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我的數學老師五年級作文最新
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的數學老師五年級作文最新,僅供參考,大家一起來看看吧。
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我的數學老師名叫鄭林,平時我們都親切的喊她為”鄭老師”,她有著一對濃濃的眉毛,一雙雖然不大卻烏黑漆亮的眼睛里閃爍著敏銳的.目光,(誰要是上課走神兒,絕對逃不過她的法眼。)一只較挺拔的鼻子,還有一張能說會道的嘴巴,最具有特色的是在她的眼睛下面有著一顆十分明顯的痣。其實說實話,鄭老師的相貌并不出眾,但是她卻有著資深的教育經驗,淵博的學識,極致的耐心與幽默的講課風格,這也就是我們愛戴與敬重他的原因。資深的教育經驗就不必細說了,鄭老師在我們學校教了很多年書,帶了很多屆學生,其中屆屆都有中考狀元,而學識呢,鄭老師自然也是十分淵博的,每一次課內課外遇到不會解的難題,我們都會去請教鄭老師,鄭老師也會為我們一一講明白。
一個好老師,有了教育經驗和學識自然不能少了耐心。
鄭老師的耐心,用”極致”這個詞形容真的不過分,每一次上課時,老師都會一遍又一遍的講課,一直講到所有同學都理解透徹為止,如果課上有的同學還有題沒有聽懂,那么鄭老師下課還會再耐心地為他講解。
鄭老師不僅耐心,還十分幽默,還記得在上”有理數”這一單元時,許多同學都分不清零是正是負,還是不正也不負,當時鄭老師只好向孫權一樣現身說法:”你們就想,我不是鄭林嘛,鄭林,正零,雖然我叫鄭林,但是其實正零也不是正數也不是負數。”從那次以后,我們班就再也沒有人分不清零是正是負了。
這樣一位好老師,有哪位同學會不愛帶他不敬重她呢?
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在我三四年級的時候,我對一位老師印象很深,她就是我的數學老師黃老師。
她那一頭金黃色的頭發,有時讓我產生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師,在數學方面幫助了我。
記得有一次,我在訂正作業的時候,訂正了幾次,都是錯的,只好下課去問老師,我走出教室,走到老師辦公室,心中無比忐忑打開門走到老師身邊說:“黃老師,您有時間嗎?”老師拍了拍我的`肩膀,笑著說:“不要緊張慢慢說。”我疑惑不解地問:“老師我不知道這道數學題怎么訂正?”老師和藹地說了一句:“你是怎么想的?”我認真地說:“。”老師看了我一眼,好像是讓我想一想,然后溫柔地對我說:“會嗎?”我低下頭來低聲地說了一句:“不會。”老師認真地,一邊仔細地講,還一邊不停地在紙上畫,過了一會兒,老師講完了,摸著我的頭溫柔地對我說:“會了嗎?”我高興地說了一句:“懂了,謝謝您老師!”從此以后,黃老師幫助了我很多,我的成績有所提高。
我深深感謝老師,在我遇到挫折的時候,黃老師都會在我身邊安慰我,要堅強不能氣餒!
十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘。
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每天都盼望看見她熟悉的身影,盼望聽到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰?她就是我們的數學黃老師。
黃老師相貌平平,一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”,因此,她時常提醒我們:“寫作業要坐端正,不然就會像我一樣。”說完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放,默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠都能感受到她樸實無華的人品,更能感受到她對工作負責、用心的態度。
黃老師有一個習慣,上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽:這個負數就等于孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等于—5元。懂了嗎?一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷,都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語,我們學起來非常輕松,因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行著她心中神圣的`天職,變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈,也成為我心中“最美的老師”。
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時光飛逝,在我的腦海里會留下許多人的影子,許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中,有許多人是我的榜樣,也有許多人會讓我留下深刻的記憶今天,我來介紹的就是我們的數學老師。
我們的數學老師是李老師。她有一頭短短的卷發,炯炯有神的大眼睛,不大不小的嘴巴,中等身材,常常穿著一身暗色的衣服,李老師和藹可親。
在講課時,她認認真真地在講臺上講,書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候,如果有人沒認真聽講,她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的老師。
在下課時,有的學生有些不會的.題,李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑,非常幽默。她還會把一些在生活中發生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時,李老師讓同學們先打飯,把飯吃完后,再去做你該做的事,她給我們把飯打完后,總是要問:“還有沒有不夠吃的?再給你添點兒?”就這樣,李老師很快就把我們的飯打完了,她對我們說:“早點吃完飯,好多下樓玩兒一會兒,多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個干脆利落的人。
李老師是一個好老師,她令我記憶深刻。
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我們的數學老師,和其他老師有一些不同,那就是,他能和同學們和我打成一片。
陳老師在上課時,會適當的說出一些好笑的話讓我們笑,他會經常叫平時成績不好,或者不愛發言的同學來回答問題。這個時候就會有其他同學說出他們認為正確的答案說出來,可是陳老師卻讓發言的同學不要理,要說出自己真正心里想的答案,然后,同學就會說出來,這時,不管是對是錯,陳老師都會好好表揚一下他(她)。
陳老師上課時經常會告訴同學們一些與今天上的這一課無關的事情,我們大家都覺的.這不像是數學課,而像是所有課程混在一起上一樣,數學老師還會經常使些計謀騙我們。
有一次,數學老師帶著一堆試卷走進來,這時,我心里就在暗叫不妙,果然,陳老師說這節課考試,我一拿到考卷,就趕緊打起了十二分的精神,開始考試,我寫的非常細心,考試結束了,老師笑著對我們說,這不是考試是為了能讓你們細心做才騙你們是考試的,不過,你還別說,這樣,我真的比平時做作業細心多了。
這下子,我們每一個人都是用最細心的態度去寫的,所以最后這張卷子,我們班寫的很好,就是因為陳老師的這個計劃,不過,雖然被騙的很不爽,但是我們心甘情愿。
陳老師可真是個教學方法不一樣的老師啊。
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在咱班乃至全校提起"吳大俠",那真是無人不知、無人不曉。至于這個"大俠"是何許人也,嘻嘻,我先保密。
"吳大俠"年近半百,有著天生以來的威懾力。每當教室外傳來輕微的腳步聲,教室立馬從"菜市場"變得"塵埃落定,喧囂歸隱"了,肆無忌憚高談闊論的同學立馬閉上了嘴巴,惹張三動李四的家伙也急忙溜回座位,一個個同學連咳嗽都不敢。果然,沒過幾秒鐘,一陣冷風從門外撲來,"吳大俠"抄著"變異接力棒"來了!他清清嗓子,帶領大家開始了新一輪的學習。
"吳大俠"的字寫得很好,一手剛勁有力的小楷體,使我們在第一次見到他時,就對他贊嘆不已。他在毛筆方面也很有造詣,隸書楷書樣樣會,不少書法作品上了學校的作品展,據說已經聞名半個村了!不過,當得到大家的贊揚時,一向大英雄氣概的"吳大俠"總是紅著臉,謙遜地說:"書法是長久之功,我現在只是皮毛而已!"
盡管"吳大俠"這么友善,不過我還要奉勸大家一句,千萬不可以在他的課堂上開小差。要是他的"風水輪流轉"轉到你這邊,你可要當心了!萬一答錯了,難題還好說,要是簡單的.題目也敢錯,輕則被掀翻桌子,重則被賞"拳頭"!
大概你已經猜到了吧?這個帥呆了的"吳大俠",就是我們帥呆了的數學老師吳老師!
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“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當我想起這些贊揚老師的話,就會想起我們的數學老師——李老師。看!她來了,一頭烏黑的'長發,一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學,讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學大搖大擺的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進,最后,李老師和那位同學在講臺中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學拉向了自己,說:“現在,我們相撞了。”說完,同學們都哈哈大笑起來,同時,又學會了一種解題思維。
還有一次,我們全班再一次考試中,成績都不是很理想。中午,李老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,李老師看了看我們的試卷,發現我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是李老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛您!
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