我的數學老師作文(精選)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的數學老師作文，歡迎大家分享。

我的數學老師作文1

　　小學六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個數學老師陳老師。

　　她長得秀麗，頭發長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。

　　還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著我說：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續加油啊！”那次，我心里甜滋滋的`，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的料。可是在下一次考試的時候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關系，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發向上，爭取考出好成績。

　　陳老師不僅在學習上對我的關心，而且在生活上也是很關心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫務室測溫度，讓我回家休養幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關心著我們。

　　只是令人感到可惜的一點就是――陳老師在教我們二年之后就被調走了，我們全班同學都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會永永遠遠地記住她！在這里，我要對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”

我的數學老師作文2

　　生活中，我們經常會遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深了印象。她就是我的數學老師------樊老師，給我留下了很深的印象。

　　那是我剛上五年級的時候，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，二十來歲，衣著打扮很樸素。給我的感覺是親切，和藹。就是因為樊老師的親切，和藹，使我更加努力學習。

　　樊老師特別嚴肅，她給我們講課的時候，聲音高而細膩，同學們都很喜歡。我想給樊老師一個好的印象，所以我上課認真聽講，家庭做業也完成的特別好。我深知良好的開端是成功的一半。

　　記得有一次，做練習冊，因為的粗心大意，把0.2寫成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯題，并說讓我改掉粗心的毛病，老師笑瞇瞇的說。我的心中酸酸的'，有說不出的感覺。

　　我喜歡樊老師！喜歡她的一絲不茍！樊老師您對我的印象是不會變的，因為：它刻在了心里！

我的數學老師作文3

　　顧老師是我們的數學老師。

　　她個子高挑，身材微胖，有著一張圓潤的.臉，高挺的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，眼鏡里藏著一雙銳利的眼睛，讓人看起來就很嚴厲。顧老師特別喜歡穿連衣裙，穿上連衣裙的她顯得比真實年齡年輕了好幾歲。

　　顧老師剛來時，我們都覺得她很嚴肅，非常狠。時間久了，我們這才知道，原來顧老師不是我們想象中的那么“兇”，她非常溫柔，在學習上很細心地教導我們。

　　顧老師對待我們學習很用心。有一次，一位同學正在做一道題目，想了很長時間都沒有想明白。老師見了，悄悄地走到這位同學面前，對他微微一笑，俯下身子伸出指頭，細心地把這道題講給他聽。老師講了很長時間，分析得一清二楚，直到那位同學真正理解了才滿意地離開了。她對待每一位同學，可都是這樣喲。

　　顧老師不能站時間太久，不然腿就會發酸，所以我們只要上到數學課，就會拿張椅子搬到講臺上讓老師適當休息會兒。老師每一次都會慈祥地看著我們說：“我腿不會酸的，你們放心，你們把學習弄好，我最開心。”我們聽了都很感動。

　　這就是我們的數學老師，是不是非常好？我永遠不會忘記她。

我的數學老師作文4

　　初一時教我們的數學老師姓俞。遇見她時，正是九月桂花飄香時。

　　她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑，頭發披散在肩頭，高高瘦瘦的。無論誰遇見她，都會認為她是一個親切和藹的好老師。如桂花般低調、平凡、不張揚卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。

　　俞老師很和藹，她常常會在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺得上數學課并非枯燥無味。每當有同學回答錯誤時，迎接他的也決不會是一頓責備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯了”的鼓勵。當有同學帶著上課沒有聽懂的題目去找老師時，她總會拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學聽懂為止。

　　俞老師很盡責，她常常會從我們做過的試卷中認認真真地為我們找易錯題和難題，整理出來，一題一題地講給我們聽。俞老師講得很細致，不厭其煩，雖然有時我們也會認為這樣的'辦法實在是太麻煩，但也不得不說，這個麻煩的方法效果還真不錯，至少下一次再出現類似的題目我就不會做錯了。

　　我很慶幸能遇到俞老師，可有時我也深感內疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張試卷的第二天。我來到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績簡直是慘不忍睹。俞老師用心地為我講解錯題，語重心長地告訴我下次考試要認真，要考出好成績。可正處于叛逆期的我哪里聽得進去？表面看似在認真聽，實際心思早就飄到九霄云外去了。當老師說完時，我趕緊拿起試卷，轉身就跑了。現在想起來實在是內疚。

　　又一年桂花飄香時，我讀了初二，俞老師教了初一。

　　親愛的俞老師，愿您永遠幸福快樂，在我的眼里，無論是過去、現在，還是將來，您永遠都是盡職盡責、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！

我的數學老師作文5

　　在學校里，老師是陪我時間最長的人。除了家長以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無時無刻地照亮著我們。我的數學老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。

　　她是我上學三年半以來唯一一個數學老師。我花了一年的.時間來了解她，剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發現她有時溫柔，有時嚴厲。

　　我們的數學老師叫任麗珍，她沒有我們的語文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發不是太長，有一丁兒點白頭發；她的眼睛小小的，看起來閃閃發亮。

　　我們每次上數學課的時候只要說一句話都會被老師的“順風耳”聽到，那個說話的同學可就慘了，如果做錯了題，老師就會毫不留情的叫某某某上來，全班頓時鴉雀無聲。當然這是嚴厲的時候。

　　老師溫柔的時候總是會笑瞇瞇的，講課的時候我們不會的題老師都會耐心細致地為我們講解，講完以后她會問問同學們誰不會，有不會的同學，還會再講一次，直到我們會了為止。

　　老師講新課以前都會復習以前學過的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會一直給我們講解，有時候我發現老師復習以前學過的知識比講新課還細心。

　　老師講得特別細心，我們很好理解，做作業一下子就做完了。

　　一到下課，老師就變得像花朵一樣溫柔，一點也不像上課時嚴厲。有一次，我錯了一道題，怎么也不懂，所以我戰戰兢兢去了數學辦公室，本以為她會說我，沒想到數學老師耐心細致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了。

　　我希望數學老師永遠像花朵一樣溫柔，散發著芬芳。

我的數學老師作文6

　　在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數學老師。

　　去年夏天，聽說要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師是個男的，希望老師對我們好點。”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

　　老師有兩大特點：第一個特點是老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經傳入全班人的耳中，而數學老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：老師真是的'，都拖到上課了。

　　第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時大發雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。

　　這就是我的數學老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。

我的數學老師作文7

　　又是一個笑不起來的時間段，走廊同學寥寥無幾，教室氣氛越來越沉悶，大家各自做著自己的事，有的會和同桌簡單說幾句，臉上沒有笑容;有的只靜靜地到前面接杯熱水，然后靜靜地回去;有的一直微微地哆嗦，不知道是因為冷還是什么。等待成績的過程總是如此煎熬，相當嚇人!

　　對于這次數學測驗，考差是不可能的，絕對是高分，但我心底只有滿分。是不是因為給自己太大壓力，所以才異常緊張。不開玩笑，我真的緊張，心砰砰跳得慌!

　　老班走進教室，把改好的卷子分成三把，丟到各組長桌上。三個組長抱著卷子在走道來回小跑，嘴里念著：這是你的，這是……發給對應的同學。同學們的心都跳到嗓子眼了，默默祈禱眼前的試卷是花海而不是地雷。我擔心的是是不是滿分，緊閉雙眼，聽著組長漸漸朝我走來，聽著試卷發出的聲音，皺眉緩緩睜眼，還沒看到分數，就聽到了老班的表揚。我嘴角立刻洋溢著喜悅，表情強裝平靜，內心 我的數學成績一直是班里的倒數第一，而且努力了卻一點收獲沒有，直到遇到了我的新數學老師-盈盈

　　那天剛上課，我像往常一樣耷拉著頭，因為這樣的數學課我不聽也罷，但是我卻發現班里不是往常那么安靜，而是充滿了聲音，我下意識的抬起頭，該怎么形容呢，一頭烏黑的長發，姣好的面容，再配上一個紅紅的眼睛，簡直是明星。

　　我一下子來了精神，從她的自我介紹中我知道了她是我們的`新任數學老師，名字叫做盈盈，多么溫文爾雅的名字，這一節數學課我沒敢偷懶一分鐘，眼睛死死的盯著黑板，偶爾還會看上她幾眼。

　　下課后我把不會的問題都向她請教，她也很耐心的給我講解，就這樣，我的數學成績竟然漸漸的有了起色，或許是因為她，我的成績才有了很好的提高。

　　謝謝你我的數學老師

我的數學老師作文8

　　董先生，我們的新數學老師。他有一張黑臉，濃眉，一雙明亮的眼睛，仿佛永遠閃耀著智慧的光芒。當他談論課程的時候，他總是那么有趣、幽默和迷人，這讓我們很感興趣。他經常告訴我們，老師給你布置了家庭作業，這樣你就可以復習和鞏固那天學到的東西。有些學生剛剛完成作業，沒有達到復習的效果，所以最好不要做！

　　當我第一次來的.時候，董先生專門給我們上了一堂課，讓我們互相了解和交流。他有自己的教學經驗和方法。后來，為了提高我們的學習效率，他把我們的同學分成了9組，每組都進行了評估，這樣我們的學習興趣突然增加了。

　　為了訓練我們的動手能力，董老師讓我們做數學小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當一個公開課時，我們制作的數學小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學生非常滿意！

　　董先生的要求非常嚴格。看來我們應該讓每個學生都做得完美。幾個月過去了，在董老師的指導下，我們的數學成績逐漸提高了。我相信在同學和老師的共同努力下，我們的學習成績一定會達到一個新的水平！

我的數學老師作文9

　　初三剛開學，班主任是個幽默的老師，教我們數學。他總是帶著一副眼鏡，穿著一件樸素的襯衫，上課幽默風趣。并且在這之前，我是非常不喜歡數學的一個人。

　　上他的課時，總有同學調皮搗蛋，不是講話就是搞小動作，這是他會大聲的說“那個老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板。”這句話也成了他的口頭禪。上他的課，同學們都比較活躍，當我們確實過分了時，他并沒有生氣，而是會幽默的說“說這么多話不費口水嗎，待會喝水的就上我這里來，你來給同學們講課。老師的話語讓我們哄堂大笑，那些調皮的學生也被老師暗示的不敢再鬧了。

　　一次考試后，整個班的同學都考的很差，老師在講臺上沉默不語，深吸一口氣對我們說“這次的考試成績都知道了吧，整個班才七個同學及格，連優秀的人都沒有一個，以后要怎么改正，你們好好的想想吧。”我非常愧疚，因為上他的數學課我有認真的聽講，但是以前不熱愛數學的我基礎真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續給我們講課，他經常改作業到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習，他這么的努力，又那么的認真，換來的是這種結果，突然覺得非常對不起他。

　　在老師的耐心指導下，我們全班的`人都安靜下來，這一個月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續用他的幽默風趣給我們帶來了快樂，我在快樂中學習，上課時從來都沒有想睡覺的欲望了。

　　在課外，老師也和我們一樣，在操場中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識，在課余時間也和我們打成一片，上課時他是老師，下課時他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長。

　　幽默風趣是他的名片，我的數學老師，我們十分敬重的人，也是在我初三一年中，把我的數學拉回正軌的導師，感謝遇到了你。

我的數學老師作文10

　　"桃李不言,下自成蹊"。

　　——題記

　　“提醒你第十次了！第十次了！我看你以后怎么辦？......"嚴肅的數學課堂上,一位衣著樸素,五十多歲的老師，正在嚴厲地訓斥一位同學。

　　這就是我們的盧老師。當盧老師的目光第13次盯到一位同學身上時，那位同學正在與后桌聊天，將作業本扔在一邊，桌上還放著一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿格。他兇巴巴地盯著她，大聲道：“女同學，五年級了，過了一個暑假，一點長進都沒有嘛，一會和同桌搭搭訕，一會兒跟人家打打手勢，我怎么會教出這樣的學生，真是氣死人了！”說完他急得在黑板前直跺腳，一副恨鐵不成鋼的`樣子。

　　我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起，這場持久戰才總算是結束了。我們如釋重負，從此以后沒幾個人敢在盧老師的數學課上肆意妄為。

　　平時盧老師經常耐心地給我們講解題目，記得有一次同桌去請教盧老師，他立刻坐到課桌前開始講題，5分鐘，10分鐘，20分鐘，盧老師一遍遍地問同桌并做細心的解釋，不厭其煩。在他不知疲倦的講解一下，同桌終于聽懂了，他也高興地笑了。

　　有時候他也會和我們打成一片，和我們進行數學游戲，跟我們開開玩笑，那時候他似乎不是老師，更像是我們的好伙伴。

　　數學盧老師，一個令我們又愛又怕的老師，他嚴厲但也有和藹的一面。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”盧老師用他的嚴厲，用他的幽默教導我們，我喜歡我們的數學老師盧老師。（九峰小學王嘉威）

我的數學老師作文11

　　我的數學老師姓郭，他不高不矮，肚子稍微有點大，是一個平頭。

　　我的數學老師有許多優點。其中一個就是對我們特別嚴厲。比如上課時誰的椅子響了就會被點名站起來還要罰做計算題。試卷不該錯的題目錯了就要罰抄試卷一遍。但是老師雖然在學習上對我們嚴格可是在生活上還是很關心我們，只要我們哪個同學生病了就會帶我們去醫務室找醫生看病。

　　數學老師很嚴厲我們全班的.同學都怕他，上課的時候如果有同學開思想小差，或者坐在位置上東倒西歪的時候只要老師眼一瞪就會打個激靈聚精會神的聽講了。

　　數學老師有個外號人稱“郭瘋子”！因為他會利用一切機會給我們上課，會搶副科老師的課給我們上數學課，放學的時候我們班是全年級最后一個放學的。正因為老師這種認真負責的精神所以我們班的數學成績每次考試幾乎都是年級第一名。

　　這就是我的數學老師雖然他很嚴厲但是我依然喜歡他，感激他，正因為他對我們高度負責我們的數學成績才能在全年級脫穎而出！

我的數學老師作文12

　　我們班的數學老師讓我又愛又怕，你看，在講臺上看著同學們讀書的老師，就是我們的數學老師——楊老師。

　　她中等個子，扎著一捆長長的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有一顆芝麻般大小的痣，不仔細看還看不出來呢。

　　我十分喜歡我們的`數學老師，當我們有不理解的問題時，她總會諄諄教育我們；當我們灰心喪氣時，她總會用堅定的語言鼓勵我們；當我們身體不適時，她總會溫柔的呵護照顧我們。記得有一次，我正在操場上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見了，摸了摸我的額頭說：“好燙啊！”楊老師話音剛落，就開始撥打電話了。終于，媽媽來了，這時楊老師心中的石頭放了下來。來到醫院，楊老師溫柔地說：“這幾天你就在這兒好好休息吧！等你好了，我再給你補課。”聽了楊老師的話，我的不適都消失了大半了。

　　我也十分害怕我們的數學老師，因為，你只要犯下一點兒小錯誤，就一定會被她大罵一頓，還會被叫到辦公室“喝茶”呢！

　　楊老師，謝謝你的諄諄教誨，謝謝您的關心呵護，我一定會以優異的成績回報您的！

我的數學老師作文13

　　我的老師是楊俊楊老師。他看起來身材魁梧，這先天的優點助了他一臂之力，讓楊老師在同學們眼前塑造了嚴格的品牌形象，大伙兒也就聰明些啦！

　　楊老師的個人愛好是批閱同學們的工作。沒事兒，都能看到楊老師的桌面，堆積著一疊疊練習本。并且，楊老師改作業的速度更快得令人無奈！他的手拿著記號筆，唰唰唰，改好一本又一本，非常少經歷中斷，就好似一匹波濤滾滾的馬兒一樣日夜不停。快歸快，楊老師也仔細得令人震驚，這些不易被發覺的不正確，也可以被他的'慧眼看出去。要想練出這一套本事，并不是一朝一夕就能練就的，是必須積少成多才可以的啊！

　　楊老師盡管表層是那般的嚴格，可是，他的心里卻擁有 另一面哦！有一次，我還在做數學習題的情況下，碰到了一道超大難點，父親看后，如何想也沒想到刷題的方法，因此，便提議我問楊老師。哪些！由于那時候，楊老師在我眼中趾高氣昂，我有點兒畏懼他。因此 ，因此 ，我擔心住了，是去呢？還是沒去呢？如果去吧，我沒那么大的勇氣，如果不去吧，這道題也沒法處理，我雙面刁難，進也不是，退也不是，怎么辦呢？珍惜每一天，它可沒交給我是多少遲疑的時間。第二天迅速就來到，我只能壯著膽量，咬著牙去問楊老師。楊老師了解我的來意后，馬上笑瞇瞇地接到了我的題型，而這時候我更擔心了，心提及了嗓子眼兒，由于，笑面虎，笑面虎，笑面以后是老虎獅子。殊不知，楊老師極為細心的幫我解讀題型，了解我明白了已經。見到我搞懂以后如夢初醒的模樣，楊老師外露了贊譽的笑容，一副很有滿足感的模樣。我忽然發覺，楊老師發自肺腑的笑是多么的風流倜儻啊！

　　楊老師，是你，帶領我們在奇妙的數學世界中游泳，讓我們認識到無限的專業知識文化藝術，是你，在理想和現實之間鋪設道路，在今天和將來之間搭建金橋。用您的博學多才鑄就一曲青春贊歌，帶領大家從懵懵懂懂沖向美好明天。萬語千言融成一句話：楊老師，感謝您！

我的數學老師作文14

　　我的數學老師黃老師扎著一個短短的馬尾辮，彎彎的睫毛就像倒掛的月牙兒，一雙明亮的眼睛就像兩顆黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。

　　黃老師有時候很嚴厲，有時候也很溫柔，就像小孩子一樣逗我們開心，和我們開開小玩笑。

　　有一次上課時，黃老師請馬克同學起來回答問題，馬克同學正在思考問題，黃老師就面帶微笑地說：“噢，馬克在思考，所以叫馬克思！”黃老師剛說完，我們就哄堂大笑起來。有的捂住肚子笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑得直打桌子，還有的笑得眼淚都流出來了。黃老師也笑了，眼睛瞇成了一條縫。我心想：黃老師真是太像小孩子了！黃老師把雙手放平往下壓，示意我們安靜，我們頓時閉上了嘴巴，我們喜歡黃老師，所以愿意聽她的話。

　　還有一次，黃老師微笑著對我們說：“你們的'現任班主任科學老師李老師很厲害，他是南京師范大學地理系畢業的，學校的領導和老師都很尊敬他，希望你們也能乖乖地聽她的話。她很溫柔的，有的同學帶小蟲子來，她會說下次別帶了，小蟲子上面有細菌。我就會說，把桌子給我抬走扔了！”我們也大笑起來。

　　這就是我們嚴厲又溫柔的數學老師——黃老師。

我的數學老師作文15

　　齊耳的短發，中等的個子，略帶沙啞的聲音，總是邁著輕快的步子走在校園的走廊里，這就是我們的數學老師――姜老師。

　　姜老師既嚴肅又幽默，總能把我們這群小調皮治得服服貼貼的。記得那一次數學單元考后的評卷課，姜老師捧著一疊試卷，表情嚴肅地急步走進教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出。“這次考試，我們班好多同學把老師的'話當耳旁風。老師上課講過的內容，都沒有記到小腦瓜里去。”她一邊批評，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來。看到她那恨鐵不成鋼的激動的樣子，我們都羞愧得低下了頭……

　　姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個個變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話馬上把我們逗得哄堂大笑。

　　俗話說得好，“姜”還是老的辣。平時嚴厲而又時而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛上數學。