植物作文集錦【8篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的植物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物作文 篇1
星期六下午，我和小伙伴們來到植物園春游。
那里的花兒開了，粉紅的桃花、黃色的迎春花……你不讓我，我不讓你，爭先恐后地競相開放，好像在比誰最美麗。連報春使者——小燕子也急急忙忙地趕來了。真熱鬧啊！
旁邊的草地上，有好多小小的野花，看上去好像夜空中眨著眼睛的小星星，好美啊！走近一瞧，才發現原來是“滿天星”。這種花由六片花瓣組成，有紫色的、紅色的，一個挨著一個，生怕自己被 擠在后面去了。
高大的玉蘭樹下，幾棵杜鵑花正燦爛地開放。啊，真美啊！它們白的像雪，紫的像霞，紅的似火，引得一群小蜜蜂在上面“嚶嚶嗡嗡”地忙著采蜜呢。
池塘邊，涼亭旁，一排排楊柳隨風舞動著嫩綠柔軟的枝條，仿佛一群婀娜多姿的少女正在梳理自己的長發，顯示著妙蔓多情的.舞姿。
往左轉，就來到一個隆起小山包上，一只鐵打的猛虎正威風凜凜地雙目圓睜，兇狠地盯著前面那片翠綠的小竹林，時刻把守著不讓壞人從那兒闖進來。
時間過得真快，一轉眼下午就過去了，我們才戀戀不舍地離開了植物園，美麗的景色伴隨著歡樂的心情在頭腦中縈繞很久，很久……
植物作文 篇2
今天，天氣晴朗，萬里無云。隨著一陣秋風，我和爸爸在一起來到了植物園。
一進入大門，我就看到了一幅十分迷人的秋景。一棵棵蘆葦向上長著，黃黃的，上面長著白白的蘆葦花，好像一片片白雪一樣。 荷塘里，一片片殘荷隨風飄蕩，與蘆葦一起組成了一片衰敗的景象。
走著走著，不知不覺中來到楓樹林，這兒種著許多許多的三角楓。一到秋天，火紅的楓葉鑲嵌在兩旁的綠色中，好像一大團火焰在森林中燃燒。走到樹下，你會覺得自己置身于一片大火中。再看這一片黃色，一顆顆銀杏樹好像一座座金黃色的寶塔。有橙黃色的.，有檸檬黃色的，更有黃中帶有一點點綠色的。
說到綠色，那就請看這邊吧！只見一根根翠竹像一把把綠箭直插云霄，還有許多株廣玉蘭，雖然也是綠色，但是比春天的綠色要深上許多。
這幾種顏色組合在一起，組成了一條五彩斑斕的彩虹。
放眼望去，只見碧綠碧綠的草坪上游人如織。有的在放風箏，有的在照相，還有的在做游戲，星星點點地分布在草地上。
啊！我愛你——這五彩斑斕的秋天！
植物作文 篇3
我家的陽臺上養了幾盆多肉植物，其中有一盆是我7歲過生日的時候，媽媽送我的生日禮物。
我喜歡叫它“肉嘟嘟”。因為它的葉子比較厚，感覺里面好像包了肉餡似的，所以我叫它“肉嘟嘟”。我每次靠近它的時候都會聞到一股淡淡的青草味，我不明白它為什么叫虹之玉？上百度一查，我發現虹之玉有好幾種顏色，因為有些虹之玉的'顏色像彩虹一樣美麗，所以給它取名虹之玉。一般的虹之玉是綠色的，葉片的頂部是紅色，而我的虹之玉是紫色的。我還發現虹之玉的葉片之所以那么厚是因為它可以貯存水分，每半個月澆一次水就夠了，要是每天都澆水它會死的。虹之玉不僅外觀可愛，可以凈化空氣，而且生命力很強。只要掐一片葉子，把它放在泥土上，不久它就會長出一株新的來。
媽媽告訴我，只要我常常和虹之玉說話聊天，給它聽音樂，它就會長得更茂盛。我愛這盆虹之玉，我一定好好照顧它。
植物作文 篇4
植物園里植物種類繁多，一年四季，景色各有不同，都非常美，而我最喜歡夏天植物園的美。
夏天的植物園，各種植物，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，滿眼綠色，體現著無限的生命力。在園子里漫步，空氣里彌漫著綠葉植物特有的香，幽幽得沁人心脾的花香，讓人頓感神清氣爽，充滿活力。
夏天，是水生植物最繁盛的季節，植物園里也是如此。一叢一叢的菖蒲，蘆葦，和不知名兒的小花，在微風中輕輕地搖曳，點綴在拱形小橋的水邊，風景如畫，大概如此吧！
人們都駐足觀賞，拍照留念最多是出污泥而不染的荷花，亭亭玉立水中，顯示著它的清高和嬌艷。而我覺得風景那邊獨好，那邊就是植物園西南邊九曲橋處。九曲橋下面的水中，是一灣碧綠的浮萍。我喜歡趴在曲橋的欄桿上，看著水面上的浮萍。小小的`，連成一片的浮萍點綴在寂寞的水面上，低調不張揚的顯示著自己團結的美。和曲橋，水邊的幾簇蘆葦相得益彰，所以此處景致古樸而典雅。
夏天的植物園是最美的，讓我陶醉其中，不能自拔！
植物作文 篇5
屬于自己的花 此時已是深夜了。
我如往常一般，作在明亮的燈光下，溫習今天的功課。
夜，靜得十分詭異，突然不知從哪飄進一股寒風，涼颼颼的。我拿著課本讀起了陶淵明的《飲酒》。
“采菊東籬下，悠然見南山。”好美！“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”好美！在這樣恬適的歸隱田園生活中，陶淵明無以用語言表達自己的內心。周敦頤說：“予獨愛漣而不妖。”蓮。一個圣潔的花，作者周敦頤巧妙的借贊美蓮花的可愛來各頌自己君子的堅貞氣節，他既不愿意隱逸，也不貪慕富貴，志在堅貞不渝地保持君子的操守，表現了潔身自好，不與世俗同流合污的生活態度。
我也愛蓮，陶淵明獨愛菊，正是對他不茍隨時俗的高潔品質的贊頌。周敦頤愛蓮是表現自己的人格和操守。而我愛蓮不是因為自己，我是欣賞它那種出淤泥而不染的精神，我寫不出周敦頤這樣的好文章，但我知道自己明白就可以了。每個人都有自己喜愛的'花，有的是至高無上的玫瑰，有的是高潔的白合，有的是樸素的太陽花……每朵花都代表了自己的品質。
人活著就要有一棵屬于自己的花。
植物作文 篇6
有人喜愛鮮花，因為鮮花有嬌媚的容顏；有人喜愛碩果，因為碩果有誘人的甘甜。而我獨愛草。
草沒有惹人憐愛的外表，也沒有讓人垂涎的甘甜。它們不聲不響地生長在角落里，不管人們能不能看見。它們就象水滴一樣。水滴雖然很渺小，但無數的水滴匯集起來，就可以形成江河湖海。每一棵小草雖然名不見經傳，許多棵小草也能組成遼闊的草原。
它們在為大地奉獻著自己的綠色，為人們釋放著氧氣。它們保持水土，調節氣候，讓人們生活得舒心、快樂。我喜愛草，因為它們的平凡！
草也是不平凡的，因為它們具有頑強的生命力和不屈的性格。我喜愛草的頑強！
無論是花，還是樹，對生長環境都很挑剔，而草卻不同。無論是田間地頭兒，還是荒山禿嶺，它們都能隨遇而安。只要有一點點的土，它們就能扎下根，長出葉子。有時草的種子被壓在巨石之下，它們也能勇敢地萌發。它們從巨石下面鉆出來，努力生長著，向著陽光。為了自由，它們會盡最大的努力，沖破巨石的.壓迫。
草的頑強生命力讓我驚嘆！大雪過后，看不到生機。可是當風吹開雪后，你會發現雪下的草依然泛著綠色。無論是刀割還是火燒，它們都能重新生長出來，依舊編織成一片綠色的地毯。“野火燒不盡，春風吹又生”，是對它們頑強生命力的寫照。
我喜愛草，喜愛它們甘于平凡，無私奉獻的精神；我喜愛草，喜愛它們頑強的性格。
植物作文 篇7
我有一個植物朋友，它叫水仙花。
那是媽媽從花鳥市場買來的，其實剛買回來的時候它就是一個大蔥頭。放陽臺上沒有多久慢慢地開始發芽，長出青黃色的葉子，經過半個月成長葉子變成了翠綠色，厚實的葉子像大蔥一樣矗立在花盆中。長到15—30厘米后陸續冒出了可愛的花骨朵兒，瓜子大小的花骨朵兒從綠葉叢中探出頭來跟我打招呼，有的如害羞的小姑娘，還跟我玩躲貓貓的游戲讓我難尋。又過幾天乳白的花苞張著大嘴像等著我給它喂食呢！
快要開放的水仙花移駕到我的書桌上，我要好好的欣賞它的身姿。水仙花開了，有六片白色的小花瓣包裹著黃色的小花，黃色的.小花呵護著黃色的花蕊，像把小花傘。盛開的花朵如穿著芭蕾舞裙的小朋友在舞臺上翩翩起舞，還有的手拉著手如姐妹般在郊游，有的似媽媽一樣正盯著我寫作呢！
閉上眼睛，細細品味那沁人心脾的幽香，頓時我神清氣爽，連我寫作業的速度都提高了不少。這樣的“朋友”你們喜歡嗎？
植物作文 篇8
“下周我們班要搞個活動，大家都來種植盆栽多肉植物，到學期末進行評比，種得好的同學有獎勵！”班主任在班里宣布。同學們一聽高興得歡呼雀躍。
今天，我們在網上訂的多肉植物終于到貨了。第四節語文課改成了種植多肉植物課，同學們別提多高興了。大家先把桌子以小組為單位排好，四個人一組，四張小桌子拼成一張大桌子，上面鋪上報紙，再由組長去老師那里領花盆和植物。我是我們組的組長，我激動地從老師手里接過花盆和四株用紙一層層包起來的多肉植物。我把花盆放在大桌子中間，這四株植物大的特別大，小的特別小，同學們一個個都拿了小的，大的就歸我了。
老師先向我們介紹多肉植物的栽培方法、技巧、以及生活習性，然后開始做準備工作。我們先把花盆翻過來，老師用鋒利的剪刀，幫我們把每個花盆反面打了個小洞。接著班長、副班長開始給每組發營養土。她們倆給每個花盆里填了一些土，我們只要了一點兒土，就開始挖坑了，這時老師走過來，說：“你們這一點點土不夠的。”于是我們又填了好多。老師建議我們把那株最大的栽在花盆中間，最大的是我的，我立刻把包裝拆掉，綠色的花瓣肉嘟嘟的，三四層花瓣一層層排列，像蓮花一樣。周毅辰同學拿到的是一株漂亮的仙人球，周圍幾個小球圍繞著中間一個大球，毛茸茸的，刺也不扎人，特別可愛；唐婉淇同學領的是一棵瘦瘦高高的蘆薈；劉先兵同學領的多肉植物，顏色有些發紫，樣子像一串美人指提子，饞得我直流口水。
我們組成員先在花盆里挖了個比較大的洞，然后我把心愛的“蓮花”放了進去，再用旁邊的土把根掩埋好，用手指壓平就種好了。周毅辰同學的仙人球根太多了，一大把一大把的，簡直就像老爺爺的'胡須，稍不注意，就會把根弄斷，他們只好一人挖土，兩人理根，終于把這個仙人球安置好了。唐婉淇同學的蘆薈根又少又短，如果只埋根肯定不行，他們只好把蘆薈的一節莖也埋到土里了。最難種的要數劉先兵同學的“提子”，這“提子”的根倒是適中，很好控制，但是，莖水汪汪的，太嫩太脆了，一不小心就弄會斷。他們只好一人輕輕扶著莖，一人把下面幾顆“提子”抬起來，一人挖土，一人理根，終于搞定了。見花盆里還有一些空地，我們又去老師那里領了一棵“高樓大廈”般的仙人掌，最后在表面又鋪了一層營養土就OK了。
同學們心滿意足地欣賞著花盆里的美景，嫩綠色的“蓮花”、紫色的“提子”、白色的“仙人球”、深綠色的蘆薈，各有各的顏色，各有各的形狀，高低錯落有致。如果你側著腦袋往花盆里看，仿佛看到了一片郁郁蔥蔥的小森林呢。
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