同學還是沒有反應過來，我又補充道：“這是本學期我們學過的一篇課文。”他眼睛里靈光一閃，脫口而出：“是“釣魚的啟示”。”噢！又是一陣歡呼聲。嘿嘿，真是老將出馬一個頂倆。老師也夸我做的動作惟妙惟肖，能得到老師的認可，我心里甭提有多美了。后面同學的表演也非常精彩。游戲做完了，老師計算出了各組的得分，最后，我們組以六十分的好成績取得了第一名，同學們興奮的心情溢于言表。
游戲結束了，我們卻還沉浸在那片歡聲笑語中，在這次游戲中我們不僅感受到了快樂，還學到了很多知識。希望老師以后還能和我們一起玩這么有趣的游戲。
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